循環(huán)系統(tǒng)生理

情境導(dǎo)入：游園不值葉紹翁（宋）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。情境導(dǎo)入：游園不值1植物具有向光性植物具有向光性2補充知識點：植物的向性運動1.概念：植物受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動。2.舉例：3.意義：植物幼苗的向光性生長根的向重力性生長根的向水性生長根的向肥性生長植物對于外界環(huán)境的適應(yīng)。補充知識點：植物的向性運動1.概念：植物受到單一方向的外界刺3對于人們熟視無睹的現(xiàn)象，19世紀(jì)末，達爾文設(shè)計了簡單而又富有創(chuàng)造性的實驗，從而揭開了人們認識植物激素的篇章……達爾文對于人們熟視無睹的現(xiàn)象，19世紀(jì)末，達爾文設(shè)計了簡單而又富有43.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)第三章植物激素的調(diào)節(jié)3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)第三章植物激素的調(diào)節(jié)5目標(biāo)定位1.生長素的發(fā)現(xiàn)過程。（重點）2.生長素的產(chǎn)生、運輸和分布。（難點）3.科學(xué)實驗設(shè)計的嚴謹性分析。（難點）目標(biāo)定位1.生長素的發(fā)現(xiàn)過程。（重點）6一、植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程達爾文詹森拜爾溫特19世紀(jì)末191019141928一、植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程達爾文詹森拜爾溫特19世紀(jì)末191071.達爾文的實驗觀察現(xiàn)象：提出問題：設(shè)計實驗：植物的向光性。實驗材料：金絲雀虉草的胚芽鞘1.達爾文的實驗觀察現(xiàn)象：植物的向光性。實驗材料：金絲雀虉草81.達爾文的實驗BCDEA有無單側(cè)光有無尖端感光部位胚芽鞘有向光性向光性與尖端有關(guān)感光部位在尖端，彎曲部位在尖端下部胚芽鞘尖端受到單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面長得快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。1.達爾文的實驗BCDEA有無單側(cè)光有無尖端感光部位胚芽鞘有9背光側(cè)生長快向光側(cè)生長慢

達爾文認為：胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種“影響”可以向下運輸，使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲，同學(xué)們想想可以如何驗證達爾文的猜想。背光側(cè)生長快向光側(cè)生長慢達爾文認為：胚芽鞘的尖端102.詹森的實驗（1910）詹森的實驗示意圖瓊脂片結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部。這種影響傳遞到尖端以下，為什么能引起胚芽鞘的彎曲生長的呢？2.詹森的實驗（1910）詹森的實驗示意圖瓊脂片結(jié)論：胚芽鞘113.拜爾的實驗——1914年思考：1.為什么拜爾在黑暗條件下進行實驗？2.尖端放置的位置及后來彎曲的方向有什么關(guān)系？3.胚芽鞘放在一側(cè)與單側(cè)光照射之間有何關(guān)聯(lián)？結(jié)論：胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。3.拜爾的實驗——1914年思考：結(jié)論：胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的影響12探究：根據(jù)達爾文、詹森、拜爾等一系列實驗結(jié)果，能得出什么結(jié)論?胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的影響可能是一種化學(xué)物質(zhì),這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長。探究：根據(jù)達爾文、詹森、拜爾等一系列實驗結(jié)果，能得出什么結(jié)論134.溫特的實驗（1928）思考：這個實驗設(shè)計有什么問題嗎？可以怎樣完善？結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)引起的,溫特把它命名為生長素。4.溫特的實驗（1928）思考：這個實驗設(shè)計有什么問題嗎？可145.生長素是什么物質(zhì)？1931年，荷蘭科學(xué)家從人尿中分離出了這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它叫吲哚乙酸（IAA)。通過這幾個實驗，你能解釋植物向光性的原因嗎？5.生長素是什么物質(zhì)？1931年，荷蘭科學(xué)家從人尿中分離出了156.解釋植物向光性的原因：背光一側(cè)向光一側(cè)單側(cè)光引起生長素背光運輸(尖端橫向運輸)生長素多生長素少細胞生長快細胞生長慢胚芽鞘尖端受到單側(cè)光刺激后，尖端產(chǎn)生的生長素向下運輸，使生長素在背光側(cè)的含量多于向光側(cè)，造成伸長區(qū)背光面比向光面長得快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。6.解釋植物向光性的原因：背光一側(cè)向光一側(cè)單側(cè)光引起生長素背167.植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，稱作植物激素。（赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯等）7.植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對17二、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布具分生能力的組織，主要是的幼嫩芽、葉和發(fā)育中的種子。很少顯著，高效有機物生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等。橫向運輸、極性運輸、非極性運輸二、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布具分生能力的組織，主要是的幼嫩芽18練習(xí)：1．如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的是（）A．生長素由④向③移動B．生長素由②向①移動C．生長素由①向③移動D．③處生長比④處快A練習(xí)：1．如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的是191.在胚芽鞘實驗中，產(chǎn)生生長素的部位是__________。感受光刺激的部位是

。2.向光彎曲部位在

。3.生長素的運輸方式主要是

。4.胚芽鞘向光彎曲的原因是____________________

。5.生長素在植物體中相對集中地分布在

。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下極性運輸背光的一側(cè)生長素含量多，生長旺盛的部位生長快1.在胚芽鞘實驗中，產(chǎn)生生長素的部位是__________。202.如圖所示，用燕麥胚芽鞘進行實驗，一段時間后，會出現(xiàn)向光彎曲現(xiàn)象的是()A．④⑤B．①②③C．①③④D．①④D2.如圖所示，用燕麥胚芽鞘進行實驗，一段時間后，會出現(xiàn)向光彎213.當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時，如圖所表示的生長素分布與生長的情形正確的是(黑點代表生長素的分布)()A．①④B．②⑤C．③⑥D(zhuǎn)．②⑥A3.當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時，如圖所表示的生長素分布與生長的情形22極性運輸（主動運輸）在幼嫩的組織中生長素以主動運輸方式從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來。ba

上端c

下端c

下端a

上端在形態(tài)學(xué)上，分生迅速，向上或者向下延伸的是上端；分生緩慢，不延伸或者延伸很少的是下端。極性運輸（主動運輸）在幼嫩的組織中生長素以主動運輸方式從植物23探究：如何證明生長素的運輸是極性運輸abab向右彎曲生長abbaD胚芽鞘D不生長結(jié)論：生長素在只能由形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端。探究：如何證明生長素的運輸是極性運輸abab向右彎曲生長ab24生長素的分布一般具有如下特點：產(chǎn)生部位<積累部位：如頂芽<側(cè)芽，分生區(qū)<伸長區(qū)生長旺盛部位>衰老部位：如分生區(qū)>老根發(fā)育中的果實生長素的分布一般具有如下特點：發(fā)育中的果實251、知識與技能：懂得國慶節(jié)的含義和由來，了解新中國誕生的革命人物故事；知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，學(xué)會相關(guān)基本禮儀，并在日常行為上有所體現(xiàn)；初步學(xué)習(xí)用自己的方式慶祝國慶。2、過程與方法：通過資料搜集、故事分享、討論辨識等多種形式深化理解，從內(nèi)心產(chǎn)生崇敬和認同。3、情感態(tài)度與價值觀：感受新中國的來