四年級數(shù)學(xué)下實用課件-2-觀察物體(二)-人教新課標(biāo)(20張)

觀察物體（二）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第二單元觀察物體（二）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第二單元1一、情境引入一、情境引入2下面這些圖分別是誰看到的？一、情境引入下面這些圖分別是誰看到的？一、情境引入3一、情境引入一、情境引入4

觀察物體時一般要從前面、上面、側(cè)面三個方向進(jìn)行觀察，觀察時注意姿勢，眼睛要平視所觀察的物體。一、情境引入觀察物體時一般要從前面、上面、側(cè)面三個方向進(jìn)行5二、探究新知

1、擺一擺、看一看、連一連下面的圖形分別是從什么位置看到的？連一連。從前面看從上面看從左面看二、探究新知1、擺一擺、看一看、連一連下面的圖6一、探究新知

2、擺一擺、看一看一、探究新知2、擺一擺、看一看7二、探究新知

2、擺一擺、看一看從上面看這3個物體，形狀相同嗎？從左面和前面看呢？二、探究新知2、擺一擺、看一看從上面看這3個物8二、探究新知

2、擺一擺、看一看從左面看，形狀也相同。從上面看，形狀相同。從前面看，形狀不相同。二、探究新知2、擺一擺、看一看從左面看，形狀也9拓展延伸問題：這3個物體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？1、擺一擺，看一看。從上面看相同，從左面看相同，從前面看不相同。拓展延伸問題：這3個物體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的102、擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。前面上面左面拓展延伸2、擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。前面上面左面拓113、看一看，說一說。

1、2、4、6（3）這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎？2、3、51、4、6沒有（1）從前面看到的形狀是的有哪幾個？

看到的形狀是的有哪幾個？（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個？拓展延伸3、看一看，說一說。1、2、4、6（3）這幾個物體從上面12問題：你是怎么擺的？說一說你思考的過程。

4、下面是從不同位置觀察同一個物體所看到的圖形，

請把它擺出來。從前面看從上面看從左面看拓展延伸問題：你是怎么擺的？說一說你思考的過程。4、下面是從13全課總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？和大家一起分享。全課總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？和大家一起分享。141.認(rèn)真執(zhí)行安全技術(shù)措施及安全操作規(guī)程，負(fù)責(zé)對施工班組人員及分包方人員進(jìn)行有針對性的安全技術(shù)交底，履行簽字手續(xù)，并對規(guī)程、措施及交底執(zhí)行情況經(jīng)常檢查，隨時糾正違章作業(yè)；2.負(fù)責(zé)檢查督促每項工作的開展和接口的落實，有權(quán)拒絕不符合安全操作的施工任務(wù)，除及時制止外，有責(zé)任向項目經(jīng)理匯報；3.參與對分包方評價，制訂與分包的安全、治安、消防和環(huán)境衛(wèi)生等協(xié)議書，并對分包合同、協(xié)議的履行實施全過程控制，并做好記錄；4.對安全部門或上級提出的事故隱患整改要求，按照糾正和預(yù)防措施要求，落實人員實施整改；5.負(fù)責(zé)對重點、危險部位和過程的監(jiān)控，落實監(jiān)控人員，組織對監(jiān)控人員素質(zhì)和技能的培訓(xùn)及上崗前的交底；6.對已發(fā)生的事故隱患落實整改，并向項目副經(jīng)理反饋整改情況。發(fā)生工傷事故，應(yīng)立即采取措施，協(xié)同安全部門開展事故的應(yīng)急救援，并保護(hù)現(xiàn)場，迅速報告。7.施工中確因作業(yè)需要拆除各類防護(hù)設(shè)施的，應(yīng)由作業(yè)班組向項目副經(jīng)理提出申報，經(jīng)采取有效的安全補(bǔ)救措施后方能拆除；作業(yè)完畢后，項目副經(jīng)理應(yīng)督促有關(guān)人員及時做好復(fù)原工作，經(jīng)重新驗收后方可使用。8.當(dāng)土建結(jié)構(gòu)施工完成后轉(zhuǎn)入裝飾或安裝施工時，必須對臨邊、洞口、管弄井和電梯井等安全防護(hù)設(shè)施重新進(jìn)