七年級數學下學期期末復習測試卷與答案

第頁七年級數學下學期期末復習測試卷一,選擇題(每題3分，共30分)l,把x2+3分解因式得：x2+3(1)(2)，則c的值為()A,2B,3C,－2D,－32,下列各式中，正確的是()A,a22+222-(b2-262)B,C,D,3,一個多邊形的每一個外角都等于720，這個多邊形是()A,正三角形B,正方形C,正五邊形D,正六邊形4,具備下列條件的三角形中，不是直角三角形的是()A,∠∠∠CB,∠∠∠CC,∠900-∠BD∠∠9005,如圖，在△中，已知∠B和∠C的平分線交于點F，過點F作∥，交于點D，交于點E，若9，則線段的長為()A,9B,8C,7D,66,下列圖形中，不肯定是軸對稱圖形的是()A,線段B,角C,直角三角形D,等腰三角形7,到△4的三個頂點距離相等的點是△的()A,三條邊的垂直平分線的交點B,三條高的交點C,三條中線的交點D,三條角平分線的交點8,我市有8100名學生參與中考，為了解他們的數學成果，從中抽出500名考生的數學成果進行統計分析，則以下說法中正確的是()A,這500名考生是總體的一個樣本B,8100名考生是總體C,每名考生的數學成果是個體D,該調查不能用抽樣調查的方式進行9,有一個兩位數，個位上的數字比十位上的數字大l，假如把這兩位數的個位及十位對調，那么所得的新數及原數的和是12l，求這個兩位數。設原十位上的數字為x，可得方程()A,x(1)+(1)21B,x(x—1)+(x—1)21C,l0(1)0(1)121D,l0(1)0(1)2110,在有理數-6.1，，，，，中，負數出現的頻率是()A,B,C,D,二,填空題(30分)11,若和是同類項，則,.l2,如圖，D是上的一點，∥，∥，┴于A，若∠380，則∠.l3,已知是方程的一個解，則.l4,若a：3：l，且8，則l5,已知，則2y的值為l6,如圖，△中，∠900，15，是△的角平分線，且：2：3，則點D到AB距離是.l7,如圖，是等邊三角形的中線，，則∠l8,如圖，點M在∠的角平分線上，且┴于點A，┴于點B，若5，則19,為了了解我校初一學生的月考數學成果，從20個班中每班抽取了5名學生的數學成果，這個調查中的總體是,樣本是.20,兩數之差為29，大數除以小數，商是3，余數是5，則大數是，小數是.三,解答題(40分)21,(1)分解因式(2)(4)2=4．(5分)(2)解方程組(5分)22,“5·l2”川大地震后，災區(qū)急需大量帳篷。某服裝廠原有4條成衣生產線和5條童裝生產線，工廠確定轉產，安排用3天時間趕制l000頂帳篷支援災區(qū)。若啟用l條成衣生產線和2條童裝生產線，一天可以生產帳篷105頂；若啟用2條成衣生產線和3條童裝生產線，一天可以生產帳篷178頂．(1)每條成衣生產線和童裝生產線平均每天生產帳篷各多少頂(2)工廠滿負荷全面轉產，是否可以如期完成任務假如你是廠長，你會怎樣體現你的社會責任感(I0分)23,已知：如圖，在△中，，的垂直平分線交于D，垂足為E，2，5。(1)求△的周長；(2)若∠350，求∠的度數。(10分)24,復習“全等三角形”的知識時，老師布置了一道作業(yè)題：“如圖①，已知在△中，，P是△內部隨意一點，將繞A順時針旋轉至，使∠∠C，連接,，則．”小亮是個愛動腦筋的同學，他通過對圖①的分析，證明白△≌△，從而證得之后，將點P移到等腰三角形之外，原題中的條件不變，發(fā)覺“”仍舊成立，請你就圖②給出證明．(10分)參考答案1-56-1011,4312,52度13,214,415,16,617,105度18,519,我校初一學生的月考數學成果20個班中每班抽取了5名學生的數學成果20,411221,（1）（2）22,(1)每條成衣生產線平均每天生產帳篷41頂，每條童裝生產線平均每天生產帳篷32頂．(2)由3（4×41+5×