第3節(jié)小數(shù)的性質(zhì)和大小比較第1課時(shí)小數(shù)的性質(zhì)案例一（課件）

創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探索2.00元3.50元2.5元2.50元為什么2.5元末尾添個(gè)0后大小不變呢？究竟可以添幾個(gè)0呢？思考1

1

11

10

100＝思考＝這三個(gè)數(shù)相等嗎？你能想辦法使它們相等嗎？1

10

100cmm＝dm＝整理1

10

100mmdm＝cm＝（1）你能把1dm、10cm、100mm都改用“米”作單位來表示嗎？0.1m

0.10m

0.100m思考（2）改用米作單位后，實(shí)際長度有沒有變化？說明什么？沒有變化，說明三個(gè)數(shù)量相等。思考（3）按從左往右、從右往左觀察三個(gè)小數(shù)有什么變化？

小數(shù)的末尾添0或去掉0，小數(shù)的大小不變。思考探索新知，驗(yàn)證猜想比較0.3與0.30的大小。想：0.3是3個(gè)—；0.30是30個(gè)—，也就是3個(gè)—。0.3○0.30＝比一比1101100110想一想小數(shù)的末尾添“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。不在小數(shù)末尾的“0”能不能去掉？能不能在小數(shù)的中間添“0”？想一想小數(shù)由0.3到0.30，你知道什么變了？什么沒變嗎？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？平均分的份數(shù)變了，即小數(shù)的計(jì)數(shù)單位變了，而陰影部分的大小沒有變，得出0.3=0.30。下面的數(shù)中，哪些“0”可以去掉？3.0

0.300

1.8000

5005.780

0.0040

102.020

60.06

0.3、0.300、1.8000、5.780、0.0040、102.020中末尾的“0”可以去掉。練習(xí)聯(lián)系生活，靈活應(yīng)用根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，當(dāng)遇到小數(shù)末尾有“0”的時(shí)候，例如0.30，一般可以去掉末尾的“0”，把小數(shù)化簡。化簡下面各小數(shù)。

0.40

1.850

2.900

0.50600

0.4

1.85

2.9

0.506

0.090

10.830

12.000

0.070

0.09

10.83

12

0.07化簡小數(shù)不改變數(shù)的大小，把0.2、4.08、3改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)，怎樣改寫？提示：把整數(shù)改寫成小數(shù)的形式，在整數(shù)的個(gè)位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再添上“0”。0.200

4.080

3.000思考多層練習(xí)，鞏固深化

1.某小賣部進(jìn)了一批冷飲，你能幫忙設(shè)計(jì)一下價(jià)格標(biāo)簽嗎？每支5角每支1元5角每支2元5角做一做0.5元1.5元2.5元⒉選擇題。（在正確答案下面的圈內(nèi)涂上黑色）

化簡102.020的結(jié)果是（）。

12.2

12.02

102.0200

102.02○○○○

化簡的依據(jù)是什么？做一做●

3.判斷題。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）（1）0.080＝0.8

（）（2）4.01＝4.100

（）（3）6角＝0.60元

（）（4）30＝30.00

（）（5）小數(shù)點(diǎn)后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。

（）要求：按順序回答，并說出判斷的依據(jù)是什么?！痢痢獭獭磷鲆蛔?/p>

4.下面的每組數(shù)中，一共可以去掉多少個(gè)“0”？這些“0”都在什么位置？（1）3.09

0.300

1.8000

5.00（2）0.0004

12.002

60.06

500（3）0.090

12.00001

0.50605060

30.0要求：思考后，按順序回答。（1）7個(gè)，小數(shù)的末尾。（2）0個(gè)。（3）3個(gè)，小數(shù)的末尾。做一做

5.連線。把相等的數(shù)用線連起來。10.01

20.1

4

4.800

50.00

1650

10.010

16.0

4.0

4.8

20.10要求：獨(dú)立完成。做一做

6.做游戲。（1）智力游戲，誰能只動(dòng)兩筆，就可以在5、50、500