幼兒園中班綜合教學設計《撿樹葉》含反思

PAGEPAGE3幼兒園中班教案?撿樹葉?含反思中班教案?撿樹葉?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣，讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗，通過活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力，快來看看幼兒園中班?撿樹葉?含反思教案吧。活動目標1、讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗。2、能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣。3、通過活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。4、借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解?撿樹葉?。教學重點、難點1、認讀重點字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干?；顒訙蕚?、第一局部采用拾落葉活動導入，小朋友，今天天氣很好，我們幼兒園里的落葉太多了，我們一起去撿樹葉，使我們的校園變得更整潔美麗好嗎設置疑問：為什么會有那么多樹葉落在地上呢你撿到的樹葉象什么從而啟發(fā)幼兒對季節(jié)的變化、樹葉的形狀產生好奇心。2、利用課件，教師配合語言的講解，幫助幼兒了解兒歌內容，幼兒對兒歌熟悉并有初步完整印象?？春?，提問：秋天，樹葉都怎樣了啟發(fā)幼兒根據自己的觀察講出秋天樹葉的變化。3、進行情景表演，播放鋼琴曲?秋日的思雨?老師和小朋友一起扮演小動物隨音樂自由表演撿樹葉，游戲中，老師用詩歌中的語言問：：小螞蟻撿起一片樹葉說什么引導幼兒運用詩歌中的話答復：這是我的小船，小老鼠撿起一片樹葉說什么幼兒答復這是我的雨傘、小刺猬撿起一片樹葉說什么幼兒答復：這是我的扇子、長頸鹿起一片樹葉說什么這是我的餅干到最后長頸鹿時，音樂停止，到底象不象小動物說的一樣呢我們一起來看一看。4、欣賞課件，為幼兒創(chuàng)設詩歌中所蘊涵的美好意境，幫助幼兒理解詩歌中對落葉形象的比喻。欣賞后配合提問：你看到的樹葉象不象小動物說的一樣再讓幼兒運用詩歌中的話答復，教師隨機出示有關字卡，幫助幼兒認讀重點字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干5、利用多媒體，完整欣賞詩歌錄音。在幼兒的頭腦中對詩歌中的意境構建一個完整的美好印象，幫助幼兒加深記憶。6、師生一起朗誦詩歌，表演朗誦或分組朗誦。延伸活動：繪畫?我喜歡的樹葉?，讓幼兒自由發(fā)揮，畫一幅秋天的落葉畫。教學反思活動反思：課堂中師幼互動氣氛活潑，通過活動，幼兒較全面地了解了秋天的特征，充分感受到秋天大自然的美麗，同時，也開拓了幼兒的思維，他們通過游戲、欣賞課件、表演，繪畫等形式多樣將詩歌的意境表現(xiàn)得特別豐富，較好地滿足了不同層數(shù)幼兒開展的需要，大大激發(fā)了幼兒語言互動的主動性、積極性、較好地完成了教學目標。小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。內容總結

〔1〕幼兒園中班教案?撿樹葉?含反思

中班教案?撿樹葉?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣，讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗，通過活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力，快來看看幼兒園中班?撿樹葉?含反思教案吧

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