幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《客人來(lái)做客》含反思

PAGEPAGE7幼兒園中班教案?客人來(lái)做客?含反思中班教案?客人來(lái)做客?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒區(qū)別動(dòng)物做客的不同形態(tài)的特征和生活習(xí)性，嘗試畫出有關(guān)連的畫面自制成圖畫書，在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班?客人來(lái)做客?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試畫出有關(guān)連的畫面自制成圖畫書。2、區(qū)別動(dòng)物做客的不同形態(tài)的特征和生活習(xí)性。3、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師自制圖畫書一本、各種動(dòng)物圖片2、幼兒每人一本自制圖畫書3、記號(hào)筆、蠟筆4、PPT課件教學(xué)重難點(diǎn)：能夠畫出小客人和相應(yīng)的食物。能夠畫出逼真又可愛的小動(dòng)物和食物?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示PPT師：今天是一個(gè)特別的日子，我們一起來(lái)看看今天是什么日子呢播放生日快樂(lè)歌，出示喜洋洋。小結(jié)：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可快樂(lè)了，它說(shuō)：它要請(qǐng)動(dòng)物園里的動(dòng)物朋友們一起來(lái)家里玩，一起慶祝生日，喜羊羊要招待它的小客人們。二、觀察思考出示自制圖畫書。師：喜羊羊準(zhǔn)備了好多食物，我們一起來(lái)看看都有哪些好吃的呢！1、出示第一頁(yè)：香蕉提問(wèn)：喜羊羊準(zhǔn)備的第一份食物是什么呢〔香蕉〕追問(wèn)：猜猜誰(shuí)最愛吃香蕉了呢〔小猴子〕小結(jié)：喜羊羊招待的第一個(gè)小客人是小猴子，還為它準(zhǔn)備了最愛吃的香蕉。2、第二頁(yè):羊提問(wèn)：篤篤篤，誰(shuí)在敲門呀原來(lái)是可愛的小山羊呀！小山羊也來(lái)給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎〔草〕小結(jié)：你們真聰明，小山羊最愛吃的就是草啦，喜羊羊?yàn)樾∩窖驕?zhǔn)備了一大盤草，小山羊快樂(lè)地哈哈大笑起來(lái)了呢！3、第三頁(yè)：貓?zhí)釂?wèn)：最后一位小客人是小貓，可是喜羊羊不知道小貓最愛吃什么，我們來(lái)幫幫它吧。小結(jié)：小貓喜歡吃魚，我們趕緊幫助喜羊羊?yàn)樾∝垳?zhǔn)備一條大大的魚吧。教師添畫魚，并且涂上顏色。4、第四頁(yè)：教師添畫師：喜羊羊家里來(lái)了這么多小動(dòng)物，它們都來(lái)慶祝生日，喜羊羊可快樂(lè)了，為它們準(zhǔn)備了這么多愛吃的食物，它們都謝謝喜羊羊。老師也想來(lái)招待小客人到家里做客，你們想不想知道我邀請(qǐng)了誰(shuí)啊那我們一起來(lái)看看。教師添畫小兔子提問(wèn):這是誰(shuí)啊〔小兔子〕追問(wèn)：小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦，小白兔喜歡最喜歡吃什么呢〔胡蘿卜〕小結(jié)：小白兔最愛吃胡蘿卜啦，我們趕快給它準(zhǔn)備好。教師添畫胡蘿卜。三、幼兒自制圖畫書師：喜羊羊招待了這么多小客人，你們覺得喜羊羊棒不棒啊你們想不想來(lái)招待小客人呢那我們每個(gè)小朋友都來(lái)做一個(gè)好客的小主人，來(lái)招待一下你喜歡的小客人吧。每個(gè)人都有一本圖畫書，待會(huì)你們要仔細(xì)地看一看，哪些小動(dòng)物來(lái)做客了呢幫它們把愛吃的食物準(zhǔn)備好哦，準(zhǔn)備好食物的想想是哪個(gè)小動(dòng)物最愛吃的呢應(yīng)該邀請(qǐng)哪個(gè)小客人呢把它們畫在圖畫書上。最后再想想，你還想邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客呢它們喜歡吃的食物是什么呢跟老師一樣，把它畫出來(lái)，涂上好看的顏色。1、先畫動(dòng)物，再畫這種動(dòng)物愛吃的食物。2、食物畫的多一些。3、動(dòng)物畫的逼真又可愛。4、畫好后運(yùn)用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。四、翻翻猜猜說(shuō)說(shuō)1、拿出自己制作的圖畫書，說(shuō)說(shuō)你邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物來(lái)做客，為它們準(zhǔn)備了什么好吃的食物，讓同伴猜一猜?；顒?dòng)延伸：將自制圖書放于書吧，在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲?；顒?dòng)反思：1、在講評(píng)環(huán)節(jié)中，教師的話過(guò)多，可以讓孩子們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)畫的是哪些小客人，它們愛吃什么食物，也可創(chuàng)造一個(gè)情境，以故事的形式讓孩子們自己來(lái)講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說(shuō)故事，也可參加對(duì)話等等，突出價(jià)值。2、教師在示范畫小動(dòng)物的時(shí)候，可以邊畫邊表述這個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)，比方在畫小兔子的時(shí)候我描述了小兔子的各個(gè)部位，但在畫小魚的時(shí)候并沒(méi)有描述，可以參加適當(dāng)?shù)拿枋觯可梢圆煌客辍?、整個(gè)活動(dòng)中總結(jié)性的語(yǔ)句太少，可以參加一些總結(jié)性的語(yǔ)句?；顒?dòng)點(diǎn)評(píng)：1、思路清楚、目標(biāo)正確，重難點(diǎn)適宜。整個(gè)活動(dòng)按照教案的設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行開展，環(huán)節(jié)緊湊，時(shí)間把握得當(dāng)。2、整個(gè)活動(dòng)中范例畫的太小，使用了A4紙作為老師的范例，但效果并不明顯，在出示范例時(shí)，開始的粘貼小動(dòng)物吸引了幼兒的興趣，但后來(lái)教師作畫時(shí)，由于范例太小，在示范時(shí)又沒(méi)有注意到自己的姿勢(shì)以至于擋住了一局部幼兒的視線，所以有些幼兒看不清楚黑板上的范例，而開始表現(xiàn)出注意力分散的現(xiàn)象。如果范例準(zhǔn)備地大一些，效果一定會(huì)更好。3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)中問(wèn)題的設(shè)計(jì)上，問(wèn)題設(shè)計(jì)得過(guò)于簡(jiǎn)單了，缺乏挑戰(zhàn)性，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題都是孩子們知道的，一下子就能答復(fù)出來(lái)，可以問(wèn)一些平時(shí)接觸不到的小動(dòng)物，讓孩子們來(lái)猜猜看，這樣顯得更有趣更富有挑戰(zhàn)性。小百科：客人，漢語(yǔ)詞匯，前來(lái)拜訪或作客的人。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?客人來(lái)做客?含反思

中班教案?客人來(lái)做客?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒區(qū)別動(dòng)物做客的不同形態(tài)的特征和生活習(xí)性，嘗試畫出有關(guān)連的畫面自制成圖畫書，在浸染