幼兒園托班主題教案――能干的小手

幼兒園托班主題教案――能干的小手匯報人：2024-01-27課程介紹與目標(biāo)認(rèn)知內(nèi)容：認(rèn)識小手實踐操作：鍛煉小手能力情感培養(yǎng)：愛護小手，珍惜勞動成果藝術(shù)創(chuàng)作：用小手創(chuàng)造美家園共育：延伸課堂，強化成果contents目錄01課程介紹與目標(biāo)小手是孩子們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ谩⒆钍煜さ纳眢w部位之一。通過引導(dǎo)孩子們觀察和了解小手，可以幫助他們更好地認(rèn)識自己的身體，并培養(yǎng)他們的自我意識和自我保護能力。主題背景本課程以“能干的小手”為主題，旨在通過一系列有趣的活動和游戲，讓孩子們了解小手的功能和重要性，激發(fā)他們的探索欲望和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的動手能力和自信心。主題意義主題背景及意義讓孩子們了解小手的基本構(gòu)造和功能，知道小手可以做很多事情。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力，讓他們能夠運用小手完成一些簡單的任務(wù)。激發(fā)孩子們對小手的喜愛和自豪感，培養(yǎng)他們的自信心和自主性。030201教學(xué)目標(biāo)與要求手偶、手指畫顏料、手工材料等。教具準(zhǔn)備與小手相關(guān)的兒歌、動畫、圖片等。多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備02認(rèn)知內(nèi)容：認(rèn)識小手讓幼兒自由觀察自己和他人的手，比較大小、形狀和顏色等特征。引導(dǎo)幼兒關(guān)注手指、手掌、手背等部位，并了解它們的名稱。通過觸摸不同材質(zhì)的物品，讓幼兒感受手的觸覺功能。觀察自己和他人的手通過示范和講解，讓幼兒了解手可以完成各種動作，如抓握、捏取、拍打等。引導(dǎo)幼兒思考手在日常生活中的作用，如拿東西、穿衣服、寫字等。向幼兒介紹手的基本結(jié)構(gòu)，包括手指、手掌、手背、手腕等部位。了解手的基本結(jié)構(gòu)和功能提供各種手部操作的玩具和游戲，如拼圖、搭積木、手指畫等，讓幼兒在玩耍中探索手的奧秘。鼓勵幼兒提出關(guān)于手的問題，并引導(dǎo)他們通過觀察、實驗等方式尋找答案。與幼兒一起進(jìn)行手部操作的活動，如手工制作、手指操等，激發(fā)他們對手部操作的興趣和熱情。培養(yǎng)幼兒對手部的好奇心03實踐操作：鍛煉小手能力03鼓勵幼兒多練習(xí)通過游戲和競賽等方式，鼓勵幼兒多進(jìn)行抓握練習(xí)，提高手部的力量和靈活性。01提供不同形狀和質(zhì)地的物品讓幼兒嘗試抓握各種形狀和質(zhì)地的物品，如積木、球、布娃娃等，鍛煉手部的抓握能力。02逐漸增加物品的難度從大到小、從易到難地提供物品，讓幼兒逐漸適應(yīng)并挑戰(zhàn)更難的抓握任務(wù)。抓握物品練習(xí)教授幼兒簡單的手指操，如捏泥巴、掰手指等，鍛煉手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。手指操提供不同大小和形狀的積木，讓幼兒嘗試用積木搭建各種造型，鍛煉手指的精細(xì)動作能力。搭積木提供線和不同大小的珠子，讓幼兒嘗試用線穿過珠子，鍛煉手指的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。穿珠子手指靈活性訓(xùn)練提供畫筆和紙張，讓幼兒隨意描畫，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。描畫游戲設(shè)置投球目標(biāo)和距離，讓幼兒嘗試將球投入目標(biāo)內(nèi)，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。投球游戲提供剪刀和紙張，教授幼兒簡單的剪紙技巧，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作能力。剪紙游戲手眼協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)04情感培養(yǎng)：愛護小手，珍惜勞動成果

引導(dǎo)幼兒珍惜自己雙手，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣講解手的重要性向幼兒介紹手在日常生活中的作用，如拿東西、寫字、畫畫等，讓幼兒明白雙手的珍貴和重要性。教授正確洗手方法通過示范和講解，教授幼兒正確的洗手方法，包括使用肥皂、搓揉手心手背、沖洗干凈等步驟，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。定期檢查與護理定期為幼兒檢查雙手，修剪指甲，涂抹護手霜等，讓幼兒感受到對雙手的關(guān)愛和呵護。通過講述與手相關(guān)的故事，如《小手變干凈了》、《能干的小手》等，引導(dǎo)幼兒理解雙手的價值和意義，激發(fā)幼兒愛護雙手的情感。講述關(guān)于手的故事教授幼兒一些與手相關(guān)的歌曲，如《我有一雙小小手》、《洗手歌》等，讓幼兒在歡快的歌聲中感受手的魅力和重要性。教授與手相關(guān)的歌曲組織幼兒進(jìn)行角色扮演或游戲體驗，如“小小手醫(yī)生”、“洗手比賽”等，讓幼兒在游戲中親身體驗手的重要性和愛護雙手的樂趣。角色扮演與游戲體驗通過故事、歌曲等形式進(jìn)行情感教育介紹不同職業(yè)的雙手01向幼兒介紹不同職業(yè)的人們的雙手，如農(nóng)民、工人、藝術(shù)家等，讓幼兒了解雙手在創(chuàng)造勞動成果中的貢獻(xiàn)和付出。欣賞他人的勞動成果02組織幼兒參觀一些勞動成果展示或手工制作等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞他人的勞動成果，并表達(dá)對他人的尊重和感激之情。鼓勵幼兒參與勞動03鼓勵幼兒參與一些簡單的勞動活動，如整理玩具、擦桌子等，讓幼兒在勞動中體會付出的辛苦和收獲的喜悅，從而培養(yǎng)幼兒尊重他人勞動成果的意識。培養(yǎng)幼兒尊重他人勞動成果的意識05藝術(shù)創(chuàng)作：用小手創(chuàng)造美手指畫創(chuàng)作材料準(zhǔn)備：顏料、畫紙、調(diào)色盤讓幼兒洗凈雙手并擦干；在畫紙上自由發(fā)揮，用手指點、按、涂抹等方式創(chuàng)作；步驟引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的顏料，用手指蘸取適量顏料；鼓勵幼兒嘗試不同顏色、不同組合，創(chuàng)造出豐富多彩的作品。010203040506手部拓印藝術(shù)材料準(zhǔn)備：顏料、畫紙、海綿或棉花步驟將顏料均勻地涂在手心或手背上；用海綿或棉花蘸取不同顏色，在手部輪廓內(nèi)進(jìn)行填充和裝飾；將涂有顏料的手部輕輕按壓在畫紙上，形成手部輪廓；鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨具特色的手部拓印作品。提供豐富的材料和紙張，讓幼兒自由選擇和搭配；不限制幼兒的創(chuàng)作主題和形式，鼓勵他們盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；關(guān)注每個幼兒的創(chuàng)作過程，給予及時的肯定和鼓勵，激發(fā)他們的自信心和創(chuàng)作熱情；將幼兒的作品展示出來，讓他們感受到自己的成就和他人的認(rèn)可。01020304鼓勵幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作個性化作品06家園共育：延伸課堂，強化成果123組織家長來園觀摩幼兒在課堂上的表現(xiàn)，讓家長直觀了解孩子在集體中的學(xué)習(xí)狀態(tài)及成長進(jìn)步。邀請家長觀摩課堂活動鼓勵有專業(yè)背景的家長走進(jìn)課堂，擔(dān)任助教角色，與孩子們分享知識和經(jīng)驗，拓寬孩子們的視野。家長助教活動通過家園聯(lián)系冊、電話、微信等多種方式，定期向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，讓家長及時了解孩子的成長狀況。定期反饋幼兒表現(xiàn)家長參與課堂活動，了解幼兒成長進(jìn)步布置與主題相關(guān)的家庭作業(yè)圍繞“能干的小手”主題，布置一些實踐性、操作性的家庭作業(yè)，如讓幼兒在家完成一些簡單的家務(wù)勞動，鍛煉其手部精細(xì)動作能力。家長輔導(dǎo)建議指導(dǎo)家長在家庭中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的操作材料，鼓勵幼兒多動手、多嘗試，培養(yǎng)其獨立解決問題的能力。家園互動評價請家長在家庭作業(yè)完成后給予孩子積極的評價和鼓勵，同時將孩子的完成情況反饋給老師，以便老師更好地了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。家庭作業(yè)布置及家長輔導(dǎo)建議開展親子運動會定期舉辦親子運動會，設(shè)置一些需要家長和孩子共同完成的項目，如接力跑、拔河比賽等，讓孩子在運動中感受家庭的溫暖和力量。