勞動創(chuàng)造美好生活心得體會5篇

勞動創(chuàng)造美好生活心得體會5篇勞動創(chuàng)造美好生活心得體會篇1

我站在高聳入云的山巔上，鳥瞰著下方：葳蕤的花草樹木，清澈見底的涓涓溪流，鱗次櫛比的房屋……這一切構(gòu)成了一幅詩情畫意的畫，云蒸霞蔚。我嘆為觀止，問道：“這一切怎么這么美好呢?”

母親莞爾一笑：“現(xiàn)在的美好生活都是由勞動人民創(chuàng)造的。以后呀，等你長大了，也要當一個為祖國勞動的棟梁之才，讓這個世界更加美好!”

我不禁有些百思不得其解了，記得高爾基曾經(jīng)說過：“勞動是推動人類社會進步的根本力量?！比缃竦拿篮蒙罹褪莿趧尤嗣駛儎?chuàng)造的，那么勞動人民到底指的是誰呢?是任勞任怨的環(huán)衛(wèi)工人，還是夜以繼日工作的醫(yī)生，又或者是含辛茹苦的農(nóng)民呢?

帶著這個疑問，我徜徉在山間，風景美不勝收。道路兩旁，許多環(huán)衛(wèi)工人在聚精會神地工作。他們的眼睛炯炯有神，額上的“蟲子”蠕動著，皮膚被曬得黑黝黝的，顯得老態(tài)龍鐘。他們默默無言，彎著腰，埋著頭，一絲不茍地掃著地上的垃圾，然后把它倒在垃圾桶里。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……太陽烘烤著大地，他們緋紅的臉頰上也沁出了汗珠，涔涔落下，猶如湍急的河流，浸濕了衣襟。不一會兒，他們便汗流浹背了，卻仍然全神貫注地掃著地，沒有絲毫怨言。有些拍照的游客還嫌他們擋住了風景，便爭論不休：“哎呀，你們快讓開!你們掃個地可不可以不要擋我拍照?真的是煞風景!”那個環(huán)衛(wèi)工人十分委屈，但也惱羞成怒，便瞪著他，囁嚅著，悻悻然走向了一旁，繼續(xù)工作了。

我也頓時義憤填膺，但不想惹是生非，便在心里嘟嚷著：那個人有沒有想過，如果身為游客的我們不亂丟垃圾，他們就不會這么辛苦，這么一直忍氣吞聲的工作著。他們工作也是為了讓這里的景色更加美麗。馬克思說過：“勞動創(chuàng)造社會”。他們?yōu)榱藙?chuàng)造社會、擁有更美好的生活而勞動，有什么錯?

走完了整座山，我恍然大悟：其實，所有為創(chuàng)造更美好的生活勞動過的人都是勞動人民。勞動人民，大到小，小到一個普普通通的環(huán)衛(wèi)工人，他們無不在為更美好的生活付出、勞動。甚至一只“拓荒牛”，它不畏嚴寒酷暑，不畏雨雪風霜，堅韌不拔地耕耘一片荒地，最后，每當秋高氣爽，田地豐收，它便興高采烈。它同樣是我們勞動的榜樣。

高爾基說過：“只有人的勞動才是最神圣的”。我們現(xiàn)今這么好的生活都是由前輩們創(chuàng)造的。我們也要勞動起來，盡自己的全力，為下一代創(chuàng)造更加美好的生活!

走完了整座山，我仰望著那令人如癡如醉的景色：山嶺層巒疊嶂，樹木枝繁葉茂……一切美好交織在天地間，哇!好一番欣欣向榮的景象!

勞動創(chuàng)造美好生活心得體會篇2

五月，是勞動者的節(jié)日。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，紅領巾愛勞動中隊按照活動方案，對全體隊員進行了“勞動最光榮”的特別教育活動。

在放假前布置了體驗教育活動之勞動最光榮勞動與訪談。即引導、組織學生在五一節(jié)期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;(將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。)“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦等勞動體驗，并進行對勞動者采訪，采訪的。對象可以是家人、老師，也可以是不認識的，工作崗位比較特殊的勞動者，并組織學生做好訪談記錄。

在采訪中，孩子們不僅積淀了課外知識，而且增強了與人溝通、交往的能力。了解我國不同時代職業(yè)的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，并寫出了深刻地勞動體驗感受，通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

通過此次活動，學生體會了勞動者的辛苦，懂得要珍惜別人的勞動果實，明白勞動光榮、不勞動可恥的道理。從而都能學會尊重每一個勞動者，同時真正做一個愛勞動的人。進一步增強了學生的勞動觀念，培養(yǎng)了勞動技能和勞動習慣，充分發(fā)揮了學生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學生全面發(fā)展，為學生搭建了體驗生活的舞臺，讓學生體會了勞動者的艱辛，過了一個有意義的五一節(jié)。

勞動創(chuàng)造美好生活心得體會篇3

發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，弘揚先進思想和時代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作用，在”五一”國際勞動節(jié)即將來到之際，按照區(qū)教育工會的指示精神，我校以”頌改革、促振興、建和諧”為主題，共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍。唱響”勞動光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶”五一”系列活動，以展示教師風采，激發(fā)廣大教職工建設和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動總結(jié)如下：

一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力

在”五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到大連__路。漫步在__路上，體會著__路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調(diào)整好身心準備做好下一階段的工作

二、組織開展學習”楊愛軍事跡”活動，加強教師師德培養(yǎng)

為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習”楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了”楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育隨筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象。

三、組織開展教學節(jié)活動，提高教師教學素養(yǎng)

我校此次在”五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第__屆教學節(jié)活動，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。本次教學節(jié)盛況空前，由個人素質(zhì)、提升理念和實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長。教師們在活動中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有詩意的飛揚。各項比賽充分展示了教師們的教學才華，展示了學校教學文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動了校園和諧團隊建設?？梢哉f，以上活動依據(jù)”教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風采，凝聚力量，團結(jié)動員廣大教職工為辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園貢獻力量。

勞動創(chuàng)造美好生活心得體會篇4

“讓我們唱起勞動的贊歌，體會家國情懷……”老師的手里捧著一本紅色的書，上面赫然寫著“美好生活，勞動創(chuàng)造”。聽著老師的激情演講，我不由自主地舉起手來，成了第一個讀這本書的幸運兒。

翻看著一個個勞動者的故事，心兒翻滾著、激動著。一個個身影在我眼前出現(xiàn)，他們都是普通的勞動者，卻給我們身邊帶來了美好和感動。

初冬的清晨，天還沒有完全大亮，小區(qū)里，一個個清潔工就已經(jīng)早早地開始忙碌了。他們揮舞著掃把，書寫著一個個勞動者的篇章。滿地的樹葉飛舞，他們依然一片片、一絲不茍地清掃著。1小時過去了，兩小時過去了，路邊干干凈凈沒有一點灰塵。當我們背著書包感受著小區(qū)內(nèi)，清晨的美麗風景的時候，有誰知道早已有人勞動了一個上午。一路行來，道路潔凈，兩旁大樹像守衛(wèi)我們的哨兵一直送我們到校門口，看到了保安叔叔、親愛的老師、認真的禮儀崗檢查員，大家互相打招呼、招招手，這一切的背后又有多少勞動者的默默地付出呢?

中午當我們吃上香噴噴、熱氣騰騰、美味可口的飯菜時，心里又在想，是誰為我們燒菜燒飯呢?當然是食堂的叔叔阿姨們。為了讓我們吃上安全衛(wèi)生冒著熱氣的飯菜，不知道有多少人在默默付出呢!

飯后，同學們在操場在走廊散步、曬太陽、運動著……教室里，也總有幾個身影在撿紙屑、在清掃地面、在整理作業(yè)本……那是我們的小崗位在行動呢!我們也是光榮的勞動者。

熱愛勞動是做人、立身、安家、興邦的根本。正是依靠著勞動，人們有了智慧、有了物質(zhì)財富和精神財富的積累，促進了家庭和社會的進步。勞動是我們中華民族雖然歷經(jīng)了千萬分的艱難曲折，但是始終屹立在世界的東方的傳家寶。

“人由兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好?！碧招兄獱敔斦f的真好。是勞動，給我們帶來了整潔，給我們帶來了科技進步，給我們帶來了美好的一切。愛勞動的人其實就在我們身旁，只是我們沒有用心去發(fā)現(xiàn)。五千年的創(chuàng)造讓我們有了現(xiàn)在的高樓大廈、高鐵、航天飛機……勞動給我們帶來了多么美好的東西啊，勞動也必將讓我們的未來更加美好，實現(xiàn)我們中華民族的強國夢。

勞動創(chuàng)造美好生活心得體會篇5

勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了文明，勞動創(chuàng)造了奇跡。

我們的祖先通過辛勤的勞動，用雙手制造了一件又一件的工具：為了打獵，他們制作出了石矛、弓箭，所以他們有了肉食;為了種田，他們制作出了鋤頭、犁，所以他們有了五谷;為了盛放物品，他們制作出了陶罐、瓷器，所以物品不再散落……終于，通過長久以往的勞動，我們創(chuàng)造出了各種在以前想都不敢想的成就，而那些勞動模范也被世人所銘記。

鋼鐵，是國家發(fā)展建設的重要材料，但在中華人民共和國成立之初，各種設備、材料都十分匱乏。有一位“鋼鐵英雄”，為了支援國家的鋼鐵事業(yè)，在1948年底的寒風中，跑遍廠區(qū)，并動員本組十幾個伙伴，戰(zhàn)冰雪，斗嚴寒，夜以繼日地刨開厚厚的冰雪，搜集廢舊材料和零備件。在短短幾個月內(nèi)，就搜集了千種材料，上萬種零備件，堆滿了整整一間倉庫，這間倉庫就是后來譽滿全國的“孟泰倉庫”，而這個“鋼鐵英雄”就是孟泰。194