2024年春季教學學期工作計劃

第頁2024年春季教學學期工作計劃春季教學學期工作安排1

本學期，我校根據(jù)省市有關(guān)要求及一中工作要點，堅持“發(fā)展提升，改革創(chuàng)新，開放外聯(lián)，平安穩(wěn)定”的工作思路，提高整體教學效果，力爭將教學工作做到重基礎(chǔ)，重實力，重創(chuàng)新，確保教學質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提高。詳細開展如下：

一、以師德專項教化活動為重點，促進老師專業(yè)發(fā)展。

嚴格執(zhí)行“七條禁令”，建立和完善中小學老師職業(yè)道德建設(shè)考評制度。主動構(gòu)建體現(xiàn)老師風格特色，促進老師自主學習，實現(xiàn)老師主動發(fā)展的反思性教學培訓機制。主要活動：⑴加大對學科帶頭人，骨干老師的考核工作力度，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的示范帶動作用，上示范課，領(lǐng)先垂范，起到引路示范作用，并寫出反思性教歷。

⑵高級老師上觀摩課，讓他們把多年以來積累的教學閱歷展示出來，供大家學習借鑒。⑶青年老師上研討課。采納說—講—評的形式進行。教學領(lǐng)導要在課后與青年老師溝通溝通，加快青年老師的成進步步。⑷加大青年老師培育力度，制定青年老師培育規(guī)劃，開展青年老師拜師活動，真正實現(xiàn)一幫一，一對紅。師徒對象要訂立責任狀，明確師徒的責任與義務，快速提高青年老師的業(yè)務水平。

（楊雪青帶齊春杰;張雪艷，徐宏帶王會敏;劉鳳帶李蕾;黃春梅帶趙麗娜;楊麗艷帶張紅艷;魯振玲帶晁天雪;李淑霞帶王玉;武欣帶王晶;蘭圖帶彭揚，魯英杰;姜寧帶黃潔，趙曉峰;任建麗帶李洋）⑸構(gòu)建新的業(yè)務培訓模式，推動“名師工程”。發(fā)揮名師，學科帶頭人，骨干老師的作用，構(gòu)建新的業(yè)務培訓模式。

①業(yè)務校長牽頭，間周進行一次專題業(yè)務培訓?；痉绞绞牵阂痪€老師提問題—業(yè)務領(lǐng)導有針對性的講解—共同探討，辯論—歸納總結(jié)，主要是進行一些理論性較強的業(yè)務學問的培訓。

②重視實踐與理念相結(jié)合?；痉绞剑簩W習理論—反思評估自己的教學活動—寫出反思教歷—自我修正，完善

③主動參加課題探討。基本方式：確定課題—供應理論信息—實踐探討—成果展示。這項培訓以我校的各課題老師為主要成員，對相關(guān)學科進行輻射，在培訓中體現(xiàn)較強的目的性，這項培訓還有待于我?？蒲胁块T的大力支持。

二、探究和深化課程改革。

為適應課程改革的新形勢，抓住課堂教學這塊主陣地，讓事實勝于雄辯。以新課程理念統(tǒng)領(lǐng)教學工作，以課堂教學設(shè)計和課堂教學模式構(gòu)建為重點，以建立新型課程教學評價體系為導向，力求在教與學方式上尋求新的突破，推動課程改革不斷深化。

詳細做法如下：

⑴強化推門跟蹤課。我們將加大對日常教學的監(jiān)督，指導力度。依據(jù)各班教學狀況進行不定時，不定量跟蹤聽課，解決教學中出現(xiàn)的問題。

⑵采納抽簽課形式對課堂教學進行檢測。通常狀況下頭一天抽簽，其次天上課，主要考核老師課堂教學狀況。

⑶跟蹤每個教學班的教學成果，定期進行教學成果分析，引導老師剛好進行教學調(diào)整。

⑷堅持“與學科教緊密結(jié)合”的原則，接著抓好探討性學習，探討性作業(yè)的普及推廣工作，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，開展多種多樣的各學科的展示與競賽活動，培育學生特長，促進學生全面發(fā)展。

⑸接著開展以“與新課程共建”為主題的第八屆“紅燭獎”賽課活動，通過課堂教學設(shè)計展示課大賽，模式構(gòu)建成課展示大賽，信息技術(shù)與課程整合大賽，青年老師研討課大賽和以“學習，反思，構(gòu)建”為主題的老師論壇等活動，引導老師做到“四個重視”，即重視學生主體地位的充分發(fā)揮，敬重學生人格;重視和諧的課堂氣氛，講求教學民主;重視學生心理疏導，培育學生非智力品質(zhì);重視多媒體和各學科整合，突出綜合實踐實力培育。⑹優(yōu)化集體教研。

全校老師在集體備課上要有大的突破，變更以往的“一人說，眾人聽”的局面，每個備課組的老師都“動”起來，人人參加，大家暢所欲言，各抒己見，每個人都借鑒其他人的優(yōu)點，大大開闊老師的教學思路，并且在集思廣益中形成一條“優(yōu)中擇精”的教學策略加以全組推廣，變更過去“備死課”的形式。

三、提升科研意識，把科研先導作為老師教學實踐的航標燈。

樹立實事求是的科研看法和科研精神，站在解決問題，推動工作的立場搞科研，要通過課題牽動，拓展教化的科研含量。⑴深化現(xiàn)有科研課題的探討，鞏固科研成果，規(guī)范課題運作。

我校現(xiàn)有主要課題：

①創(chuàng)新教化探討。②小學生綜合評價試驗。③教案改革試驗。④探討性學習探究。⑤嘗試教學探討。

同時，將依據(jù)一中工作要點的有關(guān)要求，全面啟動教化部“十五”課題“課程資源設(shè)計與開發(fā)探討”，“創(chuàng)新學習試驗”，“創(chuàng)新人才培育探討”;在全校范圍內(nèi)啟動“創(chuàng)新學習品質(zhì)形成與發(fā)展試驗”，“新課程改革下的學校教化教學評價標準探討與應用”，“學習模式，教學模式與班級管理模式三者和諧互動探討”等三項試驗，實現(xiàn)科研對教學的有效促進。

⑵發(fā)揮我校集體備課教研氛圍深厚的特點，從基層教研組做起，將科研與實踐緊密結(jié)合，探討出既有理論高度，又有實踐支撐的行之有效的科研成果。主動探究建立理論學習制度，組織老師教化理論學習，營造讀書學習氛圍，發(fā)揮集體才智，仔細探討課改精神，結(jié)合學生認知規(guī)律，優(yōu)選教學策略，培育和訓練學生綜合運用所學學問解決詳細問題的實力，使不同層面的學生都有所提高。

⑶主動探究建立校本教研制度，激勵全體學生主動參加教學探討，在探討的基礎(chǔ)上，努力把多種教研成果轉(zhuǎn)化為教學操作方案，干脆用于改進課改工作，指導教學實踐。努力營造在全校范圍內(nèi)形成人人有課題，個個重探討的良好學術(shù)氛圍，激勵大家主動撰寫論文，著書立說。使老師的教學成果更多地得以保留和溝通，使老師向?qū)＜倚?，學者型轉(zhuǎn)變。

四、抓好特長教化，注意學生特性發(fā)展。

⑴我們除了開齊開好學科課程外，還組建各種特長班，包括文藝，體育，文學，戲曲，計算機，外語等，為學生的.特性發(fā)展供應一個良好的環(huán)境，配備專任老師制定教學安排，有備課，有檢查，有考評。注意尖子生和特長生的培育。

⑵開展豐富多彩的活動，給學生供應才能展示的機會，結(jié)合教學和少先隊活動。我們將舉辦藝術(shù)節(jié)專項展示，演講競賽，朗讀競賽，書法，繪畫，數(shù)學競賽，綜合學問競賽等活動，豐富校內(nèi)生活，張揚學生特性。

五、嚴抓教學常規(guī)，追求高效有序。

⑴在教學過程中，既要大膽地進行課堂教學的改革，又注意規(guī)范教學常規(guī)，對“備，講，批，輔，評”各個環(huán)節(jié)都有明確的要求，并進行仔細檢查。

⑵課堂教學要形成科學，民主的教與學的關(guān)系，追求教學形式的多樣化和教學環(huán)境的愉悅化，要求課堂上實現(xiàn)三多三少（多的是激勵，少的是指責;多的是學生的質(zhì)疑，少了老師繁瑣的提高;多的是師生同等的溝通，少了的是老師刻板的講授）。

⑶進一步強化集體教研，在備課和教研中我們決心有所創(chuàng)新，通過“理論指導—教學實踐—課后剖析—實踐反思”的模式，加大教改的力度，安排以科研組為單位，每周二上午英語，音，體，美，綜合組進行集體教研，周二下午數(shù)學組進行集體教研，周四下午語文組進行集體教研，并有主抓教學的領(lǐng)導全程跟蹤，以完善新的教學模式，促進教學水平的進一步提高。

⑷改革教學評價標準，完善教學評估體系。在對教學的評價中不僅要考評老師教的怎么樣，更要重視學生在教學活動中的學習狀態(tài)，學習效果，加高校生反饋狀況所占的比重，根據(jù)《老師考核評價細則》進行細致考核。完善考試制度，在以往取得成果的基礎(chǔ)上，對學生的考核肯定做到考核內(nèi)容綜合化，實現(xiàn)評價指標的多樣化和多元化。

本學期，我們將沿著以上幾條主線開展教學，科研工作，同時學校管理考評組要加強對老師的日常教學工作如集體備課，溫課候課，上課，考試，作業(yè)批改，競賽輔導等常規(guī)教學項目的檢查，管理和考評，促進教學行為的規(guī)范化，科學化。

春季教學學期工作安排2

一、指導思想：

面對全體，堅持生本教化，以素養(yǎng)教化為主線，以教學為中心，以課堂為載體，全面提高教化教學質(zhì)量。

二、教學目標：

1、細化常規(guī)教學，努力做好日常規(guī)，周常規(guī)，有效完成月常規(guī)工作。

2、抓實常規(guī)教學工作管理、指導工作，提高教學效率。

3、做實，做好老師培訓工作。

三、詳細工作與要求

(一)常規(guī)教學工作要抓緊、抓實、抓細。

1、老師應有效完成本學科日常工作任務(必做好的)并具有實效。而不應付檢查。

2、教務處的教學檢查、督促、指導工作要做到有始有終，常抓不懈，不能虎頭蛇尾。做到有檢必饋，深化教學第一線，做實實在在教學，不做表面工作，更不要偷工減料、應付了事。

(1)備課：仔細，思路清楚，目標明確。注意環(huán)節(jié)備課，方法備課，策略備課，更要注意導學備課。

a.環(huán)節(jié)備課：設(shè)計組織好教學的每一個環(huán)節(jié)，既要適應學生又要適合學問的傳授，還要注意課堂教學效果。

b.方法備課：注意每一個教學的組織方法和教學方法的設(shè)計，方法不僅僅是適合老師組織教學，更要適合學生學法的駕馭和運用。

c.策略備課：研讀學生，了解每一位學生的學習動態(tài)和基礎(chǔ)，設(shè)計出更的效的課堂組織形式和教學大略，便宜于有效指導學科教學。

d.導學備課：設(shè)計適合指導學生學習導學案或者是有效教學指導思路，以便于引導學生進行有效學習。

(2)上課：是備課過程的課堂實施階段，也是檢驗老師備課是否有效生成的過程。

在教學過程中做到：愛好培育與培育實力相結(jié)合;教學設(shè)計與學法指導相結(jié)合;環(huán)節(jié)設(shè)計與學問滲透相結(jié)合;動態(tài)管理與方略調(diào)整相結(jié)合。

(3)作業(yè)批改與布置：針對性，目的性，學問性，延展性。同時做好作業(yè)后的檢查督促工作。

a.預習作業(yè)：其目的就是將新知在課前通過學生自學和收集的學習資源進行整合，加以內(nèi)化，提早為課堂教學鋪平道路，也是導學重要起始階段。(針對性強和目的性強)

b.鞏固作業(yè)：它是檢驗學生對新知駕馭狀況，以及運用所學學問進行分析和解決問題的過程，同時也是老師教學效果過程。(也是學生實力形成的過程)

c.拓展作業(yè)：目的是對已學過的學問與新學問進行歸納、貫串、融合，讓學生在解決問題的過程中感知，學到的學問不再是獨立的個體而具有普遍聯(lián)系點的整體，更主要的是以此來培育學生的實力，拓寬學生學問的廣度和深度。

(4)輔導：針對性，目的性，方法性，延展性，有效性。

有效的輔導是：既要注意對已駕馭學問的再認知，又要注意新舊學問間的聯(lián)系;既要從聯(lián)系中總結(jié)歸納學問間的集結(jié)點，又要引導學生駕馭方法找出解決問題的規(guī)律，引導學生優(yōu)化解決問題的策略和培育解決問題的實力;既要加強學問的積累，又要引導學生向?qū)W問的縱深發(fā)展。從而達到輔導的學問性與目的地性的統(tǒng)一，方法性與延展性的統(tǒng)一。

(5)檢查與檢測：目的性，實效性，敏捷性，整改性。

其目的就是檢查一個階段或者一個時期以來的學習過程效果與教學過程效果。通過檢測后的閱卷工作與試卷分析總結(jié)問題與不足，調(diào)整下步的工作思路，制定的效的、切實可行的教學與輔導安排。

(6)反思：反思自己的執(zhí)教看法，職業(yè)操守與責任，日常教學行為。

反思自己的'課堂教學的每一個環(huán)節(jié)的有效性能達到目的是多少。反思自己在教學中應對了多少，真正實實在在的，腳踏實際的，一步一個腳印的做了多少工作，又取得了多少成效。

(二)年部教學工作

在教學工作中，每位老師要做到：“勤、研、謹，嚴、正、業(yè)”，克服“散、懶、串”。

勤：勤奮好學，不斷提高自己的業(yè)務水平與實力。

研：鉆研教材，潛心探討學生，探討教學的各個環(huán)節(jié)與細微環(huán)節(jié)。

謹：嚴謹治學責任予人。

嚴：規(guī)范自己日常行為，端正教學看法教學行為。

正：以身示范，樹師表形象，做與自己職業(yè)相稱的事。

業(yè)：無私奉獻，操守職業(yè)道德。

“懶、散、串”：克服工作懶散、散慢，杜絕無事亂串辦公室的現(xiàn)象。

1、七年部

1)注意基礎(chǔ)學問教學，保持自始至終、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，杜絕初一輕松過度，初二保持走步，初三上半年加強，后半年舍命的不良教學習慣。

2)時刻關(guān)注學生的學習動態(tài)和學習質(zhì)量，分析學生的日常學習狀態(tài)，針對性調(diào)整出本學科的教學策略。

3)重視單元過關(guān)等的每一次考試，有效分析學生、成果、試卷、老師，把握學生的學習脈絡制定有效教學安排，做到真實整改，扎實落實。

2、八年部

1)在現(xiàn)有學生的狀況下，充分利用好這半年的時間，既要注意新課教學，又要重視學問的查漏補缺的同步提高，為進入初三學習打好良好的基礎(chǔ)。

2)有效分析學情，將學生進行]分層次異步施教，各學科老師依據(jù)學科特點和學生學習狀態(tài)，組織形式多樣、豐富多彩的有效教學形式，實施有效教學。

3)重視或者多設(shè)計一些形式的針對性檢測，分析、總結(jié)找出癥結(jié)，對癥下藥，檢查并督促學生提高單位時間內(nèi)的學習效率。

4)針對每個層次的第一位學生，幫助他們制定短期有效的學習安排，走出學習逆境。

5)注意多層次多側(cè)面檢查與評價穩(wěn)抓穩(wěn)打。

3、九年部

1)制定有效的復習安排，實施有效的復習形式，全面提中學考成果。

2)無論是單元綜合過關(guān)，還是專題綜合訓練，都要提高它的層次和每一次復習的效率。

3)仔細做好做細每一次的成果分析，反思復習過程中的不足，訂正復習的偏差度，實行有效的方式提高成果。

4)以中考為中心，以專題分類的類型題進行歸納、總結(jié)找出學問間內(nèi)在聯(lián)系，把握學問的重點，突破學問難點，進行分門別類的復習。

5)注意最終的幾次模擬考試與成果分析，分析今年中考方向，仔細總結(jié)，反復查擺，把握中考脈搏，做貼近中考的復習。

(三)師訓工作：實效、好用，杜絕應付，敷衍。

1、自學：專題學習。

2、集中學習：專題培訓。

3、內(nèi)容;《高效課堂》。

春季教學學期工作安排3

本學期教學工作仍堅持以提高教學質(zhì)量和效率為根本，體現(xiàn)管理規(guī)范化，教學模式最優(yōu)化、教學手段現(xiàn)代化;課堂教學突出主體性，體現(xiàn)全面性，滲透學術(shù)性，提倡示范性，堅持開放性，努力搞好我校教學工作。

一、抓好常規(guī)教學和日常管理工作。

1、接著探討課程安排改革，在區(qū)教化廳課程安排的基礎(chǔ)上進一步修訂完善我校專業(yè)班教學安排。

2、接著探討大專班教學模式改革，實現(xiàn)我校教學方法的多元化優(yōu)化組合。

3、抓好選修課教學工作。

4、接著抓好學科課外活動工作。學科課活動由教務處提出方案，學科教研室詳細實施。

5、接著做好教學日常檢查工作，重點抓好必修課、選修課、晚自習課的管理;端正學風與考風，接著進行考試模式的改革，完善學生學籍管理的規(guī)范化。

6、接著抓好學生基本功訓練與考核工作。

7、加強電教中心與各教學場館的建設(shè)與管理工作。

二、強化質(zhì)量意識，提高教學質(zhì)量，形成質(zhì)量市場化理念。

學校以教學為中心，教學以質(zhì)量為核心，而教學質(zhì)量必需經(jīng)得起市場(用人單位)的檢驗，形成教學質(zhì)量市場化的辦學新理念。本學期將重點抓好以下工作：

1、加強老師的教學質(zhì)量意識，所擔當班學生考試(查)成果及格率與教案檢查、作業(yè)檢查、評教一起，作為綜合考評老師教學水平的標準之一。

2、依據(jù)學生入學成果懸殊起點低的實際，做好的基礎(chǔ)薄弱的后進生的輔導工作，因材施教;提倡考前給出輔導資料，加強引導，培育學生學習信念。

3、改革學籍管理制度，充分調(diào)動學生學習主動性與主動性。一是接著探討考試制度的改革：文化學科考試教考分別，集中評卷;技能學科考試則成立3人以上的考試組，以平均分定期末考試成果。二是完善成果管理軟件的開發(fā)與利用，學生的期評成果、考試分數(shù)段、平均分、及格率、補考名單的開列等統(tǒng)一由微機管理，削減人為因素，杜絕考試成果評定的不良風氣，促進學風的改進。三是建立學科重修制度。補考后仍不合格的學生重修重考。

4、激勵學生參與高一級學校的自考學習，使部分中師學生在完成中師學業(yè)的同時，獲得大專文憑;?？茖W生在完成大專學業(yè)的同時，獲得本科文憑。

5、激勵學生冒尖，實施“名牌戰(zhàn)略”，培育合格+特長的人才，增加學生擇業(yè)的'競爭力。

6、激勵學生參與高校英語、計算機、一般話水平測試、手風琴、體育裁判等級考試，加強輔導，提高考級過關(guān)率。

7、加強大專班教學管理，進一步提高大專班教學質(zhì)量。

三、做好畢業(yè)班學生的教化實習工作和畢業(yè)論文指導工作。

1、普師、英語、藝術(shù)、體育等專業(yè)學生實習由學校統(tǒng)一支配;計算機及應用專業(yè)，大專學生的實習由學生聯(lián)系單位實習，聯(lián)系不到單位的，由學校統(tǒng)一支配實習。

2、實習時間：第5、6周學生在本校寫好教案，試教過關(guān)，大專班完成1節(jié)微格課;第7、8、9周到小學實習，其中第7周在實習學校見習，修改教案，試教過關(guān);第8、9周實習上課及班主任工作。

3、第4周末支配試驗小學老師到我校上示范課，擔心排見習。

4、做好實習的安排，聯(lián)系與組織支配工作。

5、做好本校試教指導工作。

6、做好實習的檢查，成果評定與總結(jié)工作。

7、做好大專班畢業(yè)論文指導與評審工作。

四、學科建設(shè)工作。

1、接著完善學科教研室的建制，充分發(fā)揮學科教研室在課堂教學活動和學科課外活動中的實質(zhì)性作用，逐步實現(xiàn)教務處安排指導，學科教研室實施的教學運行機制。

2、做好學科專業(yè)建設(shè)。

①大專班配備好學科專業(yè)課任課老師，先由學科教研室做出安排方案，經(jīng)教務處探討后報學校批準實施。

②學科教研室的確搞好專業(yè)建設(shè)，辦出專業(yè)特色，突出專業(yè)水準，打出專業(yè)牌子。

③啟動名師策略，培育學科學術(shù)帶頭人，形成學科總體實力，建立全區(qū)一流學科。

五、教學網(wǎng)絡及資源建設(shè)工作。

1、完善校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)。

2、抓好學科教學資源網(wǎng)頁和圖書館圖書資料網(wǎng)頁建設(shè)，第4周前完成學科教學資料網(wǎng)頁的框架建設(shè)，第10周前逐步實現(xiàn)網(wǎng)上學科學問輔導，教案資料共享與圖書資料網(wǎng)上查詢與閱讀。學期結(jié)束前網(wǎng)頁評比。

春季教學學期工作安排4

指導思想

深化學習貫徹國家、省、市中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以全面推動素養(yǎng)教化為宗旨，以“提高教化教學質(zhì)量”和“促進教化均衡發(fā)展”為重點，強化“培訓、探討、指導、管理、服務”職責，樹立“課程·課堂·課外”意識，主動實施課堂教學的變革和“我愛學習”學業(yè)項目評價，探究提高課堂教學質(zhì)量的新途徑，努力構(gòu)建“以學為主”的生本課堂。

工作要點

一、開展“我愛學習”學業(yè)項目評價。

結(jié)合學校實際狀況，合理有序?qū)嵤┬W語文、數(shù)學、評價項目。依據(jù)學科特點，將口頭測評、紙筆測評和日常表現(xiàn)評價相結(jié)合，分階段評價和集中評價相結(jié)合，構(gòu)建多元、多維、多向度的評價體系。重視過程評價，為每位學生建立成長記錄，充分激發(fā)學生的樂學情感，培育學生的'“學力”，促進學生全面發(fā)展。

二.基于數(shù)據(jù)改進教學。

通過數(shù)據(jù)分析、教學調(diào)研、組織參與縣、學區(qū)相關(guān)教學活動，充分利用上學期各年級期末學業(yè)檢測數(shù)據(jù)，構(gòu)建“以學為主”的生本課堂，關(guān)注后20%學生的發(fā)展，提高全科合格率。

三、加強師資培訓力度。

通過多渠道培訓，提高老師綜合素養(yǎng)。仔細抓好老師接著教化工作，激勵和支持老師參與各級組織的業(yè)務培訓。要切實履行好責任和義務，以校本培訓為中心，提高老師的教化教學實力和科研素養(yǎng)，促進老師專業(yè)發(fā)展。

四、加強學生德育教化工作。

切實從學校層面、家庭層面、社會層面動身，加強對學校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學校、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)環(huán)境。重點加強家校聯(lián)系，親密與家長的聯(lián)系，同時要重視聯(lián)系的實際效果，組織好“家長評校”、“學生評教”等活動。

五、狠抓教學常規(guī)不動搖。

要優(yōu)化“備課、上課、練習、評價、反思、活動”等環(huán)節(jié)，引導學生“自主地學”、“才智地學”、“規(guī)范地做”。進行定期檢查和不定期抽查，全面了解老師教學“七仔細”工作狀況，剛好推廣先進閱歷，限期整改存在的問題。備課要突出創(chuàng)新，要體現(xiàn)新課標的新理念、新方法，要強化集體備課工作，真正把集體備課作為提高學科教學質(zhì)量、老師間相互學習、取長補短的重要途徑；作業(yè)要嚴格執(zhí)行減負工作要求，嚴格限制作業(yè)的數(shù)量，切實把握作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量關(guān)。

六、狠抓教科研不動搖。

立足學科課堂教學，抓好教學探討活動。本學期，教研活動接著立足課堂教學，緊緊圍繞新課標理念，采納大組活動、小組活動和個人活動相結(jié)合等形式，開展聽課、說課、評課等系列活動。

全部老師要主動參加教化科研，仔細撰寫教后反思和教學論文，并主動投稿，提高自身教科研水平。

附：各月工作支配

各月工作支配：

二月份：

1、課程編排、編制三表、資料征訂。

2、學生插班。

3、各類學科安排、輔優(yōu)補差安排、教研組工作安排的制定和檢查。

4、教研組長會議、班主任會議。

5、六年級學科質(zhì)量分析研討會。

6、老師第一輪選課、學校審核。

三月份：

1、校長、教務處隨堂聽課。

2、組織參與縣20xx年教科研課題立項培訓。

3、老師其次輪選課、學校審核。

4、學校教研活動。

5、參與“我愛學習”學業(yè)項目評價探討短時培訓。

6、組織老師參與縣20xx年中小學、幼兒園老師優(yōu)秀教科研論文評比。

7、縣“漂亮校內(nèi)

活力班級”系列活動之二

“經(jīng)典誦讀”老師培訓會

8、縣20xx年“數(shù)據(jù)背后的教學故事”專題文稿評比

9、縣中小學生電腦作品競賽

四月份：

1、各班教學狀況調(diào)研。

2、縣小學文化學科送教下鄉(xiāng)活動。

3、期中考試。

4、縣結(jié)合學科素養(yǎng)提升行動年度培訓主題開展培訓活動。

五月份：

1、召開畢業(yè)班家長會。

2、“我愛學習”學業(yè)項目評價命題設(shè)計征集與評比。

3、縣第四屆老師攝影評比活動。

4、參與縣20xx年各類教科研課題結(jié)題培訓。

5、老師多媒體教化軟件評比。

6、參與20xx年度校本培訓與學科素養(yǎng)提升行動實施狀況考核。

六月份：

1、召開學校家長會。

2、仔細做好畢業(yè)班復習工作。

3、組織

“家長評校”、“學生評教”活動。

4、教學反思溝通活動。

5、中小學老師專業(yè)發(fā)展90學時集中理論培訓。

6、開展“我愛學習”學業(yè)項目評價。

7、小學畢業(yè)班學業(yè)檢測。

8、期末考試。

七月份：

一、校先進教學個人評比。

二、各項工作總結(jié)。

詳細支配

二月份：

貫徹《中小學生守則》和三愛、三節(jié)教化

開展平安月教化活動

學校開展小學數(shù)學核心素養(yǎng)落實聽課調(diào)研

學校綜合實踐活動方案設(shè)計評比

數(shù)學低年級教學研討會

三月份：

英語課堂教學觀摩

春季運動會

學校常規(guī)檢查

英語演講競賽

四月份：

平安衛(wèi)生檢查

六年級數(shù)學畢業(yè)復習研討會

心理健康教化檢查

五月份：

學校教職工運動會

學校寫字月測

學校體音美優(yōu)質(zhì)課論文評比

學校常規(guī)檢查

六月份：

小學六年級畢業(yè)測試

學年工作總結(jié)

期末復習

期末考試

評比先進個人、支配期末暑假工作

詳細支配

二月份：

貫徹《中小學生守則》和三愛、三節(jié)教化

開展平安月教化活動

學校開展小學數(shù)學核心素養(yǎng)落實聽課調(diào)研

學校綜合實踐活動方案設(shè)計評比

數(shù)學低年級教學研討會

三月份：

英語課堂教學觀摩

春季運動會

學校常規(guī)檢查

英語演講競賽

四月份：

平安衛(wèi)生檢查

六年級數(shù)學畢業(yè)復習研討會

心理健康教化檢查

五月份：

學校教職工運動會

學校寫字月測

學校體音美優(yōu)質(zhì)課論文評比

學校常規(guī)檢查

六月份：

小學六年級畢業(yè)測試

學年工作總結(jié)

期末復習

期末考試

評比先進個人、支配期末暑假工作

春季教學學期工作安排5

一、指導思想

本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心;以推行“四環(huán)節(jié)”教學為基本點;以學習探討、檢查督促為主要形式;切實提高老師的業(yè)務水平，提高學校教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點：

1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高老師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型老師隊伍。

2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平常檢查力度。

3、強力推行“四環(huán)節(jié)”教學模式。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生特性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

三、詳細工作：

(一)、抓好校本培訓，創(chuàng)學習型老師隊伍。

教學成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的。

依據(jù)我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進老師專業(yè)化成長。

1、加強學習，提高業(yè)務素養(yǎng)。

本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校配備了電腦，目的是激勵老師利用好電腦，各位老師應關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教化教學文章，依據(jù)教學的須要摘抄學習。

2、加強實踐與反思，提倡勤思、多寫。

各位老師應主動撰寫教化敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載)，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位老師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，老師撰寫教學案例、論文、教學閱歷總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動進行)。

3、開展問題式教研活動，提倡在溝通中提高。

本學期，將全面推動教研工作，教研活動分兩部分：

(1)教研活動充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要探討寫字、閱讀、習作教學;數(shù)學可探討解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題實力。教研組長要制定好實實在在的活動安排，支配好活動內(nèi)容、方式(理論學習、觀課議課、閱歷溝通)、時間、地點，并做好活動記錄。

(2)活動形式：

1，由各位任課老師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的好用性和可操作性，避開出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象;

2、發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務幫助學校做好傳幫帶工作，促進老師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教化教學內(nèi)容的溝通。

3、為全體老師供應各種學習的機會及學習的平臺，切實提高老師的專業(yè)水平及業(yè)務實力。學校對老師的學習進行嚴格管理。每次學習后，老師要把學習筆記交與教務處進行核實;如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。

4各教研組開學初要上交教研組安排，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集;

5、協(xié)作中心校開展教學大賽，促進老師成長。

(二)、強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。

(1)嚴格執(zhí)行"三表"①嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課。

②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教育處將加大檢查力度。

③按體育活動總表支配組織活動，保證學生每天不少于1小時室外活動總量。

(2)嚴格執(zhí)行"六仔細"

①備課

三至五年級老師備課必需按“四環(huán)節(jié)”要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具打算、教學時間、教學過程(有導入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。

為了避開某些老師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位老師上課的時候必需要帶教案，以備聽課的時候檢查。

②上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范，學問精確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

③作業(yè)

算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教育處每周檢查。

④輔導

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學期要加強對學生書寫的要求。

⑤考核語文、數(shù)學、英語進行月考，做到課課清，段段清。

⑥總結(jié)對測試的狀況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好此項工作，剛好分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。

3、抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的.角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣須要在一年級培育，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學生將終身收益，老師將一勞多獲。

4、限制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。

5、開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。

本學期要接著利用好學生的素養(yǎng)評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋，剛好將學生的各種成果、進步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有校性。教學領(lǐng)導堅持深化課堂聽課，聽課后剛好溝通評價、指導。每次聽課后要檢查老師教案，每月進行總結(jié)。

7、本學期教學將進行“量化考核”。

三、抓好學校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

1、本學期將利用大課間和體育課的時間，接著開展我校的特色“跳繩”活動。

2、為了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份實行課堂教學“開放日”活動，家長可以隨意進入教室聽老師的課。希望各個任課老師提前做好打算，以向家長展示。

四、抓好科研和教研工作，提高探討水平。

“本學期，我校將在三、四、五學年進行備課、上課改革，推行”四環(huán)節(jié)“模式。在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”，即學生的預習作業(yè)。在上課時，通過“互助小組”即同桌(依據(jù)學習狀況和實力狀況安排)的研討、相互幫助來進行教學?；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學生剛好完成作業(yè)。

五、組織各種競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。

以多種競賽活動促進學生特性發(fā)展，激發(fā)學生學習愛好。

二月

1、制訂三表，制定教學安排，教研組制定教學安排。

2、教學常規(guī)檢查總結(jié)：30日

三月

1、開展校教學大賽：12—30日

2、教學常規(guī)檢查總結(jié)：29日

四月

1、課堂教學開放日：中旬

2、教學常規(guī)檢查總結(jié)：28日

3、運動會打算工作

五月

1—5年“我愛中華文字”硬筆書法競賽;

3—5年我是“小作家”作文大賽

六月

1—2年我是“口算大王”口算競賽

3—5年我是“解題小能手”解決問

3—5年我是“小小設(shè)計師”英語報設(shè)計競賽(提前打算

七月

1、組織學生期末測試

2、組織老師閱卷、試卷分析、成果統(tǒng)計工作

3、學校、個人學期工作總結(jié)，各項材料存檔

春季教學學期工作安排6

本期教學、教研工作依據(jù)學校整體安排和我組實際狀況，擬定出下列教學教研內(nèi)容：

三月：

1、熟識本學科教學內(nèi)容

2、學習學校教務安排

3、擬定教學、教研進度安排

四月：

1、協(xié)作學校搞好畢業(yè)班教學研討會，家長會

2、搞好“五個一”活動的實施工作

3、檢查教學“六仔細”開展

五月：

1、協(xié)作學校年級組開展綜合實踐課匯報課工作

2、開展期中教學檢測和質(zhì)析工作，進行教學閱歷溝通

六月：

1、協(xié)作學校開展“六.一”工作

2、進行“六仔細”聽課、評課記錄檢查工作

3、檢查、探討畢業(yè)班，統(tǒng)考班教學工作

七月：

1、做好期末學科檢測

2、填報各種表冊

3、進行教研總結(jié)

本期中協(xié)作學校主動推動試驗、電教、英語、計算機教學教研工作的開展。

自然教研組

春季教學學期工作安排7

一、指導思想

本學期，我校平安工作將接著貫徹“平安第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校平安為本的各項平安管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災，責任重于泰山”的重要指示精神為指針，依據(jù)教化部《學生損害事故處理方法》、上級各部門平安工作要求和學校工作安排，依據(jù)新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實加強學校平安工作管理，增加師生平安意識，完善學校內(nèi)部平安管理體制，形成齊抓共管校內(nèi)平安的整體網(wǎng)絡，避開各類事故的發(fā)生。

二、實施方案

求新務實嚴管理，追求規(guī)范顯平安。注意平常平安教化，致力防范，狠抓平安管理質(zhì)量，根據(jù)“誰主管誰負責”的原則，層層落實平安工作措施，層層簽訂平安責任書，明確各自的職責。加強平安教化和培訓，強化監(jiān)督檢查，深化開展平安專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的`首位。仔細貫徹執(zhí)行《學生損害事故處理方法》的精神和要求，上學期制定并實施《誠明小學創(chuàng)建“平安校內(nèi)”預案集》和《誠明小學防抗h1n1甲型流感預案》，本學期接著實行。防患于未然，保障學生在校平安、交通平安和食品衛(wèi)生平安，保證學校財務平安，堅決杜絕重、特大等一切平安事故的發(fā)生。

三、詳細工作

1、強化學校平安工作管理體系

(1)仔細實行各級平安工作文件、會議精神，提高平安責隨意識。

(2)在嚴峻的h1n1甲型流感防控中主動實行各項有效措施;實行“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實“每個午別最終5分鐘平安教化制度”及“每周五最終一節(jié)課(平安教化班隊課)平安教化制度”，增加平安工作的責任感與緊迫感。強化保安管理機制、每天協(xié)管學校平安并在放學后護送學生有序過馬路。

(3)上學期末及新學期初校長帶隊排查平安隱患，并形成記錄。

(4)開展每周平安宣揚教化活動，提高師生平安防范意識，每周一升旗后、周三早操后的平安教化時段、每周最終一節(jié)課的班隊會實行平安教化活動并形成常規(guī)。

各項平安教化活動務真、務實，并有記錄，力保不出現(xiàn)平安責任事故。

2、高度重視，嚴格管理。

平安工作重中之重，責任重于泰山。校內(nèi)平安無小事，對平安工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校接著堅持以學生平安為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點平安問題，平安教化、平安宣揚、平安檢查要嚴格督促、管理。快速應對和處理來自學生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性平安損害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的最佳時機。

(1)平安工作警鐘長鳴，防患未然。把平安放在學校各項工作之首，對學生負責，保證師生的人身平安。

(2)增加平安意識，落實平安工作制度，努力把平安防范工作做細做實，杜絕一切平安事故的發(fā)生。

(3)進一步完善、健全學校平安管理網(wǎng)絡，明確平安工作領(lǐng)導小組職能，明確平安工作職責。

(4)嚴格學校平安管理制度、監(jiān)督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消退一切擔心全隱患，防范于未然。

3、突出重點，落實措施。

對校內(nèi)平安有預防，并突出重點。依據(jù)學生的年齡特點和接受實力，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展平安教化，使學生增加平安防范意識，懂得居家平安、校內(nèi)平安、出行平安、社會平安和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防毒品等常識，提高學生的自我愛護實力、對不良現(xiàn)象的辨識實力。平安管理突出重點。確保重點平安工作的落實，電腦室定期進行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息;留意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關(guān)箱、體育器械等平安教化事故的防范。

(1)加強責任制，嚴格執(zhí)行平安制度，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的平安進行，落實學校平安防范措施。

(2)加強平安教化，利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學前(力求教案上有體現(xiàn))等渠道，幫助學生確立平安意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增加安保實力。要加強交通平安教化與管理，肅穆路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的平安教化與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學生看一本平安教化錄像;出平安教化黑板報;上平安教化主題班會課;全面進行一次平安工作自查。有平安教化的特地記錄簿，組織作交通平安、法制教化巡回展覽或展播活動，進一步增加師生的交通平安與法制意識。

(3)細化平安管理，注意平安防范，切切實實做好老師的護導值日工作，做好對學生的活動監(jiān)護工作，保證學生在校內(nèi)內(nèi)的平安工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等平安的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細化平安監(jiān)護，切實做好護導值日工作，監(jiān)護學生活動行為。

(4)嚴格網(wǎng)絡平安教化與管理，嚴控學生進入社會網(wǎng)吧行為，致力提高學生對網(wǎng)絡有害信息的防堵實力，主動營造學生健康成長的良好環(huán)境

(5)做好與缺勤學生家長的聯(lián)系溝通工作，對幼兒家長遲接學生的看護聯(lián)系工作，做好因個別輔導、教化談話等緣由而留下遲放學生的家長溝通聯(lián)系及護送回家工作，消退一切因老師工作疏漏而造成的學生平安隱患及事故。

春季教學學期工作安排8

一、指導思想

依據(jù)xx區(qū)“教化內(nèi)涵工程”的各項目標任務，有效落實《xx區(qū)中小學教學常規(guī)達標活動實施方案》和《xx區(qū)中小學教學工作基本要求》，以教學常規(guī)達標為抓手，優(yōu)化教學方式，規(guī)范教學行為，提高教學效率。樹立“以生為本”的教化思想，扎實開展好課堂教學改革，努力創(chuàng)辦“學生歡樂、老師華蜜、社會滿足”的窗口學校，迎接xx區(qū)綜合督導教化評估和教學常規(guī)達標考核驗收。

二、工作思路：

抓常規(guī)提質(zhì)量課程優(yōu)隊伍強

三、工作重點

1．規(guī)范學校辦學行為，仔細學習和落實《xx區(qū)中小學教學常規(guī)達標活動實施方案》和《xx區(qū)中小學教學工作基本要求》，迎接區(qū)教學常規(guī)達標考核驗收和綜合督導評估驗收。

2．依托江蘇省特級老師李繼鋒和金沙名老師李晶、蔡文秀的引領(lǐng)輻射，逐步建立在數(shù)學、語文、英語等學科領(lǐng)域的特色課程。

3．規(guī)范學科活動。各學科圍繞學校和上級部門開展的相關(guān)活動，語文學科：校內(nèi)讀書節(jié)、區(qū)寫字團體賽，區(qū)迎六一素養(yǎng)競賽，區(qū)整班朗讀競賽；數(shù)學學科：口算、小小數(shù)學家競賽；英語：講故事表演競賽；其它學科：藝術(shù)節(jié)競賽。有利于學生身心發(fā)展和學習愛好培育，有利于提升學校和學科組形象。

四、主要舉措

（一）教學常規(guī)管理上新臺階

1．以迎接“xx區(qū)綜合督導評估”和“常規(guī)達標考核驗收”為契機，仔細落實《xx區(qū)中小學教學常規(guī)達標活動實施方案》和《xx區(qū)中小學教學工作基本要求》，加大常規(guī)檢查，提高教學常規(guī)工作的標準，完善教學常規(guī)工作周、月查制度。周查以教研組內(nèi)檢查，月查以教育處和教研組長推磨檢查，剛好駕馭年級備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測、課外輔導等常規(guī)，發(fā)覺不足，剛好訂正。每次檢查，要按《常規(guī)達標要求》嚴格把關(guān)，照實填寫檢查登記表、仔細寫好檢查小結(jié)并交到教務處，在學校網(wǎng)站或者周前會通報。學校每學期評比一次“教學常規(guī)先進個人”，（不限人數(shù)），對多次評為“教學常規(guī)先進個人”，擇優(yōu)舉薦“xx區(qū)教學常規(guī)先進個人”。

2．加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展。不但要做好基礎(chǔ)學科如語文、數(shù)學、英語以紙筆為主的質(zhì)量檢測，還要仔細探究音樂、體育、美術(shù)、校本課程以及綜合類等學科質(zhì)量檢測的方式方法，各學科要對年級層學問點進行排列篩選，逐步形成系統(tǒng)的復習提綱，以充分打算迎接市區(qū)學科質(zhì)量監(jiān)測，促進學生全面素養(yǎng)發(fā)展。

3.加強畢業(yè)班教學研討，畢業(yè)班教學既要抓實本冊教材，也要對小學階段的學問進行綜合復習；既要關(guān)注學問層面，也要關(guān)注學習愛好和習慣的養(yǎng)成，要讓學生愛學習、會學習。

結(jié)合上級部門的要求，畢業(yè)班老師要錘煉出卷的實力，每人上交一份綜合測試卷。

(二)師資隊伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)化

1.加強學科教研組建設(shè)，提高學科教研實力。教研組要以探討為抓手，通過集體學習、集體備課、課堂教學、聽課評課、命題競賽等，促進學科組老師課堂教學實力提升、教學理論素養(yǎng)提升、教化科研實力提升和課程實施實力提升等。關(guān)于教研課，每學期，各組長要確定本組探討主題，做到教研活動有目的，有過程，有實效。聽課簽到薄學期初下發(fā)到教研組長和備課組長，請大家做好登記，學期末統(tǒng)一上交，教育處一旦發(fā)覺弄虛作假，除扣除該老師教研課津貼，還取消本組評比“優(yōu)秀教研組”資格。關(guān)于評課，要聯(lián)系實際，圍繞主題，不求全面，但是要講深度，要突出特性。全學期老師聽課不少于20節(jié)，各組長、行政不少于30節(jié)。

2.開展學科老師技能競賽，用活動來促老師自身素養(yǎng)和教學水平的提高。語文老師要提升誦讀、書寫、說課等方面的專業(yè)技能，青年數(shù)學老師要提升即興演講、粉筆字等七項基本功項目的專業(yè)技能，其他各學科老師要主動參加校級老師講壇和校本項目培訓，通過外部壓力和自我成長增加老師文化底蘊，積累教化才智。

3．激勵老師，專業(yè)化成長。各位老師要在前期教學業(yè)務檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，接著完善自己的教學業(yè)務檔案內(nèi)容，主動參與市級以上課題申報以及相關(guān)探討，主動進行校級以上課堂教學研討，主動參與外出研修或者校本研修，爭做科研型老師。要以校潛力老師團隊和區(qū)名老師工作室成員的引領(lǐng)促進各學科老師的發(fā)展和成長。

(三)課程建設(shè)特色形成提升學校品牌

1.數(shù)學課程。目前該課程已經(jīng)申報xx區(qū)校長課程，全體數(shù)學老師要在省特級老師李繼鋒校長帶領(lǐng)下，依據(jù)實施方案，加強學習，規(guī)劃落實，讓每一節(jié)課數(shù)學課成為思想傳播的載體。本學期，要以xx、xx、xx三市聯(lián)合教研活動的承辦為契機促進我校數(shù)學思想課程的完善和發(fā)展。

2.英語繪本課程。充分運用已經(jīng)編制好的英語繪本教材，讓學生讀-說-演，為學習英語、培育愛好創(chuàng)建條件，豐富英語學習資源。并廣泛聽取家長、師生建議，對原有繪本進行修改，為再版做打算。要以金沙名老師蔡文秀的輻射引領(lǐng)促進英語繪本課程的發(fā)展。

3.足球課程。我校是xx市足球試點學校，幾位專職足球教練不僅要對學生進行足球技能培訓，更要帶領(lǐng)學生了解足球的`歷史、足球競賽規(guī)則，了解足球明星，要培育團隊合作精神，讓學生感受足球運動的歡樂。

（四）學科活動規(guī)范提升學生素養(yǎng)

1．仔細抓好書香校內(nèi)建設(shè)。細致謀劃xx小學第九屆讀書節(jié)，依照各學段、各年級學生共讀書目和選讀書目，實現(xiàn)對學生閱讀的分層次要求、分層次評價，讓學生有書讀、讀喜愛的書。加大評價力度，進一步完善實施大閱讀評價方案，評比一批書香個人和書香班級，以此推動我校讀書活動向更深層次邁進。逐步形成我校特色的讀書活動來迎接4月23日——中小學“世界讀書日”。

2．以區(qū)二四年級寫字團體賽和xx市三年級寫字團體賽為契機促進我校書法課程的發(fā)展，一至四年級要總結(jié)閱歷，早謀劃，抓訓練，力爭賽出好成果。把區(qū)迎六一學生素養(yǎng)競賽（講故事、演講）與書香校內(nèi)建設(shè)活動相結(jié)合，通過層層選拔，促進各年級學生語文素養(yǎng)的提升。

3．推動校級各年級口算和小小數(shù)學家評比活動。在總結(jié)前幾屆閱歷的基礎(chǔ)上，堅持做好提升學生數(shù)學素養(yǎng)的系列活動，力爭在區(qū)級競賽能取得優(yōu)異的成果。

4．開展xx小學第四屆英語節(jié)活動。要以區(qū)四年級英語書寫競賽和講故事表演競賽為契機，全面提升學生英語素養(yǎng)，促進英語繪本課程的發(fā)展。

5．迎接xx區(qū)藝術(shù)節(jié)競賽。音樂、美術(shù)學科要分工到人，及早謀劃，爭取獲得更好的名次。開展好常規(guī)體育活動，仔細落實好區(qū)中小學田徑運動會的選拔訓練工作，保障學生每天一小時體育活動，開展好多種形式的學生陽光體育活動。

6．重視綜合類學科教學工作。要求綜合學科老師制定切實可行的工作安排，充分發(fā)揮學科獨有的特點，在仔細上好每一節(jié)課的同時，還要以社團活動，校內(nèi)外各種賽事為依托開展好多種形式的學生活動。科學要最大限度地提高試驗室的運用率。綜合實踐課，要注意培育學生的組織、參加、收集、交往互動、動手實踐的綜合實力；提高綜合實踐活動的有效性，重視學生在活動過程中的體驗。對綜合實踐活動的課時支配接著實施彈性管理，集中課時，為開展綜合實踐活動供應充裕的時間。

五、詳細支配

二月份：

1．制定學校教學安排、教研組安排

2．召開各學科教研組長會議，規(guī)劃本學期學科類活動、申報校級教研活動

3．啟動學校一至四年級寫字競賽及三四年級英語書寫競賽

4．參與各學科教材培訓

5．分管學科教育主任會議

6．上交區(qū)探討性學習成果

7．召開學校畢業(yè)班教學研討

8．月底常規(guī)推磨檢查

三月份：

1．xx區(qū)二四年級寫字團體賽及四年級英語書寫競賽（下旬）

2．啟動學校一至六年級整班朗讀競賽

3．啟動學校語文、數(shù)學老師專項技能競賽

4．迎接區(qū)老師發(fā)展中心學科常規(guī)調(diào)研（3月8日）

5．學生作業(yè)評比

6．月底常規(guī)推磨檢查

四月份：

1．啟動第九屆校內(nèi)讀書節(jié)

2．迎接“xx、xx、xx”三市聯(lián)合教研活動及區(qū)數(shù)學課程實施成果展示活動

3．期中質(zhì)量監(jiān)測

4．xx市小學生寫字團體賽（4月21日）

5．迎接xx區(qū)綜合督導教化評估

6．組織校級小小數(shù)學家評比活動

7．張俊名老師工作室活動

8．月底常規(guī)推磨檢查

五月份：

1．校級整班朗讀競賽

2．xx區(qū)畢業(yè)復習研討活動

3．xx區(qū)小小數(shù)學家評比活動

4．xx區(qū)學生英語故事表演活動

5．xx區(qū)“迎六一”學生素養(yǎng)活動（講故事、演講競賽）

6．月底常規(guī)推磨檢查

六月份：

1．xx區(qū)整班朗讀競賽

2．迎接xx市學科常規(guī)抽測活動

3．xx區(qū)語文老師專項技能競賽

4．五年內(nèi)新老師課堂教學隨機調(diào)研

5．校級口算競賽

6．畢業(yè)考試

7．校級教學常規(guī)檢查，評比常規(guī)先進個人和優(yōu)秀教研組

七月份：

1．各學科期末總結(jié)

2．期末學科數(shù)據(jù)匯總分析

春季教學學期工作安排9

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間時間來到了20xx，對于新學期總有這樣那樣的想法，假如不是學校要求寫工作安排，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒有歸宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的支配。

一、德育工作

這學期是學前班的其次學期，但是班級里的孩子多數(shù)都是第一次走進學校的大門，我想我的德育工作應當從以下幾個方面著手：

1。培育孩子精確表達自己想法的實力。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子精確的表達自己的想法應當是工作的首要。

2。培育孩子勤儉節(jié)約的意識。是的，現(xiàn)在我們的條件都好了，真應了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學習用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家干脆要新的。本子想撕就撕……所以，我想培育孩子勤儉節(jié)約的意識已經(jīng)是刻不待時的`工作了。

二、班級管理

從開學到現(xiàn)在，班級管理上的確出現(xiàn)了許多漏洞，也發(fā)生了一些小問題，所以我想，這學期的班級管理工作應當從以下幾個方面著手。

1。嬉戲管理

前段時間由于操場上的雪沒有化全，所以學生都在活動室玩，那么就發(fā)生，活地場地太小，學生你碰我，我推你的現(xiàn)象，從第四周起先，把學生分成10個組，每個組5個人，讓他們到操場上去活動，期間說清留意事項，還要教給孩子一些比較傳統(tǒng)的嬉戲活動，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典嬉戲。

2。班級管理

現(xiàn)在天還是有些冷，所以沒有要求學生到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習，但也應當讓孩子們干點什么，所以想這個學期的早自習讓先自己看看書，漸漸的培育出一兩個讀書小博士，并在班級里溝通自己的讀書閱歷，成為班級內(nèi)的學習榜樣。

3。學習管理

哪個班都會有幾個學困生，本學期的學困生準備用二幫一，結(jié)隊子的方式，讓學困生，盡快的成長起來。

三、教學工作

本學期我所教的是蒙氏數(shù)學和拼音2，蒙氏數(shù)學我是第一次接觸，里面的許多教學嬉戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學的教學視頻，加強自己的業(yè)務實力。語文在教好拼音2的同時，還想讓學生相識一些簡潔的漢字。

四、平安工作

1。活動平安

通過幾節(jié)平安課，給學生講清，和他們相關(guān)的平安留意事項。并把學生分成組，每組支配組長，特地監(jiān)督這件事。

2。飲食平安

班級里不允許學生帶錢，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無產(chǎn)品，及小零食不允許進班級

3。上下學平安

與家長協(xié)商，來接孩子的必需是家長，其它人來接要提前和老師打好招呼，由家長全全負責上下學的平安。

本學期的工作支配就是這樣的，假如有不足之處，請領(lǐng)導指出，并幫助我改正。

春季教學學期工作安排10

一、學情分析。

本學期所任教的四年級，共有學生68人。在經(jīng)過了三年半的學習后，基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標，對學習數(shù)學有肯定的愛好，大部分學生樂于參加學習活動。特殊是動手操作、須要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。在上學期期末測試中孩子的成果都還比較好。對本班的學生，我認為應當關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。培育本班學生的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新實力應是本學期面臨的最重要的問題。

二、教材狀況。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：四則運算、位置與方向、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律與簡便計算、三角形、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

本冊教材主要特點：總體上看，本冊試驗教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的閱歷與體驗、體現(xiàn)學問的形成過程、激勵算法多樣化、變更學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創(chuàng)新、好用、開放的特點。既留意體現(xiàn)新理念，又留意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教化的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

㈠改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

㈡相識小數(shù)的教學支配，注意學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。

㈢供應豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注意實踐與探究，促進學生空間觀念的發(fā)展。

㈣加強統(tǒng)計學問的教學，使學生的統(tǒng)計學問和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

㈤有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育學生數(shù)學思維實力和解決問題的實力。

㈥情感、看法、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的'魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習愛好與內(nèi)在動機。

三、教學目標。

㈠理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，駕馭小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，駕馭小數(shù)的加法和減法。

㈡駕馭四混合運算的運算依次，會進行簡潔的整數(shù)四則混合運算;探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算實力。

㈢相識三角形的特性，會依據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的隨意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

㈣初步駕馭確定物體位置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡潔的路途圖。

㈤相識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會依據(jù)

統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)改變趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

㈥經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

㈦初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

㈧體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

㈨養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

四、教學措施。

㈠仔細備課，細心設(shè)計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量。

㈡在課堂教學中，努力建構(gòu)立互動的教學模式，注意學問在實踐中的應用，提高學生學習數(shù)學的愛好，變成“要我學”為“我要學”。

㈢多和學生溝通、溝通，了解學生的內(nèi)心世界剛好幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在歡樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

㈣賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并剛好激勵他們，多表揚和確定、指責、增加他們學習的自信念，讓他們感受學習帶來的歡樂。

㈤利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教化，提高教學質(zhì)量。

㈥把學校教化家庭教化有機結(jié)合起來，教好每一個學生。

春季教學學期工作安排11

一、班級基本狀況分析：

在前一階段的教學中，老師采納新課程理念，仔細執(zhí)行新課程標準，潛心進行教學改革，大部分學生學習看法端正，能駕馭正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣。經(jīng)過兩年多時間的學習，學生語文學問，閱讀寫作實力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了志向的成果。目前，本屆學生已進入初中學習的沖刺階段，他們能順當完成初中階段的學習任務。但也有部分學生，語文學科成果不夠志向，有待在最終的總復習階段得到全面的鞏固和提高，爭取在2xxx中考中取得志向的成果。

二、教材分析：

本冊教材是根據(jù)《課程標準》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素養(yǎng)的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應。教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著舉薦和閱讀。努力吸引學生，提高學生的學習主動性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的主動性，培育實踐實力、創(chuàng)新實力和探究實力。擴大了學問容量，增加了綜合教學的整體效應，有利于全面而有效地提高學生語文素養(yǎng)的素養(yǎng)。

三、教學的總要求：

從提高學生語文綜合素養(yǎng)入手，著重對學生進行應試技巧的指導，仔細學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)建性學習，創(chuàng)建必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，爭取在中考中取得志向的成果。

四、教改措施：

（一）以深化語文教學改革為契機，仔細解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學習與終結(jié)性學習的關(guān)系，加大課堂教學改革力度，主動投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習愛好，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。

（二）老師要做到教學五仔細，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，老師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面對全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出學問實力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。仔細做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學大面積豐收。

（三）仔細抓好聽說讀寫訓練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的'名著觀賞，誦讀觀賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注意培育語言交際實力和寫作實力。依據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習，進行口語表達方面的訓練。

（四）注意培育學生良好的學習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文，駕馭分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培育，確立語文教學的新理念。增加學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（五）注意學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合實力的培育，主動開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)建性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文實力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

教研組要與外界保持廣泛親密的聯(lián)系，適時引進高水平高質(zhì)量的試卷，老師慎重選擇試卷，進行有針對性的訓練。要留意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學質(zhì)量的全面豐收。

（六）高度重視作文教學，針對中考作文要求，進行作文應試訓練，側(cè)重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。

五、教學進度支配

第1—4周，上完九年級語文下冊1、3、4單元新課。

第5周、復習九年級下冊，實行一次摸底考試。

第6—11周，滾教材復習，老師指導學生復習初中段語文教材，注意基礎(chǔ)學問的訓練。

第12—15周，復習黃岡中考精典

第16—18周，專題測試

第19周模擬測試

第20周中考

春季教學學期工作安排12

班級：

老師：

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年，同時也迎來了20xx年。新學期新面貌，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過對上個學期工作的總結(jié)，我對新學期作出了以下的教學安排：

一、幼兒情感方面。

從幼兒的情感起先，先育人，再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡潔的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣。

二、教學方面。

我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學和認字感愛好，也駕馭得比較好，下學期要接著保持他們對英語、數(shù)學和認字的愛好，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的愛好，例如擅長傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發(fā)掘好玩的'教學方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學質(zhì)量。

三、家長方面。

要加強與家進步行溝通溝通，用愛心與耐性去教化每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為摯友，放心地把孩子交給我。我信任，我的努力家長是會看得到的。

四、活動方面。

盡量讓幼兒多活動多熬煉，讓其在玩中學、學中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭取在20xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。

新學期蘊含著多數(shù)希望，我希望中一班的小摯友在我的帶領(lǐng)下，每天都是開快樂心地來幼兒園，開快樂心地回家!最終，祝福廣闊家長摯友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小摯友們：新年歡樂!心想事成!

春季教學學期工作安排13

一、指導思想

以市教化局教化管理與質(zhì)量評價標準為指導，以陽光教化理念為核心，以務實創(chuàng)新的工作看法規(guī)范教學行為，提升管理水平，構(gòu)建高效的校本探討體制，進一步提高老師素養(yǎng)，提高學生的學習實力，從整體上提高教學質(zhì)量，提升學校品嘗。

二、重點工作

1、扎實開展集體備課活動。

2、主動開展校本研訓活動。

3、組織骨干老師主動參與國家、省、市實行的教學探討活動。

4、大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學口算與思維訓練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫競賽等活動。

三、工作措施

1、進一步規(guī)范教學行為，加大教學管理力度。

(1)充分落實層層負責，人人把關(guān)的學院管理制度，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。

(2)加強學籍管理，規(guī)范程序，嚴守原則，把好異動關(guān)，限制修留關(guān)。

(3)嚴格執(zhí)行課程安排，按安排開齊、開足各個學科課程，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準時下課。

(4)仔細貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教學常規(guī)》和《仙桃市試驗小學教學常規(guī)管理制度》，進一步規(guī)范老師的教化教學行為。

(5)完善老師教學考核評價制度，按月對老師實行量化績效考核。

2、仔細落實教學常規(guī)，務實有效地開展集體備課活動。

(1)以陽光教化文化建設(shè)為核心，建立生動活潑的課堂文化，構(gòu)建豐富多彩的'陽光課堂教學評價體系，仔細開展有效課堂教學探討。

(2)切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到安排落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成果。

(3)以一課多教等手段，扎實有效推動集體備課活動。

3、主動開展校本研訓活動，進一步提升老師素養(yǎng)。

(1)以學生行為習慣的培育為專題，開展行為探討工作。

(2)教務處、教科室、電教室、政教處協(xié)作，抓好信息技術(shù)與學科整合、學記語文課堂教學探討、綜合實踐活動課程教學探討、習作特性化教學探討、絡群等試驗工作。

(3)推動名師工程建設(shè)，落實老師十年規(guī)劃方案，盡快培育一批省、市優(yōu)秀老師。

(4)結(jié)合校本培訓做好骨干老師培訓工作，創(chuàng)建機會給他們壓任務，挑擔子，使他們在工作中提高實力，快速成長。

(5)加強老師網(wǎng)絡研修工作，激勵老師主動參加省、市網(wǎng)研活動。

(6)主動組織老師參與各級教化部門組織的各級各類競賽，促發(fā)展，出成果。

4、組織師生開展多項活動，主動創(chuàng)建書香魅力校內(nèi)。

(1)組織老師開展讀書溝通活動，創(chuàng)建學習型老師團隊。

(2)以學生讀書節(jié)活動為契機，開展口頭作文與書面作文競賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數(shù)水平。

(3)