清明節(jié)知識(shí)教育教案(7篇)

田或采摘園。(活動(dòng)時(shí)間以半天為宜)量水、面包、紙巾)、照相機(jī)、醫(yī)用包。不采摘花草(采摘園除外)、和朋友之間不打鬧；雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活田或采摘園。(活動(dòng)時(shí)間以半天為宜)量水、面包、紙巾)、照相機(jī)、醫(yī)用包。不采摘花草(采摘園除外)、和朋友之間不打鬧。。。。。。；雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活節(jié)，節(jié)期在仲春與暮過(guò)夏天和秋天，緊接。2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？(引出清明)分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。3.提問(wèn)：有什么感覺(jué)或？(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內(nèi)容)(評(píng)：古詩(shī)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難以領(lǐng)會(huì)的，因此我決定用音樂(lè)，動(dòng)作來(lái)幫助(1)教師朗誦《清明》，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師(評(píng)：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩(shī)。)(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。(4)教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說(shuō)前半句，幼兒對(duì)下(評(píng)：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩(shī))(5)幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦，吟唱歌詞。(評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫(huà)附古詩(shī)：清明(杜牧)友知道今天是什么節(jié)日嗎？”(清明節(jié))被困在魏國(guó)，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割，晉文公獎(jiǎng)賞大臣的時(shí)候卻把他忘了，他呢，也不下，不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過(guò)，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家2.現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢？(一個(gè)小孩，一個(gè)老人…)他們?cè)诟墒裁茨兀?在問(wèn)路，在說(shuō)話…)天上怎么了？1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(春天)對(duì)，春天到春天呢，有