幼兒園大班社會清明節(jié)教案（通用14篇）

園大班社會清明節(jié)教案幼兒園大班社會清明節(jié)教案(通用14篇)作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班社會清明節(jié)教案，歡迎閱讀與收藏。幼兒園大班社會清明節(jié)教案篇1活動目的：1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩3、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒訙?zhǔn)備：課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。活動過程：1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？(4月5日清明節(jié))3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡。 (1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些英雄，并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。 (2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許。4、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。5、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們運動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。7、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制8、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。9、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。10、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作11、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。結(jié)束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。幼兒園大班社會清明節(jié)教案篇2活動目標(biāo)3.體會音樂與古詩的意境，感受古詩的優(yōu)美韻律?；顒訙?zhǔn)備;經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子對清明節(jié)有初步的概念。課件準(zhǔn)備：故事音頻《清明時節(jié)雨紛紛》；故事插圖《清明時節(jié)活動過程：播放故事音頻及插圖《清明時節(jié)雨紛紛》，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識清——清明節(jié)是在什么季節(jié)呀?常常會是什么天氣？明節(jié)，很多人會做什么呢？小結(jié)：清明是我們中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個節(jié)日里，人們懷念祖先、感受春天萬物蘇醒帶來的歡樂。交流討論，鼓勵幼兒說出更多的清明節(jié)習(xí)俗。做什么呢？——除了剛才故事里說到的踏青、掃墓，你知道清明還有什么習(xí)小結(jié)：清明節(jié)的習(xí)俗豐富有趣，有踏青、掃墓、吃清明果、蕩秋播放古詩音頻《清明》，引導(dǎo)幼兒欣賞。樣的天氣？——這首詩表達了作者什么樣的情感？小結(jié)：這首詩描寫了在清明的微微細(xì)雨中，作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心里也有濃濃的憂愁。師幼一起朗誦古詩，進一步感受古詩的韻律美。2.帶領(lǐng)幼兒朗誦故事，提醒幼兒注意語調(diào)的抑揚頓挫?；顒友由欤杭覉@共育請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動，并將照片帶來幼兒園，和小朋清明時節(jié)雨紛紛哎呀，怎么下雨了。趕緊躲雨去。清明時節(jié)雨紛紛，說的還真對呢。你們說，寫這首詩的唐代詩人杜牧，是不是天氣預(yù)報員呢？其實啊，每年的4月5號前后就是清明啦，每年的這個時候，經(jīng)下雨，稀稀拉拉地下個不停。清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到處鳥語花香，生機勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，這時候，大家會帶著水果呀、糕點呀來到墳?zāi)骨埃瑧涯钭嫦?，還會除除雜草、挖挖新土，把祖先的哦對了對了對了，除了掃墓，大家還會一起去郊外踏青……我好像看見了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來飛去，美了美了，醉了醉了……哇——雨終于停啦，快看！天空中出現(xiàn)了一條七色彩虹，太美啦。你們知道嗎?在清明節(jié)的時候，因為雨水增多，太陽光照射在雨滴上，清明唐杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。幼兒園大班社會清明節(jié)教案篇3活動目的：1、通過歷史事件、歷史人物，使幼兒了解清明節(jié)的來歷和基本風(fēng)2、讓幼兒了解各種文明祭掃的方式，理解生命的意義，珍惜今天3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。活動準(zhǔn)備：對清明節(jié)有初步認(rèn)識、音樂、有關(guān)清明的圖片活動過程：1、播放輕音樂，師幼齊念古詩《清明》。師：你知道這首詩寫的關(guān)于什么節(jié)日的事情嗎？你知道清明是怎2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來歷。3、教師小結(jié)：讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié)，清明節(jié)是我教師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。4、互動猜想環(huán)節(jié)：人們是怎樣過清明節(jié)的？(吃青團、掃墓、踏青)：掃墓為什么要選擇清明呢？ (1)清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理； (2)清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游； (3)為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先幼兒園大班社會清明節(jié)教案篇4活動目標(biāo)：1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。、通過活動，對清明節(jié)有印象?；顒訙?zhǔn)備：掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節(jié)的課件活動過程：1、談話導(dǎo)入：小朋友知道春天是什么樣子的嗎？(桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng))師：在這個美麗的季節(jié)里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是2、介紹清明節(jié)：師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？(去世了)。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅Ｏ肽钏麄?，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，3、清明節(jié)掃墓：到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。教師小結(jié)(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們)4、清明節(jié)的習(xí)俗通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。5、小結(jié)，結(jié)束清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么幼兒園大班社會清明節(jié)教案篇5活動目標(biāo)1、知道清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解當(dāng)?shù)剡^清明節(jié)的風(fēng)俗。2、了解清明節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)策劃與清明節(jié)有關(guān)的活動?；顒訙?zhǔn)備《小朋友的書、春天里》；畫筆、畫紙；幼兒向家長了解清明節(jié)的來歷和風(fēng)俗，以及清明節(jié)這一天的安排。活動過程一、交流清明節(jié)的來歷和風(fēng)俗。結(jié)合《小朋友的書、春天里》第21--24頁"清明節(jié)的傳說"，講述通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容：清明節(jié)是一個什么樣的節(jié)日？故事中古代人怎么過清明節(jié)的？有些什么風(fēng)俗習(xí)慣？幼兒使用《小朋友的書、春天里》第25頁"清明節(jié)的風(fēng)俗"，看圖說說現(xiàn)代人們在清明節(jié)期間的活動。二、幼兒交流清明節(jié)的安排三、討論清明節(jié)的相關(guān)活動1、小組討論：我們的清明節(jié)：引導(dǎo)幼兒討論清明節(jié)相關(guān)活動，并將活動用圖畫的方式畫在紙上。注意引導(dǎo)幼兒考慮活動策劃的可行性。2、交流討論結(jié)果：師結(jié)合幼兒的設(shè)想確定相關(guān)活動安排，主要包括：采艾青、做青團、參觀茶園、到烈士陵園掃墓等。四、教師組織幼兒折已學(xué)過的菊花和百合花,幼兒可將折好的花帶幼兒園大班社會清明節(jié)教案篇6活動準(zhǔn)備：一個。活動過程：1、讓幼兒猜謎語：風(fēng)箏。引出活動主題。(天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。--風(fēng)箏)2.教師啟發(fā)提問：①小朋友放過風(fēng)箏沒有？你的風(fēng)箏是什么樣的？②除了自己的風(fēng)箏外，你見過的風(fēng)箏有哪些？(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)2、出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶；水族風(fēng)箏：金魚；人物風(fēng)箏：孫悟空；器物風(fēng)箏：宮燈；變形幾。①教師邊出示各類風(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu)，以提高②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫)，并自制一個風(fēng)箏。3、畫風(fēng)箏。將燕子風(fēng)箏的輪廓發(fā)給幼兒，請幼兒發(fā)揮想象自己制作，畫風(fēng)箏，畫好后進行展示。4、游戲"放風(fēng)箏"，讓幼兒體驗放風(fēng)箏的樂趣，鍛煉跑的能力。幼兒園大班社會清明節(jié)教案篇7前言：清明節(jié)的風(fēng)俗很多，一般的人們會放風(fēng)箏、插柳等，今天我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千，蕩秋千大家都知道吧？通過本次幼兒園教案讓孩子們學(xué)會蕩秋千，并認(rèn)識清明節(jié)蕩秋千的意義，讓清明節(jié)的意義1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。準(zhǔn)備：在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”過程：1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”(清明節(jié))“節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么？”(蕩秋千)讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工為秋千活動。3、介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。②當(dāng)站著蕩時，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在后邊③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導(dǎo)邊表揚表現(xiàn)勇敢的小朋友，鼓勵膽小的幼4、命題畫：“小猴蕩秋千”。秋千的各種姿態(tài)?？偨Y(jié)：秋千，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪著皮繩而遷移。早在遠古時代，人們?yōu)榱双@得高處的食物，在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動。最早稱之為“千秋”。傳說為春秋時代北方幼兒園大班社會清明節(jié)教案篇8一、教學(xué)目標(biāo)：1、簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。2、初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。學(xué)習(xí)認(rèn)識清明節(jié)的由來及意義。二、教學(xué)重難點：1、重點(目標(biāo)1)：簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)三、教學(xué)準(zhǔn)備：四、教學(xué)過程：(一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容1、教師：小朋友們現(xiàn)在我們來看一個故事，看完之后告訴老師這2、教師：這個故事里藏了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))(二)講述清明節(jié)1、教師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)2、教師：小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓、踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千)3、教師：我們再來看看古時候的人們在清明節(jié)的時候都在做什么?針對圖片做出講解蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)則一樣，是古代藤編的足球。寒食：清明(三)講述清明節(jié)的由來與意義1、教師：小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來的?一個重要的節(jié)氣，萬物復(fù)蘇，是掃墓踏青的好日子。也是因為寒2、教師：那我們?yōu)槭裁匆^清明節(jié)呢?為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去墓前祭拜，表達(四)結(jié)束，并觀看烈士陵園掃墓圖片教師：小朋友們，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人，還要去烈士陵園祭拜那些為了保護人們而犧牲的烈士哦!幼兒園大班社會清明節(jié)教案篇9一、設(shè)計思路詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識與想像。本次教學(xué)活動利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂的力量，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。二、活動目標(biāo)1、體驗音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行情境進行繪畫。三、活動準(zhǔn)備1、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)2、材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等四、活動過程1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達 (評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)2、按節(jié)奏吟誦《清明》 (1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。 (評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。) (2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。 (評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩。) (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。 (4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此 (評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩) (5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。3、根據(jù)理解繪制圖畫幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖 (評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)4、交流欣賞幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。五、活動結(jié)束幼兒園大班社會清明節(jié)教案篇10活動目標(biāo)：清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動?；顒又攸c：簡單了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗?；顒与y點：體驗感受清明的氣氛，懂得懷念先祖與革命烈士?；顒舆^程：一、開始部分古詩導(dǎo)入：《清明》師：這首古詩里藏著一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？1、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗，并能夠簡單講述。師：為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來的？教師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看。2、交流：師：清明節(jié)是什么時候？為什么會有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么？(根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)圖片。)3、引導(dǎo)幼兒初步體驗懷念先祖，懷念革命烈士的情感。 (1)出示掃墓圖片。們在干什么？為什么要去掃墓呢？小結(jié)：每年清明前后，為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜，表達哀思。 (2)出示革命烈士陵園掃墓圖片。三、結(jié)束部分教師播放關(guān)于"革命烈士"的事跡，請幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒了解"烈幼兒園大班社會清明節(jié)教案篇11活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強拼搏、艱苦奮斗的精神。2、通過本次活動培養(yǎng)孩子的愛國情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。準(zhǔn)備：事先進行地形勘察，了解山路情況。班級準(zhǔn)備：1、讓家長了解此次活動和意義2、幼兒帶好水、小零食，穿簡便的衣服、鞋子，便于步行和登山3、人手做一朵小白花4、進行安全教育過程：一、談話，知道4月5日是清明節(jié)，初步感受清明節(jié)的習(xí)俗。二、出發(fā)前進一步做好安全教育，引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，提高出行三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。四、祭掃烈士墓1、了解烈士的光榮事跡2、向烈士獻花致敬3、全體肅立，向革命先烈默哀五、休息，吃點小零食六、踏青：欣賞戚家山的春景、留影七、整隊回幼兒園八、活動要求及注意事項：2、出發(fā)前注意清點人數(shù)，活動結(jié)束后也要清點好人數(shù)。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊伍，保證幼兒安全。3、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話，不嬉戲，不追逐，不4、回來后引導(dǎo)孩子將感想記錄、分享。幼兒園大班社會清明節(jié)教案篇12活動目的利用清明節(jié)掃墓的契機，進行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做文明幼兒。通過本次活動培養(yǎng)孩子們的愛國情懷，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，使幼兒受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。活動地點：烈士陵園活動時間：20xx年4月xx日上午參加人員活動對象：大班年級外出人員配備：2、校醫(yī)隨行，帶好藥箱活動準(zhǔn)備話筒、花圈、錄音機、人手一朵小白花活動程序1、全體師生步行前往烈士陵園2、儀式開始主持人清明掃墓致辭小朋友們！你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎？(烈士陵園)你們看，這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”，在這塊石碑后面安歇的烈士(介紹一下烈士)，他們雖然離開了我們，但是他們的貢獻永遠被我們所銘記，他們的精神永遠激勵著我們，他們的靈魂永垂不朽！而將來，建設(shè)、保衛(wèi)祖國和家鄉(xiāng)的`重任就落到了我們小朋友的身上，等你們長大了能不能把我們的國家建設(shè)得更加繁榮、富強！每個小朋友都很有志氣，只要我們從小努力學(xué)好本領(lǐng)，長大了的人，是不是？3、幼兒代表獻花圈為了表示對烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節(jié)期間，我們都要來烈士陵園掃墓，今天我們xx幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士，下面，請小朋友代表敬獻花圈。4、默哀3分鐘讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘。禮畢！我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們，下面請老師和小朋友依次5、近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花6、清明掃墓活動結(jié)束，集合隊伍注意事項②不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。③要以崇敬的心情參加活動，了解烈士事跡。④講衛(wèi)生，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。要亂跑，不破壞綠蔭草地。幼兒園大班社會清明節(jié)教案篇13活動目標(biāo)：1、通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。3、了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。體驗明顯的季節(jié)特征。活動準(zhǔn)備：1、古詩教學(xué)的自制PPT。2、幼兒前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。活動過程： (一)入場：聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進場，感受古曲的氣氛。教師：現(xiàn)在我們聽著優(yōu)美的古曲，慢慢的進場，然后輕輕地找個 (二)了解清明節(jié)的風(fēng)俗。教師：之前清明節(jié)，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，什么事情？播放“清明介紹PPT”，教師做相應(yīng)的小結(jié)。教師：小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。 (三)學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。教師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情，那古時候的詩欣賞古詩朗誦。(播放課件)教師：請小朋友看大屏幕，剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現(xiàn)在請你們跟著老師再來讀一遍，老師念一句小朋友跟一句。(播放古詩背景)幼兒跟2、看背景圖，初步了解古詩大意。3、句卡配對，進一步了解古詩大意。 (1)出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系。 (2)觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么找。誰能為"清明時節(jié)雨紛紛"這句詩句，找圖片朋友。教師：誰能為"路上行人欲斷魂"這句詩句，找圖片朋友?"路上行人欲斷魂"這句話是什么意思呢？誰來說一說。教師：第三句詩句"借問酒家何處有"對應(yīng)哪一幅畫面？教師：那是誰回答老爺爺?shù)?？那個小孩。哦，最后一句"牧童遙指杏花村"對應(yīng)的就是第四幅圖片了。教師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關(guān)系了嗎？原來圖片上的 (四)朗誦古詩1、幼兒整體誦讀。教師：那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡)，寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀教師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動作，我們來表演一下這首古詩吧！ (五)認(rèn)字活動：學(xué)習(xí)"明"字。教師講述"明"的字源故事。由一