古詩詞誦讀《念奴嬌 過洞庭》課件 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

回顧舊知“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”——劉禹錫“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧?！薄吨傺汀皻庹粼茐魸?，波撼岳陽城”——孟浩然“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮”——杜甫“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”——屈原新課導入那么作者面對這么美的洞庭湖有什么感受呢？知人論世張孝祥（1132-1169）字安國，號于湖居士，簡州（今屬四川）人。宋高宗紹興二十四年（1154）進士，廷試第一。曾因觸犯秦檜，下獄。孝宗時，任中書舍人，直學士院。張孝祥在南宋前期的詞壇上享有很高的地位，上承蘇軾，下啟辛棄疾，是南宋詞壇豪放派的代表人物之一。他為人直率坦蕩，氣魄豪邁，作詞時筆酣興健，頃刻即成。其詞早期多清麗婉約之作，南渡后轉為慷慨悲涼，多抒發(fā)愛國思想，激昂奔放。作品有《于湖集》，詞集為《于湖詞》寫作背景張孝祥從初登政治舞臺起，就鮮明地站在主戰(zhàn)派一邊，為民族英雄岳飛辯冤，積極主張收復中原，反對屈辱的”議和”，曾兩度被朝中投降派彈劾罷職。乾道二年八月，他罷官北歸，路過洞庭湖，寫下這首著名詞篇。借洞庭夜月之景，抒發(fā)了作者的高潔忠貞和豪邁氣概。時年35歲。在寫作此詞的同時，作者還寫了一篇小品文《觀月記》，記載了這次夜游的經過。情境一：假設你是張孝祥

你是一位南宋朝廷官員張孝祥，一直以來都想報效國家，大有所為。在暗流涌動的朝堂上，出現了兩派勢力——主戰(zhàn)派、主和派，你是主戰(zhàn)派。這兩派勢力斡旋已久，處處爭鋒相對。上次，因他人所進讒言詆毀，你落職家中。這次，你歸來朝廷剛滿一年，又遭誹謗而被罷官，這前路該何去何從呢……這日中秋夜，你來到了洞庭湖，寫下了這樣一首詞——那么請你來念一念“你”寫的這首詩

洞庭青草，近中秋、更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應念嶺海經年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。扣舷獨嘯，不知今夕何夕。念奴嬌·過洞庭洞庭青草，近中秋、更無一點風色。思考：前三句詩交代了什么內容？有什么作用？“洞庭青草”：點出地點，體現湖面之開闊，照應題目中的“過洞庭”?！敖星铩?點出時間，秋天天高氣爽?！帮L色”：點出天氣情況

，符合近中秋的天氣特點——營造了風平浪靜、秋高氣爽的氛圍。文本鑒賞念奴嬌·過洞庭洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應念嶺海經年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客?？巯溪殗[，不知今夕何夕！張孝祥著重寫景著重寫情情境二：賞自然之美你獨自坐在一葉小舟上，看見了怎樣的洞庭夜景——洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。請你嘗試找一下本詞上闕的意象洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。寫景詩句意象品析洞庭特點手法運用洞庭青草，近中秋，更無一點風色玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。根據表格提示結合意象，嘗試賞析“你”筆下的洞庭之景。寫景詩句意象品析手法運用洞庭特點洞庭青草，近中秋，更無一點風色。根據表格提示并結合意象，嘗試賞析“你”筆下的洞庭之景。思考：為何用“風色”而不用“風聲”？請你代入這兩個詞反復朗讀，體會其中的差別。無“風聲”為“安靜”，無“風色”說明風的影子都沒有，不但“安靜”而且“干凈”萬里無云，水波不興?？鋸埄z青草〕即青草湖，在今湖南岳陽西南，屬南洞庭湖。南朝宋盛弘之《荊州記》載：“巴陵南有青草湖，周回數百里，日月出沒其中?！睂懢霸娋湟庀笃肺鍪址ㄟ\用洞庭特點玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。根據表格提示，嘗試賞析“你”筆下的洞庭之景。思考：這句用了什么手法？有何作用？明凈開闊玉鑒：玉鏡瓊田：玉田美玉光滑圓潤，晶瑩剔透鏡子、田：平靜三萬頃一葉扁舟比喻夸張對比寫景詩句意象品析手法運用洞庭特點素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。根據表格提示，嘗試賞析張孝祥筆下的洞庭之景?！八卦隆敝葛嵉脑铝?，“明河”指夜空中的銀河，“分輝”與“共影”，說明月與星河將其明凈光潔的光輝投映在洞庭湖面，水天一色，上下一白。一語雙關，借景抒情水天相映，上下通明請你嘗試用自己的話描繪一下畫面【思考】為什么說“妙處難與君說”？聯系上闋，簡要分析。體會著萬物的空明，卻不知如何道出，與君分享。①洞庭湖是澄澈的，詞人的內心也是澄澈的，物境與心境悠然相會，達到了物我兩忘，天人合一的美妙境界。這種美妙體驗難以言說。②詩人內心深處的孤獨。悠然心會，妙處難與君說。賞自然之美美在萬里無云、水波不興美在明凈、開闊美在水天輝映、上下通明澄澈情境三：心境體悟你獨自坐在一葉小舟上，看著這澄澈的洞庭湖，心境發(fā)生了這樣的變化：

應念嶺海經年，孤光自照，肝肺皆冰雪。材料：《宋史》中記載了張孝祥的三次落職經歷：第一次，“（張）孝祥與（汪）澈同為館職，澈老成重厚，而孝祥年少氣銳，往往陵拂之。至是澈為御史丞，首劾孝祥奸不在盧杞下，孝祥遂罷”；第二次，“會金再犯邊，孝祥陳金之勢不過欲要盟。宣諭使劾孝祥落職，罷”；第三次，“復集英殿修撰、知靜江府、廣南西路經略安撫使，治有聲績，復以言者罷”三次均被彈劾污蔑落職嶺海指五嶺之外，即今之廣西一帶。往往指官員被貶的地方尋找材料中張孝祥三次落職共同點應念嶺海

經年，孤光自照，肝肺皆冰雪。“孤光自照”：“孤光”用了蘇軾《西江月》“中秋誰與共孤光，把盞凄然北望”這一典故?！肮鹿庾哉铡保环矫嬷冈铝猎谔煊钪?，只能自我孤獨地照耀著；另一方面詞人回憶起在嶺外一年左右的為官生涯中，自己不同流合污，始終保持高潔的情懷，有所感懷。內心孤獨，不被理解“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”應念嶺海經年，孤光自照，肝肺皆冰雪。黃人杰說“滿懷俱是冰雪”，王以寧說“一段素襟清韻，似玉壺冰雪”文天祥也說“清操厲冰雪”?！耙黄脑谟駢亍北┻@也是詞人高潔人格的象征。心境：孤獨自傲、憤懣不平思考：這句為我們描繪了一個怎么樣的詩人形象蕭條冷落，這里指頭發(fā)稀疏。月夜清冷，衣服單薄，涼意頓生。襟袖冷蕭騷潦倒不得志短發(fā)蕭騷襟袖冷思考：從哪個字你讀出詩人怎樣的人生態(tài)度？穩(wěn)穩(wěn)泛滄浪空闊對現實社會中的政治風浪安之若素的態(tài)度，表現了寬廣的志士胸懷和大無畏的英雄氣概。落寞蕭瑟之中，表現出曠達穩(wěn)重的人生態(tài)度心境：穩(wěn)泛滄浪宦海沉浮品詞悟情盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。我要用天上的北斗舀取長江水細細品酌，請宇宙萬物統(tǒng)統(tǒng)來做我的賓客。材料：挹，舀也，《景德傳燈錄》卷八記馬祖語曰：“侍女一口挹盡西江水”，此處禪宗話語，表明自己的心胸開闊。北斗星由七顆星組成，像舀酒的長把勺。詩人作主人，請?zhí)斓厝f物作客人。心境：物我合一宇宙與自我的統(tǒng)一，人與自然的高度融臺盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。①選取“西江”“北斗”“萬象”等宏大的意象，凸顯豪放之氣。②“盡挹”為夸張，“細斟北斗”為比喻，“萬象為賓客”為想象，使詩歌氣魄宏大。詞人化身為萬物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下萬物為賓客。體現了作者包舉萬物的闊大胸懷、縱情自然的瀟灑精神與“天人合一”的浪漫主義理想?？巯溪殗[，不知今夕何夕。思考：“不知今夕何夕”與前面的“近中秋”是否矛盾？寵辱皆忘物我兩忘用典，最早出自《詩經·唐風·綢繆》：“今夕何夕，見此良人?！碧K軾在《念奴嬌·中秋》的成句：“起舞徘徊風露下，今夕不知何夕！”詞人借用此句呼應前面的“近中秋”，表示對中秋之夜良辰美景的贊嘆?！翱巯稀睂憚幼?，“獨嘯”寫聲音，“不知今夕何夕”表明詩人完全沉醉于一片湖光月色之中。一個“扣舷”與“獨嘯”的動作、聲音配合，把全詞推上了感情的頂峰，突出詩人達到物我兩忘→超然世俗的境界情境三：心境體悟你獨自坐在一葉小舟上，看著這澄澈的洞庭湖，心境發(fā)生了這樣的變化：

孤獨自傲穩(wěn)泛滄浪物我合一澄澈情境四：今日是中秋佳節(jié)，你全然忘卻，只道“不知今夕何夕”，你為何會忘記此良辰？

進入忘我狀態(tài)，物我合一，不知今夕何夕

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景之澄澈

下片

人之澄澈“澄澈”（詞眼）情景交融，物我兩忘。小結在張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》中，我們不僅流連于洞庭湖的自然美，更沉醉于張孝祥的人格美中，似乎與詩人一起達到了物我兩忘的境界。這樣的精神，始終是貫穿于華夏歷史的文化血脈。直到今天，它依然在滋養(yǎng)著千千萬萬的中國人?。?）“________________”一句運用通感修辭，表明不僅無風，連風的影子都沒有，表達富有新意。（2）“__________，___________?！眱删洌瑢懺~人自己在清冷的月色中泛舟，心志堅定，絕不動搖。（3）《念奴嬌·過洞庭》中，以江為酒，對星細酌，萬物為友，用奇崛想象之語表達詞人愉悅的心境和豪邁的氣度的句子是“__________，________，___________?！保?）《念奴嬌·過洞庭》中，詞人描寫秋月秋水之美，美在澄澈，上上下下，里里外外，沒有一絲一毫渾濁的詞句是：“__________，_______,__________?！保?）“__________,__________?！弊鳛樯掀慕Y語，同時巧妙引出下片抒情，回顧嶺海一年。（6）《念奴嬌·過洞庭》中，“________，_______,_______?！比涞木芭c“孤光自照，肝膽皆冰雪”的情交相呼應，交相融合。（7）“_____