專題06：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-【中職專用】備戰(zhàn)2024年單招考試語(yǔ)文二輪專項(xiàng)突破(河北專用)解析版

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“進(jìn)化論嘛!”魯迅先生笑著說(shuō):“我懂得你的意思?！盉.據(jù)王璨的《英雄記抄》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略?！盋.貴州的黃果樹(shù)、龍宮、重慶的武隆、四川的樂(lè)山均是旅游勝地。D.中國(guó)的BAT(百度、阿里巴巴、騰訊)及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國(guó)人日常生活和工作的一切?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)把冒號(hào)改為逗號(hào);B項(xiàng)句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外;C項(xiàng)“龍宮”和“重慶的武隆”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.上海的迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融人了海洋、森林、沙漠.....等六大元素。B.在中國(guó)傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書(shū)五經(jīng)》。C.過(guò)去拉洋車的，逢轉(zhuǎn)彎處都高叫一聲“東去!”“西去!”以防碰著行人。D.做事前，要仔細(xì)想想為什么做這件事?怎樣才能把這件事做好?【答案】C【解析】A項(xiàng)省略號(hào)或“等”字去掉一個(gè);B項(xiàng)書(shū)名號(hào)改為引號(hào);D項(xiàng)第一個(gè)同號(hào)改為逗號(hào)第二個(gè)間號(hào)改為句號(hào)。3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.香煙中究竟添加了什么成分，這些成分憑什么要添加，添加了有什么作用?這些問(wèn)題近來(lái)成為控?zé)熑耸抠|(zhì)疑的焦點(diǎn)。B.層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。C.近日，來(lái)自海內(nèi)外的“辛詞”專家學(xué)者參加了在帶湖山莊舉辦的《辛棄疾詩(shī)詞研討會(huì)》，大家高談宏論，山莊內(nèi)外洋溢著濃郁的學(xué)術(shù)氣息。D.曾鞏，南主人(今屬江西)，天資聰慧，記憶力非常強(qiáng)，幼時(shí)讀詩(shī)書(shū)，脫口能吟誦，史稱“十二歲能文，語(yǔ)已驚人”?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)兩個(gè)逗號(hào)均改為問(wèn)號(hào);C項(xiàng)書(shū)名號(hào)改為引號(hào);D項(xiàng)括號(hào)里的內(nèi)容是對(duì)“南豐”的解釋，不是對(duì)“人”的解釋，應(yīng)緊跟“南豐”。4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.唐代古文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是韓愈，他的主張是“文以載道”“唯陳言之務(wù)去”，蘇軾贊之為“文起八代之衰”。B.公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。C.什么是語(yǔ)文呢?目前至少有以下幾種說(shuō)法:“語(yǔ)言文字說(shuō)”“語(yǔ)言文學(xué)說(shuō)”“文化說(shuō)”“言語(yǔ)說(shuō)”,眾說(shuō)紛紜，各執(zhí)一端。D.名人利用群眾對(duì)自己的信任，為廠家做不負(fù)責(zé)任的虛假宜傳，是“忽悠”民眾，還是“謀財(cái)害“語(yǔ)言說(shuō)”，與雇兇殺人有何不同?【答案】A【解析】B項(xiàng)“年結(jié)算制度”后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);C項(xiàng)冒號(hào)要管到句終，可把冒號(hào)改為破折號(hào)，或者把“眾說(shuō)紛紜”前的逗號(hào)改為句號(hào);D項(xiàng)“謀財(cái)害命”后的逗號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一頂是()A.在鄂西大山的半個(gè)多月里，將土們不論是行軍還是宿營(yíng)，都能聽(tīng)到老虎、豺狼、野豬、豹子……及其他野獸的叫聲，已經(jīng)習(xí)以為常。B.我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣?yán)重的問(wèn)題是，有沒(méi)有壁虎，假定有了，會(huì)不會(huì)偷鴿蛋?C.不用說(shuō)別的，就是光聽(tīng)聽(tīng)這些課程的名稱---《公正》《幸?！贰恶雎?tīng)音樂(lè)》---你就有聽(tīng)下去的沖動(dòng)。D.不知不覺(jué)，三年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。李萍上了大學(xué)，張華當(dāng)了工人，我進(jìn)了部隊(duì):我們都有美好的前途。【答案】D【解析】A項(xiàng)刪掉省略號(hào);B項(xiàng)本句是陳述句，所以句末應(yīng)用句號(hào);C項(xiàng)課程名稱不應(yīng)該加書(shū)名號(hào)，可以加引號(hào)。6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.宋徽宗寫詩(shī)吹噓說(shuō):“密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹”。B.張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長(zhǎng)傾訴著。C.蘇軾早年即長(zhǎng)于論文，自言“獨(dú)好觀前世盛衰之跡，與其一時(shí)風(fēng)俗之變。自三代以來(lái)，頗能論著”(《上韓太尉書(shū)》)。D.曾有人問(wèn)我如何處理人際關(guān)系，我的回答是:尊重他人，親疏隨緣，這個(gè)回答基本上概括了我對(duì)待友誼的態(tài)度?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)句末句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)內(nèi);B項(xiàng)第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào);D項(xiàng)“隨緣”后邊的逗號(hào)改為句號(hào)。7.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.他把“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?”兩句吟詠了好幾遍。B.網(wǎng)友給我發(fā)來(lái)郵件說(shuō):近來(lái)網(wǎng)上有三多:緋聞多、臟話多、病毒多。C.山啊、水啊，花啊、草啊，星星啊、月亮啊，常常是詩(shī)人歌詠的對(duì)象。D.這次去首都北京，我們專程游覽了雄偉壯觀的---萬(wàn)里長(zhǎng)城?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng)前一冒號(hào)改為逗號(hào)，兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào);C項(xiàng)三個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào);D項(xiàng)刪掉破折號(hào)。8.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，說(shuō)它“瑩白如冰雪，”完全正確。B.在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹(shù)木.....都是世界最美的。C.為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部頒布了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)活動(dòng)管理暫行辦法”。D.賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)?黛玉道:“只剛念了四書(shū)?！摈煊裼謫?wèn)妹妹們讀何書(shū)?賈母道:“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了!”【答案】B【解析】A項(xiàng)去掉引號(hào)里的逗號(hào);C項(xiàng)引號(hào)應(yīng)改為書(shū)名號(hào);D項(xiàng)間號(hào)改為句號(hào)，雖有疑問(wèn)詞但為陳述句。9.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶;創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門的鑰匙。B.談到怎樣教育青少年一代?這位教育家有獨(dú)到的見(jiàn)解。C.有一句著名的格言:“真理誕生于一百個(gè)間號(hào)之后”。這句格言也是真理。D.昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過(guò)占全班的十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說(shuō)了?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng)“談到怎樣教育青少年一代”是陳述語(yǔ)氣，不應(yīng)該使用問(wèn)號(hào)，應(yīng)該改為逗號(hào);C項(xiàng)引文獨(dú)立使用，引文后面的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面;D項(xiàng)“十分之二、三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號(hào)隔開(kāi)。10.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.人們常說(shuō)，要了解一個(gè)人，不妨看她讀什么書(shū)?說(shuō)的就是讀書(shū)與做人的關(guān)系。B.泰山巍峨雄渾，氣勢(shì)磅礴，被尊為五岳之首；華山壁立千仞，群峰挺秀，有“奇險(xiǎn)”的美名。C.許多傳統(tǒng)詩(shī)詞被改編成流行歌曲，比如李白的《將進(jìn)酒》、白居易的《琵琶行》、文天祥的《正氣歌》……等。D.司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他寫《史記》的志向是“亦欲以究天人之際，通古至今之變，成一家之言?！薄敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)問(wèn)號(hào)變成濕號(hào);C項(xiàng)“……等”重復(fù)去掉任意一個(gè)；D項(xiàng)句號(hào)在引號(hào)外面。11.下列各句中、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.他認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信息后做何感想?能不能像影片中的那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題?B.以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。C.然而人們還是喜歡善良;歡迎善良；向往善良!善良才會(huì)有幸福，善良才能和平愉快地彼此相處，才能天下太平。D.有一年，人們終于又提到母親:“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了!”【答案】D【解新】A項(xiàng)第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為號(hào):B項(xiàng)引號(hào)內(nèi)的句號(hào)去掉;C項(xiàng)把分號(hào)改為頓號(hào)。12.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.人文的核心是“人”，以人為本，關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、尊重人。B.“快回來(lái)!”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了!”C.如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源?這是值得家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要問(wèn)題。D.讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂(lè),”是我們?nèi)鐣?huì)義不容辭的責(zé)任。【答案】8【解析】A項(xiàng)“關(guān)心人”“愛(ài)護(hù)人”后應(yīng)是逗號(hào):C項(xiàng)問(wèn)號(hào)使用有誤:D項(xiàng)逗號(hào)應(yīng)在引號(hào)外邊。13.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“天氣涼了，要多加衣服。”媽媽低聲說(shuō)，“在外要自已注意身體。”B.這個(gè)問(wèn)題你是沒(méi)有能力解決?還是不想解決?C.語(yǔ)文出版社中學(xué)語(yǔ)文教研組目前已敲定將莫言的成名作“透明的紅蘿卜”編入高中語(yǔ)文選修教材讀本。D.她看上去只有十三、四歲，與她的實(shí)際年齡相去甚遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直讓人不敢相信?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng)此句是選擇問(wèn)句，只在句末加問(wèn)號(hào)，即第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào):C項(xiàng)“透明的紅曹卜”是成名作，即書(shū)名，應(yīng)把引號(hào)改為書(shū)名號(hào);D項(xiàng)十三四歲是約數(shù)，約數(shù)之間不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，即應(yīng)把頓號(hào)刪去。14.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.只聽(tīng)那人叫道:“老二住手!是我沖撞了你”。B.他責(zé)備她的，只有兩個(gè)嗜好:愛(ài)看戲，愛(ài)假珠寶。C.“先生，”他對(duì)商人說(shuō):“我想請(qǐng)您估估這件東西?！盌.七、八歲的姑娘家，誰(shuí)愿意落下這么個(gè)名聲?【答案】B【解析】A項(xiàng)應(yīng)該把句號(hào)放到引號(hào)里面;C項(xiàng)“說(shuō)”后面應(yīng)該用邁號(hào);D項(xiàng)刪去頓號(hào)。15.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.他對(duì)杜小康說(shuō):“明年春天之前就回家，柳樹(shù)還沒(méi)發(fā)芽的時(shí)候就回家.....”他甚至向兒子保證“我要讓你讀書(shū)，無(wú)憂無(wú)慮地讀書(shū).....”。B.讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的?C.2011年上半年，全國(guó)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)對(duì)乳制品、糧油、酒類、飲料等重點(diǎn)食品，不斷加大執(zhí)法打假工作力度。D.表演藝術(shù)家馬三立的單口相聲“逗你玩”雅俗共賞，堪稱相聲中的精品?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)去掉句末的句號(hào);B項(xiàng)是陳述句，不能用問(wèn)號(hào);D項(xiàng)中“逗你玩”應(yīng)用書(shū)名號(hào)。16.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.要進(jìn)一步減少因?yàn)槟挲g，性別和資歷的差別造成的不平等，為青年人才的脫穎而出創(chuàng)造公平的環(huán)境。B.對(duì)這樣的做法，我們是應(yīng)該支持呢?還是應(yīng)該批判呢?C.少數(shù)國(guó)家出于加強(qiáng)本國(guó)軍備等動(dòng)機(jī)，在國(guó)際社會(huì)大肆鼓吹“中國(guó)軍事威脅論。”D.中關(guān)村企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)的自主創(chuàng)新，由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”大踏步邁進(jìn)。【答案】D【解析】A項(xiàng)中年齡后應(yīng)用“、”;B項(xiàng)中第一個(gè)“?”應(yīng)該為“,”;C項(xiàng)引號(hào)中的“?！狈诺酵饷妗?7.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.余光中先生說(shuō):一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。B.《紅樓夢(mèng)美食大觀》以“色、香、味、情趣”四要素，寫到了《紅樓夢(mèng)》中“吃”的學(xué)問(wèn)。C.多么熟悉啊，那來(lái)自土地和綠色的芬芳!D.大家都在討論“虎媽”是魔鬼還是天使?這場(chǎng)有關(guān)教育方式的大論戰(zhàn)從北美延伸至全球?！敬鸢浮緿【解析】D項(xiàng)問(wèn)號(hào)應(yīng)用逗號(hào)。18.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是()A.這位普普通通的山區(qū)教師，以持之以恒，慷慨無(wú)私的助學(xué)善舉感動(dòng)了中國(guó)。B.富春山水之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。C.“知屋者在宇下，知政失者在草野”。溫總理引用這句名言意在說(shuō)明:要想了解政策的缺失，就必須深人民間調(diào)查。D.烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫(kù)爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味兒?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)“持之以恒”和“慷慨無(wú)私”之間用頓號(hào)連接;C項(xiàng)“知屋漏者在字下，知政失者在草野”后旬號(hào)變逗號(hào);D項(xiàng)“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫(kù)爾勒香梨啊”中“”應(yīng)為“,”。19.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.這個(gè)星期天，我不知道該去上網(wǎng)?還是到公園玩?B.中國(guó)每人平均每年要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。C.“怎么了?”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái):“有什么困難需要幫忙嗎?”D.漫天飛雪的冬天，才會(huì)思念春天的綠意盈盈;七月流火的夏日，才會(huì)思念冬天的白雪皚皚?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)第一個(gè)問(wèn)號(hào)變逗號(hào)、第二個(gè)問(wèn)號(hào)變句號(hào);B項(xiàng)四、五百斤中的頓號(hào)去掉;C項(xiàng)冒號(hào)變成逗號(hào)。20.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.作家莫言的散文集《會(huì)唱歌的墻》，早在1998年就由《人民日?qǐng)?bào)出版社》出版發(fā)行。B.香菱笑道:“我只愛(ài)陸放翁的詩(shī)重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多，說(shuō)得真有趣!”C.行動(dòng)，要靠思想來(lái)指導(dǎo);思想，要靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn):思想和行動(dòng)是緊密相連的。D.富有創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力;缺乏創(chuàng)力的人，認(rèn)為自己不具有創(chuàng)造力?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)第二個(gè)書(shū)名號(hào)要?jiǎng)h去;B項(xiàng)“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”應(yīng)用單引號(hào)標(biāo)示;D項(xiàng)第二個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)。21.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.細(xì)數(shù)一年的忙忙碌碌，有多少成了我們歲月的珍藏?回顧一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又有幾何鑲上了人性的金邊?我們是為這黑夜的綿長(zhǎng)擊鼓歡呼，還是為明天的曙光吶喊助威?B.“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。即使在艱難困頓之中，詩(shī)圣杜甫憂國(guó)憂民的情懷還是表現(xiàn)得淋漓盡致。C.這大概就是懦弱者和堅(jiān)強(qiáng)者的區(qū)別:前者在困難面前不戰(zhàn)自退，后者總是直面困難，并勇敢地跨越一道道樊籬。D.幾個(gè)愛(ài)好文學(xué)的青年，就在老人的關(guān)愛(ài)、提攜下慢慢開(kāi)花、結(jié)果，終于進(jìn)人了那向往已久的藝術(shù)殿堂。【答案】A【解析】B項(xiàng)句引用后應(yīng)該是逗號(hào);C項(xiàng)句中冒號(hào)應(yīng)該是逗號(hào)，因?yàn)楹竺娴木渥觾?nèi)容不是解釋前面句某一概念的含義，而只是承接前句的陳述;D項(xiàng)句中第二個(gè)頓號(hào)應(yīng)是逗號(hào)，因?yàn)檫@不是兩個(gè)詞語(yǔ)的并列，而是兩個(gè)行為的延續(xù)。22.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪兒是東，哪兒是西?B.晚上，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)父、子倆的翻書(shū)聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。C.“不對(duì)，這不是將軍家里的狗....”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗?！盌.景陽(yáng)岡上的武松，要么把老虎打死；要么被老虎吃掉，二者必居其一?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)句尾應(yīng)用句號(hào)，而不是問(wèn)號(hào);B項(xiàng)“父子倆”與“三四只”可以作為常用短語(yǔ)來(lái)運(yùn)用，中間不必用頓號(hào);D項(xiàng)“要么”一詞表明兩種情況只存在一種，因此“要么”領(lǐng)起的兩句不是并列句，中間不必用分號(hào)。23.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.剛走到村口，他就看見(jiàn)一幅寫著“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的巨大標(biāo)語(yǔ)。B.每次施工的時(shí)候，我們都要反復(fù)考慮和討論到底要不要把這棵樹(shù)移走?C.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。D.《幽徑悲劇》選自《中華散文百年精華》。(人民文學(xué)出版社1999年版)【答案】A【解析】B項(xiàng)中“?”運(yùn)用不當(dāng)，因?yàn)榫湟獠⒎菃?wèn)句，而是陳述句;C項(xiàng)中最后一個(gè)“、”與“和”表意重復(fù);D項(xiàng)中“?！睉?yīng)放在“()”的后面，表示整句話結(jié)束。24.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“十碗頭”和八仙桌，青銅器和青瓷酒壇，小橋流水和烏篷船，還有客房案頭上的線裝書(shū)和魯迅作品集....昨天下午，參加本屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)人員所下榻的咸享酒店，處處體現(xiàn)了“魯迅情懷”和“紹興元素”。B.強(qiáng)震、海嘯、核泄漏、火災(zāi)......一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難將日本帶入二戰(zhàn)后最大的危機(jī)，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人民的生活、健康都受到強(qiáng)烈沖擊和巨大威脅。c.全國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)媒體聯(lián)盟發(fā)出：“除夕煙花放一支，大年初一不吸煙”的行動(dòng)口號(hào)。D.明天到底是晴天呢，還是雨天?我也說(shuō)不準(zhǔn)，不如我們打114查詢天氣預(yù)報(bào)，聽(tīng)聽(tīng)明天天氣究竟怎樣?【答案】A【解析】B項(xiàng)把生活和健康之間的頓號(hào)去掉加“和”字，否則會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的并列;C項(xiàng)“發(fā)出”后沒(méi)必要加冒號(hào)，可以去掉;D項(xiàng)陳述語(yǔ)氣不能用問(wèn)號(hào)，把兩個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。25.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施:一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行;二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球;三是“回”，即采集土壤樣品返回地球。B.2011年10月27日，歐盟峰會(huì)第二輪會(huì)議落下帷幕，此前外界矚目的關(guān)于歐洲金融穩(wěn)定工具（EFSF），希臘債務(wù)減記以及歐洲銀行業(yè)資本補(bǔ)充的三大議題據(jù)悉已初步達(dá)成一致協(xié)議。C.白菜爸爸這個(gè)親切的名字是北京光愛(ài)學(xué)校的孩子們給校長(zhǎng)石青華起的，因?yàn)樽畛醯臅r(shí)候孩子們每天每頓飯只能吃白菜。D.中國(guó)共產(chǎn)黨在近一百年的奮斗歷程中，培育形成了一系列彰顯政黨性質(zhì)，反映民族精神，體現(xiàn)時(shí)代要求，凝聚各方力量的偉大精神?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng)“歐洲金融穩(wěn)定工具(EFSF)”后面的“,”應(yīng)改為“、”;C項(xiàng)“白菜爸爸”應(yīng)加上引號(hào);D項(xiàng)“性質(zhì)”“精神”和“要求”后的“,”應(yīng)改為“、”。26.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.在文學(xué)作品中，蓮被賦予的品質(zhì)有高潔、脫俗、正直等....B.“快看!”她興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“我的作品發(fā)表了?！盋.“親不親，家鄉(xiāng)人;美不美，家鄉(xiāng)水?！币痪渌渍Z(yǔ)勾起無(wú)數(shù)游子的思鄉(xiāng)情。D.東京奧運(yùn)會(huì)日益臨近，大家都很關(guān)注中國(guó)代表團(tuán)備戰(zhàn)情況到底如何?【答案】C【解析】A項(xiàng)中省略號(hào)應(yīng)去掉;B項(xiàng)中“說(shuō)”后用逗號(hào);D項(xiàng)問(wèn)號(hào)應(yīng)該為句號(hào)。27.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.她認(rèn)真地看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)交給了有關(guān)部，不知道有關(guān)部門收到這些信做何感想?B.銀月似的月亮掛在空中，把柔和的光灑向田野、堤岸、風(fēng)車和磨坊。C.“到底去不去啊?我的小祖宗？”媽媽“咚咚咚”地敲著兒子的房門。D.她倒總能找來(lái)一些稀奇怪的藥，讓我吃、讓我喝、或者是洗、敷、熏、灸?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)不是問(wèn)句，把句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào);C項(xiàng)“到底去不去啊，我的小祖宗?”主語(yǔ)后置，一句話說(shuō)完在句末加問(wèn)號(hào);D項(xiàng)“吃”“喝”后面的頓號(hào)改為逗號(hào)。28.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.一個(gè)人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟邁進(jìn)第一步。B.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C.揚(yáng)州境