部編版2022-2023學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)：片段寫(xiě)作（含答案）

部編版2022-2023學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)：片段寫(xiě)作一、語(yǔ)言表達(dá)1．課文《紫藤蘿瀑布》多處運(yùn)用比喻、擬人等手法生動(dòng)形象地描繪出紫藤蘿的勃勃生機(jī)。作者喜歡紫藤蘿花，對(duì)花的描寫(xiě)自然傾注了自己的感情。你喜歡什么花？請(qǐng)你仔細(xì)觀察它的形、色、姿，然后用比喻、擬人等多種修辭手法，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)，100字左右即可。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．寫(xiě)作技法：列舉生活情境，充分論證論點(diǎn)?！蹲羁嗯c最樂(lè)》多處列舉生活情境來(lái)論證論點(diǎn)，如“答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦，欠了人的錢(qián)沒(méi)有還，受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答，得罪了人沒(méi)有賠禮”，舉這樣的例子來(lái)論證論點(diǎn)，既具體生動(dòng)，又能使讀者感同身受，從而充分地論證論點(diǎn)。請(qǐng)你寫(xiě)一段文字，通過(guò)列舉生活情境來(lái)論證自己的某個(gè)觀點(diǎn)。100字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．寫(xiě)作技法：展開(kāi)合理想象?！稁纤难劬Α肥且黄苹眯≌f(shuō)，想象是創(chuàng)作科幻小說(shuō)的關(guān)鍵。請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，續(xù)寫(xiě)小說(shuō)的結(jié)尾，可借鑒《帶上她的眼睛》的寫(xiě)法。200字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．寫(xiě)作技法：語(yǔ)言描寫(xiě)，塑造人物?！秾O權(quán)勸學(xué)》運(yùn)用白描式的語(yǔ)言描寫(xiě)，既表現(xiàn)出人物的態(tài)度、性格、心理，又交代了故事的起因、結(jié)果，精彩之極。請(qǐng)你運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)塑造一個(gè)人物，表現(xiàn)其性格、心理等。（100字左右）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．《臺(tái)階》運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物，生動(dòng)傳神。如父親放鞭炮時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親既高興又尷尬的神態(tài)，符合人物個(gè)性，讀來(lái)如見(jiàn)其人。請(qǐng)你也用動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)一個(gè)你熟悉的人物。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．今年，“新冠病毒”將我們“關(guān)”在家中太久，當(dāng)同學(xué)們終于回到學(xué)校時(shí)，感覺(jué)咋樣呢？請(qǐng)寫(xiě)出本期第一天你返回學(xué)校時(shí)那一刻的感受，200字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．本文運(yùn)用對(duì)比手法，將鄧稼先和奧本海默這兩位拔尖的人物放在一起進(jìn)行比較，突出兩人截然不同的性格和為人。請(qǐng)你也運(yùn)用對(duì)比的手法，描寫(xiě)你身邊的兩個(gè)人物，突出表現(xiàn)這倆人的不同之處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【課文片段在線】奧本海默和鄧稼先分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國(guó)的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說(shuō)他們走向了兩個(gè)相反的極端。奧本海默是一個(gè)拔尖人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國(guó)哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫(xiě)的傳記中說(shuō)，研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)（包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)）打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說(shuō)：“這可以用底下的辦法做得更好……”我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生，不過(guò)比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠(chéng)坦白，從不驕人。他沒(méi)有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國(guó)人和外國(guó)人，他是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。8．請(qǐng)以200字左右的文字介紹某同學(xué)的“言”和“行”，以反映其性格。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．學(xué)習(xí)，使呂蒙發(fā)生了巨大的變化。我們今天學(xué)習(xí)了《孫權(quán)勸學(xué)》后，你從中得到了什么啟示呢？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際寫(xiě)一篇150字左右的感想。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．請(qǐng)根據(jù)下面的文字，擬寫(xiě)一條短信。（只寫(xiě)正文，不超過(guò)100字）校文學(xué)社向701班劉佳同學(xué)約稿，要求下周一上交。劉佳在周末完成寫(xiě)作后，打電話給語(yǔ)文張老師，請(qǐng)他幫忙修改。張老師正好自駕出游，于是推薦本校李老師，并提供聯(lián)系電話。假如你是劉佳，請(qǐng)你給李老師發(fā)一條短信，說(shuō)明情況，尋求幫助。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．微寫(xiě)作哲學(xué)家杜威說(shuō)：“讀書(shū)如探新大陸”。請(qǐng)從以下作品中任選一部，用精彩的語(yǔ)言敘寫(xiě)你從中探尋到的別樣體會(huì)。(150字左右)備選篇目：《山海經(jīng)》《紅巖》《論語(yǔ)》《哈利波特》《三體》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合題12．學(xué)習(xí)本單元之后，廣東某中學(xué)七年級(jí)××班開(kāi)展“星光閃耀”的主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一】【板報(bào)設(shè)計(jì)】從1964年10月16日中國(guó)第一顆原子彈爆炸到2021年12月9日“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講，這一系列事件表明我國(guó)航天科技人員在“兩彈一星”精神的鼓舞下，在科技攻關(guān)上已走在世界的前列。學(xué)校要出一期以“打開(kāi)科技之窗”為主題的板報(bào)，請(qǐng)你為板報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)具體的欄目。欄目一：欄目二：（2）【任務(wù)二】【寫(xiě)墓志銘】1986年7月29日，“‘兩彈’元?jiǎng)住编嚰谙仁攀?。?qǐng)你仿照例句，為鄧稼先寫(xiě)一段墓志銘。示例：一生為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁，身先士卒。讓我們記住他——“‘兩彈’元?jiǎng)住编嚰谙取_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【任務(wù)三】【寫(xiě)墓志銘】老舍，原名舒慶春，字舍予，生于1899年2月3日，逝于1966年8月24日。他是我國(guó)著名作家，一生創(chuàng)作了很多為世人所熟知的作品，如《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》《離婚》《貓城記》《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍須溝》《月牙兒》《我這一輩子》《濟(jì)南的冬天》《趵突泉》等。1938年3月27日，中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)“文協(xié)”)成立，作為富有良知的知識(shí)分子，老舍先生義無(wú)反顧地加入了“文協(xié)”，以筆為槍?zhuān)褵嵫獮⒃诩埳?。?qǐng)你仿照任務(wù)二例句，為老舍先生寫(xiě)一段墓志銘。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）【任務(wù)四】【寫(xiě)批注】閱讀下面的材料，完成題目。他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。(節(jié)選自《駱駝祥子》)批注人物：批注角度：三、寫(xiě)作題13．閱讀材料，按要求作文。路遙在《平凡的世界》中寫(xiě)道：“勞動(dòng)，是人生的第一堂課。只有勞動(dòng)才可能使人在生活中強(qiáng)大?！毙聲r(shí)代的大中小學(xué)生正處在成長(zhǎng)的黃金期，成長(zhǎng)意味著希望。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，讓更多青少年深入到勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，勞動(dòng)必會(huì)賦予他們更多的成長(zhǎng)空間和力量。對(duì)象目的文體提示任務(wù)一班級(jí)同學(xué)分享敘事類(lèi)自己參與勞動(dòng)的故事和體會(huì)/讓你感動(dòng)的有關(guān)勞動(dòng)的人和事任務(wù)二逃避值日的某同學(xué)說(shuō)服書(shū)信勞動(dòng)的意義、勞動(dòng)的樂(lè)趣、有關(guān)勞動(dòng)的思考……任務(wù)三全校師生倡議五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，周一國(guó)旗下講話稿，呼吁全校師生熱愛(ài)勞動(dòng)寫(xiě)作要求：從上表中選取一個(gè)任務(wù)完成作文。自擬題目，符合文體特征，字?jǐn)?shù)不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．閱讀下面文字，按要求作文。學(xué)習(xí)路上，有你相伴，帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋；成長(zhǎng)路上，有你相伴，讓我揚(yáng)起了快樂(lè)的微笑；抗疫路上，有你相伴，讓整座城市重新燃起了希望……請(qǐng)以“有你相伴”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于500字；②不套作，不抄襲，不透露個(gè)人信息；③語(yǔ)言流暢，內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇作文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名，不少于500字。題目一：十幾歲是個(gè)不斷開(kāi)拓進(jìn)取的年齡階段。14歲小將全紅嬋奪得奧運(yùn)會(huì)跳水女子單人10米臺(tái)金牌；十六歲的谷愛(ài)凌獲得2019—2020賽季自由式滑雪坡面障礙技巧新西蘭公開(kāi)賽的冠軍；十八歲的王希孟完成了堪稱(chēng)美術(shù)史上的奇跡《千里江山圖》；十九歲的周恩來(lái)赴日本求學(xué)，開(kāi)始接觸馬克思主義，思想發(fā)生重要轉(zhuǎn)折；十九歲的鄧小平參加旅歐共青團(tuán)支部工作，開(kāi)始了職業(yè)革命家的生涯……十幾歲是個(gè)對(duì)世界充滿好奇、憧憬未來(lái)、內(nèi)心極其強(qiáng)大、敢想敢干的年齡階段……你的十八歲將會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)以“我遇上了十八歲的我”為題，寫(xiě)一篇記敘文。題目二：2022年4月25日一5月4日，中央廣播電視總臺(tái)央視新聞推出“五四”特別策劃《中國(guó)UP》青春季，邀請(qǐng)劉爭(zhēng)等人講述自己人生“向上”的故事。劉爭(zhēng)，從農(nóng)村娃到清華學(xué)霸再到火箭工程師，投身于中國(guó)航天事業(yè)，他實(shí)現(xiàn)了興趣愛(ài)好、個(gè)人理想和國(guó)家需要的完美統(tǒng)一。他在演講中說(shuō)到：“咬定目標(biāo)的意義，在于它能讓你在前進(jìn)的道路上不必左顧右盼，患得患失，而個(gè)人的興趣愛(ài)好呢，就能讓這個(gè)過(guò)程變得生動(dòng)有趣。但我覺(jué)得最重要的還是國(guó)家的需要。這種需要會(huì)讓日常工作的責(zé)任感、榮譽(yù)感得到升華，讓我覺(jué)得我今天的工作很有意義，我的努力正在讓中國(guó)不斷變強(qiáng)?！?/p>

答案解析部分1．【答案】示例：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。【解析】【分析】題干要求仿照課文《紫藤蘿瀑布》多處運(yùn)用比喻、擬人等手法生動(dòng)形象地描繪出紫藤蘿的勃勃生機(jī)的寫(xiě)法，即運(yùn)用多種修辭手法，描寫(xiě)自己熟悉的一種花，寫(xiě)出它的形、色、姿等韻味。注意字?jǐn)?shù)限制?？梢愿鶕?jù)自己的積累，寫(xiě)荷花、菊花、芍藥等等。故答案為：示例：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用之微寫(xiě)作的能力。微寫(xiě)作是小麻雀，但是“麻雀雖小五臟俱全”。我們要根據(jù)題干設(shè)置的情景或要求，選取規(guī)定的表達(dá)方式，要么描寫(xiě)，要么記敘、議論，要么說(shuō)明、抒情。也可以綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式和各種修辭手法。2．【答案】示例：撒謊很累，因?yàn)橐坏┤鲆粋€(gè)謊，就需要撒更多的謊來(lái)圓這一個(gè)謊。周末貪玩沒(méi)有完成作業(yè)，老師詢(xún)問(wèn)原因時(shí)，你說(shuō)自己生病了，老師關(guān)心地問(wèn)，什么??？好了嗎？還在吃藥嗎？需要打針嗎？結(jié)果，這些問(wèn)題又讓你編出更多的謊話。然后，會(huì)有更多的人詢(xún)問(wèn)，也許老師還會(huì)和家長(zhǎng)溝通。于是，你發(fā)現(xiàn)撒謊真累，還不如實(shí)話實(shí)說(shuō)。【解析】【分析】這道題主要訓(xùn)練考生運(yùn)用列舉生活情境，充分論證自己的中心論點(diǎn)的方法。重點(diǎn)是生活情境的再現(xiàn)，然后圍繞自己的論點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)，寫(xiě)一個(gè)100字左右的片段即可。注意借鑒《最苦與最樂(lè)》多處列舉生活情境來(lái)論證論點(diǎn)的方法。作答時(shí)，先拋出論點(diǎn)，比如“撒謊很累，因?yàn)橐坏┤鲆粋€(gè)謊，就需要撒更多的謊來(lái)圓這一個(gè)謊”。然后情境再現(xiàn)，比如“周末貪玩沒(méi)有完成作業(yè)，老師詢(xún)問(wèn)原因時(shí)，你說(shuō)自己生病了……”通過(guò)情境再現(xiàn)，說(shuō)明撒謊完全沒(méi)有必要。故答案為：示例：撒謊很累，因?yàn)橐坏┤鲆粋€(gè)謊，就需要撒更多的謊來(lái)圓這一個(gè)謊。周末貪玩沒(méi)有完成作業(yè)，老師詢(xún)問(wèn)原因時(shí)，你說(shuō)自己生病了，老師關(guān)心地問(wèn)，什么??？好了嗎？還在吃藥嗎？需要打針嗎？結(jié)果，這些問(wèn)題又讓你編出更多的謊話。然后，會(huì)有更多的人詢(xún)問(wèn)，也許老師還會(huì)和家長(zhǎng)溝通。于是，你發(fā)現(xiàn)撒謊真累，還不如實(shí)話實(shí)說(shuō)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之微寫(xiě)作的能力。作答的關(guān)鍵是看清楚題干的要求，然后選取必要的表達(dá)方式，看是抒情還是說(shuō)明，還是議論性的文字；是擴(kuò)寫(xiě)，縮寫(xiě)還是續(xù)寫(xiě)？總之，要注意題干的要求，字?jǐn)?shù)限制等等。3．【答案】示例：《太空中的眼睛》續(xù)寫(xiě)又過(guò)了些日子，小陸陸又碰見(jiàn)了月亮，月亮阿姨問(wèn)小陸陸：“小陸陸你找到人了嗎？“小陸陸回答道：“找到了?！痹铝两又鴨?wèn)：“那小陸陸你給我拍了照嗎？“小陸陸回答：“已經(jīng)拍了，月亮阿姨請(qǐng)放心，月球的地下里也埋藏著水?！痹铝涟⒁糖椴蛔越卣f(shuō)：“小陸陸，謝謝你了！也許這里可能有生命，我們交個(gè)朋友吧。”小陸陸說(shuō)：“好呀！”從此，小陸陸和月亮交上了朋友，有時(shí)見(jiàn)面聊一下天，有時(shí)見(jiàn)面月亮談風(fēng)景，小陸陸談地球上的風(fēng)景。所以，月亮和小陸陸成了好朋友?！窘馕觥俊痉治觥款}干指出《帶上她的眼睛》是一篇科幻小說(shuō)，想象是創(chuàng)作科幻小說(shuō)的關(guān)鍵。題干要求學(xué)生展開(kāi)合理的想象，續(xù)寫(xiě)小說(shuō)的結(jié)尾，可借鑒《帶上她的眼睛》的寫(xiě)法。字?jǐn)?shù)方面200字左右。重點(diǎn)是想象的表達(dá)方式，考生就要充分發(fā)揮自己的想象力；其次抓住寫(xiě)作的對(duì)象是續(xù)寫(xiě)結(jié)尾而不是其他。作答最重要的環(huán)節(jié)是對(duì)原作情節(jié)內(nèi)容的了解和把握。故答案為：《太空中的眼睛》續(xù)寫(xiě)又過(guò)了些日子，小陸陸又碰見(jiàn)了月亮，月亮阿姨問(wèn)小陸陸：“小陸陸你找到人了嗎？“小陸陸回答道：“找到了?！痹铝两又鴨?wèn)：“那小陸陸你給我拍了照嗎？“小陸陸回答：“已經(jīng)拍了，月亮阿姨請(qǐng)放心，月球的地下里也埋藏著水。”月亮阿姨情不自禁地說(shuō)：“小陸陸，謝謝你了！也許這里可能有生命，我們交個(gè)朋友吧?！毙￡戧懻f(shuō)：“好呀！”從此，小陸陸和月亮交上了朋友，有時(shí)見(jiàn)面聊一下天，有時(shí)見(jiàn)面月亮談風(fēng)景，小陸陸談地球上的風(fēng)景。所以，月亮和小陸陸成了好朋友?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之微寫(xiě)作的能力。作答的關(guān)鍵是看清楚題干的要求，然后選取必要的表達(dá)方式，看是抒情還是說(shuō)明，還是議論性的文字；是擴(kuò)寫(xiě)，縮寫(xiě)還是續(xù)寫(xiě)？總之，要注意題干的要求，字?jǐn)?shù)限制等等。4．【答案】示例：下課后，我去逗他：“小胖，你得減肥了，你看，你的褲子都跟著遭殃啦!刺啦……”你猜猜，他跟我說(shuō)什么？這個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的家伙居然大大咧咧地說(shuō)：“褲子壞了可以補(bǔ)，我要是瘦了我媽會(huì)心疼的。”說(shuō)著，還做了一個(gè)可憐巴巴的表情?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語(yǔ)言的綜合運(yùn)用。要求用語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的的性格、心理。“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形象。文字簡(jiǎn)練樸素，不加渲染。故答案為：下課后，我去逗他：“小胖，你得減肥了，你看，你的褲子都跟著遭殃啦!刺啦……”你猜猜，他跟我說(shuō)什么？這個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的家伙居然大大咧咧地說(shuō)：“褲子壞了可以補(bǔ)，我要是瘦了我媽會(huì)心疼的?！闭f(shuō)著，還做了一個(gè)可憐巴巴的表情?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡(jiǎn)明、連貫、得體的表達(dá)我們的見(jiàn)解，不僅是應(yīng)考的需要，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。5．【答案】示例：小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正了正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時(shí)，她停下腳步，不再東張西望，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚(yú)捧在手中了。【解析】【分析】本題考查語(yǔ)言的綜合運(yùn)用。要求通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)切忌漫不經(jīng)心，信手拈來(lái)，為描寫(xiě)而描寫(xiě)。要力求避免東鱗西爪，雜亂無(wú)章，動(dòng)作游離于人物性格之外；還要防止動(dòng)作相仿，陳詞濫.腔，表現(xiàn)不出人物的個(gè)性特征。故答案為：小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正了正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時(shí)，她停下腳步，不再東張西望，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚(yú)捧在手中了。【點(diǎn)評(píng)】片段作文就是在練習(xí)寫(xiě)一篇完整的記敘文之前，就人、事、物的某個(gè)斷面或局部進(jìn)行的單項(xiàng)寫(xiě)作訓(xùn)練。片段作文的寫(xiě)作要做到幾點(diǎn)要求：①要把內(nèi)容寫(xiě)具體；②敘事要做到條理清楚；③圍繞中心展開(kāi)段落。6．【答案】示例：我終于回到校園啦！我們?cè)谛@門(mén)口排隊(duì)入校，人與人之間要保持一米的距離，不能聚集在一起，值日老師給我們量過(guò)體溫后，方可進(jìn)入學(xué)校。入校以后，先到洗手池那按照七步洗手法洗手，“過(guò)五關(guān)，斬六將”，終于到了教室，看著老師為我們的安全做的一系列措施，頓時(shí)感覺(jué)輕松了不少。為了有效防止感染，我們上課戴口罩，保障安全。時(shí)時(shí)刻刻確保人與人之間的距離，窗戶打開(kāi)，保持通風(fēng)。因?yàn)橐咔?，同學(xué)們這么長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有見(jiàn)面，每個(gè)人是心情都既激動(dòng)又興奮。雖然不能與同學(xué)們親密接觸，可還是隔著一些距離，興奮地聊起了這個(gè)寒假的不同。聊著上網(wǎng)課期間有多想念校園的生活?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查小作文的寫(xiě)作。首先審題，發(fā)現(xiàn)這是給我們?cè)O(shè)置了一個(gè)疫情后回到校園的情境，讓我們描寫(xiě)自己第一天回到校園的感受。其次我們的立意應(yīng)該是表達(dá)自己回到校園的興奮和喜悅之情。最后是選材，我們可以寫(xiě)校園的防疫措施，可以寫(xiě)師生重聚后的場(chǎng)景，還可以寫(xiě)校園里景色的變化，來(lái)凸顯自己回到校園的快樂(lè)?？傊鑼?xiě)的時(shí)候注意片段的中心立意即可。故答案為：我終于回到校園啦！我們?cè)谛@門(mén)口排隊(duì)入校，人與人之間要保持一米的距離，不能聚集在一起，值日老師給我們量過(guò)體溫后，方可進(jìn)入學(xué)校。入校以后，先到洗手池那按照七步洗手法洗手，“過(guò)五關(guān)，斬六將”，終于到了教室，看著老師為我們的安全做的一系列措施，頓時(shí)感覺(jué)輕松了不少。為了有效防止感染，我們上課戴口罩，保障安全。時(shí)時(shí)刻刻確保人與人之間的距離，窗戶打開(kāi)，保持通風(fēng)。因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)們這么長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有見(jiàn)面，每個(gè)人是心情都既激動(dòng)又興奮。雖然不能與同學(xué)們親密接觸，可還是隔著一些距離，興奮地聊起了這個(gè)寒假的不同。聊著上網(wǎng)課期間有多想念校園的生活?！军c(diǎn)評(píng)】考查小作文的寫(xiě)作。片段作文就是在練習(xí)寫(xiě)一篇完整的記敘文之前，就人、事、物的某個(gè)斷面或局部進(jìn)行的單項(xiàng)寫(xiě)作訓(xùn)練。片段作文的寫(xiě)作要做到幾點(diǎn)要求：①要把內(nèi)容寫(xiě)具體；②敘事要做到條理清楚；③圍繞中心展開(kāi)段落。7．【答案】繼母是個(gè)惡毒的女人，對(duì)她非打即罵。她吃不飽穿不暖，滿身傷痕，還要承擔(dān)繁重的家務(wù)。即便是這樣忍氣吞聲，她的災(zāi)難還是來(lái)了。在她七歲的時(shí)候，喪心病狂的繼母揮刀砍下了她的右手，她的人生從此殘缺不全。為此，繼母也被關(guān)進(jìn)牢中服刑。不久，花心的父親又離婚再娶，那個(gè)惡毒的女人和父親所生的小男孩，也和當(dāng)初的她一樣有了同樣惡毒的繼母。小男孩不僅受到了她所受過(guò)的苦，還受盡外人的歧視，甚至連讀書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，他成長(zhǎng)得比她更為凄慘。報(bào)應(yīng)，這就是報(bào)應(yīng)，母親咬著牙說(shuō)，她卻沉默了，顯得心事重重。從那以后她竟然經(jīng)常往小男孩那兒跑，偷偷給他送好吃的，還把自己的零用錢(qián)給他。時(shí)光飛逝，高考的時(shí)候她以高分考入理想的大學(xué)，學(xué)費(fèi)無(wú)著落；但因?yàn)樗奶厥馍硎兰白詮?qiáng)自立，引起了電視臺(tái)的關(guān)注，電視臺(tái)為她募得兩萬(wàn)元捐款。念四年大學(xué)，兩萬(wàn)元已算拮據(jù)，她卻做出一個(gè)驚人之舉——將捐款的一半分給了小男孩?！窘馕觥俊痉治觥繉?duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。寫(xiě)作時(shí)注意觀察，要緊扣人物身份，抓住人物特征，使用對(duì)比手法，運(yùn)用描寫(xiě)、記敘、議論、抒情等多種表達(dá)方式，來(lái)塑造人物形象。故答案為：繼母是個(gè)惡毒的女人，對(duì)她非打即罵。她吃不飽穿不暖，滿身傷痕，還要承擔(dān)繁重的家務(wù)。即便是這樣忍氣吞聲，她的災(zāi)難還是來(lái)了。在她七歲的時(shí)候，喪心病狂的繼母揮刀砍下了她的右手，她的人生從此殘缺不全。為此，繼母也被關(guān)進(jìn)牢中服刑。不久，花心的父親又離婚再娶，那個(gè)惡毒的女人和父親所生的小男孩，也和當(dāng)初的她一樣有了同樣惡毒的繼母。小男孩不僅受到了她所受過(guò)的苦，還受盡外人的歧視，甚至連讀書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，他成長(zhǎng)得比她更為凄慘。報(bào)應(yīng)，這就是報(bào)應(yīng)，母親咬著牙說(shuō)，她卻沉默了，顯得心事重重。從那以后她竟然經(jīng)常往小男孩那兒跑，偷偷給他送好吃的，還把自己的零用錢(qián)給他。時(shí)光飛逝，高考的時(shí)候她以高分考入理想的大學(xué)，學(xué)費(fèi)無(wú)著落；但因?yàn)樗奶厥馍硎兰白詮?qiáng)自立，引起了電視臺(tái)的關(guān)注，電視臺(tái)為她募得兩萬(wàn)元捐款。念四年大學(xué)，兩萬(wàn)元已算拮據(jù)，她卻做出一個(gè)驚人之舉——將捐款的一半分給了小男孩?！军c(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好一篇考場(chǎng)作文需要做好四個(gè)方面：審題、立意、選材、布局。審題應(yīng)從辨析作文側(cè)重點(diǎn)、明確寫(xiě)作的方向、明確限制，規(guī)范作文的要求入手做到準(zhǔn)確審題；立意要求深刻、有格調(diào)、有時(shí)代感。選材應(yīng)做到緊扣主題、真實(shí)典型、生動(dòng)新穎、避免雷同。在布局上要從做好開(kāi)頭、結(jié)尾入手，根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)選擇適合自己風(fēng)格且容易掌握的技巧。當(dāng)然，8．【答案】范文：我的同學(xué)他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛(ài)心，喜歡助人為樂(lè)的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉xx。有一天在自習(xí)課上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來(lái)找去也沒(méi)有找到，我又開(kāi)始翻桌斗，翻了半天也沒(méi)有。哎呀，怎沒(méi)回事??？我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫(xiě)完作業(yè)忘記放到書(shū)包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節(jié)課??！這時(shí)劉xx正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這么著急，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了?！眲x接著說(shuō)：“那你用我的橡皮吧。”說(shuō)著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過(guò)去謝謝劉xx：“劉xx，謝謝你?！彼麉s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子?！币郧拔覍?duì)劉xx不是特別的了解，聽(tīng)了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂(lè)、樂(lè)于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。【解析】【分析】寫(xiě)人作文，言指語(yǔ)言，也可以是文章作品等等，行指行為、行動(dòng)。有的剛正耿直；有的能言善辯；有的樂(lè)觀豁達(dá)；有的多愁善感。面對(duì)如此美麗的生活，我們?cè)撊绾文闷鹗种械墓P，把它們形象地呈現(xiàn)在人們面前，以觸動(dòng)人們的心靈，喚起人們的情感，昭示人生的真諦呢？動(dòng)作描寫(xiě)要點(diǎn)：要注意寫(xiě)出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫(xiě)出細(xì)節(jié)，反映人物的特點(diǎn)。而人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，是塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見(jiàn)其人”，獲得深刻的印象。寫(xiě)此作文，要注意描寫(xiě)的對(duì)象是同學(xué)的，所以一定要注意能表現(xiàn)學(xué)生的身份年齡和學(xué)力。平時(shí)多觀察生活，多與同學(xué)相處，多結(jié)交好朋友，多觀察同學(xué)的一舉一動(dòng)一言一行，多豐富自己的記憶倉(cāng)庫(kù)，這是寫(xiě)好這類(lèi)作文的前提。【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好一篇考場(chǎng)作文需要做好四個(gè)方面：審題、立意、選材、布局。審題應(yīng)從辨析作文側(cè)重點(diǎn)、明確寫(xiě)作的方向、明確限制，規(guī)范作文的要求入手做到準(zhǔn)確審題；立意要求深刻、有格調(diào)、有時(shí)代感。選材應(yīng)做到緊扣主題、真實(shí)典型、生動(dòng)新穎、避免雷同。在布局上要從做好開(kāi)頭、結(jié)尾入手，根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)選擇適合自己風(fēng)格且容易掌握的技巧。當(dāng)然，規(guī)范、工整的正楷或行楷書(shū)寫(xiě)也是獲得作文成功的一個(gè)關(guān)鍵的因素。9．【答案】示例：學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常該要的學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才于，學(xué)習(xí)可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)可以提高品位。一個(gè)人即使基礎(chǔ)再差，只要努力學(xué)習(xí)一定能夠?qū)W有所成。如，呂蒙接受孫權(quán)的勸告后，發(fā)奮學(xué)習(xí)，才略長(zhǎng)進(jìn)特別快。魯肅看到后非常吃驚。古今中外，這樣的例子舉不勝舉。反之，不學(xué)無(wú)術(shù)則使人變得平庸無(wú)知。因此學(xué)習(xí)對(duì)于人的成長(zhǎng)非常重要。【解析】【分析】本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，我們今天學(xué)習(xí)了《孫權(quán)勸學(xué)》后，知道了學(xué)習(xí)使呂蒙發(fā)生了巨大的變化。你從中得到了什么啟示，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)一篇感想。示例：學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常該要的學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才于，學(xué)習(xí)可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)可以提高品位。一個(gè)人即使基礎(chǔ)再差，只要努力學(xué)習(xí)一定能夠?qū)W有所成。如，呂蒙接受孫權(quán)的勸告后，發(fā)奮學(xué)習(xí)，才略長(zhǎng)進(jìn)特別快。魯肅看到后非常吃驚。古今中外，這樣的例子舉不勝舉。反之，不學(xué)無(wú)術(shù)則使人變得平庸無(wú)知。因此學(xué)習(xí)對(duì)于人的成長(zhǎng)非常重要。故答案為：學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常該要的學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才于，學(xué)習(xí)可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)可以提高品位。一個(gè)人即使基礎(chǔ)再差，只要努力學(xué)習(xí)一定能夠?qū)W有所成。如，呂蒙接受孫權(quán)的勸告后，發(fā)奮學(xué)習(xí)，才略長(zhǎng)進(jìn)特別快。魯肅看到后非常吃驚。古今中外，這樣的例子舉不勝舉。反之，不學(xué)無(wú)術(shù)則使人變得平庸無(wú)知。因此學(xué)習(xí)對(duì)于人的成長(zhǎng)非常重要?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類(lèi)題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。10．【答案】李老師您好，我是張老師的學(xué)生劉佳。校文學(xué)社向我約稿，我寫(xiě)好了文章，想請(qǐng)張老師修改。不巧張老師外出，建議我向您求教。文章下周一就得上交，不知您是否能夠在百忙之中指正一二，不勝感激?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)?；卮鸫祟}，要緊密結(jié)合題干信息：“下周一上交""張老師正好自駕出游""推薦本校李老師”，把這些信息交代清楚。表達(dá)時(shí)，要有稱(chēng)呼（李老師您好)﹔有自我介紹〈我是張老師的學(xué)生劉佳)﹔表達(dá)清楚發(fā)消息給李老師的原因和目的(校文學(xué)社向我約稿，我寫(xiě)好了文章，想請(qǐng)張老師修改。不巧張老師外出，建議我向您求教)﹔語(yǔ)言要委婉含蓄，要有商量的語(yǔ)氣(不知您是否能夠在百忙之中給予指正)；要有感謝語(yǔ)（非常感謝）。據(jù)此擬寫(xiě)答案即可。

故答案為：李老師您好，我是張老師的學(xué)生劉佳。校文學(xué)社向我約稿，我寫(xiě)好了文章，想請(qǐng)張老師修改。不巧張老師外出，建議我向您求教。文章下周一就得上交，不知您是否能夠在百忙之中指正一二，不勝感激?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答時(shí)要緊扣題干信息，正確進(jìn)行表達(dá)，注意稱(chēng)呼，說(shuō)話有得體，有禮貌。11．【答案】略【解析】【分析】閱讀《山海經(jīng)》《紅巖》《論語(yǔ)》《哈利波特》《三體》，把握其內(nèi)容，再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可。首先要根據(jù)你對(duì)名著的日常積累，從題干所給的五部名著中選出一個(gè)你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響最大、最有話說(shuō)的詩(shī)人或人物形象，再結(jié)合作品內(nèi)容寫(xiě)出自己的真實(shí)體會(huì)。如《山海經(jīng)》的光怪陸離，《紅巖》革命者為革命英勇獻(xiàn)身的崇高精神，《論語(yǔ)》智者的先知與深邃，《哈利波特》奇幻世界，《三體》對(duì)未來(lái)科幻的遐想等等。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。12．【答案】（1）示例：重走偉人之路，學(xué)習(xí)偉人精神；中國(guó)飛天夢(mèng)的歷程（2）示例：一個(gè)偉大的人物長(zhǎng)眠于此。他鞠躬盡瘁，為“兩彈”獻(xiàn)身；身先士卒，震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。鄧稼先在我們心中永垂不朽。（3）示例：你是一個(gè)孜孜不倦、筆耕不輟的作家，一生創(chuàng)作頗豐，以筆為槍?zhuān)南祰?guó)事。讓我們記住他——這位富有良知的人民藝術(shù)家老舍。（4）祥子。；通過(guò)對(duì)祥子外貌的描寫(xiě)，揭示其相貌普通、淳樸可愛(ài)、體格健壯、充滿生氣、出身平凡等特點(diǎn)，加深讀者對(duì)人物的印象?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查設(shè)計(jì)欄目的能力。為某個(gè)主題設(shè)計(jì)欄目，欄目?jī)?nèi)容要與主題緊密相關(guān)，欄目名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔明了，易于識(shí)記。作答本題時(shí)，抓住“科技”這個(gè)中心語(yǔ)，結(jié)合課文跟鄧稼先有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)欄目。

⑵本題考查墓志銘的仿寫(xiě)。墓志銘是一種悼念性的文體，在寫(xiě)作上的要求是敘事概要，語(yǔ)言溫和，文字簡(jiǎn)約。根據(jù)課文學(xué)習(xí)中對(duì)鄧稼先的了解，依照示例來(lái)擬寫(xiě)即可。

⑶本題考查墓志銘的仿寫(xiě)。墓志銘是一種悼念性的文體，在寫(xiě)作上的要求是敘事概要，語(yǔ)言溫和，文字簡(jiǎn)約。根據(jù)課文學(xué)習(xí)中對(duì)老舍先生的了解，圍繞老舍先生的精神品質(zhì)擬寫(xiě)即可。

⑷本題考查名著閱讀。根據(jù)選段中對(duì)人物的外貌描寫(xiě)，“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮”“特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤”等細(xì)節(jié)可知這一人物是祥子，是北京的一名人力車(chē)夫。出自老舍的名作《駱駝祥子》。故答案為：⑴重走偉人之路，學(xué)習(xí)偉人精神；中國(guó)飛天夢(mèng)的歷程

⑵一個(gè)偉大的人物長(zhǎng)眠于此。他鞠躬盡瘁，為“兩彈”獻(xiàn)身；身先士卒，震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。鄧稼先在我們心中永垂不朽。

⑶你是一個(gè)孜孜不倦、筆耕不輟的作家，一生創(chuàng)作頗豐，以筆為槍?zhuān)南祰?guó)事。讓我們記住他——這位富有良知的人民藝術(shù)家老舍。

⑷祥子；通過(guò)對(duì)祥子外貌的描寫(xiě)，揭示其相貌普通、淳樸可愛(ài)、體格健壯、充滿生氣、出身平凡等特點(diǎn)，加深讀者對(duì)人物的印象。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類(lèi)型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見(jiàn)的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求。⑵本題考查墓志銘的仿寫(xiě)。墓志銘是一種悼念性的文體，在寫(xiě)作上的要求是敘事概要，語(yǔ)言溫和，文字簡(jiǎn)約。

⑶本題考查墓志銘的仿寫(xiě)。墓志銘是一種悼念性的文體，在寫(xiě)作上的要求是敘事概要，語(yǔ)言溫和，文字簡(jiǎn)約。

⑷閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。13．【答案】略【解析】【分析】本題考查材料作文。

【題干分析】由材料路遙的話“勞動(dòng)，是人生的第一堂課。只有勞動(dòng)才可能使人在生活中強(qiáng)大。“幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真?！?，抓住關(guān)鍵字“勞動(dòng)”，勞動(dòng)指人類(lèi)創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)，可知材料闡釋了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，可以圍繞“勞動(dòng)的感受”"“勞動(dòng)的收獲"“勞動(dòng)的意義”“勞動(dòng)的價(jià)值"等展開(kāi)。

【立意構(gòu)思】任務(wù)一：題干要求以敘事為主，敘述自己參與勞動(dòng)的故事和體會(huì)，或者讓你感動(dòng)的有關(guān)勞動(dòng)的人和事，可以選擇自己印象最清晰、感受最深刻的一次勞動(dòng)，才可以寫(xiě)出最真實(shí)的感受。確定文章中心，在勞動(dòng)中收獲什么，如“鍛煉自己，體會(huì)到勞動(dòng)的意義”“不怕臟，不怕臭，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，帶來(lái)樂(lè)趣”“為了孝敬父母，減輕負(fù)擔(dān)，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)"等。

寫(xiě)作思路：開(kāi)頭點(diǎn)明文章的主題“勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙”，講講勞動(dòng)的價(jià)值和意義；而后敘述自己身上的故事，在做農(nóng)村千農(nóng)活的時(shí)候，借他人的語(yǔ)言在文中再次呼應(yīng)主題勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙”，而自己經(jīng)過(guò)農(nóng)活一事體驗(yàn)到勞動(dòng)的不易和艱辛，詳寫(xiě)勞動(dòng)中自己與鄰居奶奶的對(duì)話，寫(xiě)清楚自己心理的變化過(guò)程，通過(guò)對(duì)話逐漸明白勞動(dòng)的意義，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)的美，最后結(jié)尾再次點(diǎn)題勞動(dòng)不僅能鍛煉你的意志，也是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙"。

任務(wù)二：題干要求以書(shū)信形式，講解勞動(dòng)的意義、勞動(dòng)的樂(lè)趣、勞動(dòng)的思考，勸說(shuō)同學(xué)參與勞動(dòng)，明白勞動(dòng)的價(jià)值，可以談?wù)剟趧?dòng)的光榮與艱辛，在對(duì)勞動(dòng)的贊美中體現(xiàn)出勞動(dòng)與眾不同的意義，可以結(jié)合歷史故事和自己的實(shí)踐，講一講勞動(dòng)對(duì)人類(lèi)的意義，

寫(xiě)作思路：首先開(kāi)頭直接引出本次寫(xiě)信目的，對(duì)該同學(xué)提問(wèn)“勞動(dòng)是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，你為什么不參與"用抒情議論的表達(dá)方式，引出主題“我勞動(dòng)，我光榮”，接著運(yùn)用例子講述勞動(dòng)的價(jià)值和意義，“世界上無(wú)數(shù)的發(fā)明成果皆由勞動(dòng)創(chuàng)造”“祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)需要?jiǎng)趧?dòng)“勞動(dòng)是意志的鍛煉工具"等，詳寫(xiě)勞動(dòng)對(duì)人的影響，對(duì)社會(huì)的意義，最后結(jié)尾再次點(diǎn)題“我勞動(dòng)，我光榮”，以及提倡“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活"在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中讓生命更有意義。

任務(wù)三：題干要求以演講稿的形式，結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)主題，在演講稿中呼吁大家尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，可以圍繞“勞動(dòng)的美好"“勞動(dòng)的價(jià)值和意義"展開(kāi)論述

寫(xiě)作思路：開(kāi)頭拋出一個(gè)問(wèn)題“我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)趧?dòng)”，引出本次演講主題，對(duì)“勞動(dòng)”“概念進(jìn)行解釋?zhuān)⒙詫?xiě)勞動(dòng)節(jié)的制定意義，點(diǎn)出本文中心“勞動(dòng)給予我們美好的未來(lái)“勞動(dòng)為世界增添一抹亮色”，接著講當(dāng)今許多人不熱愛(ài)勞動(dòng)的事例，引出“馬云*和“清潔工"的故事，突出勞動(dòng)的意義和價(jià)值，最后結(jié)尾再次點(diǎn)題“勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)”，并且呼吁同學(xué)們身為社會(huì)主義接班人，應(yīng)熱愛(ài)勞動(dòng)，磨煉自己的吃苦精神，在勞動(dòng)中為自己和世界付出努力。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生材料作文的寫(xiě)作能力。要整體感知材料，從材料中提煉出主旨，再根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫(xiě)作，切不可偏題。材料中的側(cè)重點(diǎn)一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開(kāi)頭，最好能夠聯(lián)系材料，運(yùn)用材料中的事例或者名言，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不會(huì)脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過(guò)程。14．【答案】略【解析】【分析】本題寫(xiě)作為命題作文，難度不大，但是要注意結(jié)合材料來(lái)確定寫(xiě)作方向。可以從身邊事寫(xiě)起，“學(xué)習(xí)”“成長(zhǎng)”等，也可跨越時(shí)空。題目“有你相伴”關(guān)鍵詞語(yǔ)是“陪伴”，這里的“陪伴”可以有影響、體會(huì)的意思，也就是在某人或者某物的影響下，我的想法或者做法的改變，里面還有一個(gè)詞語(yǔ)“你”，可以是人，如父母、老師、朋友等，也可以是一種情感，如父愛(ài)、母愛(ài)、友誼等，也可以是跨越歷史的英雄人物，如岳飛、諸葛亮等，也可以是物，如詩(shī)歌、詞、書(shū)籍、玩具等?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查命題作文的寫(xiě)作。注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。除了審題、立意和選材外，我們?cè)谖捏w的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)。15．【答案】【范文示例1】我遇上了十八歲的我嗨，十八歲的我——你好嗎？

我是十四歲的你，喜歡做夢(mèng)喜歡偷懶喜歡笑喜歡甜。最喜歡的人，是渾身張揚(yáng)，眼神明亮，內(nèi)心溫柔的人?；蛟S，你喜歡夏天