主題班會掃黑除惡預(yù)防校園欺凌

宣傳掃黑除惡，拒絕校園欺凌，共建平安校園***主題班會1精品PPT|借鑒參考第一頁，共四十三頁。

了解掃黑除惡，掌握其目的及意義；

拒絕校園欺凌，提高自身防護(hù)意識；

學(xué)會互幫互助，學(xué)會關(guān)心善待他人。學(xué)習(xí)目標(biāo)2精品PPT|借鑒參考第二頁，共四十三頁。了解掃黑除惡掌握其目的及意義第一部分3精品PPT|借鑒參考第三頁，共四十三頁。1、2018年1月國家發(fā)出了《關(guān)于開展掃黑除惡專項斗爭的通知》，決定在全國開展掃黑除惡專項斗爭；2、為保障人民安居樂業(yè)、社會安定有序、國家長治久安；3、鏟除黑惡勢力滋生土壤，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，為決勝全面建成小康社會、奪取社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。4精品PPT|借鑒參考第四頁，共四十三頁。拒絕校園欺凌提高自身防護(hù)意識第二部分5精品PPT|借鑒參考第五頁，共四十三頁。1、校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等；2、校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)實施暴力，和多人實施暴力。3、實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊貨人少僻靜處。6精品PPT|借鑒參考第六頁，共四十三頁。一、橫行校園“小霸王”7精品PPT|借鑒參考第七頁，共四十三頁。

小杰是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負(fù)低年級的小同學(xué)或是把身邊的同學(xué)打傷，令老師和父母非常頭痛。

典型案例8精品PPT|借鑒參考第八頁，共四十三頁。交流

你有沒有遇到過“小霸王”呢？說說他們的“惡行”。9精品PPT|借鑒參考第九頁，共四十三頁。

很多學(xué)校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。10精品PPT|借鑒參考第十頁，共四十三頁。收取保護(hù)費(fèi)11精品PPT|借鑒參考第十一頁，共四十三頁。敲詐勒索12精品PPT|借鑒參考第十二頁，共四十三頁。故意欺負(fù)同學(xué)13精品PPT|借鑒參考第十三頁，共四十三頁。

他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索、搶奪同學(xué)物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。14精品PPT|借鑒參考第十四頁，共四十三頁。

當(dāng)我們或者我們身邊的同學(xué)受到校園“小霸王”欺負(fù)時，我們應(yīng)該怎么辦呢？交流15精品PPT|借鑒參考第十五頁，共四十三頁。二、對欺凌說“不”16精品PPT|借鑒參考第十六頁，共四十三頁。

當(dāng)受到欺凌時，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會讓欺負(fù)你的人覺得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。當(dāng)自己受到欺凌時17精品PPT|借鑒參考第十七頁，共四十三頁。

你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。當(dāng)自己受到欺凌時18精品PPT|借鑒參考第十八頁，共四十三頁。有些欺負(fù)行為往往是為了取樂，如果看到被欺負(fù)的人如此強(qiáng)勢，欺凌者一般會很無趣地離開。19精品PPT|借鑒參考第十九頁，共四十三頁。為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。當(dāng)自己受到欺凌時20精品PPT|借鑒參考第二十頁，共四十三頁。

當(dāng)看見別的同學(xué)受到欺負(fù)時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。當(dāng)他人受到欺凌時21精品PPT|借鑒參考第二十一頁，共四十三頁。校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)。求助師長來幫助，自我保護(hù)有保障。應(yīng)對校園暴力口訣22精品PPT|借鑒參考第二十二頁，共四十三頁。

我們堅決不做欺凌身邊同學(xué)的“小霸王”，那么我們應(yīng)該怎么樣與同學(xué)相處呢？交流23精品PPT|借鑒參考第二十三頁，共四十三頁。學(xué)會互幫互助學(xué)習(xí)關(guān)心善待他人第三部分24精品PPT|借鑒參考第二十四頁，共四十三頁。

首先要了解：通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負(fù)弱小顯示自己的強(qiáng)大，不僅給他人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。25精品PPT|借鑒參考第二十五頁，共四十三頁。實施欺負(fù)或者協(xié)作欺負(fù)，都是一種軟弱的表現(xiàn)，希望大家都能堅強(qiáng)起來，用愛去關(guān)心他人。26精品PPT|借鑒參考第二十六頁，共四十三頁。人人都是平等的，我們要學(xué)會善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負(fù)他人的過程中體驗不到的。27精品PPT|借鑒參考第二十七頁，共四十三頁。小明小飛發(fā)生爭執(zhí)，小明身材高大但是沒有還手，小飛認(rèn)為小明軟弱，還繼續(xù)打他，剛好迎面碰到班主任，老師剛要去訓(xùn)斥小飛，小明卻還像沒事一樣臉上掛著笑容說：“老師我們鬧著玩的?！毙★w心虛，拔腿就跑，正好頭撞在了一個屋角上，這時小明急忙跑過去背起小飛向醫(yī)務(wù)室跑去。小明的寬容使二人后來成為好朋友。小故事28精品PPT|借鑒參考第二十八頁，共四十三頁。交流

請同學(xué)們說一說，當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時應(yīng)該怎么做呢？29精品PPT|借鑒參考第二十九頁，共四十三頁。通過查詢了解：80%的打架斗毆事件均因為學(xué)生個人主義過強(qiáng)，不懂得處理人際關(guān)系和因小矛盾造成的。

因此，我們要重視自身的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣，學(xué)會文明交往。30精品PPT|借鑒參考第三十頁，共四十三頁。忌做“小人”，要做“大人”，做一個心胸開闊的人。

同學(xué)一場是緣分，同學(xué)之間要和睦相處。“以和為貴”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。和31精品PPT|借鑒參考第三十一頁，共四十三頁。恕如果和同學(xué)發(fā)生矛盾，要懂得謙讓，先寬恕對方，主動地向?qū)Ψ綑z討自己行為的不妥之處。即便是自己有理，也要先把雙方矛盾緩和下來，等對方情緒平穩(wěn)時再細(xì)論各方對錯。如果雙方的矛盾已無法自行解決時，應(yīng)馬上將情況報告給老師或家長，避免矛盾加深，引發(fā)毆斗。32精品PPT|借鑒參考第三十二頁，共四十三頁。

忍注意自身修養(yǎng)，不能有不文明行為。如果別人罵你或是被人一時沖動打了一下，就覺得受了氣，吃了虧，非得也罵對方一句，也打?qū)Ψ揭幌?，這樣會使雙方的矛盾越來越激化，最終可能升級為打架斗毆。當(dāng)受到別人的無理嘲笑、起哄、漫罵或批評時，要心胸豁達(dá)開朗，切忌情緒激動，過分地生氣而失去立志和他人爭吵。對方罵人、動手打人是不文明行為，顯示出你的氣度和修養(yǎng)。老師會幫你解決，不要和對方一樣野蠻。

33精品PPT|借鑒參考第三十三頁，共四十三頁。

《治安管理處罰條例》

第34條：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

34精品PPT|借鑒參考第三十四頁，共四十三頁。有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。35精品PPT|借鑒參考第三十五頁，共四十三頁。

《刑法》條文第234條:故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。

36精品PPT|借鑒參考第三十六頁，共四十三頁。PPT內(nèi)容概述宣傳掃黑除惡，拒絕校園欺凌，共建平安校園。精品PPT|借鑒參考。學(xué)會互幫互助，學(xué)會關(guān)心善待他人。1、2018年1月國家發(fā)出了《關(guān)于開展掃黑除惡專項斗爭的通知》，決定在全國開展掃黑除惡專項斗爭。1、校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。說說他們的“惡行”。當(dāng)我們或者我們身邊的同學(xué)受到校園“小霸王”欺負(fù)時，我們應(yīng)該怎么辦呢。有些欺負(fù)行為往往是為了取樂，如果看到被欺負(fù)的人如此強(qiáng)勢，欺凌者一般會很無趣地離開。我們堅決不做欺凌身邊同學(xué)的“小霸王”，那么我們應(yīng)該怎么樣與同學(xué)相處呢。請同學(xué)們說一說，當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時應(yīng)該怎么做呢。通過查詢了解：80%的打架斗毆事件均因為學(xué)生個人主義過強(qiáng)，不懂得處理人際關(guān)系和因小矛盾造成的。同學(xué)一場是緣分，同學(xué)之間要和睦相處。情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。42第三十七頁，共四十三頁?；仡?

今天通過學(xué)習(xí)交流，我們了解到，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虛。第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。38精品PPT|借鑒參考第三十八頁，共四十三頁。向校園暴力說“不”！

①不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。

②不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。

③注重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。

④加強(qiáng)自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。39精品PPT|借鑒參考第三十九頁，共四十三頁。我們該怎么做？保護(hù)自己，關(guān)注他人(1)安全第一，預(yù)防為主預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下：①與同學(xué)友好相處。②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。40精品PPT|借鑒參考第四十頁，共四十三頁。(2)應(yīng)對暴力，臨危不亂如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。

①遭受語言暴力時的自救應(yīng)對語言暴力，我們通常可以采取以下方式：一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。

②遭受行為暴力時的自救如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦？一是找機(jī)會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機(jī)會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路