03 全命題作文如何審題 -初中語文寫作能力培養(yǎng)及作文系統(tǒng)升級解讀

全命題作文如何審題

1.審題不深，思索欠謹。審題不細不嚴，不加思考就下筆開寫，致使寫作內容最容易偏離了題旨。還有些學生對題目往往抱有無所謂的態(tài)度，總是想當然或以表面的認識來審題，這樣即使沒走題，也得不了高分。

2.審題構思的孤立化、簡單化：萬事萬物都是互相聯(lián)系的，事物之間的聯(lián)系即關系構成了豐富多彩的復雜的世界，只有弄清事物之間的各種各樣的關系才能認清世界的本質,形成正確的思想認識。中學生在審題構思的過程中，常常不善于用聯(lián)系的眼光看問題，常常圍繞著一個概念繞圈子，不能形成一個明確的判斷，表現(xiàn)出自己對社會對生活的思想認識。寫出來的文章內容或多而雜，或少而空，缺乏一個明確的中心。

一、中學生審題方面出現(xiàn)的問題按照結構分∶（1）詞語式命題作文命題是一個是詞語。如《見證》《熟悉》等等。（2）短語式命題∶作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《踮起腳尖》《對常識的認識》。（3）句子式命題∶作文命題是一個完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花勝去年紅》。

二、命題作文的類型命題作文的類型按照形式分∶（1）全命題作文∶題目前沒有導入或解說性的材料，題目本身是完整的。如∶《踮起腳尖》《對常識的認識》等等。（2）半命題作文∶題目不完整，需要寫作者進行補充。如∶“站在______的門口”?！?/p>

而知之”?！斑@也是一種

"（3）材料引導式命題作文∶

綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。

請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。要求∶①角度自選；②立意自定③除詩歌外，文體自選。1.把握住關鍵詞

【案例1】《偶然的發(fā)現(xiàn)》一位同學審題∶有一次，我“發(fā)現(xiàn)”母親用笨拙的指法在電腦前認真練習打字，原來是為了幫我在網(wǎng)上找資料還有一次，我“發(fā)現(xiàn)”連漢語拼音都沒弄懂的母親竟然在學英語的音標，原來母親看我的英語單詞不會拼，想幫我一起拼?！窘涣鳌磕阌X得以上案例有把握住關鍵詞嗎？

三、命題作文的審題方法1.把握住關鍵詞

【案例1】《偶然的發(fā)現(xiàn)》一位同學審題∶有一次，我“發(fā)現(xiàn)”母親用笨拙的指法在電腦前認真練習打字，原來是為了幫我在網(wǎng)上找資料還有一次，我“發(fā)現(xiàn)”連漢語拼音都沒弄懂的母親竟然在學英語的音標，原來母親看我的英語單詞不會拼，想幫我一起拼。【交流】你覺得以上案例有把握住關鍵詞嗎？【點評1】未抓住關鍵詞“偶然”?！景咐?】《生活中要經(jīng)歷失敗》一位同學審題∶“失敗是成功之母”，沒有失敗的累積是不可能有成功的，古今沖外無數(shù)成功的名家就是最好的例證，所以我們要認真對待失敗，在失敗面前不灰心?！窘涣鳌磕阌X得以上案例有把握住關鍵詞嗎？【案例2】《生活中要經(jīng)歷失敗》一位同學審題∶“失敗是成功之母”，沒有失敗的累積是不可能有成功的，古今沖外無數(shù)成功的名家就是最好的例證，所以我們要認真對待失敗，在失敗面前不灰心?！窘涣鳌磕阌X得以上案例有把握住關鍵詞嗎？【點評2】第二個案例的思路非常不具體、不是“生活”中的例子?！菊n堂練習】請指出以下題目的關鍵詞。1.《溫暖的時刻》

2.《一次不尋常的考試》3.《最舒心的時候》

4.《那一次，我真的很棒》【課堂練習】請指出以下題目的關鍵詞。1.《溫暖的時刻》

2.《一次不尋常的考試》3.《最舒心的時候》

4.《那一次，我真的很棒》2、注意隱含的信息與要求【課堂練習】觀察下列作文題目請找出下面題目中隱含的詞?！段易詈玫呐笥选贰哆@也是課堂》《其實并不是這樣》

三、命題作文的審題方法【點評】

上面作文題目中的“最”“也”“其實”等副詞出現(xiàn)在作文題目中，都不是可有可無的點綴，而往往是我們極易忽視的。如果忽視這些副詞，文章就會偏題。3、讀懂比喻意義

對待比喻性題目，我們審題時需認真閱讀，學會由“虛”而“實”，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，寫作時方能做到緊扣題目。如《人間何處無風景》中的“風景”本義是“一定地域內由山水、花草、樹木、建筑物及某些自然現(xiàn)象形成的可供人觀賞的景象”，其比喻義可理解為“美好的人、事、精神風貌、社會風氣等。

三、命題作文的審題方法【課堂練習】說說下列題目中的比喻義。1、《總有一把鑰匙屬于自己》2、《打開一扇窗》3、《總有屬于我的季節(jié)》4、《那一縷春風》【參考答案】1、《總有一把鑰匙屬于自己》“鑰匙”是把原本封閉的事物打開的東西。2、《打開一扇窗》“窗”是使自己看到了外在廣闊世界的渠道。3、《總有屬于我的季節(jié)》“季節(jié)”本來是自然時節(jié)，這里可以引申為某個環(huán)境、某個時間……4、《那一縷春風》“春風”令人愉悅、舒適、帶來萬物復蘇的好消息，引申為某種令自己喜悅的事物。4、把握內在關系【示例】

《我擁有，我快樂》“擁有”是“快樂”的前提和原因，“快樂”是“擁有”后產生的一種心理情感反應，兩者緊密聯(lián)系，不可分割。如果忽略了這一點，因果意識不強，下筆時只寫“擁有”，不見“快樂”，缺少必要的抒情議論有的則只見“快樂”，少見“擁有”，缺少作為“快樂”支撐的敘述和描寫。

三、命題作文的審題方法【課堂練習】說說下列題目的內在關系?！赌且荒?，那一天》《我與路》《我成長，我快樂》【參考答案】1.《那一年，那一天》可以是“那一天”在“那年”中，構成反復、強調，也可以是并列關系“那一年”與“那一天”在寫作時都要突出。2.《我與路》題目點明了并列關系。3.《我成長，我快樂》可以是伴隨關系，“我成長”的同時“我快樂”也可以是因果關系，因為“我成長”所以“我快樂”。五、補足因素法1.如《早晨》這個題目，含義很廣，可在“早晨”二字前增加一些限制或修飾語，如“學校的”、“都市的”、“鄉(xiāng)“軍營的”、村的”、工廠的”等，題目的含義和寫作的角度就具體了。2.《追求》∶這個題目可以在前面加主語，在后面加上可供支配的賓語，使之成為某某“追求真理”“追求進步”或“追求理解”等，這樣也就明確了寫作內容。

三、命題作文的審題方法命題作文從出題開始就基本確定了作文的中心，因此寫命題作文時，中心不能偏離作文題目的要求。作文的中心一旦明確了，在寫作文時圍繞中心展開組織材料，能夠較為順利地寫好作文。在選材上學生常寫的關于親情、溫暖、愛國、感恩、母愛、師生情、集體的溫暖、同學之間互相幫助、學校發(fā)生的故事、家庭中的趣事，如何面對困難與挫折，談談我們的課堂教學、雨中、五星紅旗升起的時候等等。它們的共同特征是好像只是劃出了一個取材立意的框框，需要我們選用自己最熟悉的內容將其具體化。對這樣一些文題，要做到大中取小，將其具體化：

四、確立中心和選材第一，將寬題變窄。所謂寬題，就是從內容上看，可以包含許多題材、許多素材的題目。由于它的寬，似乎許多材料都可以用來寫作文，我們就必須選準材料，把作文的內容濃縮到一個點之上，使之變窄，以便順利成文。如火柴的聯(lián)想是一個寬題，它可以讓你聯(lián)想到非常多的事，非常多的人，非常多的現(xiàn)象。但這種豐富的聯(lián)想只能是在構思過程中，必須從這豐富的聯(lián)想中決定一個供展開的聯(lián)想點，才能開始考場作文的寫作。第二，將大題變小。

所謂大題，其實也是一種寬題。從意義上看，有些題目的主題比較直露，比較追求一定的意義。如文題變了，從這個變字上看就是要求你在文中一定要點示出某種意義。對于這樣的題，我們可以用加限制的方法將其變小。如變了這個題，我們可以在題目前加上限制性的語言，如xx變了、我們家變了；也可以在題目后面加上副標題，如變了從一件小事看我們的班風、變了他又回到了我們班。經(jīng)過這樣的處理，就可以開始構思了?！?022·四川遂寧·中考真題】純潔的白，是驛路梨花綻放的芬芳；熒熒的藍，是居里夫人智慧的結晶；蒼翠的綠，是牧羊人不滅的夢想……世間五彩繽紛，你最愛什么顏色？請以“最美的顏色”為題，結合生活實際，寫一篇不少于600字的作文?！疽蟆浚?）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔。

五、中考真題拆解【解析】本題考查全命題作文。第一，審題立意。本題要求以“最美的顏色”為題創(chuàng)作?！懊馈币话阈稳萑嘶蚴挛锏拿篮茫恼聭w現(xiàn)人、事、物等背后蘊含的精神或意義；“最”為程度副詞，強調“美”的程度之深，文章應側重體現(xiàn)自己認為某種顏色美的原因，體現(xiàn)該人、事、物等對自己的影響之深；“顏色”應該是人、事、物等外在的特點?？蓢@“奮斗、堅強、夢想、善良”等方向立意。第二，文體及思路。寫作時，盡量打開寫作思路。本文適合寫成記敘文，開篇直接通過抒情、議論的語句表現(xiàn)對某種顏色的理解或贊美；接下來敘述具體的事件，例如：自己為了運動會中取得好成績，堅持訓練，最后取得優(yōu)異成績，獎狀上的一抹紅是最美的顏色；小草在雨后綻放生機，那一抹綠是最美的顏色等；又如寫“最美的顏色”是金黃色，它象征著成熟收獲，曾經(jīng)的自己可能隨心所欲，某次經(jīng)歷讓自己明白“粒粒皆辛苦”；曾經(jīng)的自己可能事事待明日，某次經(jīng)歷讓自己明白“一寸光陰一寸金”；曾經(jīng)的自己可能事事從己出發(fā)，某次經(jīng)歷自己你明白“給人玫瑰，手有余香”。每一次改變都是一次成長，都讓人有所收獲，變得成熟。選擇自己最有話可說或最有感悟的題材進行構思寫作，表達積極健康的主題。在敘事過程中應該體現(xiàn)自己由某種顏色引發(fā)的思考，最后表明自身的成長來深化主題；可多采用細節(jié)描寫展現(xiàn)自己的變化，來凸顯中心?！緷M分作文】最美的顏色清冷的風裹挾著黃綠交織的樹葉，此時，已然是深秋。媽媽忙著從衣柜中拾掇出抵御寒冷的衣物，她的指尖挑起一抹新綠，難掩眸中的欣喜：“看，這還是媽媽年輕時穿的呢，你現(xiàn)在正好穿！”她呈現(xiàn)出一副懷念的姿態(tài)。我有些嫌棄地瞥了一眼，極不情愿地套上試穿，只覺得哪兒哪兒都不服帖。像披了一條棉被般不自在，然后很不耐煩地扯下來。我知道，在那個年代，這衣服肯定光鮮亮麗過，就似青蔥年華水靈靈的少女，但現(xiàn)在早被潮流淘汰了，像臉皺牙黃的老太太了。媽媽固執(zhí)地認為我現(xiàn)在沒有必要再買衣服了。她示威似的將那件綠色的外套掛在我的衣柜，我每次打開柜門都熟視無睹，執(zhí)意套上自己的單薄的衣服在冷風中瑟瑟發(fā)抖，搓手和跺腳也無濟于事，我患上了感冒，堵塞的鼻腔和嘶啞的喉嚨告訴我：媽媽那件綠色的外套很重要。我緩步打開衣柜，那鮮嫩的綠似初春的葉，迸發(fā)出磅礴且如泉般的生機，在這枯黃的深秋里顯得格外亮眼，再也不那么違和了。我慢慢地套上它，拿著熱乎乎的早飯，躡手躡腳地走出家門。校園里，我?guī)缀鯓O力避開他人的目光，似乎有人跟在我后面嘲笑我“士得掉渣”，這種忐忑一直持續(xù)到我的同桌把凍得通紅的手伸進我的衣兜的那一刻，“呼，真暖和，這衣服真的不錯，有一種復古的感覺……我愣住了，低頭撫摸著兩襟，竟開始欣賞起來，搭扣的設計感，加絨內襯，春筍般的色調，原來是這樣美，樸實且無華。我不禁審視起自己，一直都喜歡市面上所謂的潮流時尚，那些時尚界的“弄潮兒”，她們吸睛花哨，揮金如土。我看似緊跟社會，想買這買那，卻把父母的血汗錢看作輕而易舉可以得到的東西，一點不心疼，只為滿足一下自己的虛榮心，卻愚蠢地忘記了節(jié)儉才是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；ㄈC腿的外表下，填充的卻是老舊暗沉的破棉絮，這才是真正的為時代所淘汰的?。‰m然時代進步很快，物質資源豐富，但節(jié)約資源，舊物再利用就是對環(huán)境，對地球最大的貢獻。我漸漸地愛上這抹綠，它綠得粲然，綠得樸實綠得生機勃勃，在我心中，它就是最美的顏色?！?022·江蘇無錫·中考真題】教育部要求，今年秋學期，勞動課將進入中小學課堂。勞動，是人生的必修課。家務勞動、集體勞動、公益勞動……其實我們每個人都有過勞動的經(jīng)歷，在勞動中，我們體驗到樂趣，感受到幸福，磨練了意志，豐富了人生。請以“在勞動中成長”為題，寫一篇文章。要求：（1）請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

五、中考真題拆解【解析】本題考查命題作文。1.審題立意。“在勞動中”限制了文章的內容必須與“勞動有關”，可以是有關勞動的故事，可以是一次勞動的經(jīng)歷與體驗，也可以是勞動中獲得的感悟與啟示。“成長”表明了過程，表明通過勞動獲得了啟示，懂得了道理，給人以積極的影響。2.選材構思。從題干“請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作”這一要求看，本文適合寫成記敘文?？梢赃x擇自己的一次勞動經(jīng)歷來寫。如跟著父輩去田里勞作，體會了一次面朝黃土背朝天的農耕生活，體會到了粒粒皆辛苦，懂得了愛惜糧食的道理。又如和同學們一起參加了創(chuàng)建文明城市的清掃馬路的志愿活動，在看到丟棄的廢紙、煙頭、塑料袋等雜物之后，為自己曾經(jīng)不珍惜別人的勞動成果，亂丟垃圾的行為而感到慚愧，獲得了成長?；蛘呤峭瓿蓪W校布置的給媽媽炒個菜的勞動作業(yè)，經(jīng)過買菜、洗菜、切菜、炒菜的一系列體驗后，收獲了第一次成功炒菜的喜悅，理解了媽媽的不容易?！緷M分作文】在勞動中成長我獨自一人坐在樹蔭下，流著汗，大口喝著水，看著田里正在摘花生的父母爺爺奶奶。我真是后悔來這里，可我既然答應要來幫助爺爺奶奶摘花生，怎么能做一個旁觀者呢？可烈日烤著大地，把金黃的沙地烤的炙熱。踩上去，是一種蒸騰的感覺，我覺得整個人都會冒煙。他們彎下腰來摘花生，汗水從額頭流到鼻尖落入地中，我卻坐在這片陰涼地里。猛喝了一大口水，戴上草帽，我也加入到摘花生的隊伍中去。太陽實在是大，我只管拿起莖就拔，拔起的那一株上沒有幾顆花生，我也懶得在去土里挖。奶奶看了，過來把土里的花生一顆一顆揀出來，生怕留下一顆花生，就連小的也不放過?！盎ㄉ皇悄菢影蔚摹！彼煤吞@的語氣說，“來，看我是怎么弄的?！敝灰娔棠痰碾p手包住莖最下面的部分，合緊后用力一拔，拔出一株完整的花生苗，再把根上面的土甩干凈，根下好幾顆碩大而潔凈的花生露了出來。我也學這奶奶的樣子試著拔花生，也拔出一株完整的花生苗。漸漸我也熟練起來，開始投入到工作中。不一會，汗水就浸透了我的衣服。太陽實在大，天氣實在是熱，口實在是干，腰實在是酸。我也想繼續(xù)把花生摘完，可看到還有一大片花生還沒有摘，我想真的太累了，還是回去吧。我再次到那片陰涼地，準備休息一下就回去的，可想到父母爺爺奶奶他們還沒有休息過一次，難道他們的口就不干，腰難道就不酸嗎？小休息一會后我繼續(xù)投身于工作。太陽漸漸落下，那一大片的綠地，被我們拔“禿”了。裝花生的袋子漸漸鼓起來，花生終于摘完了?？粗@些果實也有我的勞動參與其中，我身上的酸痛似乎非常值得，我第一次有了豐收的喜悅。【2022·北京·中考真題】運動賽場上，求學生涯中，每一項新紀錄的誕生，都是對自己的突破與超越。個人的生命歷程里，人類的歷史進程中，每一次創(chuàng)造新紀錄，都翻開了發(fā)展和進步的新篇章。創(chuàng)造新紀錄，一直是我們人類共同的夢想與追求。以“我創(chuàng)造了新紀錄”為題作文?？蓪憣崳上胂?。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

五、中考真題拆解【解析】本題考查命題作文寫作能力。1.審題立意?！拔覄?chuàng)造了新紀錄”，關鍵詞“新紀錄”指取得前所未有的好成績，“我”限制了要以第一人稱來寫作?！靶录o錄”可以是運動場上創(chuàng)造的，可以是考場上創(chuàng)造的，這都是具體的準確的好成績?！靶录o錄”也可以取其比喻義，比喻突破舊的而創(chuàng)造出新的。要突破舊的，就要認識到自己的不足，產生改變的念頭，并且用實際行動去改變去創(chuàng)造新的，要有一個新舊對比，既要有對過去的不足的認識，又要有積極的行動，并且還要有對新面貌的描繪?！靶录o錄”不容易，要有對舊狀態(tài)的斷然醒悟，還要掙開舊狀態(tài)的努力。文章的立意，可以是通過敘述，反映現(xiàn)實中自己不斷取得進步的過程；也可以是想象中的，寫自己在未來的運動或科技競技場上，突破了自我或他人的已有成績。2.構思選材。文體適合寫記敘文，以第一人稱來寫對自己的不斷戰(zhàn)勝，寫成時間推進的片段式記敘文，如成長的過程就是一個不斷刷新自我的過程，幼年時體弱的我每天去打籃球，上三年級時體檢，被醫(yī)生評為“體質好”，五年級時迷上游泳健兒的水上英姿，從克服恐水開始，到初一時能進行各種花式游泳；學習上由初一時的中下游水平，到不斷地進步，現(xiàn)在已經(jīng)能列入班級前五步的過程。如果寫想象作文，可寫在未來的某個競技項目上超越了自己，或超越了所有人，創(chuàng)造了新紀錄的過程，因情節(jié)出新較強，所以應在細節(jié)描寫和語言表達上下功夫，才能獲得高分。【滿分作文】我創(chuàng)造了新紀錄人，是需要不斷進步的。創(chuàng)造新紀錄的過程便是不斷成長的過程，甜美而又痛苦?！凹佑?！加油！”我睜開眼，耳邊充斥著嘈雜的音樂聲和同學們的吶喊助威聲。頭……好暈，我搖了搖腦袋，雙腿像灌鉛似地隱隱發(fā)痛，喊聲，樂聲，風聲，都漸漸離我遠去。忽然，在眼前的一片虛空間，我看到了一個瘦弱的小女孩。那個孩子穿著臟兮兮的小學校服，孤獨地蹲在嘈雜的人群中，滿臉羨慕地望著操場上意氣風發(fā)的運動員。那種表情，那種樣貌，那種從身上散發(fā)出的失落感……怎么這么熟悉呢？啊，我想起來了，那是小學時期的我。小學六年，我只是運動場上的觀眾，從未真正踏上跑道，從未驕傲地沖過紅線，從未得到屬于自己的號碼牌。一切有關運動員的商議都與我無關，仿佛隔了萬水千山般遙遠。六年默默無聞的觀眾，是我童年最大的遺憾。突然，鏡頭跳轉，我在綠茵操場的晨曦微光中，看到了另一個女孩。那個孩子穿著運動服，在跑道上正在奮力追趕著前面的運動員，她的表情專注得可怕，眼神中仿佛燃著一團火……啊，我想起來了，那是初一時的我，那時的我在替補一名運動員上場跑1500米。那時的我既驚喜又忐忑，從未想過我能完成小學時代的夢想，但我又擔心自己的能力太弱，會影響班級的成績。于是，在那場比賽中，我拼盡了全力，最終，我拿到了名次。那次的經(jīng)歷，是我今生最英勇的回憶。陽光，突然劃破了黑暗，刺痛了我的眼睛。我看到了飄揚的彩旗，我聽到了歡呼的吶喊，我意識到自己已經(jīng)成了一名正式的運動員，真正站在1500米的比賽跑道上。額頭的汗水流進了眼睛里，頓時澀澀的刺痛，但我的腳步卻并沒有因此而慢下來。我使勁眨了一下眼，汗水和著淚水一起順著臉頰流下來。是的，第二次的1500米的一次刷新，是不同于去年的輝煌。再見了，場上孤獨的小觀眾，再見了，初入賽場的候補新人，我將迎接全新的、勇猛的自己。痛苦和疲憊在那一瞬間全部消失，跑吧，去迎接勝利，跑吧，去歡呼雀躍，跑吧，去創(chuàng)造屬于自己的新紀錄……丑小鴨只有不斷地蛻變才能變成白天鵝。再見了，曾經(jīng)身為丑小鴨的我，要創(chuàng)造更多的新紀錄?！?022·山東東營·中考真題】要求：（1）以“跨越”為題寫一篇記敘性文章。（2）用第一人稱，寫作時以記敘為主，綜合運用其他表達方式。（3）立意要明確，表達有深度，不少于600字。（4）不得透露個人真實信息。

五、中考真題拆解【解析】第一，審題：“跨越”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋為：越過地區(qū)或時期的界限。沖出賽場終點線，是跨越；克服心理障礙，是跨越；突破自我、取得成功，是跨越。結合材料分析，“跨越了一個真實的自己”，意思在青春的山路上，不管是悲哀也好，還是欣喜也罷，克服了困難，抵達了一個目標，就展現(xiàn)了真實的自己，以及真實自己所達到的高度。進而可以說，超越了一個真實的自己。這個真實的自己，當包括在克服困難中，當初的畏懼、憂愁、不安、忐忑等心理。當克服了這些，人變得更加堅強，目標更高了，則可以說“跨越”了，“跨越了一個真實的自己”，即在保持最初的情懷下，于克服困難、達成目標中，不斷的提升自己，超越自己，升華自己。第二，問題和選材：要求寫一篇記敘性文章?？梢允菧\層次的跨越。如，跨越那條小溝，我摘到了香甜的洋槐花；跨越那個臺階，我看到了最美的風景；跨越那塊石頭，我到達了想要的彼岸；跨越那個夜晚，我學會了勇敢。再從引申義出發(fā)，以求得到更多的思路?？缭浇K點線，我理解了拼搏的意義；跨越自卑，我明白了：原來我也有閃光的一面；跨越畏懼，我懂得了勇敢的意義；跨越低谷，我明白了堅持的意義；跨越極限，我懂得了挑戰(zhàn)的意義。第三，思路指導：（1）寫父親帶我爬山，爬到一個險坡，父親順利上去了，我卻困在半山腰，上不敢上，下不敢下。父親并沒有拉我上去，而是鼓勵我走一步再走一步，最后我成功登頂，從而得到啟示：人生就是一次又一次的跨越，遇到困難，一定要勇敢地去克服，走一步再走一步。（2）寫小時候我和同伴去鉤洋槐花，結果終于發(fā)現(xiàn)了一樹繁盛的洋槐花，但卻被一條鴻溝擋住。大家垂涎三尺，卻望而生畏。最后，我在大家的鼓動下，助跑，幾次膽怯，最終跨越了鴻溝，遲到了洋槐花。（3）寫我考試失敗，一時走不出心理的低谷，情緒低落，最后因為一次意外的發(fā)現(xiàn)，受到啟發(fā)。從此跨越了自我，重新找回了自信?！緷M分作文】跨越跨越，是一種無言的奮斗；跨越，是一種自我內心障礙的突破；跨越，更是一種磨礪我們意志，培養(yǎng)堅強品格的機會。而我回想起那次獨自走過玻璃棧道，跨越了內心恐懼的經(jīng)歷，依然歷歷在目。陽光如泉水般從窗戶瀉進房間，也照映在我的臉上，好不溫暖。在房間收拾行李的我問道：“今兒天氣真不錯，爸爸前幾天說今天要帶我去別處旅游，不知是什么地方呢？”我心中萬分期待。坐了幾個小時的火車，很快便到達了目的地。那是一個著名的風景區(qū)，四面群山環(huán)繞，高聳入云，層巒疊嶂?？赐晟胶螅銌栍斡[項目?！爱斎挥辛?，除了欣賞這美麗的景色，我們還要體驗一下這里最有名的玻璃棧道?！卑职种钢h處的棧道，微笑著。“玻璃棧道？”聽罷，內心一震，我有點恐高啊，爸爸你不知道嗎？“就是因為你恐高，所以才過來帶你鍛煉下膽量，你不會害怕了吧？”爸爸的話激起了我的自尊心，我硬著頭皮答應了。站在棧道入口的我，兩腿已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖，回想起對爸爸的諾言，只得閉上眼睛，深深呼吸，鼓起勇氣跨越恐懼。睜眼往下望，腳底下就是萬丈深淵，江水如猛獸般涌動，似乎從不曾停息過。我看著這用玻璃制成的道，再想象著棧道岌岌可危的模樣，真是捏出了一把冷汗，不再敢往前一步。“就這樣放棄了？”身邊的爸爸問道。倔強的我不愿服輸，大聲說道：“不可能，我一定能突破心理障礙，跨越出第一步。”用盡全身力氣，只為邁出那一步。風兒，在耳邊呼呼的吹，煽動著心中燃起的火，讓它驅走內心的不安。等到跨越了那一步，心中卻有著從未有過的踏實，看著身邊聳立的群山，似乎在為我鼓舞。內心的喜悅，無法言喻，我不僅跨越了那一步，更跨越了內心的障礙。停筆，看著窗外依舊美好的`世界，我恍然大悟，只有跨越才能成為更勇敢的自己……【2022·廣西貴港·中考真題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴：父母的陪伴，老師的陪伴，朋友的陪伴，好書的陪伴……請以“陪伴，點亮了我的心靈”為題，寫一篇記敘文。要求：①書寫工整，不少于600字；②不得出現(xiàn)與考生相關的真實的人名、校名；③不得抄襲和套作，力求真情實感。

五、中考真題拆解【解析】本題考查命題作文。第一，審題立意。本篇習作要求以“陪伴，點亮了我的心靈”為題進行創(chuàng)作；“陪伴”指隨同做伴；“點亮了我的心靈”是“陪伴”的意義，之所以點亮心靈，可以是源于感動，源于成長，源于收獲等等。聯(lián)系材料“我們每一個人的生命里，