2022-2023學(xué)年福建省福州市閩清縣七年級（上）期末歷史試卷（含答案解析）

2022-2023學(xué)年福建省福州市閩清縣七年級（上）期末歷史試卷

一、單選題（本大題共28小題，共56分）

1.北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火，還會(huì)長時(shí)間保存火種，用火燒烤食物、御寒、照明、驅(qū)獸。最能支持這一結(jié)論

的是（）

A.《山海經(jīng)》遠(yuǎn)古時(shí)代的神話傳說B.《韓非子》關(guān)于遠(yuǎn)古時(shí)代的記述

C.遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨D.歷史研究學(xué)者的推測和論述文章

2.考古工作者在長江流域某遺址發(fā)掘了多處且大量的炭化稻谷。該遺址是（）

A.北京人遺址B.山頂洞人遺址C.河姆渡遺址D.半坡遺址

3.李敏同學(xué)想查閱中華民族的“人文初祖”的相關(guān)知識(shí)，其鍵入的關(guān)鍵詞應(yīng)是（）

A.黃帝和炎帝B.堯C.大禹D.秦始皇

4.據(jù)《禮記?禮運(yùn)》記載：夏朝建立后，“天下為家……是謂小康”。材料中“小康”社會(huì)的政治體制是

（）

A.禪讓制B.世襲制C.縣制D.郡縣制

5.如圖中的三字經(jīng)反映了（）

夏傳子，家天下。

四百載，遷夏社。

湯伐夏，國號商。

六百載，至紂亡。

A.夏商的更替B.秦漢的興亡C.兩晉的交替D.三國的建立

6.分封制加強(qiáng)了周天子對地方的控制，有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治秩序，周的文化形式覆蓋了整個(gè)黃河中下地

區(qū)。這表述的是分封制實(shí)施的（）

A.背景B.目的C.經(jīng)過D.影響

7.如圖可以直接印證商代（）

A.社會(huì)政治狀況B.青銅工藝水平C.思想開放程度D.軍事發(fā)展趨勢

8.郭沫若說：“一片甲骨驚天下”。驚天下的甲骨文（）

A.記錄了夏朝歷史B.發(fā)現(xiàn)于西周時(shí)期C.至今仍無法破譯D.是已知最早漢字

9.戰(zhàn)國時(shí)期，戰(zhàn)爭規(guī)模大，持續(xù)時(shí)間長。能夠體現(xiàn)這一特點(diǎn)的戰(zhàn)役是（）

A.阪泉之戰(zhàn)B.涿鹿之戰(zhàn)C.長平之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)

10.圖1-圖2體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步的是（）

圖I圖2圖3圖4

A.石器B.骨幫C.鐵農(nóng)具D.褸車

11.以“仁”釋“禮”，力圖將社會(huì)外在規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在自覺，從而鋪墊了中華民族文化精神根基

的是

（）

A.道家思想B.法家思想C.儒家思想D.墨家思想

12.國家博物館舉辦“高山景行一一孔子文化展”，用九幅畫勾勒出孔子的一生。圖中最能體現(xiàn)其教師身

份的是（）

13.表中人物的思想主張正確的是（)

序號人物思想主張

A墨子無為而治

B孟子治國順應(yīng)自然和民心

C莊子兼愛、非攻

D韓非子以法治國

A.AB.BC.CD.D

14.它集堤防、分洪、排沙、控流等功效于一體，充分發(fā)揮防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面作用，使成都平原

成為“天府之國”；2200多年來，一直發(fā)揮著巨大作用，這在世界水利史上絕無僅有。該水利工程是

（）

A.靈渠B.都江堰C.大運(yùn)河D.三峽工程

15.秦始皇采取的如圖所示舉措的直接作用是有利于（）

沙一O

六17貨而

A.政令統(tǒng)一B.文化交流C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.疆域鞏固

16.如表信息體現(xiàn)的歷史事件是（）

時(shí)間地點(diǎn)意義

公元前209年大澤鄉(xiāng)中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義

A.陳勝、吳廣起義B.劉邦起義C.項(xiàng)羽起義D.黃巾起義

17.公元前202年，劉邦建立漢朝，史稱西漢。西漢建立的時(shí)間可以表示為（）

A.公元前2世紀(jì)早期B.公元前2世紀(jì)晚期C.公元前3世紀(jì)早期D.公元前3世

紀(jì)晚期

18.漢文帝采納大臣賈誼“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本（農(nóng)業(yè)）”的建議，提倡（）

A.以農(nóng)為本B.勤儉治國C.以德化民D.以法治國

19.宋元之際的史學(xué)家胡三省在注《資治通鑒》時(shí)指出，漢武帝時(shí)期，政府通過鹽業(yè)獲得的利益約占國家

財(cái)政收入的一半。出現(xiàn)這一狀況的直接原因是（）

A.統(tǒng)一貨幣B.輕徭薄賦C.平抑物價(jià)D.鹽鐵專賣

20.“（公元25年）九月，赤眉入長安，更始降，旋為赤眉所殺。光武則乘機(jī)南下，攻下洛陽，并定都于

此?！焙笫婪Q“光武”所建的政權(quán)為（）

A.西漢B.東漢C.蜀漢D.后漢

21.東漢梁太后之兄梁冀獨(dú)攬朝政二十余年。梁氏一門“前后七封侯，三皇后，六貴人，二大將

軍……”，這則材料說明當(dāng)時(shí)（）

A.官僚機(jī)構(gòu)雍腫B.外戚勢力膨脹C.宦官把持朝政D.豪強(qiáng)地主橫行

22.“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公。”詩中?zhàn)役（）

A.推動(dòng)了曹操統(tǒng)一北方B.推翻秦朝殘暴統(tǒng)治

C.奠定三國鼎立的基礎(chǔ)D.促進(jìn)了民族大交融

23.美國作家馬克?科爾蘭斯基認(rèn)為，蔡倫的貢獻(xiàn)不亞于蘋果手機(jī)發(fā)明者喬布斯。這主要是因?yàn)椴虃?/p>

（）

A.提出了“治未病”B.改進(jìn)了造紙術(shù)C.設(shè)計(jì)制造指南車D.創(chuàng)制《大明歷》

24.抗擊新冠肺炎疫情期間，傳統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)發(fā)揮了重要作用。中國中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者是（）

A.華佗B.張仲景C,扁鵲D.蔡倫

25.被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的我國第一部紀(jì)傳體通史是（）

A.《道德經(jīng)》B.《論語》C.《春秋》D.《史記》

26.關(guān)注歷史教材的課目標(biāo)題，可以準(zhǔn)確把握歷史的階段特征。如表教材目錄括號處應(yīng)填上第四單元三國

兩晉南北朝時(shí)期（）

第16課三國鼎立

第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷

第18課北魏政治和北方民族大交融

A.中國境內(nèi)早期人類與文明的起源B.政權(quán)分立與民族交融

C.早期國家和社會(huì)變革D.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

27.首次將如圖所示內(nèi)容精確到小數(shù)點(diǎn)以后第7位的科學(xué)家是（）

3

4

A6

92

0

C6

二4

"

A.劉徽B.范縝C.顧愷之D.祖沖之

28.歷史評價(jià)是指對歷史現(xiàn)象和歷史事實(shí)進(jìn)行態(tài)度和價(jià)值的評判。下列選項(xiàng)屬于歷史評價(jià)的是（）

A.司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器

B.秦統(tǒng)一后，秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，修筑長城

C.公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)，管轄西域36國

D.280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國

二、材料解析題（本大題共4小題，共44分）

29.閱讀材料，完成下列要求。

材料：三國以前，中國的政治、經(jīng)濟(jì)中心大多在北方，長江以南的地區(qū)還非常落后……東晉、南朝時(shí)期，

長江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。許多水利工程被修建，大片的荒地被開墾為良田。生產(chǎn)技術(shù)也取得了很

大的進(jìn)步。

——摘編自《閩西歷史》

（1）根據(jù)材料，概述東晉南朝時(shí)江南地區(qū)的社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r。

（2）小歷認(rèn)為：東晉南朝時(shí)江南地區(qū)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展出現(xiàn)那種狀況是大批人口南遷的結(jié)果。你是否同意他的

觀點(diǎn)？請結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡要說明理由。

30.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜”。

----摘編自《論語》

材料二：公元前350年，商鞅以孝公遷都至成陽為契機(jī)，將原本分散的小鄉(xiāng)、邑等自然聚落編制在一起，

設(shè)立縣，由國君派出官吏進(jìn)行管理，職位不世襲，這種縣制的推行，把分散的權(quán)力匯聚到國君手中。

----摘編自《中國通史》

材料三：“魏主”宣布以漢語為“正音”，稱鮮卑語為“北語”，要求朝臣“斷諸北語，一從正音”，還

下令鮮卑族一律改穿漢裝，魏逐步強(qiáng)大。

摘編自《中國古代史》

⑴材料一中“管仲相桓公”成就了齊桓公怎樣的“千秋偉業(yè)”？

(2)根據(jù)材料二，簡述商鞅變法的措施并簡析秦國權(quán)力發(fā)生的變化。

(3)根據(jù)材料三，歸納孝文帝推行漢化的措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析北魏孝文帝改革的特點(diǎn)。

(4)綜合上述材料，談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識(shí)。

31.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：公元前127年，劉徹頒布了史稱“推恩令”的詔書，規(guī)定諸侯王死后，除嫡長子承襲封國的部分

土地外，其余土地由皇帝以“推恩”之名，賜給庶子以為侯國。王國于是一再縮小，亦無政治特權(quán)，王

國、侯國的主要官吏由皇帝任免，同于郡縣。

——摘編自張傳璽主編《中國文明史》

材料二：華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，……

由秦漢帝國開創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)。

——摘編自翦伯贊《中國史十五講》

材料三：絲綢之路最初是軍事路、外交路，漢武帝派使臣聯(lián)合西域的大宛、烏孫、大月氏等國，成立了一

個(gè)松散的合作聯(lián)盟，旨在孤立和削弱匈奴勢力。之后是民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路，再之后發(fā)展成了當(dāng)時(shí)世

界上最繁忙的物流大通道。由長安到西域，到中亞，到西亞，再綿延至歐洲。

——摘編自穆濤《漢代的政治豐碑和國家隱痛》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述“推恩令”實(shí)施的作用。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述漢武帝為實(shí)現(xiàn)“精神空間的整合與凝聚”而采取的措施。

(3)根據(jù)材料三，簡述絲綢之路的起點(diǎn)，并概括絲綢之路功能的轉(zhuǎn)變過程。

(4)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析漢朝興盛的主要原因。

32.閱讀材料，完成下列要求。

材料：4世紀(jì)后期，氐族貴族深受漢族文明影響，皇帝苻堅(jiān)漢文化修養(yǎng)很高。苻堅(jiān)任用漢人王猛為丞相，

銳意改革。他們整頓吏治，厲行法治，加強(qiáng)集權(quán)，還大力興辦學(xué)校，提倡儒學(xué)。后來，鮮卑族統(tǒng)一黃河流

域，建立北魏政權(quán)?！簳x以來，我國北方的游牧民族不斷內(nèi)遷。內(nèi)遷的各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯(cuò)居雜

處，開始過著定居的生活，他們向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，逐漸將原來從事畜牧業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖罗r(nóng)業(yè)生

產(chǎn)。漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等。我國北方出現(xiàn)了

各民族的大交融。

——摘編自部編人教版義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊

(1)指出鮮卑族建立的政權(quán)名稱。

(2)閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求：觀點(diǎn)明確，史

論結(jié)合，條理清楚。)

答案和解析

I.【答案】C

【解析】北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店地區(qū)，會(huì)使用火，并長時(shí)間保存火種，

他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力。故最能支持這一結(jié)論

的是遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨，這是可以驗(yàn)證的歷史遺存，屬于第一手資料。

故選：C?

本題考查北京人，知道北京人會(huì)使用火，并長時(shí)間保存火種。

本題考查北京人，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.【答案】C

【解析】根據(jù)題干“長江流域某遺址發(fā)掘了多處且大量的炭化稻谷”可知，該遺址是河姆渡遺址。距今約

7000年的河姆渡人種植水稻，飼養(yǎng)豬、狗、水牛等家畜，會(huì)建造干欄式房屋，普遍使用磨制石器，會(huì)制作

陶器，故C符合題意。北京人遺址、山頂洞人遺址、半坡遺址屬于黃河流域，故排除ABD項(xiàng)。

故選：C?

本題考查河姆渡遺址，識(shí)記相關(guān)內(nèi)容，解題關(guān)鍵是“長江流域”“炭化稻谷”。

本題考查學(xué)生理解能力和識(shí)記能力，關(guān)鍵是對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

3.【答案】A

【解析】A.黃帝和炎帝被稱之“中華人文始祖”，故A正確。

B.堯是黃帝以后比較著名部落聯(lián)盟首領(lǐng)，排除B。

C.約公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝是我國歷史上第一個(gè)王朝，從此，我國漫長的原始社會(huì)結(jié)束，奴隸

社會(huì)開始，排除C。

D.秦始皇統(tǒng)一六國，建立了我國歷史上第一個(gè)封建王朝，排除D。

故選：Ao

本題考查炎帝和黃帝的相關(guān)內(nèi)容。

本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記炎帝和黃帝的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

4.【答案】B

【解析】A.禪讓制是我國原始社會(huì)末期部落聯(lián)盟推選首領(lǐng)的制度，與題意不符，排除。

B.公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個(gè)王朝夏，禹死后，兒子啟繼承了禹的位置，從夏朝開始世襲

制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”，因此材料中“小康”社會(huì)的政治制度是世襲制，與題意

相符。

C.縣制起源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，一直沿用，是一種古老的制度，公元前356年，商鞅在秦國變法而推行縣

制，廢除分封制。開創(chuàng)了我國縣制的時(shí)代，與題意不符，排除。

D.郡縣制是秦朝在地方上實(shí)行的制度，與題意不符，排除。

故選：Bo

本題考查禪讓制到王位世襲制的演變，屬理解層面的要求，難度不大，解答本題的關(guān)鍵在于對題干材料信

息的正確解讀并對應(yīng)相應(yīng)結(jié)論。

拓展理解禪讓制和王位世襲制的含義，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

5.【答案】A

【解析】夏桀建行許多豪華宮室，無休止的征發(fā)百姓，強(qiáng)迫他們服勞役，平民和奴隸紛紛怠工，反抗桀的

暴政；暴君商紂修筑豪華宮殿園林，施用炮烙酷刑，鎮(zhèn)壓人民；周幽王沉湎酒色，不理國事，在位期間各

種社會(huì)矛盾急劇尖銳化，政局不穩(wěn)，為政貪婪腐敗，重用奸臣虢石父主持朝政，加重對百姓的剝削，激起

百姓怨憤，最終致使西周滅亡。由此我們得知這段三字經(jīng)反映了夏商更替。

故選：A?

本題考查了夏、商的更替，依據(jù)課本知識(shí)分析問題要求選擇即可。

解答本題要正確理解題意，考查了夏、商的更替，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。

6.【答案】D

【解析】題干中的關(guān)鍵信息“分封制加強(qiáng)了周天子對地方的控制，有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治秩序，周的文化

形式覆蓋了整個(gè)黃河中下地區(qū)”表述的是分封制的影響。西周通過分封制，打破了夏商時(shí)期眾邦林立的狀

態(tài)；加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的聯(lián)系；密切了同周邊各少數(shù)民族的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文

化發(fā)展。分封制保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍，使西周發(fā)展成為強(qiáng)盛的國家。

故選：D。

本題考查西周分封制，應(yīng)把握西周分封制的作用。

本題以分封制為背景，考查的是學(xué)生對分封制作用的有關(guān)知識(shí)的記憶能力。

7.【答案】B

【解析】商代著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊；其中司母戊鼎是世界現(xiàn)存最大的青

銅器。它們反映了商朝青銅工藝水平。

故選：B。

本題以兩幅歷史圖片為切入點(diǎn)，考查青銅器的相關(guān)知識(shí)。

本題考查學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力?？疾槲覈止I(yè)發(fā)展的歷史，知道商朝是我國青銅文化的燦爛

時(shí)期。

8.【答案】D

【解析】A.甲骨文記錄商朝歷史，排除。

B.甲骨文產(chǎn)生于商朝，清朝人王懿榮發(fā)現(xiàn)，排除。

C.甲骨文已經(jīng)破譯部分文字，排除。

D.甲骨文是商周時(shí)期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字，是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較

為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。

郭沫若說：”一片甲骨驚天下”。驚天下的甲骨文是已知最早漢字，與題意相符。

故選：D。

本題考查甲骨文，屬識(shí)記層面的要求，難度不大，記憶基礎(chǔ)知識(shí)即可得出答案。

記憶甲骨文的造字法、地位和意義，并拓展中國文字演進(jìn)歷程（甲骨文-金文-小篆-隸書-楷書），做到融會(huì)

貫通、靈活應(yīng)答。

9.【答案】C

【解析】戰(zhàn)國時(shí)期，七雄并立，各國之間戰(zhàn)爭頻繁，桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)等著名的戰(zhàn)役，就發(fā)

生在這一時(shí)期。公元前4世紀(jì)中期，魏趙交戰(zhàn)，齊派孫臏率軍救趙，齊軍在桂陵大敗魏軍。公元前4世紀(jì)

中期，齊魏交戰(zhàn)，魏國在馬陵遭到齊國的埋伏，此后，魏國大大削弱，齊國強(qiáng)大起來。公元前260年，秦

趙之間進(jìn)行了長平之戰(zhàn)，從此，東方六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻。

故選：C?

本題以戰(zhàn)國時(shí)期，戰(zhàn)爭規(guī)模大，持續(xù)時(shí)間長為切入點(diǎn)，考查戰(zhàn)國時(shí)期的重要戰(zhàn)役的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記戰(zhàn)國時(shí)期的重要戰(zhàn)役的相關(guān)史實(shí)。

10.【答案】c

【解析】A.石器是原始社會(huì)時(shí)期的生產(chǎn)工具，排除A。

B.骨耙是是河姆渡人從事水稻種植的主要生產(chǎn)工具，屬于新石器時(shí)代，排除B。

C.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步的標(biāo)志是鐵制農(nóng)具的使用，故C正確。

D.樓車是漢代時(shí)期的播種工具，排除D。

故選：C?

本題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵制農(nóng)具使用的相關(guān)內(nèi)容，識(shí)記春秋戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步的標(biāo)志。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識(shí)記春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵制農(nóng)具使用的相關(guān)內(nèi)容，識(shí)

記春秋戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步的標(biāo)志，有助于培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)。

11.【答案】c

【解析】春秋晚期魯國人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”和“禮”，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者

體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。后來，孔子的學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)思

想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對后世影響極大。以“仁”釋“禮”，力圖將社會(huì)外在規(guī)范轉(zhuǎn)化為

個(gè)人的內(nèi)在自覺，從而鋪墊了中華民族文化精神根基的是儒家思想。

故選：Co

本題主要考查儒家思想的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。理解并識(shí)記儒家思想的相關(guān)史實(shí)。

12.【答案】C

【解析】A.為政魯國，反映的是孔子的政治活動(dòng)，排除A。

B.退修詩書，反映的是孔子整理詩書的事跡，排除B。

C.杏壇設(shè)教，反映了孔子從事教育的事跡，故C正確。

D.周游列國，反映了孔子的政治活動(dòng)，排除D。

故選：Co

本題考查孔子的相關(guān)史實(shí)。

本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀孔子的教育活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

13.【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，法家的代表人物-韓非，他主張改革，反對儒家的仁政，提倡法治。認(rèn)為歷

史是進(jìn)步的，后代總要?jiǎng)龠^前代，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家（秦始皇建立中央集權(quán)的思想來

源），著有《韓非子》。D符合題意。

故選：D。

本題主要考查了百家爭鳴相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查了百家爭鳴相關(guān)史實(shí)。注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

14.【答案】B

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，都江堰是戰(zhàn)國時(shí)期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工

程，它由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，它是一項(xiàng)綜合性的（防洪、灌溉）工程，消除了岷

江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成為“天府之國”。至今仍然發(fā)揮著分洪、灌溉和運(yùn)輸?shù)淖饔?。?/p>

千多年來，一直造福人民。都江堰2000年被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。B符合題意。

故選：Bo

本題主要考查了都江堰等知識(shí)，重點(diǎn)掌握都江堰的修建以及影響。

重點(diǎn)掌握都江堰的修建以及影響，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

15.【答案】C

【解析】根據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)可知，秦始皇統(tǒng)一六國后，為了鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟(jì)方面采取了統(tǒng)一貨幣的措

施；秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為標(biāo)準(zhǔn)貨幣，在全國流通。這就改變了以往

幣制混亂的狀況，有利于國家對經(jīng)濟(jì)的管理，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的交流。故C項(xiàng)正確；圖片是統(tǒng)一貨幣和政令

統(tǒng)一無關(guān)，排除A項(xiàng)；圖片是統(tǒng)一貨幣和文化交流無關(guān)，排除B項(xiàng)；圖片是統(tǒng)一貨幣和鞏固疆域無關(guān)，排

除D項(xiàng)。

故選：Co

本題主要考查了秦始皇統(tǒng)一貨幣的作用，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。理解并識(shí)記秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。

16.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“公元前209年”“大澤鄉(xiāng)”兩個(gè)關(guān)鍵信息并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是秦朝末年的

大澤鄉(xiāng)起義。公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)，這次起義是中

國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世人民反抗殘暴統(tǒng)治的斗爭。故A項(xiàng)正

確；劉邦起義是在沛縣，不是大澤鄉(xiāng)，排除B項(xiàng)；項(xiàng)羽起義是在會(huì)稽郡，不是大澤鄉(xiāng)，排除C項(xiàng)；黃巾起

義是公元184年，是東漢末年，與題意不符，排除D項(xiàng)。

故選：A?

本題主要考查了秦朝的大澤鄉(xiāng)起義，掌握大澤鄉(xiāng)起義的經(jīng)過、結(jié)果以及意義。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。知道大澤鄉(xiāng)起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起

義。

17.【答案】D

【解析】根據(jù)公元紀(jì)年法可知，一百年一個(gè)世紀(jì)，十年一個(gè)年代，公元前202年應(yīng)屬于公元前3世紀(jì)，因

為公元前的時(shí)間數(shù)越小離現(xiàn)在越近，因而公元前202年屬公元前3世紀(jì)晚期。西漢建立的時(shí)間可以表示為

公元前3世紀(jì)晚期，選項(xiàng)D符合題意。

故選：D。

本題主要考查公元紀(jì)年法與世紀(jì)的換算的相關(guān)史實(shí)。一百年一個(gè)世紀(jì)，十年一個(gè)年代，公元前的時(shí)間數(shù)越

小離現(xiàn)在越近。

本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記公元紀(jì)年法與世紀(jì)的換算的相關(guān)史實(shí)。

18.【答案】A

【解析】根據(jù)題干中的“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本（農(nóng)業(yè)）”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢文帝和漢景帝注重農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一，文

景時(shí)期，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。故A項(xiàng)

正確；題干反映的是以農(nóng)為本，與勤儉治國無關(guān)，排除B項(xiàng)；題干反映的是以農(nóng)為本，沒有提到以德化

民，排除C項(xiàng)；題干反映的是以農(nóng)為本，沒有提到以法治國，排除D項(xiàng)。

故選：A?

本題主要考查了漢文帝的以農(nóng)為本的思想以及措施，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。理解并識(shí)記漢初文景之治局面的形成。

19.【答案】D

【解析】通過題干分析“漢武帝時(shí)期，政府通過鹽業(yè)獲得的利益約占國家財(cái)政收入的一半”，結(jié)合所學(xué)知

識(shí)可知，漢武帝時(shí)將鹽鐵官營專賣，增加中央財(cái)政收入，所以D符合題意。A、B、C材料中均沒有涉

及。

故選：D。

本題主要考查漢武帝大一統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)措施，漢武帝在經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一鑄造五銖錢，實(shí)行鹽鐵官營專賣，全國范圍

內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)。

本題主要考查學(xué)生對漢武帝大一統(tǒng)經(jīng)濟(jì)措施的識(shí)記情況，進(jìn)而考查學(xué)生分析歸納問題的能力。

20.【答案】B

【解析】公元25年，西漢宗室劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢，他就是光武帝。

本題考查了東漢的建立。到光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是東漢的建立，才能做出正確選擇。

21.【答案】B

【解析】據(jù)題干“前后七封侯，三皇后，六貴人，二大將軍”可知，題干反映了東漢時(shí)期外戚勢力膨脹。

東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)

最終動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡。

故選:B?

本題考查東漢的興衰，知道東漢中期以后出現(xiàn)了外戚與宦官交替專權(quán)的局面。

本題考查東漢的興衰，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

22.【答案】C

【解析】依據(jù)“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公”可知，材料反?/p>

的是赤壁之戰(zhàn)。208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操，曹操無力南下，劉備攻占四川，并從曹操手中

奪得漢中地區(qū)，有了立足之地，孫權(quán)在長江中下游的地位進(jìn)一步穩(wěn)固。赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)，

C符合題意；推動(dòng)了曹操統(tǒng)一北方的是官渡之戰(zhàn)，排除A；推翻秦朝殘暴統(tǒng)治和促進(jìn)了民族大交融與題干

內(nèi)容無關(guān)，排除BD。

故選：C?

本題考查赤壁之戰(zhàn)。赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。

本題以赤壁之戰(zhàn)為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。

23.【答案】B

【解析】我國世界上最早發(fā)明紙的國家。西漢前期，人們從“積飄絮成絮片”中得到啟示，發(fā)明了紙。東

漢蔡倫改造紙術(shù)，用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”，造紙術(shù)的發(fā)明和改

進(jìn)，是書寫材料的一次偉大變革。是我國古代影響世界的四大發(fā)明之一。中國的造紙術(shù)逐漸傳播到世界各

地，促進(jìn)了文化的交流和教育的普及。造紙術(shù)加速了世界文明的進(jìn)程，為人類文化發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。所以

蔡倫的貢獻(xiàn)不亞于蘋果手機(jī)發(fā)明者喬布斯。

故選：Bo

本題考查蔡倫的貢獻(xiàn)。東漢蔡倫改造紙術(shù)。

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握造紙術(shù)的發(fā)明、改進(jìn)、傳播以及歷史意義。

24.【答案】B

【解析】張仲景是東漢末年的名醫(yī)，他虛心向名醫(yī)求教，四處奔走，廣泛收集民間藥方，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)

的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床實(shí)踐，寫成了《傷寒雜病論》一書。這部著作發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方

法，總結(jié)了各種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對癥治療；還提出了“治未病”理論，

提倡預(yù)防疾病。張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)

德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”。B項(xiàng)正確；華佗發(fā)明了“麻沸散”，創(chuàng)編了“五禽戲”，排除A項(xiàng)；扁鵲

發(fā)明了“望、聞、問、切”四診法，排除C項(xiàng)；蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

本題主要考查張仲景的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握中國中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記張仲景的醫(yī)學(xué)成就的相關(guān)史實(shí)。

25.【答案】D

【解析】生活在西漢漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，是

我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。故我國第一部紀(jì)傳體通史是

《史記》，D符合題意；A是老子的著作，BC是孔子的著作，排除ABC。

故選：D。

本題考查《史記》。重點(diǎn)掌握《史記》的體例。

本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握我國古代史學(xué)成就。

26.【答案】B

【解析】A.“中國境內(nèi)早期人類與文明起源”指的是史前時(shí)代的歷史，與題意不符，排除。

B.根據(jù)材料“第16課三國鼎立；第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷第：18課東晉南朝時(shí)期江南地

區(qū)的開發(fā)”等信息，并結(jié)合所學(xué)可知，材料中的內(nèi)容反映了三國兩晉南北朝時(shí)期的政權(quán)分立與民族交融的

時(shí)代特征，與題意相符。

C.“早期國家與社會(huì)變革”指的是夏、商、西周時(shí)期的歷史，與題意不符，排除。

D.”統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固'指的是秦漢時(shí)期的歷史，與題意不符，排除。

故選：Bo

本題考查三國兩晉南北朝時(shí)期的階段特征，屬理解層面的要求，結(jié)合目錄把握單元特征即可得出答案。

這類題在解答時(shí)注意用好目錄單元主題，做到給出史實(shí)概括主題，給出主題列出史實(shí)，平時(shí)注意訓(xùn)練，解

答此類問題才能做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

27.【答案】D

【解析】祖沖之是南朝的一位杰出科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都有重大成就，祖沖之設(shè)

計(jì)制造指南車，運(yùn)用劉徽的方法，在世界上把第一個(gè)把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第七位，即

3.1415926和3.1415927之間。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界約1000年。D符合題意。

故選：D。

本題考查祖沖之。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握三國兩晉南北朝科技、文化和藝術(shù)成就。

28.【答案】A

【解析】歷史史實(shí)是指對歷史人物或事件的客觀敘述，歷史評價(jià)是指對歷史現(xiàn)象和歷史事實(shí)進(jìn)行態(tài)度和價(jià)

值的評判。“司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器”是對司母戊鼎的評判，屬于歷史評價(jià)，