九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)幾種重要的鹽練習(xí)題答案不全浙教版

第頁(yè)第六節(jié)幾種重要的鹽一,選擇題1.下列物質(zhì)屬于鹽的是（）A.燒堿 B.純堿 C.鹽酸 D.生石灰2.下列物質(zhì)長(zhǎng)期暴露在空氣中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.澄清石灰水 B.氯化鈉晶體 C.固體苛性鈉 D.碳酸鈉晶體3.檢驗(yàn)一白色粉末是氫氧化鈉還是碳酸鈉，可以用下列物質(zhì)中的（）A.無(wú)色酚酞試液 B.紫色石蕊試液 C.稀鹽酸 D.二氧化碳4.下列關(guān)于氯化鈉性質(zhì)和用途的描述中，不正確的是（）A.易溶于水 B.能汲取空氣中水分而潮解C.其溶液能跟硝酸銀溶液反應(yīng) D.0.9%的溶液用作醫(yī)療上的生理鹽水5.檢驗(yàn)碳酸鹽的正確方法是（）A.滴加水后不溶解 B.滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀C.加熱,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D.滴加鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體6.下列各種鹽中屬于不溶于水但能溶于酸的（）A.氯化鋇 B.碳酸鈣 C.硫酸鋇 D.硝酸銀7.將氨氣通入紫色石蕊試液中，試液變成（）A.藍(lán)色 B.紅色 C.紫色 D.無(wú)色8.下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（）A.2H2+O2點(diǎn)燃2H2O +3=↓+3+2=2+H2↑ 23△H2O+2↑9.用食鹽腌制食品時(shí)，它的防腐作用原理是（）A.氯元素有消毒作用 B.鈉元素有消毒作用C.細(xì)菌中毒死亡 D.食鹽能使腌制食品失水10.將硫酸銅,氯化鎂,氫氧化鋇溶液兩兩混合后，產(chǎn)生的沉淀有（）A.兩種B.三種C.四種D.五種11.下列四種物質(zhì)中能將3,23,2三種無(wú)色溶液一次區(qū)分開(kāi)的是（）3溶液 溶液24溶液 D.稀鹽酸12.市場(chǎng)上出售的紫紫葡萄，表皮上常附著一些淺藍(lán)色的斑點(diǎn)，它是為防止霉菌而噴灑的農(nóng)藥波爾多液。波爾多液中含有一種有毒的鹽，因此吃葡萄之前，應(yīng)將葡萄浸泡在水中一段時(shí)間，這種有毒的鹽是（）A.氯化鋇 B.硫酸銅 C.硝酸銀 D.碳酸鈉13.某星期天，小明同學(xué)回家發(fā)覺(jué)自家田里的小麥出現(xiàn)大面積倒伏現(xiàn)象，就向其父母提出了一條合理化建議：明年應(yīng)在小麥生長(zhǎng)期增施抗倒伏的化肥，你認(rèn)為增施的化肥是（）43 (2)2 (H24)2 14.有四瓶無(wú)色溶液，它們分別是：①稀鹽酸；②稀硫酸；③氫氧化鈉溶液；④硫酸鈉溶液。其運(yùn)用小組分別對(duì)四種溶液進(jìn)行了一系列試驗(yàn)，結(jié)果如下表：則對(duì)應(yīng)甲,乙,丙,丁順序的四種物質(zhì)是（）甲乙丙丁加入無(wú)色酚酞溶液不變色變紅不變色不變色加入氯化鋇溶液白色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象白色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象加入碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生無(wú)色氣體產(chǎn)生無(wú)色氣體A.②③④① B.④③②① C.③④①② D.①②④③15.沈陽(yáng)市正在籌建2006年“世園會(huì)”，其中園藝范圍包括建一個(gè)“百菜園”，為此打算了一些化肥待用。以下所列化肥屬于復(fù)合肥料的是（）3 43 23 D.(4)2416.壽光市是“蔬菜之鄉(xiāng)”。某菜農(nóng)原安排每畝菜田施用氮肥硫酸銨[(4)24]13.2，后在科技人員的指導(dǎo)下，改施用尿素[(2)2]，假如要達(dá)到同樣的施肥效果，則每畝菜田需施尿素為（）A.3 B.6 C.6.6 D.13.217.為探討化肥對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)狀況的影響，探討人員在相同條件下，在試驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥，對(duì)小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對(duì)比探討。下表（“√”表示施用化肥，“×”表示沒(méi)有施用化肥）顯示三年試驗(yàn)的結(jié)果：試驗(yàn)用田施用化肥狀況小麥?zhǔn)粘傻南鄬?duì)產(chǎn)量氮肥磷肥鉀肥田地1×××1.0田地2√××2.2田地3××√1.2田地4√√√3.9依據(jù)上表，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.氮肥可增加小麥的產(chǎn)量 B.沒(méi)有施肥，小麥不能生長(zhǎng)C.對(duì)于增加小麥的收成，氮肥比鉀肥效果好D.同時(shí)施用含N,P,K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量18.在化合,分解,置換,復(fù)分解四種基本反應(yīng)中，只運(yùn)用一種反應(yīng)類型不能試驗(yàn)下列變化的是（）(3)23 444 3()219.有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，它們含有的溶質(zhì)是①氯化鐵②硝酸銨③氯化鈉④硝酸銀。不用別的試劑就能鑒別出的最優(yōu)順序是（）A.①②③④ B.①④②③ C.④③②① D.①④③②二,填空題20.聞名化學(xué)家侯德榜獨(dú)創(chuàng)了聯(lián)合制堿法，為我國(guó)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。聯(lián)合制堿法中的“堿”屬于（填“酸”,“堿”或“鹽”），它的濃溶液及澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。21.閱讀下列有關(guān)死海的材料，回答有關(guān)的問(wèn)題：死海位于巴勒斯坦和約旦的交界處，海水里是沒(méi)有魚(yú)蝦,水草，甚至連海邊也寸草不生。1890年，柏林大學(xué)教授馬丁對(duì)海水進(jìn)行了精確的定量分析，獲得下列表中的數(shù)據(jù)：海水中含鹽種類2其他含鹽的總質(zhì)量135.4億噸63.7億噸20億噸8.6億噸5.6億噸翻開(kāi)地圖，可以看到死海的四周地勢(shì)較高，河流全部把水注入死海。死海事實(shí)上是一個(gè)沒(méi)有出口的湖泊，四周的石灰?guī)r巖石中含有大量的礦物鹽。約旦是一個(gè)炎熱,干旱而又少雨的地區(qū)，最高氣溫高達(dá)52℃。（1）死海中生物稀有的主要緣由是（）A.海水密度大，海洋生物易被上浮B.海水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于很多生物體細(xì)胞液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，使得細(xì)胞失水C.海水中有毒物質(zhì)含量極高 D,死海的工業(yè)廢水污染嚴(yán)峻，生態(tài)平衡被破壞（2）取死海海水樣品加入飽和的碳酸鈉溶液，會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式。22.小遠(yuǎn)通過(guò)查閱資料知道了牙膏的主要成分。它將肯定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入小燒杯中，然后適量甘油（保濕劑）,甜味劑和香精等，攪拌勻稱后制得牙膏。(1）牙膏是（填純凈物,混合物）；（2）小遠(yuǎn)測(cè)定自制牙膏及其他清潔用品的，記錄如下：物質(zhì)自制牙膏潔廁靈油污凈8212自制牙膏顯(填“酸性”,“堿性”或“中性”)，潔廁靈可使紫色石蕊試液變成_。23.農(nóng)民在大棚里種植蔬菜，為獲得高產(chǎn)要開(kāi)“碳吧”，事實(shí)上是向大棚內(nèi)補(bǔ)充二氧化碳。詳細(xì)操作是：把稀硫酸放在塑料桶內(nèi)懸掛在高處，每天向桶內(nèi)加量的碳酸氫銨，碳酸氫銨及硫酸反應(yīng)生成二氧化碳,水和硫酸銨?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)化學(xué)方程式；（2）反應(yīng)容器要用塑料桶做，不能用鐵做，這是因?yàn)? ；（3）把塑料桶懸掛在高處是因?yàn)椋?）反應(yīng)生成的硫酸銨在農(nóng)村可用作。24.為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，愛(ài)好小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行試驗(yàn)。過(guò)量過(guò)量2溶液混合物溶解（溶液中含少量23）蒸發(fā)溶液沉淀A固體物質(zhì)B（1）寫(xiě)出沉淀A的化學(xué)式。（2）加入2溶液后，分別得到沉淀A的試驗(yàn)操作方法是。（3）同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中，又發(fā)覺(jué)了新的問(wèn)題：此方案很簡(jiǎn)單引入新的雜質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出固體物質(zhì)B的成分（用化學(xué)式表示）。三,試驗(yàn)探究題25.向肯定量的氯化鋇溶液中加入肯定量的碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)有過(guò)濾。你認(rèn)為濾液中溶質(zhì)的組成可能為。對(duì)其可能的組成，選擇一種狀況進(jìn)行探究，完成下表。濾液中的溶質(zhì)驗(yàn)證的試驗(yàn)方法可能視察到的現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式(選擇上面任一可能,合理即可)四,分析計(jì)算題26.某初中綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在進(jìn)行“誠(chéng)信商品”探討時(shí)，檢驗(yàn)商品標(biāo)簽所列成分及含量及實(shí)際是否相符。隨機(jī)抽取市售某種“純堿”樣品（成分說(shuō)明見(jiàn)圖），經(jīng)檢驗(yàn)雜質(zhì)僅是氯化鈉。精確稱取樣品10.9克，加入足量的氯化鈣溶液使其完全反應(yīng)，其反應(yīng)式為：23＋2＝2＋3↓。將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過(guò)濾，洗滌，烘干，干燥后得到白色固體10克。（1）計(jì)算10.9克樣品中純堿的質(zhì)量。（2）計(jì)算樣品中含純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）依據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，此純堿（選填“可以”或“不可以”）列入“誠(chéng)信商品”。純堿純堿化學(xué)式23含雜質(zhì)≤5%29.為了對(duì)樣品（含少量3）進(jìn)行分析，甲,乙,丙三位同學(xué)分別進(jìn)行試驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：甲乙丙所取固體樣品的質(zhì)量（克）201010加入3溶液的質(zhì)量（克）100100150反應(yīng)后得到沉淀質(zhì)量（克）14.3514.3514.35（1）三位同學(xué)中，哪一位所用的及3剛好完全反應(yīng)。（2）樣品中含的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？九上科學(xué)第一章物質(zhì)及其變化第六節(jié)幾種重要的鹽同步練習(xí)一,選擇題1.下列物質(zhì)屬于鹽的是（A）A.燒堿 B.純堿 C.鹽酸 D.生石灰2.下列物質(zhì)長(zhǎng)期暴露在空氣中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（B）A.澄清石灰水 B.氯化鈉晶體 C.固體苛性鈉 D.碳酸鈉晶體3.檢驗(yàn)一白色粉末是氫氧化鈉還是碳酸鈉，可以用下列物質(zhì)中的（C）A.無(wú)色酚酞試液 B.紫色石蕊試液 C.稀鹽酸 D.二氧化碳4.下列關(guān)于氯化鈉性質(zhì)和用途的描述中，不正確的是（B）A.易溶于水 B.能汲取空氣中水分而潮解C.其溶液能跟硝酸銀溶液反應(yīng) D.0.9%的溶液用作醫(yī)療上的生理鹽水5.檢驗(yàn)碳酸鹽的正確方法是（D）A.滴加水后不溶解 B.滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀C.加熱,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D.滴加鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體6.下列各種鹽中屬于不溶于水但能溶于酸的（B）A.氯化鋇 B.碳酸鈣 C.硫酸鋇 D.硝酸銀7.將氨氣通入紫色石蕊試液中，試液變成（B）A.藍(lán)色 B.紅色 C.紫色 D.無(wú)色8.下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（B）A.2H2+O2點(diǎn)燃2H2O +3=↓+3+2=2+H2↑ 23△H2O+2↑9.用食鹽腌制食品時(shí)，它的防腐作用原理是（D）A.氯元素有消毒作用 B.鈉元素有消毒作用C.細(xì)菌中毒死亡 D.食鹽能使腌制食品失水10.將硫酸銅,氯化鎂,氫氧化鋇溶液兩兩混合后，產(chǎn)生的沉淀有（B）A.兩種B.三種C.四種D.五種11.下列四種物質(zhì)中能將3,23,2三種無(wú)色溶液一次區(qū)分開(kāi)的是（D）3溶液 溶液24溶液 D.稀鹽酸12.市場(chǎng)上出售的紫紫葡萄，表皮上常附著一些淺藍(lán)色的斑點(diǎn)，它是為防止霉菌而噴灑的農(nóng)藥波爾多液。波爾多液中含有一種有毒的鹽，因此吃葡萄之前，應(yīng)將葡萄浸泡在水中一段時(shí)間，這種有毒的鹽是（B）A.氯化鋇 B.硫酸銅 C.硝酸銀 D.碳酸鈉13.某星期天，小明同學(xué)回家發(fā)覺(jué)自家田里的小麥出現(xiàn)大面積倒伏現(xiàn)象，就向其父母提出了一條合理化建議：明年應(yīng)在小麥生長(zhǎng)期增施抗倒伏的化肥，你認(rèn)為增施的化肥是（D）43 (2)2 (H24)2 14.有四瓶無(wú)色溶液，它們分別是：①稀鹽酸；②稀硫酸；③氫氧化鈉溶液；④硫酸鈉溶液。其運(yùn)用小組分別對(duì)四種溶液進(jìn)行了一系列試驗(yàn)，結(jié)果如下表：則對(duì)應(yīng)甲,乙,丙,丁順序的四種物質(zhì)是（A）甲乙丙丁加入無(wú)色酚酞溶液不變色變紅不變色不變色加入氯化鋇溶液白色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象白色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象加入碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生無(wú)色氣體產(chǎn)生無(wú)色氣體A.②③④① B.④③②① C.③④①② D.①②④③15.沈陽(yáng)市正在籌建2006年“世園會(huì)”，其中園藝范圍包括建一個(gè)“百菜園”，為此打算了一些化肥待用。以下所列化肥屬于復(fù)合肥料的是（A）3 43 23 D.(4)2416.壽光市是“蔬菜之鄉(xiāng)”。某菜農(nóng)原安排每畝菜田施用氮肥硫酸銨[(4)24]13.2，后在科技人員的指導(dǎo)下，改施用尿素[(2)2]，假如要達(dá)到同樣的施肥效果，則每畝菜田需施尿素為（A）A.3 B.6 C.6.6 D.13.217.為探討化肥對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)狀況的影響，探討人員在相同條件下，在試驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥，對(duì)小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對(duì)比探討。下表（“√”表示施用化肥，“×”表示沒(méi)有施用化肥）顯示三年試驗(yàn)的結(jié)果：試驗(yàn)用田施用化肥狀況小麥?zhǔn)粘傻南鄬?duì)產(chǎn)量氮肥磷肥鉀肥田地1×××1.0田地2√××2.2田地3××√1.2田地4√√√3.9依據(jù)上表，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（B）A.氮肥可增加小麥的產(chǎn)量 B.沒(méi)有施肥，小麥不能生長(zhǎng)C.對(duì)于增加小麥的收成，氮肥比鉀肥效果好D.同時(shí)施用含N,P,K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量18.在化合,分解,置換,復(fù)分解四種基本反應(yīng)中，只運(yùn)用一種反應(yīng)類型不能試驗(yàn)下列變化的是（D）(3)23 444 3()219.有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，它們含有的溶質(zhì)是①氯化鐵②硝酸銨③氯化鈉④硝酸銀。不用別的試劑就能鑒別出的最優(yōu)順序是（D）A.①②③④ B.①④②③ C.④③②① D.①④③②二,填空題20.聞名化學(xué)家侯德榜獨(dú)創(chuàng)了聯(lián)合制堿法，為我國(guó)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。聯(lián)合制堿法中的“堿”屬于鹽_（填“酸”,“堿”或“鹽”），它的濃溶液及澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為23()23↓+2。21.閱讀下列有關(guān)死海的材料，回答有關(guān)的問(wèn)題：死海位于巴勒斯坦和約旦的交界處，海水里是沒(méi)有魚(yú)蝦,水草，甚至連海邊也寸草不生。1890年，柏林大學(xué)教授馬丁對(duì)海水進(jìn)行了精確的定量分析，獲得下列表中的數(shù)據(jù)：海水中含鹽種類2其他含鹽的總質(zhì)量135.4億噸63.7億噸20億噸8.6億噸5.6億噸翻開(kāi)地圖，可以看到死海的四周地勢(shì)較高，河流全部把水注入死海。死海事實(shí)上是一個(gè)沒(méi)有出口的湖泊，四周的石灰?guī)r巖石中含有大量的礦物鹽。約旦是一個(gè)炎熱,干旱而又少雨的地區(qū)，最高氣溫高達(dá)52℃。（1）死海中生物稀有的主要緣由是（B）A.海水密度大，海洋生物易被上浮B.海水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于很多生物體細(xì)胞液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，使得細(xì)胞失水C.海水中有毒物質(zhì)含量極高 D,死海的工業(yè)廢水污染嚴(yán)峻，生態(tài)平衡被破壞（2）取死海海水樣品加入飽和的碳酸鈉溶液，會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2323↓+2。22.小遠(yuǎn)通過(guò)查閱資料知道了牙膏的主要成分。它將肯定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入小燒杯中，然后假如適量甘油（保濕劑）,甜味劑和香精等，攪拌勻稱后制得牙膏。（1）牙膏是_混合物（填純凈物,混合物）；（2）小遠(yuǎn)測(cè)定自制牙膏及其他清潔用品的，記錄如下：物質(zhì)自制牙膏潔廁靈油污凈8212自制牙膏顯堿性(填“酸性”,“堿性”或“中性”)，潔廁靈可使紫色石蕊試液變成紅色。23.農(nóng)民在大棚里種植蔬菜，為獲得高產(chǎn)要開(kāi)“碳吧”，事實(shí)上是向大棚內(nèi)補(bǔ)充二氧化碳。詳細(xì)操作是：把稀硫酸放在塑料桶內(nèi)懸掛在高處，每天向桶內(nèi)加量的碳酸氫銨，碳酸氫銨及硫酸反應(yīng)生成二氧化碳,水和硫酸銨?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)化學(xué)方程式24324=(4)24+22↑+2H2O；（2）反應(yīng)容器要用塑料桶做，不能用鐵做，這是因?yàn)殍F及硫酸要反應(yīng)；（3）把塑料桶懸掛在高處是因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝庖?；（4）反應(yīng)生成的硫酸銨在農(nóng)村可用作肥料。24.為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，愛(ài)好小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行試驗(yàn)。過(guò)量過(guò)量2溶液混合物溶