2.1計(jì)算機(jī)解決問題的過程課件-高中信息技術(shù)教科版必修1

——計(jì)算機(jī)解決問題的過程最

強(qiáng)

大

腦教

學(xué)目

標(biāo)通過探討表示游戲的算法，了解使用自然語(yǔ)言、流程圖描述算法，進(jìn)一步理解三種基本結(jié)構(gòu)的流程圖。在項(xiàng)目活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)過程，感受利用數(shù)字化工具和資源的優(yōu)勢(shì)。通過用Python語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)游戲的研究，掌握計(jì)算機(jī)解決問題的一般過程，熟悉Python語(yǔ)言的開發(fā)環(huán)境，了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的發(fā)展。課

堂

引

入

運(yùn)行“最強(qiáng)大腦游戲.py”程序并觀察結(jié)果，分析程序執(zhí)行過程。分析問題

一

算

法顯示物品的名稱及編號(hào)10s屏幕清空顯示5個(gè)物品的名稱并依次回答編號(hào)輸出答對(duì)的題數(shù)1.分析問題指為了解決問題所制訂的步驟、方法2.描

述

算

法自然語(yǔ)言用流程圖……課堂活動(dòng)

任務(wù)一：參照P21中的表用自然語(yǔ)言表述“最強(qiáng)大腦”的游戲的步驟實(shí)現(xiàn)“最強(qiáng)大腦游戲”的步驟環(huán)節(jié)解決的問題解決的步驟出題顯示物品和編號(hào)10秒1.顯示游戲規(guī)則，物品及其編號(hào)10秒2.清屏答題輸出結(jié)果算法描述

二

2.算法描述——自然語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)“最強(qiáng)大腦游戲”的步驟環(huán)節(jié)解決的問題解決的步驟出題顯示物品和編號(hào)10秒1.顯示游戲規(guī)則，物品及其編號(hào)10秒2.清屏答題回答給出物品的編號(hào)直至滿5題

1.隨機(jī)給出一個(gè)物品名稱

2.回答編號(hào)3.如果回答正確，答對(duì)的題數(shù)加14.重復(fù)以上步驟，直到答完5道題輸出結(jié)果輸出答對(duì)的題數(shù)

輸出答對(duì)的題數(shù)

用自然語(yǔ)言表示通俗易懂。語(yǔ)義不大嚴(yán)格，容易出現(xiàn)“歧義性”。算法描述

二

2.算法描述——流程圖常用的流程圖符號(hào)起止框輸入/輸出框處理框判斷框流程線連接符相比自然語(yǔ)言描述方法，用流程圖描述算法更形象、直觀、更容易理解。算法描述

二、

起止框輸入/輸出框處理框判斷框流程線連接符起止框:表示一個(gè)算法的開始和結(jié)束。輸人/輸出框:表示從外部輸人數(shù)據(jù)到計(jì)算機(jī)內(nèi)部或者從計(jì)算機(jī)內(nèi)部輸出數(shù)據(jù)到計(jì)算機(jī)外部。處理框:表示操作的內(nèi)容。算法描述——流程圖算法描述

二、

判斷框:表示判斷的條件。滿足條件，執(zhí)行標(biāo)識(shí)為“是”的路徑;不滿足條件，則執(zhí)行標(biāo)識(shí)為‘否”的路徑。流程線:指向算法運(yùn)行的方向。連接符:表示流程圖的接續(xù)。在相互聯(lián)系的流程圖內(nèi)，流程線將在具有相同數(shù)字或字母的另一連

接符處繼續(xù)下去。起止框輸入/輸出框處理框判斷框流程線連接符算法描述——流程圖算法描述

二

AB條件？AB否是A條件？是否按照自上而下的先后順序依次執(zhí)行程序語(yǔ)句。

三種基本結(jié)構(gòu)的流程圖順序結(jié)構(gòu)選擇結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)是一種重復(fù)某一部分操作的結(jié)構(gòu)。是一種根據(jù)給定的條件進(jìn)行判斷的結(jié)構(gòu)。算法描述

二

例：“大象進(jìn)入象舍”的算法表示用流程圖表示：順序結(jié)構(gòu)S2：大象進(jìn)入象舍；S1：拉開象舍門；S3：關(guān)上象舍門；S1S2S3開始結(jié)束用自然語(yǔ)言描述：算法描述

二

例：“大象太大無(wú)法進(jìn)入”的算法表示用流程圖表示：選擇結(jié)構(gòu)S1：拉開象舍門；S3：關(guān)上象舍門；S2：判斷大象是否太大，如果太大，那么就減肥之后進(jìn)入象舍用自然語(yǔ)言描述：

太大？減肥否是進(jìn)入象舍S1開始結(jié)束S3算法描述

二

例：“十只小象進(jìn)入象舍”的算法表示S1：拉開象舍門；S4：關(guān)上象舍門；S2：小象進(jìn)入象舍，小象的數(shù)量加1用自然語(yǔ)言表示：S3：重復(fù)執(zhí)行步驟2，直到小象數(shù)量達(dá)到10只用流程圖表示：循環(huán)結(jié)構(gòu)一只小象進(jìn)入否是小象數(shù)量加1S1開始結(jié)束S4十只都已進(jìn)入？課堂任務(wù)任務(wù)二：試著畫一畫實(shí)現(xiàn)“最強(qiáng)大腦”游戲的流程圖開始顯示游戲規(guī)則，物品及其編號(hào)10秒清屏是輸出答對(duì)的題數(shù)結(jié)束回答是否正確否出題是否已出滿5題答對(duì)題數(shù)加1答題編程實(shí)現(xiàn)

三

importrandomimporttimeimportosprint("你好，現(xiàn)在你有10秒鐘的時(shí)間記憶下列物品及其編號(hào)")things=["蘋果","香蕉","橙子","梨子","獼猴桃","柚子","猴魁","鐵觀音","彩蛋","復(fù)活節(jié)"]foriinrange(10):print(i,":",things[i])#在屏幕上顯示編號(hào)及物品time.sleep(10)#延時(shí)10秒os.system("cls")#清屏幕，隱去編號(hào)及物品n=0#記錄答對(duì)的題數(shù)，初值為0t2=random.sample(things,5)#隨機(jī)抽出5個(gè)物品foriint2:#出5題ans=int(input(i+"的編號(hào)是:"))#輸入編號(hào)答題ifi==things[ans]:n=n+1#如果回答正確，答對(duì)的題數(shù)加1print("\n你一共答對(duì)了",n,"次")#屏幕顯示答對(duì)的題數(shù)input("\n按回車鍵結(jié)束程序")3.編程實(shí)現(xiàn)--用python語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)游戲

處理框?qū)?yīng)代碼t2=random.sample(things,5)foriint2:ans=int(input(i+"的編號(hào)是:"))注：此段程序既包含了出題，也包含了答題

n=n+1print("你好，現(xiàn)在你有10秒鐘的時(shí)間記憶下列物品及其編號(hào)")things=["蘋果","香蕉","橙子","梨子","獼猴桃","柚子","猴魁","鐵觀音","彩蛋","復(fù)活節(jié)"]foriinrange(10):print(i,":",things[i])time.sleep(10)

os.system("cls")①②③④任務(wù)三：找出處理框?qū)?yīng)的代碼課堂任務(wù)

課堂小練練習(xí)1用計(jì)算機(jī)程序解決問題，正確的順序是(

)A、分析問題→編寫代碼→設(shè)計(jì)算法→調(diào)試運(yùn)行B、分析問題→設(shè)計(jì)算法→編寫代碼→調(diào)試運(yùn)行C、設(shè)計(jì)算法→分析問題→編寫代碼→調(diào)試運(yùn)行