2024年愛與責(zé)任演講稿大全

第頁2024年愛與責(zé)任演講稿大全愛與責(zé)任演講稿篇1

各位評委、老師：

大家下午好！今日我演講的題目是：“愛與責(zé)任”。談到師德這個話題，我個人的理解那就是作為一個老師應(yīng)具備的最至少、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責(zé)任心，并且將這份愛與責(zé)任時時刻刻投入到我們的生活中、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教化教學(xué)工作而勞碌的身影，這種對教化、對學(xué)校、對孩子的愛與責(zé)任時常讓我為之感動，也讓我充分理解了作為一個老師的人生追求，生活的真諦。

不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與安靜中悄然而逝，十四年來，我心中始終堅守著心中的那份承諾，我肯定努力做一個好老師，一個合格的老師、一個對得起自己良心的老師，我是這么想的，也是這么做的。十四年來，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績，沒有作出什么震天動地的壯舉，但我摸著良心問，我覺得得起自己的良心，對得起我的學(xué)生。十幾年來我始終堅守在這里，送走了一屆又一屆的學(xué)生，回望這十幾年，一路上艱辛與華蜜同在，淚水與歡樂并存。在教學(xué)工作中，勤勤懇懇，刻苦鉆研，仔細(xì)備課，努力追求教學(xué)效益的最大化。請問在座的每位老師，每當(dāng)大型考試之前，我們是不是都會有焦慮感，膽怯 學(xué)生考不好，膽怯 有哪個學(xué)問點沒有復(fù)習(xí)到？這是什么？這就是責(zé)任！也正是有一顆責(zé)任心，這么多年來，我都是很仔細(xì)地對待每一節(jié)課，曾有不少老師跟我說：“張老師，這么多年了，你唯恐早已不用備課了？”說實在的，雖然我對教材早已是滾瓜爛熟了，但針對每個課時的教案的設(shè)計到書寫我從未敷衍過，因為我面對的是不同的學(xué)生，他們的基礎(chǔ)不同，性格不一，且不說化學(xué)是自然科學(xué)，更新的'東西許多，我們就須要結(jié)合時代發(fā)展，結(jié)合教材補充新的學(xué)問，淘汰舊的學(xué)問，所以每節(jié)課我必需針對現(xiàn)有的學(xué)生來設(shè)計我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段，尤其是在全面課改的大浪潮下，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式，如何才能達到課堂教學(xué)的最高境界，這唯恐是我們每位老師一輩子所追求，永無止境的東西吧？

回想十幾年來，為人女，我沒有對雙親盡到孝道；為人妻，我不是一個合格的妻子；為人母，我不是一個好媽媽；只有為人師，才讓我倍感欣慰??！

我愛老師這個職業(yè)，因為老師是平凡的，雖說我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充溢的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，每天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透亮的心，一個個青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲漂亮的微笑，一個激勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能暖和一個孩子的心！

感謝大家！

愛與責(zé)任演講稿篇2

敬重的各位老師：

大家好！

在一個新的學(xué)期來臨之際，在這里向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和真摯的同仁們表達我心底深深的敬意！

燥熱的夏天靜靜的離去了，在涼涼的徐風(fēng)中我們迎接秋天的到來，在冷冷的寒風(fēng)里我們面隊冷酷的冬天。我們同歲月在慢慢老去，臉上又多了幾道滄桑的皺紋。在這收獲的季節(jié)里，我們又起先了年復(fù)一年的靜默耕耘，起先了辛勤播種，播種希望的種子，播種著志向與幻想，為自己的幻想，為了實現(xiàn)這個幻想，我們都在執(zhí)著的奮斗著。

六年前，帶著幾許無趣與幾許幻想，欣喜若狂的站上了三尺講臺。那時，我不禁自我慶幸，曾以為找到一份老師的工作對一個女孩子來說是多么滿意的生活，有寒暑假、有周末。從今，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，真正起先了老師的勞動。作為老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師在三尺講臺見證了旅程的辛苦，雪白的粉筆書寫了老師平凡的一生。老師，為人類服務(wù)，孕育著將來和明天的希望；老師是良母，向?qū)W生放開愛的胸懷，讓他們吮吸學(xué)問的乳汁。老師的愛，比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩、更耐性、比友愛更純凈：老師，是托起志向之帆。多少年季節(jié)的輪回，多少個春夏秋冬，燃燒著亮麗的生命，奉獻著血和汗，不求青史留英名，用真情傳播著才智的火種。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，在漫漫的長夜里最終熄燈的是那老師。就這樣青絲之間添了縷縷白發(fā)，靜默奉獻著無私的心靈。

當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能自由翱翔，又誰會為您拂去雙肩的粉筆灰？驀然回首，幾道皺紋早已深深的印在了臉上。一名小學(xué)老師，對于老師的職業(yè)，并不是日久生厭，而是對于做老師有種恐慌，有種會“溺斃”的感覺。從最初的茫然到熟悉老師的職業(yè)，我在職業(yè)的成長中感受到“老師”的職業(yè)與想象的相去甚遠，也是從那一刻起先對工作產(chǎn)生了一種恐慌，成天想著趕快逃離。每天，我快步甚至小跑趕往學(xué)校去，當(dāng)踏進校門的那一刻幾乎是要落淚了……這樣的心境或許太多的老師都有感受，直到自認(rèn)為已經(jīng)是個成熟的老師為止，似乎漸入佳境，漸漸麻木。于是周而復(fù)始這樣的工作，直到現(xiàn)在……突然，我又象從沉睡中醒悟了一般，對我的工作、我的職業(yè)深惡痛絕，就像擅長游泳卻膽怯 水的人，總也上不了岸。因為這是我謀身的手段，缺少了它我的生活將會產(chǎn)生極大的顛覆，這又是我不想也不敢嘗試的……

在一些人的眼里，我們的職業(yè)是令人艷羨的，但我卻不那么看，這是發(fā)自內(nèi)心的一種不適。有人說那么為什么不嘗試一下新的職業(yè)，有些事是試過才知道的。這句話對我的觸動很大，可我依舊邁不出那一步。其實有時我也在想也許是對于其他不了解的職業(yè)有著一種更大的恐慌，不知哪種更合適自己，就象剛起先當(dāng)老師時那樣。

一個個日子升起又著陸，一屆屆學(xué)生迎進來又送出去，不變的是我們深厚的愛和絢麗的笑容。備課的低吟送走了月亮，鋼筆的沙沙聲迎來了曦微的晨光，當(dāng)表上的秒針一次次把黑夜劃破，我們正托起了一輪輪初升的太陽，時空的流轉(zhuǎn)，是如春風(fēng)拂過，百花齊放，如艷陽普照，碩果累累。祝愿自己吧，敬愛的同事們！勸慰自己吧老師們。

講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。重復(fù)著老老師的故事，我才明白你的昨天的深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，我回眸看到您充溢期望的眼神。原來老師有老師自己的自卑，有我們內(nèi)心的苦痛，有我們對現(xiàn)實無能為力的無奈，做基層的我們做著最基本的最艱苦的工作，看著那無奈而卻在學(xué)生面前強壯笑顏同事，自己有著一樣的感受。對待學(xué)生的不知，我們總是拿出百倍的耐性，一次不行，十次，十次不行，一百零一次。因為，老師的特別性，老師的'時間不是給了那幼小須要照看的寶寶，也不是給了自己的另一半，也不是給了家里體弱多病的老人，而是，而是給了學(xué)生，給了學(xué)校，學(xué)校才是名副其實的家。每天自己的孩子還在熟睡時只能靜靜離開，奔往學(xué)校，晚上回到家見到的是自己的孩子臉上還帶著淚珠入睡了，此時的心理難免會滋生出酸酸的痛楚。對自己的孩子心里有太多的對不起，這是一個母親或一個父親對孩子欠下的恒久無法彌補的債。社會啊，請你多看看我們吧？我們不須要憐憫，但是我們須要一片干凈的天空，一雙支持的眼神，否則，我不知道怎么堅持下去，我不知道堅持下去有什么意義。

摯友們，作為老師，我們沒有顯赫一時，沒有流芳百世，沒有鮮花，也沒有掌聲，有的只是年復(fù)一年的靜默耕耘，但只要心中有愛。為了愛與責(zé)任，為了那一片純凈的天空，對待我們的學(xué)生，我們是那樣的有耐性。旁人經(jīng)?？偨袒蠋熞僖恍┬呷?；多一些激勵，少一些嚴(yán)厲；多一些敬重，少一些指責(zé)等等聽起來是那樣的簡潔，但做起來卻那樣困難重重。其實作為老師我們也同孩子一樣須要他人的微笑，須要他人激勵，須要他人的敬重，那我們也會在三尺講臺上耕耘出更肥沃的土地，收獲到更芳香的桃李。是的，愛是關(guān)懷，是敬重，是了解，更是責(zé)任。

任教的幾年中，這份沉甸甸的愛與責(zé)任帶給我的感動與體會是那樣的沉重。有時壓的我喘不過氣來?；蛟S，在我以后的教化工作中，還將遇到許很多多的事，對學(xué)生，我們都肩負(fù)著巨大的責(zé)任。我常想，學(xué)生能記住的，確定是那些曾給過孩子關(guān)懷的老師，而不是那些書教得好的老師。因為一個學(xué)生總是會長大的，你教的那些學(xué)問，他長大后基本上成為常識，不足寶貴，而老師的關(guān)懷，一句激勵的話，一個關(guān)愛的眼神，都可能成為學(xué)生的永久記憶。做一個自由的老師，給孩子關(guān)愛和激勵，做指引孩子走人生第一步的恩師，而不只是一個學(xué)問的傳聲簡。再多的學(xué)問，終將成為過去，只有恩情，才會讓孩子記憶一生，但是由于各級部門壓力的轉(zhuǎn)嫁，最終我們都成為了接受壓力的對象。我們不得不為了應(yīng)付而對學(xué)生施加壓力。這份愛莫非真正賜予了嗎？這份責(zé)任真正擔(dān)當(dāng)了嗎？真正活潑的童年給了嗎？

昨天過去了，不屬于我們；明天還沒來，不肯定屬于自己；這就是老師，因為不管昨天，今日。我們只安心牽著學(xué)生的的手，不去想該該不該回頭。

因為老師自己的時間是那樣的少得可憐，哪怕呆在在家里，心里裝著的是學(xué)生、我想對老師們說聲：愿我們老師能真正的做回自己，愿您在今后的日子里更加健康歡樂！

愛與責(zé)任演講稿篇3

敬重的各位評委、各位同事：

大家好！我演講的題目是《愛與責(zé)任》。

“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為漂亮，那就是老師；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無全部，我們擁有同一顆火熱的太陽；我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”。

每當(dāng)吟起這首詩，我的心中就充溢了一種無法言喻的愛，我的肩頭又多了一份義不容辭的責(zé)任。古語有云：德高為師，身正為范。人們也曾歌頌：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著老師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。汶川災(zāi)區(qū)的老師們，在災(zāi)難面前無所畏懼、前赴后繼、舍生忘死，用他們的行動地詮釋了“愛心揚師德，責(zé)任鑄師魂”的真諦。

老師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。作為一名人民老師，我時刻牢記著：愛心與責(zé)任，是教化勝利與否的關(guān)鍵。因此，我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。

我們的愛應(yīng)當(dāng)是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教育，一次次的細(xì)心照料，一聲聲的殷切關(guān)懷。我們的愛應(yīng)當(dāng)是無求的，全力地付出，無私地奉獻，只為學(xué)生的健康成長。我們的責(zé)任要在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學(xué)生的真心。

當(dāng)在課堂上傾心投入和學(xué)生教學(xué)相長的時候，當(dāng)和學(xué)生在辦公室里放開心扉促膝談心的時候，當(dāng)在節(jié)日里收到學(xué)生一聲聲深情的祝愿的時候，當(dāng)看到學(xué)生的成果有明顯進步的時候，我和很多老師一樣，體會到了付出愛與責(zé)任后的歡樂，這不就是的特有的'人生歡樂嗎？

冰心老人說：愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香充滿，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺苦痛，卻覺華蜜！經(jīng)典的言語中，道盡了老師的愛與責(zé)任，而我們——老師，就是一個個執(zhí)著的踐行者！

既然選擇了遠方，就不顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了老師這個職業(yè)，就要用愛去關(guān)切每個學(xué)生。我們的愛是因為我們有愛的責(zé)任。責(zé)任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影隨行的。就讓我們同舟共濟，以愛為舟，以責(zé)任為槳，披荊斬棘，直掛云帆濟滄海。共同去創(chuàng)建無比絢麗美妙的將來吧！

我的演講結(jié)束，感謝大家！

愛與責(zé)任演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅守三尺講臺！一棵參天大樹挺立屹立，靠的是深扎大地的根靜默支撐；凌云高樓氣概撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。那么，我們老師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責(zé)任！是的，就是這對教化事業(yè)的酷愛，對孩子的寵愛，更是身為人師的那份責(zé)任，讓她選擇了堅守在平凡的三尺講臺上！她就是——濱?？h其次試驗小學(xué)工會主席于紅英老師。

每天早晨，東方剛剛露出魚肚白的時候，作為一名中學(xué)學(xué)生母親，于主席就起先了勞碌的一天：5點半，為兒子匆忙打算好早餐，陪孩子用早餐，目送兒子去上學(xué)；6點20，簡潔整理房間，快速沖向菜場；7點時，作為一名五年級的語文老師，她已大步流星跨入了校內(nèi)，為當(dāng)天上課做細(xì)心的打算。9點多，上完課作業(yè)還沒改完，作為學(xué)校的工會主席的她接了個電話，又匆忙的夾起包向教化局走去。下午3點多，剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐性地輔導(dǎo)、談心。5點放學(xué)送隊的路上，她和個別的家長又溝通起來。

當(dāng)我們有時埋怨手頭工作繁老師工作苦的時候，于主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊許學(xué)生取得的每次進步，用微笑激勵學(xué)生改正他們犯下的小錯誤，用微笑看著他們一天一天成長！在繁忙中平和心態(tài)，在平和中超越自我。

她常常說：“老師這個職業(yè)是個良心活兒，干好干壞自己心里最清晰。只要當(dāng)看到學(xué)生成果進步時，我就覺得我的付出是值得的?！庇谥飨沁@么說的，更是這么做的。

上學(xué)期的后半學(xué)期，班上一名男生病了，近兩個月沒有好好上課，課程拉下了一大截，她硬是擠出時間幫他補了起來，使得這名男生不僅沒有掉隊，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成果。學(xué)校里一旦哪個老師家里有困難，她總是剛好的賜予幫助；班級里一旦哪個學(xué)生有了困惑，她就去主動找他談心，掃除他心底的障礙，將歡樂送還？這許很多多關(guān)切和愛惜學(xué)生的行為和舉止，叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，使學(xué)生懂得和接受訓(xùn)誨，這樣的教化怎么會沒有效呢？付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾，于主席日夜兼程，卻無怨無悔。多少個安靜的夜晚，為了備好每一堂課，她在仔細(xì)鉆研教材；多少個業(yè)余時間，為了轉(zhuǎn)化后進學(xué)生，她冒著寒冷酷暑去家訪；多少個節(jié)假日，她放棄與家人休閑的時間，潛心鉆研新課標(biāo)精神，利用一切可以利用的時間來“自我充電”。在與學(xué)生相處的每一個日子里，她總是以真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為她堅信：沒有教不好的`學(xué)生，只有教不好的老師。盡管她忙，甚至有時忙得連上中學(xué)的孩子也顧不了，但她始終沒有放棄她的學(xué)生，仔細(xì)上好每一節(jié)課，堅決不打無打算的仗成了她對學(xué)生最好的承諾，所以，她的教學(xué)實績始終名列前茅，而且遙遙領(lǐng)先。

從教二十幾年來，她有過歡樂，也有過眼淚，但什么時候都沒有退縮，她要用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名老師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教化事業(yè)的忠誠。長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，要問于主席拿什么奉獻給老師這一光輝的職業(yè)，她肯定會堅決果斷地回答：為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我愿奉獻我全部的愛！我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言。

愛與責(zé)任演講稿篇5

敬重的各位評委老師，敬重的各位同仁們：

大家下午好！我演講的題目是《永恒的支點》

古希臘學(xué)者阿基米德說：“給我一個支點，給我足夠長的杠桿，我就能撬起地球?！弊鳛槔蠋?，我想說：用愛做支點，用責(zé)任做杠桿，就能感化全部的學(xué)生。

今日，我以一名光榮的人民老師的身份站在這里，我激烈，我驕傲！或許，我淺薄的人生經(jīng)驗還承負(fù)不起大家寶貴的掌聲。但我信任，一個深刻的話題會讓我們共同感動，那就是——愛與責(zé)任！

當(dāng)我剛從俚島完小來到華蜜街小學(xué)時，面對全新的環(huán)境和學(xué)生，感到很不適應(yīng)，巨大心理落差使我的信念動搖了，然而，當(dāng)我看到華蜜街小學(xué)的老師們，尤其是年紀(jì)比較大的老師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命捍衛(wèi)這個職業(yè)時，我不由的反思：是什么使他們勤于奉獻，靜默耕耘？現(xiàn)在，我最終明白：使他們義無反顧地投身于教化事業(yè)，在平凡而宏大的工作中實現(xiàn)自己的人生價值。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜蜜的。讓我們作葉的事業(yè)吧！因為葉的事業(yè)是平凡而虛心的?！蔽覀?nèi)A蜜街小學(xué)老師們所從事的正式這平凡而又虛心的葉的事業(yè)！于是，我不在苦惱，不再彷徨，我要把滿腔的熱忱奉獻給這葉的事業(yè)！在這個平凡的世界里，我們須要英雄，但我們更須要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。老師，當(dāng)然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的華蜜！世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！老師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時，沒有想到回報，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

我常想，其實孩子就似乎是一首首樂曲，或慷慨激揚、或宛轉(zhuǎn)悠揚、或活潑歡快、或耐人尋味，只要你能夠找到精確定調(diào)的支點，只要你情愿了解它的音符特色，就肯定會將每一首曲子演繹得動人心弦，感人肺腑！今日，試問在座的各位同行們，你們孜孜不倦奔波于三尺講臺，你們風(fēng)華正茂卻甘為人梯，你們雙鬢花白抵不住風(fēng)霜的洗刷，卻兢兢業(yè)業(yè)手握著育才的執(zhí)著，莫非不就是為了那份對學(xué)生的神圣的愛嗎？

法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實是甜蜜的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的?！闭b讀這意味深長的詩句，我感到萬分的傲慢與驕傲。一棵參天大樹挺立屹立，靠的是深扎大地的根靜默支撐；凌云高樓氣概撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。那么，我們老師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責(zé)任！

沒有愛就沒有教化。大愛無聲，作為老師，我們要把愛的陽光灑向每一個學(xué)生。在老師的眼中，學(xué)生都應(yīng)當(dāng)是同等的，不會因為他們品德、成果和家境的好壞而被劃分成三六九等。不僅如此，對特困生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生和留守兒童、殘疾兒童等，應(yīng)賜予更多的愛與期盼，想方設(shè)法地化解他們心中的陰霾，用愛的陽光照亮他們前行的道路。作為老師，我們應(yīng)做到以心換心、將心比心，讓每一個學(xué)生都能感受到老師的關(guān)懷和暖和。要知道，老師一個激勵的眼神，一個愛撫的動作，都會讓學(xué)生心照不宣、心花怒放、心存感謝。當(dāng)老師把一顆真誠的心交給學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，公允地把愛和暖和送給每一個學(xué)生時，他們必定會沐浴著師愛的光輝，朝著我們期盼的方向奮勇前進。

古語云：德高為師，身正為范。也就是說，一個沒有責(zé)任心的人，不論其才學(xué)有多高，是無法在其所在崗位上敬業(yè)奉獻的！可見，老師的愛與責(zé)任是多么重要。作為一名人民老師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的責(zé)任心，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。新的教學(xué)理念是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，老師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生，對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。只有愛學(xué)生，才會愛老師這一職業(yè)，也只有愛學(xué)生，才會有工作的熱忱和激情，才會專心去工作，才會愛崗敬業(yè)，努力地思索如何做好工作，才能以自己的人格去感染學(xué)生，影響學(xué)生，教化學(xué)生。我經(jīng)常這樣問自己：我教的學(xué)生們生活在什么之中呢？三尺講臺，日復(fù)一日，年復(fù)一年，師愛更多流淌在平凡的日子里。我應(yīng)當(dāng)時刻提示自己：不要吝惜自己的`微笑，不要忽視一句無意的問侯，一個無趣的質(zhì)疑，不要漠視那雙求知的眼睛。要記?。簺]有愛就沒有教化。走在教化的路上，每當(dāng)想起每個家長和我一樣