2024年（優(yōu)）學(xué)科帶頭人工作總結(jié)2篇

第頁(yè)2024年（優(yōu)）學(xué)科帶頭人工作總結(jié)2篇學(xué)科帶頭人工作總結(jié)1

歲月如梭，一學(xué)年的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思索和更大的努力。作為學(xué)科帶頭人，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力。我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問(wèn)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，帶領(lǐng)本組老師安排，有組織，有步驟地開(kāi)展教化教學(xué)工作。努力發(fā)揮自己的教學(xué)工作中的帶頭作用。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、師德表現(xiàn)

作為學(xué)科帶頭人，我認(rèn)為首先思想上要主動(dòng)向上，充溢正能量。仔細(xì)貫穿黨的教化方針政策，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范。仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，主動(dòng)參與會(huì)議，關(guān)切國(guó)家大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'支配。

二、教學(xué)實(shí)力

1、做好學(xué)科領(lǐng)頭人，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的先進(jìn)作用，組織小組老師集體備課：備學(xué)生、備教材、備教法。尤其是，依據(jù)教學(xué)改革的要求，備課更側(cè)重備如何組織學(xué)生有效進(jìn)行小組合作，如何讓小師傅發(fā)揮兵教兵的主動(dòng)作用。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際以設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)，采納的詳細(xì)有效的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案，制作好課件。課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

2、努力提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

三、工作成果

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成果突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，先后被評(píng)為“全國(guó)首屆教學(xué)能手”，獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，所撰寫的師德論文《用愛(ài)心減輕學(xué)生的自卑之心》或優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

成果的取的只能代表過(guò)去，我還有很多不足和缺點(diǎn)，在今后的工作中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，待接再勵(lì)，取的更優(yōu)異的成果。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)2

繼20xx年我被評(píng)為區(qū)骨干老師之后，20xx年我又被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人，至今已有兩年。兩年來(lái)，我始終以“學(xué)科帶頭人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教化教學(xué)中，始終做到領(lǐng)先垂范。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，本學(xué)年度取得一些成果，現(xiàn)將工作成果匯報(bào)如下：

一、“濱海新區(qū)建設(shè)模范”

本人從教十五年來(lái)，酷愛(ài)本職工作，愛(ài)校為家，愛(ài)生如子，廉潔自律，恪盡職守。20xx年被入選濱海新區(qū)名師班學(xué)習(xí)，具有較高的群眾威信，沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何教學(xué)事故，沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠課或隨意調(diào)課現(xiàn)象。平常由于工作須要，我常常加班加點(diǎn)地忘我工作。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部支配的各項(xiàng)工作，我從未拒絕或推諉過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局動(dòng)身，勇挑重?fù)?dān)，精彩地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。20xx年x月又被授予“濱海新區(qū)建設(shè)模范”的稱號(hào)。

二、區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)十佳老師

作為班主任，我肯花心思，多了解，多視察，多動(dòng)腦，努力把教化管理當(dāng)成一門藝術(shù)去投入地工作，希望自己能和學(xué)生實(shí)現(xiàn)雙贏發(fā)展。于是，我不斷更新育人理念、追求卓更加展。近三年來(lái)，在班級(jí)制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成果。所帶高三九班在20xx年被評(píng)為濱海新區(qū)三好班集體，高考成果喜人。

作為班主任，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，注意學(xué)生的全面發(fā)展，擅長(zhǎng)借助各項(xiàng)集體活動(dòng)增加班級(jí)凝合力。20xx年我作了三次校級(jí)班主任閱歷溝通報(bào)告，均獲好評(píng)。目前所教高一一班在秋季和春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中均獲得第四名，在冬季長(zhǎng)跑中獲全校總分第一名，軍訓(xùn)展演第一名。20xx年召開(kāi)的《感恩在我心中》主題班會(huì)獲區(qū)二等獎(jiǎng)，20xx年x月《書(shū)香伴成長(zhǎng)》參與區(qū)主題班會(huì)展示，其主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)在區(qū)評(píng)比中脫穎而出，現(xiàn)已被選送進(jìn)入市級(jí)評(píng)比。該班全年德育量化成果全校第一，被評(píng)為20xx年局級(jí)團(tuán)支部和濱海新區(qū)優(yōu)秀班集體，本人教化教學(xué)滿足度百分之百，亦被評(píng)為濱海新區(qū)優(yōu)秀班主任。

教化和教學(xué)猶如人的左右手，不行分開(kāi)。在教學(xué)中教化，在教化中教學(xué)，做到良好的協(xié)作，那么學(xué)生便可以在學(xué)習(xí)中受到教化，從而樹(shù)立自己的人生觀，價(jià)值觀。我所教的學(xué)科是語(yǔ)文，所以我便利用語(yǔ)文這個(gè)大課堂培育學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力。搞講演，演劇本，開(kāi)辦生動(dòng)的語(yǔ)文活動(dòng)課，加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練，讓他們?nèi)巳硕甲鲆粋€(gè)作家夢(mèng)。經(jīng)我指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，他們?cè)谑袇^(qū)校各項(xiàng)活動(dòng)中均取得優(yōu)異的成果。20xx年x月我榮獲濱海新區(qū)塘沽其次屆師生讀書(shū)節(jié)中學(xué)生辯論賽最佳指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

作為語(yǔ)文老師，酷愛(ài)三尺講臺(tái)，刻苦鉆研，十多年致力于作文教學(xué)，參加的市級(jí)課題“語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化與素養(yǎng)教化關(guān)系”的探討已經(jīng)結(jié)題。之后又參加了市級(jí)課題《中學(xué)寫作自主活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)的探討》的實(shí)踐，并做市級(jí)作文教學(xué)活動(dòng)報(bào)告會(huì)，深受市級(jí)專家伊道恩先生的好評(píng)，影響極大。近四年，本人致力于校本教材的研發(fā)，自己編寫《“論語(yǔ)”進(jìn)課堂》教材17萬(wàn)字，并努力實(shí)踐，現(xiàn)已申請(qǐng)區(qū)級(jí)課題——《中學(xué)校中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀的策略探討》。

作為語(yǔ)文老師，我很留意將語(yǔ)文課堂和班級(jí)教化聯(lián)系起來(lái)，真正培育學(xué)生的各方面實(shí)力。近三年來(lái)，仔細(xì)撰寫四篇教學(xué)論文——《生態(tài)作文探究》《激“動(dòng)”學(xué)生思維，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)》《三尺講臺(tái)，秀出精彩——基于新課標(biāo)的中學(xué)語(yǔ)文課前講演活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》《進(jìn)課堂，經(jīng)典伴成長(zhǎng)——中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀的校本研修策略》，分獲“教化創(chuàng)新”以及“教科教改”雙成果論文市區(qū)級(jí)二三等獎(jiǎng)；還撰寫三篇德育論文——《學(xué)校興盛，我的責(zé)任》《知禮明責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)——在責(zé)任教化中進(jìn)行中學(xué)文明禮儀教化的探討與實(shí)踐》《拿起責(zé)任的魔法棒》，分獲市級(jí)德育學(xué)術(shù)論文二三等獎(jiǎng)。

今年，紫云中學(xué)評(píng)比第三屆四十佳老師。第一屆我入選十佳青年老師，其次屆我入選十佳老師，今年我依舊入選十佳老師。并經(jīng)過(guò)學(xué)校選拔推選進(jìn)入?yún)^(qū)十佳老師評(píng)比。

三、區(qū)優(yōu)秀教研組

作為中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)，具有肯定群眾威信，擅長(zhǎng)組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。平常領(lǐng)先士卒，任勞任怨，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，所以語(yǔ)文教研組上下團(tuán)結(jié)一心，教研組活動(dòng)搞得生動(dòng)有特色。本人具有教化教學(xué)前瞻性，能帶領(lǐng)全組語(yǔ)文老師在教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研等方面與時(shí)俱進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，并取得肯定成果。本人具備良好的'特性心理品質(zhì)，能做到資源共享。平常，刻苦鉆研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教化教學(xué)理念等書(shū)籍，主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng)。同時(shí)，在校本課程開(kāi)發(fā)中，四年如一日，撰寫校本教程，并大膽實(shí)踐，帶領(lǐng)同組同事們將《論語(yǔ)》引進(jìn)課堂。20xx和20xx年，勝利組織三次大型市級(jí)教科研活動(dòng)，勝利邀請(qǐng)市教研室專家以及265市級(jí)骨干老師光臨指導(dǎo)。本學(xué)年，所帶領(lǐng)的中學(xué)教研組被推選為區(qū)優(yōu)秀教研組。

四、探討型老師

為不斷提高教學(xué)探討實(shí)力，我重視從教化教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。20xx年x月去上海華東師高校習(xí)歸來(lái)，總結(jié)閱歷，與同事們共享。平常常常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，諦視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)勝利的方法，找尋改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)勝利的閱歷，完善有效的方法。并剛好將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫探討論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客便利地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。

此外，本學(xué)年，我與唐秀春老師結(jié)為師徒。唐老師年輕有活力有思想，與之相處融洽，教學(xué)相長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)本人輔導(dǎo)，唐老師在區(qū)說(shuō)課競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)的好成果。

我期盼著通過(guò)努力，