初中課內(nèi)文言文考察練習(xí)

一桃花源記（節(jié)選）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?.本文的作者是東晉大詩人（人名）。初中階段我們還學(xué)過與本文文體相同的課文《______________》。9.從引文看，漁人的經(jīng)歷是：（2分）進入桃花源——————辭別村中人——臨別受叮囑10.本文描繪了一個與世隔絕的桃花源，表達(dá)了作者。二將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。8.這段文字選自課文《___________》，作者是漢代史學(xué)家。（2分）9.為發(fā)動起義，陳勝吳廣殺兩尉以掃清障礙，以鼓動人心，詐稱扶蘇項羽以，由此可見他們的特點。（6分）三【甲】若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣?！疽摇咳舴蛉粘龆嘱_，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。8.甲文選自課文《_____________》，乙文選自課文《醉翁亭記》，乙文作者是宋代文學(xué)家_________________。（2分）9.兩段文字同樣是寫景抒情，不同的是甲文寫了洞庭湖陰雨和晴和之景，乙文寫的是____________________，甲文表達(dá)的是__________________，而乙文表達(dá)的是自然山水之樂。（6分）四記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。8.本文的作者是，我們還學(xué)過他的其他作品，如《》等。（2分）9.作者夜尋張懷民同游承天寺，一方面是因為（）另一方面是因為（）。（3分）10.下列理解正確的一項是（）A.“欣然起行”中“欣然”-詞，說明作者夜訪張懷民心里很是興奮。B.“庭下