《綠色開花植物的生活史》章末測試

1/1第6章綠色開花植物的生活史（時間：60分鐘，滿分：100分）一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，滿分50分。）1.制作面包的面粉主要來自于小麥種子結構中的（）A.胚B.胚芽C.胚乳D.子葉2.將顆粒飽滿的種子分成甲、乙兩組，在適宜的溫度下同時播種，甲組種在潮濕、肥沃的土壤中，乙組種在潮濕、貧瘠的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽順序是()A.甲先發(fā)芽B.乙先發(fā)芽C.同時發(fā)芽D.都不發(fā)芽3.下表是探究綠豆種子萌發(fā)所需外界條件的實驗設計，如果還要探究種子萌發(fā)是否需要光，還需設置5號瓶，對5號瓶的處理是（）1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方式灑入少量水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋倒入較多清水，將種子淹沒，然后擰緊瓶蓋灑入少量水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋放置環(huán)境25℃25℃25℃4℃實驗結果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)A.5號瓶應放置在無光的環(huán)境中，其他處理與1號瓶相同B.5號瓶應放置在無光的環(huán)境中，其他處理與2號瓶相同C.5號瓶應放置在無光的環(huán)境中，其他處理與3號瓶相同D.5號瓶應放置在無光的環(huán)境中，其他處理與4號瓶相同4.有位科學家給一株黑麥創(chuàng)造了良好的條件，讓黑麥的根能充分地生長。到它長出麥穗的時候，科學家統(tǒng)計出這株黑麥的根系由1400萬條根組成，全長約600千米，這些根共有150億條根毛，根毛全長約10000千米。那你知道根的什么部位長得最快嗎？（）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)5.用以下三種水：①蒸餾水、②河水、③稻田中的渾水，分別培養(yǎng)同樣大小的番茄幼苗，一段時間后，幼苗的高度可能是（）A.①最高B.②最高C.③最高D.三者一樣高6.在黃瓜的植株上，有一半左右的花不能結果，其最可能的原因是這些花（）A.只有雄蕊B.只有雌蕊C.沒有傳粉D.沒有柱頭7.我們食用的綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的（）A.胚芽發(fā)育來的 B.胚根發(fā)育來的C.胚軸發(fā)育來的 D.子葉發(fā)育來的8.由種子的胚根直接發(fā)育成的根，叫做（）A.直根B.主根C.側(cè)根D.不定根9.被子植物在受精完成后，一般能繼續(xù)發(fā)育的是（）A.雄蕊B.子房C.萼片D.花瓣10.下列關于傳粉的說法，錯誤的是（）A.單性花要進行傳粉只能進行異花傳粉B.兩性花都進行自花傳粉C.不同種植物間進行的異花傳粉，花粉不能萌發(fā)或發(fā)育不良D.黃瓜進行異花傳粉11.玉米是我國重要的糧食作物。下面關于玉米的敘述正確的是（）A.玉米粒是果實B.玉米粒由種皮和胚構成C.種子萌發(fā)時，胚芽首先突破種皮D.在玉米種子剖面上滴加碘液，變藍的部分是胚12.下列關于探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗的說法中正確的是（）A.假設可以隨意提出B.探究影響種子萌發(fā)的溫度條件時，放在正常室溫條件下的種子是對照組C.實驗組和對照組可以有兩個變量不一樣D.如果事先知道要探究的條件是適合種子萌發(fā)的，那么可以不設對照組13.人工授粉的方法是（）A.人工制造花粉，然后把花粉涂抹或撒在植物雌蕊的柱頭上B.先采集花粉，然后把花粉涂抹或撒在植物雌蕊的柱頭上C.人工用吹風機吹動花粉進行傳粉D.人工放養(yǎng)昆蟲（如蜜蜂）進行傳粉14.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”這句詩所說的“綠絲絳”是由下列哪一結構直接發(fā)育成的？（）A.種子B.芽C.葉D.花15.種子萌發(fā)必備的環(huán)境條件是（）A.陽光、土壤和適宜的溫度B.水分、空氣和適宜的溫度C.水分、土壤和溫度D.陽光、水分、土壤、空氣和適宜的溫度16.下列有關植物種子的敘述，正確的是（）A.胚是種子植物所特有的，都能抵抗干旱等不良環(huán)境B.胚是被子植物所特有的，裸子植物種子內(nèi)無胚C.單子葉植物的種子內(nèi)含有胚乳，雙子葉植物的種子內(nèi)都沒有胚乳D.胚是由受精卵發(fā)育而來的，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分17.小明同學要探究“種子的萌發(fā)需要水分”。在設計對照實驗時，甲、乙兩組實驗除一個條件不同外，其他條件都應相同。不同的條件是（）A.甲用20粒種子，乙用10粒種子B.甲用子粒飽滿的種子，乙用相對干癟的種子C.甲始終保持濕潤，乙始終保持干燥D.甲用小麥種子，乙用玉米種子18.將來既能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽叫做（）A.花芽B.葉芽C.混合芽D.枝芽19.植物可以進行無土栽培的原因是（）A.植物吸收的并不是土壤中的無機鹽B.植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無機鹽C.土壤與植物生長無關D.土壤對植物僅僅起固定作用20.龍眼是廈門常見的水果。一棵茂盛的龍眼樹要結出好吃的龍眼，要經(jīng)過（）等復雜的過程。A.開花→受精→傳粉→果實成熟B.開花→傳粉→受精→果實成熟C.受精→開花→傳粉→果實成熟D.傳粉→受精→開花→果實成熟21.下列關于“測定種子的發(fā)芽率”實驗的說法，正確的是（）A.應該把所有的種子都測一下發(fā)芽率B.只用幾粒種子測一下就可以了C.盡量挑個大的種子測發(fā)芽率D.應在環(huán)境條件適宜的情況下測22.觀賞植物滴水觀音的葉片會“吐水”，這些水分是根從土壤溶液中吸收來的，將根吸收的水分運輸?shù)饺~的結構是（）A.葉脈B.根毛C.篩管D.導管23.下列除哪一結構外，都屬于種子胚的結構？（）A.胚芽B.胚根C.胚軸D.胚乳24.下列關于花和果實的敘述，不正確的是（）A.將未成熟的花進行套袋處理，如果袋內(nèi)能結出果實，說明此花是雌花B.通過對玉米實施人工授粉，可以解決玉米果穗頂部缺粒的現(xiàn)象C.玉米的種皮和果皮緊密地結合在一起，一粒玉米就是一個果實D.一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠25.某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下：裝置種子所處的環(huán)境實驗結果甲干燥的紗布，25℃種子不萌發(fā)乙潮濕的紗布，25℃種子萌發(fā)丙潮濕的紗布，4℃種子不萌發(fā)丁種子完全浸沒在水中，25℃種子不萌發(fā)下列關于此實驗的敘述正確的是（）A.丙裝置可作為甲裝置的對照B.丁裝置可證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件C.甲、乙對照可知，適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件D.本實驗證明，種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)在條件二、非選擇題（本大題共6小題，共50分。）26.（10分）下圖為菜豆種子和玉米種子的結構，據(jù)圖分析回答下列問題。（1）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有和，而且種子中的胚都由[]、[]、[]、[]組成；不同點是菜豆種子的[]有片，而玉米種子的[]有片，而且玉米種子有，菜豆種子沒有。（2）菜豆種子和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結構分別是[]和[]。（3）玉米種子的和愈合在一起，不易分開，所以常見的玉米種子應是。（4）將來發(fā)育成莖、葉的結構是[]，發(fā)育成根的結構是[]，兩種種子的主要結構都是。27.（8分）下圖是菜豆種子的結構，請回答：（1）能貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結構是［］，它的數(shù)量是片。（2）圖中③的名稱是，將來發(fā)育成植物體的。（3）圖中將來發(fā)育成植物體的根的結構是［］。（4）圖中①的名稱是。28.（8分）下圖是菜豆的種子和幼苗，請據(jù)圖回答問題。（1）菜豆種子（甲圖）的胚由圖中標號組成。（2）從植物體的結構層次來看，一粒種子屬于一個（）A.細胞B.組織C.器官D.植物體（3）菜豆種子與玉米種子相比，最明顯的區(qū)別是圖中的[]的數(shù)目不同。（4）丙圖中結構A由甲圖中[]所示的結構發(fā)育而來。（5）請在乙圖中將根尖成熟區(qū)的位置圈出來。29.（8分）（湖南湘潭）某同學以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料，對種子萌發(fā)所需的條件進行探究，實驗設計與實驗結果如下表。請你分析回答問題。實驗組溫度/℃濕度空氣種子數(shù)/粒發(fā)芽率/%A26潮濕充足5096B5潮濕充足502C26干燥充足50D—（1）請你指出該組同學在實驗設計中存在的不足并加以修改：。（2）按修改后的方案進行實驗，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應用進行對照實驗。（3）用A、B兩組作對照時，所探究的問題是。（4）若探究空氣對種子萌發(fā)的影響，需增設一組實驗D，請完善這組實驗：。（5）在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因有。30.（8分）（福建龍巖）水蜜桃香甜美味，是大家喜愛的水果。下圖Ⅰ和Ⅱ是水蜜桃的果實結構及其來源示意圖，Ⅲ是水蜜桃果肉細胞結構圖，請回答：（1）Ⅰ表示的是花結構中的。（2）果實中的種子是由Ⅰ結構中的A發(fā)育成的。（3）水蜜桃香甜物質(zhì)貯存在Ⅲ中的[]中。31.（8分）下圖表示的是根尖的幾種細胞，請回答下列問題。（1）圖D細胞位于根尖的最尖端，具有作用，在根向土壤深處延伸時，不斷地和土壤顆粒摩擦，有一部分細胞會死亡、脫落，但這部分結構是始終存在的，并沒有因為摩擦而減少或消失，你認為原因是。（2）根的生長是連續(xù)的。圖A表示的是當前根尖的某一部位細胞的形態(tài)，過一段時間，它的形態(tài)將是（用字母表示）。（3）圖B表示的細胞屬于根尖的區(qū)，該部位細胞的最大特點是具，移栽植物時，如果被破壞較多，植物將會出現(xiàn)現(xiàn)象。隨著根的生長，此部位細胞在形態(tài)和內(nèi)部結構上將發(fā)生的變化是。參考答案1.C解析:本題考查種子中貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結構。小麥是單子葉植物，胚乳能為單子葉植物的種子萌發(fā)提供營養(yǎng)。多數(shù)雙子葉植物無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中，胚萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供。2.C解析:本題考查種子萌發(fā)成幼苗的過程中需要的營養(yǎng)物質(zhì)的來源。種子萌發(fā)初期所需要的營養(yǎng)是由種子本身貯藏的營養(yǎng)物質(zhì)提供的，與土壤性質(zhì)、肥沃程度關系不大，只要外界條件適宜（適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣），甲、乙兩組種子應該是同時萌發(fā)的。3.A解析:本題考查探究種子萌發(fā)的外在條件。解題的關鍵是正確分析實驗設計要遵循的單一變量原則，根據(jù)實驗目的，確定出對照組和實驗組，同時注意無關變量要保持相同?，F(xiàn)在要探究光是否為種子萌發(fā)的條件，單一變量就是光照，對照組應該是1號瓶，然后設置的5號瓶應該不見光，其他條件與1號瓶相同。4.C解析：根冠是根最尖端的部分，具有保護作用，不能快速伸長生長；分生區(qū)細胞具有旺盛的分裂增生能力，分生區(qū)細胞不斷地分裂，產(chǎn)生的細胞補充到根冠和伸長區(qū)中；伸長區(qū)是連接分生區(qū)和成熟區(qū)的部分，伸長區(qū)的細胞能迅速伸長；成熟區(qū)細胞為成熟植物細胞，幾乎停止生長。5.C解析：稻田中的渾水中含有豐富的無機鹽，能為幼苗的生長發(fā)育提供營養(yǎng)，因此，③中的幼苗長得最高。6.A解析：黃瓜是雌雄同株植物，黃瓜花中有的只有雌蕊，有的只有雄蕊，因此只有雌蕊的花在受精后能結果，只有雄蕊的花不能結果。7.C解析：綠豆萌發(fā)時，胚根突破種皮以后，胚軸會伸長，以便使子葉拱出土面，所以綠豆芽白嫩的部分主要是伸長的胚軸發(fā)育成的。8.B解析：由胚根發(fā)育成的根是主根；從主根上生出的根是側(cè)根；從莖、葉等部位生出的根是不定根。9.B解析：受精完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，子房內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子，一般情況下，雄蕊、萼片和花瓣都凋落。10.B解析：單性花的花中只有雌蕊或只有雄蕊，因此，要進行傳粉，只能進行異花傳粉；兩性花的花中雖然同時具有雌蕊和雄蕊，但是也可以進行異花傳粉；柱頭對花粉有識別作用，不同種植物間進行異花傳粉時，即使花粉落到了柱頭上，也不能萌發(fā)或發(fā)育不良；黃瓜是單性花，只能進行異花傳粉。11.A解析：一個玉米粒是一個果實，由果皮、種皮、胚和胚乳組成。其中，胚乳占了絕大部分，胚乳中含有淀粉，滴加碘液會變成藍色。在符合萌發(fā)條件時，胚根首先突破種皮和果皮，發(fā)育成根。12.B解析：假設是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗作出的，有時還需要查閱資料。為了驗證假設，需要將種子放在實驗條件下培養(yǎng)，這是實驗組，同時對照組放在與實驗組的自變量不同的條件下（如溫度為自變量時，對照組放在正常的室溫下）來觀察。實驗組和對照組只能有自變量一個變量不一樣。即使事先已經(jīng)知道要探究的條件是最適合種子萌發(fā)的，也應該設置對照組，這是為了排除除了所探究的條件外，其他條件對實驗結果的影響。13.B解析：進行人工授粉時，要先從雄蕊上采集花粉，再將花粉涂抹或撒在雌蕊柱頭上。14.B解析：本題考查葉和莖的發(fā)生和生長。題干中的“綠絲絳”指的是枝條，是由芽發(fā)育成的。在芽發(fā)育成枝條的過程中，幼葉、芽軸、芽原基和葉原基分別發(fā)育成葉、莖、側(cè)芽和幼葉。15.B解析：種子萌發(fā)的必備條件是水、空氣和適宜的溫度。陽光是種子萌發(fā)形成幼苗后需要的條件，土壤不是必備條件，無土栽培的植物生長得也很好。16.D解析：通常處于休眠期的種子可以抵抗不良環(huán)境；胚是種子植物特有的，被子植物和裸子植物種子中都有；有的雙子葉植物種子中也含有胚乳，如蓖麻。17.C解析：探究“種子的萌發(fā)需要水分”要求變量唯一，即除水分一個變量不同外，其他條件都應相同且適宜。18.C19.B解析：土壤的作用其實就是給植物提供水和無機鹽，還對植株起到固著作用。只要滿足了植物對水和無機鹽的需要，就可以進行無土栽培。20.B21.D解析：測種子發(fā)芽率時，應該用抽樣檢測的方法，即從檢測對象中抽取少量個體作為樣本，對樣本的檢測能夠反映總體的情況。為了使抽樣檢測的結果接近總體的真實情況，抽樣時應當盡量避免主觀因素的影響。抽樣時，樣本大小要合適，檢測的方法要科學，如在檢測種子的發(fā)芽率時，應當給種子萌發(fā)提供最適宜的條件，否則檢測的結果就會不夠準確。22.D23.D解析：胚的結構包括胚芽、胚根、胚軸和子葉，通常單子葉植物的種子由種皮、胚和胚乳三部分組成。胚乳不是胚的組成部分。24.A解析：一朵花具有完整的雌蕊，且經(jīng)過傳粉和受精才能結出果實。雌花指的是單性花，將未成熟的雌花進行套袋處理，無法接受花粉完成受精，不能結出果實；兩性花既具有雄蕊又具有雌蕊，將未成熟的兩性花進行套袋處理，可以結出果實。因此A項不正確。玉米頂部缺粒是由傳粉不足引起的，通過人工授粉可以解決這一問題。玉米的果皮和種皮緊密地結合在一起，因此，通常說的玉米粒其實是果實。西瓜是果實，由子房發(fā)育而來，種子由胚珠發(fā)育而來，一個西瓜果實中有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠。25.C解析：丙裝置與甲裝置有水分和溫度兩個變量，因此不能作為甲裝置的對照；丁裝置的種子處于適宜的溫度下，但沒有萌發(fā)，說明限制其萌發(fā)的是其他條件，同時也不能說明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件；甲、乙兩裝置只有水分一個變量，因此通過對照可以證明適量水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件；本實驗沒有證明種子胚的完整性及活力大小對種子萌發(fā)的影響