高考生物二輪復習 植物生命活動的調節(jié) 教案

專題五生命活動的調節(jié)

第11講植物生命活動的調節(jié)

。網絡建構。

模擬經典實驗探究生長素產生部位、作用部位、感光部位及極性運輸?shù)奶攸c

.....軼思-列舉各激素間協(xié)同、拮抗關系

?

達爾文實驗，?

鮑森?詹森實驗■經典實或

聯(lián)促進細胞伸長，引起植株增方'廠集維界定果

拜爾實驗,系促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育黑--變土工」-

溫特實般,實“發(fā)

聯(lián)?育”與

主要是幼嫩的芽、葉［產生部位促進細胞分裂和組織工-八藐二;￥

城；延緩衰老一二組膽分矍勒“成熟”

和發(fā)育中的種子

生長素其他植

集中于生長旺盛部分一分

主動：：界定“延

促進果實成熟

運輸也好卜野長種子

運輸

：：休眠期”

及影:螂……

響困{llW抑制細胞分裂，促進葉和：:與“促

脫落酸

索等兩重性.作用特點-果實衰老、脫落1j-*：進種子

‘萌發(fā)”

對應懶物環(huán)而麗及丕產應再，…

設計實驗探究各激索間的協(xié)同或拮抗作用

*y力弘R絲?莉m自主排查定標撲?.

1.下列關于生長素及其類似物的說法,正確的畫“J”，錯誤的畫“X”。

(1)溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸。(X)

(2)在植物體中色氨酸經過脫水縮合反應可轉變成生長素。(X)

(3)頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺妊俊?X)

(4)成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸。(V)

(5)不同濃度的生長素對莖生長的促進作用一定不同。(X)

［解析］(D溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散。

(2)在植物體中色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素,但不是經過脫水縮合反應。

(3)頂芽合成的生長素通過主動運輸?shù)姆绞竭\輸?shù)絺妊俊?/p>

(4)成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。

(5)由于生長素作用的兩重性，不同濃度的生長素對莖生長的促進作用可能相同。

2.下列關于其他植物激素的說法,正確的畫“J”，錯誤的畫“X”。

(1)赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促進植物生長。(X)

(2)高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長。(V)

(3)果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調節(jié)，其中脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落。(X)

(4)草莓果實的自然生長與生長素無關而與乙烯有關。(X)

(5)密封貯藏導致水果各種激素合成增加。(X)

［解析］(D赤霉菌分泌的赤霉素不是植物激素，植物激素由植物體某一部位產生。

(3)脫落酸抑制細胞分裂。

(4)草蔣果實的自然生長過程與生長素有關。

(5)植物的生命活動受多種激素相互作用、共同調節(jié)，在某?生理活動中有的激素分泌會增多，有的則減少。

3.細讀教材，查缺補漏

(1)用I噪乙酸的元素組成是C、H、0、No(教材必修3P47圖3-5)

(2)植物沒有專門的內分泌腺，這是植物激素與動物激素在合成部位上的明顯不同。(教材必修3P48“知識鏈接”)

(3)植物體內具有生長素效應的物質，除IAA外還有苯乙酸(PAA)、?即垛丁酸(IBA)。(教材必修3P48)

(4)在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。(教材必修3P48)

(5)生長素不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息。(教材必修3P50)

(6)植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化,會引起

植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調節(jié)。(教材必修3P54)

(7)用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產生a-淀粉酶。(教材必修3P55“資料分析”)

(8)脫落酸在高溫條件下容易降解。(教材必修3P56拓展題)

(1)生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸,這種運輸?shù)姆较蚴菑男螒B(tài)學上端到形態(tài)學下端。

(2)植物向光性的原理:單側光照射時,尖端產生的生長素由向光側向背光側橫向運輸,背光側生長素濃度高,再經極性運輸

到達尖端下部,導致下部背光側生長素濃度高,生長速度快，植物向光彎曲生長。

(3)生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進牛.長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花

疏果。

(4)頂端優(yōu)勢的原理:植物頂芽產生的牛.長素向下運輸,導致側芽附近的生長素濃度高,抑制其發(fā)育，頂芽生長素濃度低,優(yōu)

先發(fā)育。

(5)進行預實驗的n的是為進?步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以免由于設計不周、盲口開展

實驗而造成人力、物力和財力的浪費。

(6)植物激素在調節(jié)植物生命活動中的特點是并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調節(jié)。

!?旁口目面摘汽?

考點一生長素的發(fā)現(xiàn)、運輸及生理作用

6G整合

1.明確生長素發(fā)現(xiàn)過程中的3個部位、2個原因、1個作用

至/產生部位—胚芽鞘尖端

3個「隹皂K作用部位一?尖端以下部位(伸長區(qū))

部位、

必aoao蠢0agi

，彎曲的原因一生長素分布不均勻，導致生長不均勻

W,單向刺激:單一光照

,引起生長素分布不均勻的原因(重力等

、人為因索：云母片阻

擋、剃眼的偏放等

1個

作用一

圖11-1

2.理解生長素的三類“運輸”

(1)極性運輸:

圖11-2

(2)非極性運輸:在成熟組織中，生長素通過進行非極性運輸,

(3)橫向運輸:在某些刺激(如單側光、地心引力等)影響下，生長素在能.感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)發(fā)生橫向運輸

(不接受刺激的部位不能發(fā)生橫向運輸)。

曠―隼

圖11-3

促

促

促

進

該

生

進

B(2w,n)生

長

生單子葉

長

。植物

長\c(<,o)

r抑

。OF

抑

制

抑'生長索成度

臥

生

制

生

長10,010-810-610^10-2生長索濃度

生

生長素濃度(mol?17I)長

長

乙丙

圖11-4

(1)圖甲，①高濃度與低濃度：當生長素濃度小于，時均為“低濃度”，高于/時才會抑制植物生長，稱為“高濃度”。

②6H段表明:隨生長素濃度升高,促進生長作用增強。HC段表明：隨生長素濃度升高，促進生長作用減弱(但仍為促

進生長)。

③H點表示促進生長的最適濃度為一g_,C點表示生長素濃度為了時,既不促進生長，也不抑制生長.A點和B點對應生

長素濃度不同,但促進效果相同。

(2)圖乙表示不同器官對生長素的敏感程度不同，.根＞芽》莖。

(3)圖內表示不同植物對生長素的敏感程度不同,雙子葉植物比單子葉植物敏感性」g。

考法一關于生長素的發(fā)現(xiàn)、產生、分布、運輸?shù)然A知識的考查

1.圖11-5是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的重要實驗，下列有關說法錯誤的是（D）

實驗一實驗三

A.實驗一是為了說明植物感受單側光刺激的部位,結果表明頂端是感受部位

三必須在黑喑中進行，因為光照會影響生長素在植物體中的運輸和分布

［解析］實驗一的自變量為遮光部位，實驗結果表明胚芽鞘頂端是感受單側光刺激的部位,A正確;實驗二是鮑森?詹森的實

驗，由實驗結果可以推測植物的彎曲生長是頂端產生的某種物質引起的,B正確；由于光照會影響生長素在植物體中的運輸和

分布,為排除受光不均勻對實驗結果的影響，該實驗應在黑暗中進行,C正確;實驗四中的對照實驗應是將未接觸過尖端的空

白瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘左側,D錯誤。

2.棉花植株體內生長素生物合成的主要途徑如下：

TAAsYUCs

色氨酸-----H?引晚-3-丙酮酸（IPA）------?生長素（IAA）

圖11-6

其中,TAAs是色氨酸轉氨酶,遮陰會誘導TAAs基因的表達;YUCs是核黃素單加氧酶,細胞分裂素會抑制該酸活性。下列有關

敘述錯誤的是（C）

合成受自身基因組控制

B.用細胞分裂素處理頂芽，能在?定程度上解除頂端優(yōu)勢

D.遮陰會使植物體內合成的IAA增多，使植株生長加快

［解析］植物體內生長素的合成受自身基因組控制,A正確;細胞分裂素會抑制YUCs活性,抑制生長素合成,故用細胞分裂素

處理頂芽,能在一定程度上解除頂端優(yōu)勢,B正確;生長素的極性運輸是形態(tài)學上端一形態(tài)學下端,是主動運輸過程,C錯誤;遮

陰會誘導TAAs基因的表達,促進色氨酸轉化為生長素,故遮陰會使植物體內合成的IAA增多，使植株生長加快,D正確。

考法二結合實例考查生長素的作用及作用特點

3.某興趣小組在適宜條件下做幼小植株的單側光實驗,發(fā)現(xiàn)莖具有向光性,根具有背光性。為了進一步探究根具有背光性的

原因，該小組檢測根尖4mm處向光側和背光側IAA的含量，結果如下表所示。下列有關敘述不合理的是（D）

處理彎曲度（°）向光側(ng?g')背光側(ng?g')

光強（lx）45126401

黑暗0325325

向光側的IAA含量都低于背光側,都起了促進作用

光側,都起了抑制作用

［解析］在單側光照下，根的向光側生長素濃度低,生長快,根的背光側生長素濃度高,生長慢,因此根的背光性生長體現(xiàn)了

IAA的作用具有兩重性,A正確；與莖相比,根對生長素比較敏感,結合選項A分析可知，根具有背光性是IAA分布不均勻和根

對IAA很敏感引起的,B正確;在單側光照卜.，根和莖的生長素都由向光側向背光側運輸,根和莖向光側的IAA含量都低于背

光側,都起了促進作用,C正確;莖背光側的IAA含量高于向光側，由于莖對生長素的敏感度小,故背光側促進生長的作用高于

向光側,D錯誤。

考法三關于生長素的實驗分析

4.為研究植物生長素（IAA）的作用機理,科學家做了如下三組實驗：

實驗1將燕麥胚芽鞘切段放入含一定濃度IAA的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)10^15min后切段開始迅速伸長，同時培養(yǎng)液的pH下降，

細胞壁的可塑性增大。

實驗2將該切段放入含IAA.pH-4的緩沖溶液中,切段也表現(xiàn)出伸長;若將該切段轉入含IAA、pH=7的緩沖溶液中,切段則

停止伸長;若再轉入含IAA、pH=4的緩沖溶液中，切段又重新伸長。

實驗3將胚芽鞘切段放入不含IAA,pH為3.2飛.5的緩沖溶液中，1min后可檢測出切段伸長,且細胞壁的可塑性也增大。

回答下列問題：

（1）根據(jù)上述實驗可知JAA的生理作用是促進胚芽鞘切段的伸長?？茖W家提出IAA作用機理的“酸性理論”：IAA結合

并激活細胞膜上的質子泵（H-ATP酶），使1胞質子）跨膜運輸至細胞壁形成酸性條件,導致細胞壁中的纖維素斷裂,細胞壁

松弛，進而使細胞伸長。

（2）酸性條件下處理1min后可檢測出切段伸長,而IAA處理需要10、15min后切段才開始迅速伸長,原因可能是LAA結合

并激活細胞膜上的質了?泵和H.（質子）跨膜運輸至細胞壁需要一定的時間.

（3）生長素在植物體各器官中都有分布,相對集中地分布在生長旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、

發(fā)育中的種子和果實（答兩點）等處。

［解析］⑴實驗中將燕麥胚芽鞘切段放入一定濃度的IAA中，切段可以伸長,說明IAA可促進胚芽鞘切段的伸長;實驗過程

中,在pH為酸性條件下切段可以伸長,結合“酸性理論”可知，IAA結合并激活細胞膜上的質子泵Q1ATP酶），使H.跨膜運輸

至細胞壁形成酸性條件。（2）由于IAA結合并激活細胞膜上的質子泵和II'（質子）跨膜運輸至細胞壁需要一定的時間，故酸性

條件下處理1min后可檢測出切段伸長，而IAA處理需要10~15min后切段才開始迅速伸長。（3）生長素相對集中地分布在

生長相對旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等處。

考點二其他植物激素的作用及應用

覆3整合

(1)激素間的協(xié)同作用和拮抗作用

「促進生長：生長素、赤霉素、細胞分裂素

I協(xié)同作用I

----'L延緩衰老：生長素、細胞分裂素

器官脫落、葉片衰老：脫落酸促進;生長素、細胞

分裂素抑制

?拮抗作用M種；子萌發(fā)：赤霉素、細胞分裂索促進；脫落萌抑制

L.；細胞分裂：細胞分裂素促進:脫落酸抑制

圖11-7

(2)在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種激素并不是孤立起作用的，而是多種激素相互作用共同調節(jié),不同時期起

主導作用的激素不同。

圖11-8

I植物生命活動調I節(jié)的三個層面

因組

多種基

制齦

激素影響控

原因

共同木

調節(jié)基因選擇

性表達

影響

圖11-9

(1)乙烯利一一用于果實催熟.

(2)蔡乙酸、2,4-D一一用于促進桿插枝條生根，防止落花落果及除草。

(3)赤霉素一一解除種子休眠，使蘆葦、葛苣等植株增高,產量增加:誘導大麥種子合成a-淀粉酶，用于啤酒生

產。

(4)青鮮素一一保持果蔬鮮綠,延長貯藏期.

［提醒］植物激素調節(jié)的2個

(1)激素調節(jié)片植物生命活動調節(jié)

①說明:激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的?部分。

②原因：光照、溫度等環(huán)境因子的變化會引起植物體內產生包括激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調節(jié)。

（2）植物激素W植物生長調節(jié)劑

①植物激素是植物體自身合成的調節(jié)物質，如生長素。

②植物生長調節(jié)劑是人工合成的調節(jié)物質，如生長素類似物（2,4-D）o

考法一各種植物激素產生、分布、作用及相互關系的考查

1.卜.列關于植物激素的敘述，錯誤的是（C）

C.乙烯能促進果實的成熟,幼嫩的果實中該激素含量較多

D.細胞分裂素能促進細胞的分裂,所以莖尖、根尖處該激素含量較多

［解析］植物激素是由植物體內特定部位（細胞）合成的微量有機物,A正確;植物的向光性是由于背光側比向光側生長素多，

使得背光側生長得快,可以說明生長素能促進植物的生長,B正確；乙烯能促進果實的成熟,所以在成熟的果實中含量較多,C

錯誤;細胞分裂素能促進細胞的分裂,所以莖尖、根尖處該激素含量較多,D正確。

2.圖11T0表示植物體內生長素（IAA）與赤霉素（GA）相互作用的關系。下列說法正確的是（I））

A.在植物幼嫩組織的生長過程中,GA和IAA表現(xiàn)為拮抗關系

①和②過程來促進細胞伸長生長

C.用一定濃度的赤霉素溶液處理大麥種子,可使大麥種子中淀粉的含量明顯增加

D.生長素促進細胞伸長生長體現(xiàn)了基因通過控制酶合成來控制代謝過程,從而實現(xiàn)對生物性狀的控制

［解析］GA和IAA都能促進植物組織的伸長生長,表現(xiàn)為協(xié)同關系,A錯誤;赤霉素可以通過促進①生長素的合成，抑制②生長

素的氧化分解,起到促進細胞伸長的作用,B錯誤;用赤霉素處理大麥種子，可以促進其細胞內a-淀粉酸的合成,從而使淀粉

含量減少,C錯誤;生長素是色氨酸經過酶的催化轉化而來,體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成進而控制代謝過程來控制生物性

狀,D正確。

考法二植物生長調節(jié)劑在生產實踐中的應用及相關實驗探究的考查

3.植物的生長發(fā)育受多種激素的調節(jié)，以下對植物激素及其類似物在生產實踐中應用的敘述，正確的是（C）

A.用生長素類似物2,4D處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體無子番茄

B.用?定濃度細胞分裂素處理采摘后未成熟的香蕉,可以做到有計劃地上市

D.玉米揚花期遇上陰雨天氣，噴施適宜濃度的乙烯利可以減少損失

［解析］2,4-D不能誘導染色體數(shù)目加倍，故不能得到多倍體番茄,A錯誤;用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可以

做到有計劃地上市，使用細胞分裂素達不到此效果,B錯誤;赤霉素能促進莖的伸長,用赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加纖維

長度,C正確;玉米揚花期遇上陰雨天氣,噴施適宜濃度的乙烯利不能減少損失,因為玉米收獲的是種子,必須經過受精作用才

能獲得,D錯誤。

4.6-BA是第一個人工合成的細胞分裂素,為探究其生理作用，科研人員做了如下實驗，實驗①:向植株上的一個葉片噴施適宜

濃度的6-BA,即使其他葉片發(fā)黃脫落,被處理的葉片仍然保持綠色,長在枝上。實驗②:用一定濃度6-BA在植株的一個葉片

上隨機涂抹4個面積等大的小圓點,即使周圍其他葉片組織開始發(fā)黃，小圓點區(qū)域仍然會維持綠色。下列分析合理的是

(A)

①證明了6-BA具有抑制葉片衰老和脫落的功能

②沒有對照組,不能證明6-BA具有延緩葉片衰老的作用

C.葉片衰老和脫落與環(huán)境變化引起激素水平改變有關,與基因表達無關

D.上述實驗均證明6-BA能調節(jié)植物生命活動,可推知6-BA是一種植物激素

［解析］結合題意可知，實驗①和實驗②中用6-BA處理的區(qū)域可與未用6-BA處理的區(qū)域形成對照，實驗結果顯示用6-BA處

理后葉片可以保持綠色,而未處理葉片會發(fā)黃脫落,則可證明6-BA具有抑制葉片衰老和脫落的功能,A正確；實驗②的4個面

積等大的小圓點可與周圍未用6-BA處理區(qū)域形成對照,B錯誤;植物激素調節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中發(fā)揮

著重要作用，但葉片衰老和脫落在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，仍與基因表達有關,C錯誤;植物

激素是由植物體產生的，而“6-BA是第一個人工合成的細胞分裂素”，D錯誤。

?BEM密EHI5I號?

1.12021?全國甲卷］生長素具有促進植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關的敘述，錯誤的是(D)

A.植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除

D.在促進根、莖兩種器官生長時,莖是對生長素更敏感的器官

［解析］植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象是因為頂芽產生的生長素通過極性運輸在側芽附近枳累,側芽附近生長素含量高抑制

了側芽的生長，可通過去除頂芽來解除“頂端優(yōu)勢”，A、B正確;激素調節(jié)是植物生命活動調節(jié)的一部分，植物的生長發(fā)育過

程,在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，因此生長素可以調節(jié)植物體內某些基因的表達從而影響植物

生長,C正確;在促進根、莖兩種器官生長時,根是對生長素更敏感的器官,D錯誤。

2.［2020?全國卷HI］取燕麥胚芽鞘切段,隨機分成三組，第1組置于一定濃度的蔗糖（Sue）溶液中（蔗糠能進入胚芽鞘細胞）,

第2組置于適宜濃度的生長素（IAA）溶液中，第3組置于lAA+Suc溶液中，一定時間內測定胚芽鞘長度的變化，結果如圖11-

11所示。用KC1代替蔗糖進行上述實驗可以得到相同的結果。下列說法不合理的是（C）

享

e耳

鎏

盡

目

可進入胚芽鞘細胞中調節(jié)細胞的滲透壓

B.胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨細胞對水分的吸收

Sue是作為能源物質來提高IAA作用效果的

KC1而提高

［解析］本題考查生長素的作用和細胞的吸水與失水。把燕麥胚芽鞘置于KC1溶液中（KC1代替蔗糖），K'和C1會通過主動運

輸作用進入胚芽鞘細胞,無機鹽離子能調節(jié)細胞的滲透壓,A正確;水既是重要的反應原料,又是維持細胞形態(tài)的物質，所以在

胚芽鞘伸長生長過程中,伴隨細胞對水分的吸收,B正確;本實驗中KC1代替蔗糖后可得到相同的實驗結果,說明蔗糖不是作

為能源物質來發(fā)揮作用的,C錯誤；由題干信息可知,第3組實驗中胚芽鞘伸長率最大,KC1代替蔗糖后有相同的效果，故IAA

促進胚芽鞘伸長的效果因加入蔗糖或KC1而提高,D正確。

3.［2020?山東卷］植物激素或植物生長調節(jié)劑在生產、生活中得到了廣泛的應用。下列說法錯誤的是（A）

B.用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊,可獲得無子番茄

［解析］提高培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素含量的比值可促進愈傷組織分化1"根,A錯誤;番茄的雌蕊沒有受粉，直接涂抹生

長素類似物可刺激了房發(fā)育,形成無子番

茄,B正確;赤霉素能打破種子的休眠，促進種子的萌發(fā),C正確；乙烯能促進果實成熟,D正確。

4.［2019?全國卷1【］某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按圖11T2所示的方法用瓊脂塊收集生長

素,再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側，一段時間后,測量胚芽鞘切段的彎曲程度（a角），測得數(shù)據(jù)如下

表，據(jù)此回答問題。

圖11-12

分組乙

甲

瓊脂塊左右

a角/度

(1)生長素在胚芽鞘中的運輸屬于?極性運輸，這種運輸?shù)姆较蚴菑男螒B(tài)學上端到形態(tài)學下端。

(2)上圖中Q角形成的原因是瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，引起胚芽

鞘左側生長快于右側,形成a角。

(3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的a角，原因是乙左、右兩側瓊

脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量。

［解析］本題考查生長素的運輸以及作用特點。

(1)極性運輸?shù)姆较蚴菑闹参镄螒B(tài)學的上端到形態(tài)學的下端。(2)胚芽鞘切段左側放置的瓊脂塊中含有生長素,瓊脂塊中的生

長素進入胚芽鞘切段的左側，左側的生長素濃度高于右側，胚芽鞘左側比右側生長快，形成a角。(3)乙組中左、右兩側的瓊

脂塊引起的a角基本相同，是因為乙組左、右兩側瓊脂塊中生長素的含量基本相同，但其角度小于甲瓊脂塊引起的a角，是

因為乙組左、右瓊脂塊中的生長素含量小于甲瓊脂塊中的生長素的含量。

1.在植物體內，生長素(IAA)主要促進細胞的伸長,而細胞壁的彈性非常小,影響細胞的伸長?？茖W家提出IAA對細胞伸長的

作用機理，如圖所示。下列說法正確的是(D)

?的運輸方式為協(xié)助擴散

較低的環(huán)境中細胞壁的纖維素微絲伸長使細胞壁對細胞壓力增大，利于細胞縱向生長

C.圖中生長素與細胞膜上相應受體識別并結合,發(fā)揮作用，體現(xiàn)了結構與功能相適應

［解析］圖中1「跨膜出細胞需要消耗ATP,該過程為主動運輸,A錯誤;pH較低的環(huán)境中細胞壁的纖維素微絲伸長，使細胞壁對

細胞的壓力減小，有利于細胞縱向生長,B錯誤;生長素進入細胞與細胞內的活化蛋白因子結合,從而促進細胞核中相關基因

轉錄合成mRNA,C錯誤,D正確。

2.植物體內產生的激素有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯等，都是些簡單的小分子有機化合物，但它們的生理

效應卻非常復雜、多樣。以下相關敘述錯誤的是(C)

A.各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)

B.脫落酸能使種子保持休眠狀態(tài),赤霉素能促進種子萌發(fā),兩者具有拮抗作用

C.植物激素通過攝食進入動物體