五年級下冊體、衛(wèi)、藝教案

課題1、健康常識：飲食衛(wèi)生2、室內(nèi)游戲：開火車授課時間2023年3月日課時一課時課型教學目標知識與能力了解飲食方面的衛(wèi)生知識，記住飲食方面的營養(yǎng)要求，能針對本人的飲過程與方法態(tài)度值觀重難點教學重點飲食方面的衛(wèi)生知識教學難點養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣教學方法教學過一、安定課堂秩序，檢查坐姿.三、導入本課，講解健康常識：飲食衛(wèi)生。教法：1、出示掛圖并板書說明，啟發(fā)學生聯(lián)系實際。2、指導學生討論并回答問題。程3、總結(jié)性講解飲食衛(wèi)生的重要性和如何做到飲食衛(wèi)生。特別是處在生長發(fā)育關(guān)鍵時期的少年兒童，生病，健康受到威脅，因此把好“病從口入”關(guān)，飲食衛(wèi)生是小學生應養(yǎng)成的飲食衛(wèi)生習慣：①飯前洗手，把好“病從口入”關(guān)。②吃飯要定時定量，不可暴飲暴食。③吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽。④吃飯專心，不看書、說笑。⑤要廣食，不要偏食、挑食。⑥不吃污染不潔或腐爛1、觀看掛圖，說一說，讀一讀，議一議。3、聽一聽老師的講解，結(jié)合自己情況談一談改進意見。1、講解、示范游戲方法，并請部分學生試做，加深印2、先指導學生說地名再練習“開火車”,等游戲方法掌握1、細聽講解，觀察同學示范.1、應注意哪些飲食衛(wèi)生?板書設計1、把好“病從口入”關(guān)“2、吃飯定時定量，不暴飲暴食3、吃飯細嚼慢咽，不狼吞虎咽4、吃飯專心致志，不看書說笑教學反思課題2023年9月日課時一課時課型教學目標知識與能力1、了解特殊的公共衛(wèi)生場所指哪些地方。2、了解這些公共衛(wèi)生場所的衛(wèi)生隱愚。過程與方法1、分辨哪些是特殊的公共場所。情感態(tài)度與價值觀1、樹立生活要有良好衛(wèi)生行為的觀念。重難點教學重點教學難點學會分辨特殊公共衛(wèi)生場所，知道并學會基本的防范疾病傳染的本課采用情景體驗、調(diào)查、辨析論等方法。收集游泳導致眼睛發(fā)言的科教視頻和公共場所里的細菌教學過程1、教師可以將平安童話制作成動畫，學生觀看。2、教師引導學生思考淘氣猴為什么生病了?游泳不戴游(二)健康知識ABC1、教師引導學生思考哪些公共場所和游泳池一樣容易感染疾病?學生回答后出示第一幅情境圖進行歸納小結(jié)。2、小組討論為什么在這些公共場所容易感染疾病呢?學3、全班交流，教師引導學生結(jié)合自己的經(jīng)歷說說這些公交流后出示第四幅情境圖小結(jié)在特殊公共場所活動后注(三)注意衛(wèi)生身體好(四)找找看1、教師出示“平安童操”想一想的情境圖。同學們細菌藏在下列公共場所的哪些地方呢?請你趕快把它們找出來!行辨析，并讓學生說說在這些公共場所活動后該怎么4、教師小結(jié)：同學們講衛(wèi)生才能身體棒。板書設計1、“學榜樣”(1)在我們身邊就有做得特別幫的小朋友，請看圖。他做得好嗎?為什么?(2)讓我們學習他，做個講衛(wèi)生的孩子。(出示“讀一讀”齊讀)教學反思授課時間課時一課時課型教學目標知識與能力法態(tài)度值觀教學重點教學難點引導法，講解法小被子、小枕頭和床單各 二次備課教學過程小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應做什么?出示課題：今天我們一起學第1課《整理床鋪》,齊讀課二、看圖說話，激發(fā)情趣1、我們大家一起看圖，翻開第1頁上面第一幅圖。圖上畫的是什么?解放軍叔叔房間里有什么東西?這些東西整理得怎么樣?2、小明的床鋪整理得怎么樣?3、你的床鋪是誰整理的?你是怎么整理自己的床鋪的?三、學習整理床鋪2、練一練。3、小結(jié)。小朋友，我們已經(jīng)學會了整理床鋪。那么,我門每天早晨起床后首先要把自己的床鋪整理好，若有時間的話，還要幫助父母的床鋪也整理好，這樣，既能把我門的小手練得更靈巧，又能讓父母高興。板書設計整理床鋪小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應做什么?教學反思課題健康教育授課時間2023年3月日一課時課型教學目標知識與能讓學生了解流行腮腺炎(又稱“瘧腮”)是由病毒引起的急性呼吸道法教育學生排除懼怕心理，認識腮腺炎并不可怕，只要認真預防，落實各項防治措施，就能達到防病的目的。態(tài)度了解腮腺炎及其傳播途徑重難點教學重點了解流行腮腺炎，落實各項防治措施教學難點了解流行腮腺炎，落實各項防治措施引導法，講解法教學1、導入新課(1)小品表演：(劇中人：夏夏、媽媽、大夫、老去上學并強打精神學習。老師勸他去看病。媽媽帶夏夏去看病，大夫?qū)ζ溥M行診治)過程講述：夏夏清晨起來就感受自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，同時看起來還有一點點發(fā)燒似的，他以為自己感冒不舒服，就堅持上學去了。誰知，到了翌日，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因為嘴巴已張不開了。媽媽發(fā)覺夏夏病了，急忙帶他去醫(yī)院。大夫夸獎了夏夏不怕苦、愛學習的精神，但也批判了他，因為得了這種流行性傳(2)激思釋疑：小朋友，你們想明白夏夏患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪些危害?如何樣預防和治療呢?今天，我們就來學習這方面的知2.學習新課(1)講述：腮腺炎確實是人們常說的“瘧腮”,腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎專門痛楚，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛、哪位小朋友得過這種病?能說說當時的感受嗎?(2)學生討論、匯報。(3)講述：得過一次腮腺炎就能夠終身免疫，也確實是可不能再患此病。腮腺炎是如何樣腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度專門快，范疇也專門大。(邊講述，邊出示投影片)①腮腺炎病人→飛沫在空中飄動→被健康人吸人→患病。②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人氣或觸摸器具和吃東西→患病。(4)討淪：假如我們班里有一位同學得了腮腺炎，那么周圍的同學會受到什么阻礙?什么緣故?小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性專門強的疾病，假如一個同學得板書設計健康教育教學反思課題跑：高抬腿跑課時一課時課型教學目標知識與能力能了解高抬腿跑的作用、能記住游戲的方法、規(guī)則過程與方法能掌握大腿高抬腿與上體成直角、支撐腿接近蹬直掌行進間高抬腿跑做到步幅小、頻率快以及能在快速跑中保持較正確的跑情感態(tài)度與價值觀練習中相互配合、觀摩，表現(xiàn)出不怕苦、不怕累重難點教學重點1、注意大腿高抬；上體正直或稍前傾；大小腿盡量折疊；重心要提2、學會接力跑的動作技能。教學難點教學方法引導法，講解法教學過程1、提前到場，準備好場地器材。4、認真聽教師宣布本課內(nèi)容、教學目標及要求。1、組織練習從原地高抬腿走到手觸膝蓋高抬腿跑。課堂小結(jié)：1.針對學生的練習情況給予表揚與評價，以板書設計教學反思課題授課時間2023年10月日課時一課時課型教學目標知識與能能知道做游戲的好處，能了解做游戲的要求，能對游戲產(chǎn)態(tài)度值觀重難點教學重點教學難點怎樣做游戲教學方法引導法，講解法教學過程1、提問引入，啟發(fā)同學回答：做游戲時有什么感受。組織學生討論。團結(jié)互助的集體主義精神。3、提問，怎樣做好游戲?啟發(fā)學生思考。首先學會游戲最后，游戲時要注意安全，防止傷害事故發(fā)生。5、布置課后思考題：①游戲的好處是②組織好游戲要做到學法：1、按教師提問，邊思考邊與同桌討論.2、聽講解，記住老師的板書內(nèi)容。3、集體或分散讀一讀板書的內(nèi)容。4、討論如何做好游戲，說一說自己的看法和打算。四、室內(nèi)活動：勞動模仿操4~6節(jié)第四節(jié)：鋸樹(4~8拍);第五節(jié)：摘果實(4~8拍);第六節(jié)：運送蘋果(4~8拍)。教法：1、復習上次課1-3節(jié)勞動模仿操動作，及時糾正錯誤。2、講解、示范勞動模仿操4-6節(jié)動作方法，啟發(fā)學生從3、先指導學生分解動作練習。學法：1、同桌的同學相互交流，復習上次課1-3節(jié)勞動模仿操動作。五、宣布下課，師生道別板書設計增強體質(zhì)培養(yǎng)品質(zhì)教學反思課題課時一課時課型教學目標知識與能了解體育與健康課的重要性，懂得為什么要上好體育與健康課，怎樣才能了解體育與健康課的常規(guī)要求和本學期的主態(tài)度養(yǎng)成認真上體育課的好習慣重難點教學重點教學難點理解體育課常規(guī)要求引導法教學過程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。1、為什么要上好體育與健康課?指名回答，教師進行補充。小學階段是人生打基礎的重要時期，身體正在不斷發(fā)生變化，心理也在不斷變化和發(fā)展因此,小學階段要打好身體基礎,不失時機地進行體育鍛煉我們的終身鍛煉，保持身體康健，都有著重要作用，因此，2、怎樣才能上好體育與健康課?(1)、明確目的，了解要求，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。(2)、講究方法，突出重點，從實際出發(fā)，講求實(6)、開動腦筋，積極參與，創(chuàng)造性地完成任四、體育教學的常規(guī)要點：1、課前常規(guī)：做好準備，準時上課，穿運動服(鞋)或?qū)W動作及時進行鞏固，與老師及時溝通，提出自己的建議、板書設計怎樣才能上好體育與健康課明確目標積極參與教學反思課題健康常識：飲食衛(wèi)生授課時間課時一課時課型教學目標知識與能力了解飲食方面的衛(wèi)生知識，記住飲食方面的營養(yǎng)要求，能針對本人的飲食法態(tài)度值觀重難點教學重點飲食方面的衛(wèi)生知識教學難點養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣教學方法引導法揚聲器教學過一、安定課堂秩序，檢查坐姿。三、導入本課，講解健康常識：飲食衛(wèi)生教法：1、出示掛圖并板書說明，啟發(fā)學生聯(lián)系實2、指導學生討論并回答問題。程3、總結(jié)性講解飲食衛(wèi)生的重要性和如何做到飲食衛(wèi)生。別是處在生長發(fā)育關(guān)鍵時期的少年兒童，需要各種營養(yǎng)，來小學生應養(yǎng)成的飲食衛(wèi)生習慣：①飯前洗手，把好“病從口咽，不能狼吞虎咽。④吃飯專心，不看書、說笑。⑤要廣食1、觀看掛圖，說一說，讀一讀，議一議。2、分小組討論，指定代表發(fā)言。3、聽一聽老師的講解，結(jié)合自己情況談一談改進意見。四、室內(nèi)游戲：開火車1、講解、示范游戲方法，并請部分學生試做，加深印象。3、結(jié)合司機開火車，啟發(fā)學生創(chuàng)編意識。這樣既形學法五、總結(jié)、點評本課情況。布置課后思考題：1、應注意哪些飲食衛(wèi)生?2、想一想，自己是否有偏食、挑食的習慣?板書設計1、把好“病從口入”關(guān)“3、吃飯細嚼慢咽，不狼吞虎咽教學反思課題交通指揮燈(路上安全)授課時間課時一課時課型教學目標知識與能力能知道交通指揮信號燈的作用，能記住交通指揮信號燈的規(guī)則對注意路過程與方法知道活動的名稱和方法，通過分析、判斷，能掌握拍拍手的技巧和方法，在活動中能和同伴相互協(xié)調(diào)配合，并有愉悅的心態(tài)度熱愛生命，珍惜生命。遵守交通規(guī)則的好習重難點教學重點認識交通規(guī)則，以及生活中的應用教學難點為什么要注意交通規(guī)則教學方法引導法教學一、安定課堂秩序，檢查坐姿。導入本課，師生共同探討。交通安全對每個人來說都非常重要，今天我們就一起來了解有關(guān)交通安全方面的知識，學習安全常識：交通指揮燈(路上安全)教法：過程1、出示掛圖，啟發(fā)學生看一看圖中都展示了什么,從而弓2、講解交通指揮燈的作用和有關(guān)規(guī)則。交通指揮燈的作交通指揮信號燈一般安置在交叉路口，行人和車輛必須按照信號燈的信號通行或暫停，才能保證交通通暢。少年兒童要各種信號燈的意義，自覺服從信號燈的指揮，才能確保安全。交通指揮燈的規(guī)則：燈光信號分為指揮燈信號、車道燈信號和人行橫道燈信號三種。綠燈亮準許通行，黃燈亮不準通行但超過停止線的可以繼續(xù)通行，黃燈閃爍時，車輛、行人須3、引導學生結(jié)合上學和放學路上的情況說一說過馬路應當4、指導學生表演，并講評。1、仔細觀看掛圖，3、分組說一說、議一議自己上學、放學路上的情況。4、分角色表演“少先隊員和交警”(主題是交通安全，用紅、四、室內(nèi)游戲：拍拍手1、講解拍拍手的方法，并請一個學生配合示范.2、分組學練。提示學生相互協(xié)調(diào)配合。五、總結(jié)、點評本課情況。交通信號燈有什么作用紅燈，綠板書設計交通指揮燈綠燈亮——行黃燈亮——觀望，行或停教學反思課題體育常識：體育課前的準備授課時間課時一課時課型教學目標知識與能力能知道遵守體育課課堂常規(guī)的必要性，能知道體育課前應做好哪些準備，能積極參與討論，對學習感興趣。過程與方法了解勞動的意義，記住模仿操1~3節(jié)的名稱和動作方法，能完成模仿操1~3情感態(tài)度值觀體驗到勞動艱辛和無限的樂趣。重難點教學重點懂得體育課前的應做好準備教學難點體育課前應做好哪些準備教學方法引導法教一、安定課堂秩序，檢查坐姿。三、談話導入本課，體育常識：體育課前的準備。講解、討學過程教法：1、出示掛圖，引導學生有序觀看。上體育課③上課前取下紀念章、?；?，口袋中不能放小刀、3、啟發(fā)學生聯(lián)系自己實際進行思考，組織學生相互討論。4、提出問題：(1)上體育課前應做好哪些準備?(2)為什么上體育課要穿運動鞋和運動服裝?學法：1、同桌的同學邊看掛圖邊議論圖中反映的內(nèi)容。四、室內(nèi)活動：勞動模仿操1~3節(jié)教法：1、講解示范勞動模仿操1~3節(jié)動作方法，啟發(fā)學生2、線指揮全班學生起立，將凳子輕放在桌子下面，然后指導學生分解學習動作。練習時，可增加聲音的模仿，既形象生動，又可增添課堂氣氛。3、用口令節(jié)拍指導學生進行連貫動作練習，并在音樂伴奏學法：1、觀察教師示范動作，說出每節(jié)操的名稱和勞動的意義。2、成座位形站立，隨老師口令反復每節(jié)操的分解動作，形五、總結(jié)、點評本課情況。布置課后思考題；①、為什么體育課前應做好準備?②、為什么上體育課要穿運動鞋和運動服呢?六、宣布下課，師生道別。板書設計1、哪些準備?2、為什么做好準備?教學反思1.健康常識：飲食衛(wèi)生2、室內(nèi)游戲：傳口令授課時間課時一課時課型教學目標知識與能力了解飲水的衛(wèi)生常識,說出飲水衛(wèi)生的道理,知道應該怎樣做才是飲水衛(wèi)生。過程與方法態(tài)度值觀重難點教學重點掌握飲水衛(wèi)生的衛(wèi)生常識教學難點懂得為什么要注意飲水衛(wèi)生教學方法引導法二次備課一、安定課堂秩序，檢查坐姿。三、導入本課的學習，講解、討論健康常識：飲水衛(wèi)生教法：教學過程1、出示掛圖，啟發(fā)學生邊看邊想。重點講解喝沒有處理的意義：誰是維持生命不可缺少的重要物質(zhì)，兒童年齡越小，新陳代謝月旺盛，需要水量也越多，但如果不講究飲水衛(wèi)生，就可能因此患病，使健康受到影響。如何做到飲水衛(wèi)生：①喝水很重要，但要喝開水，不喝生水。②沒有自來水的地方,要飲用井水。③飲用一般的河水或池塘水，1、觀察掛圖，想一想、議一議、說一說。2、分組討論，回答提問，積極發(fā)言。四、室內(nèi)游戲：傳口令1、講解游戲方法和要求，并請小組試做，加以引導.學法1、聽講解，看示范，了解游戲規(guī)則要求。五、總結(jié)、點評本課情況。布置課后思考題：為什么要注意飲水衛(wèi)生?1、飲食衛(wèi)生的章義教學反思養(yǎng)生之道：食要得中授課時間課時一課時課型教學目標知識與能力了解并記住“凡食之道，無饑無飽”八個字，知道飲食數(shù)量的三種情況和最佳選擇，認真體驗無饑無飽的好處，改掉不想吃主食或主食吃得過多等不良習過程與方法記住游戲名稱，知道傳球比賽的方法，能掌握傳情感態(tài)度與價重難點教學重點食要得中的“中”教學難點教學方法引導法二次備課教學過程什么時候吃、吃到什么程度最適宜呢?導入本課的學黑板上，并通俗地加以講解。“凡食之道”是指飲食的科學知識和最佳選擇；“無饑無飽”是指不要過分餓著，也不要而是指不要等到餓極了才開始進食或飽極了才停止進食即有七八成餓就應吃飯，有八九成飽就該放筷?！斑^饑”—多，也是養(yǎng)生禁忌；“得中”進食適宜，這3、借助插圖及養(yǎng)生小故事講一講如何落實“我們的行動”1、認真聽講，記住“凡食之道，無饑無飽”八個2、想一想自己平時進食情況，自覺做到“得中”,杜絕“過3、把自己記住的八個字寫在一張紙上，將它贈給爸爸，四、室內(nèi)游戲：傳球比賽1、講解游戲方法，并請一個小組試做，加以引導。1、細聽老師講解，觀察同伴演示。2、按老師規(guī)定的動作依次傳、接球，體驗游戲的方法。3、分四組進行傳球比賽，每次比賽后，相互討論、交流，五、總結(jié)本課情況，引導學生交流發(fā)言，談體板書設計教學反思游戲中要注意安全授課時間課時一課時課型教學目標知識與能力使學生知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生過程與方法通過組織教學，培養(yǎng)學生安全意識、合作意識態(tài)度養(yǎng)學生安全意識、合作意識，以及互幫互學，共同提高的良好品德。重難點教學重點教學難點游戲時的安全觀念的培養(yǎng)引導法揚聲器教學過二次備課一、安定課堂秩序，檢查坐姿。三、導入本課，結(jié)合課件進行教育滲透。1、激發(fā)興趣：在第27屆雅典奧運會上，中國運動員發(fā)揚不畏強手、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、勇攀高峰的精神，使程五星紅旗多次在奧運賽場升起，為祖國爭得了榮譽。同學們，作為一個中國人你感到自豪嗎?但在他們獲得金牌的背后，你們有誰知道他們流過多少痛苦的淚水?(列舉運動員受傷的經(jīng)歷)…..2、情境導入：為了給你們賽前熱熱身，現(xiàn)在我們做一個游戲，名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆),音樂響各組按順時針方向依次傳遞，音樂停，有筆的同學將成為我們今天上課的幸運兒，并獲得一次上臺的機會，幫老師打開多媒體平臺，看看我們屏幕上會出現(xiàn)什么?……同學們，游戲結(jié)束了，我想請你們看看自己的小手，有沒的游戲也給我們很深的啟示，那就是今天我們傳遞的幸好是筆，如果是小刀或尖銳物品的話，那我們的小手上不是筆印，而是鮮血。而你們幾位也不是幸運兒，而是傷員。因此，這就是我今天要講的主要內(nèi)容：《游戲中要注意安全》(出示多媒體課件一)(1)分別請六個幸運者上臺為同學們點擊畫面，看看屏幕上究竟會出現(xiàn)什么(學生分別點擊課件二~七)?究竟是什么原因造成上面片斷中的事故?經(jīng)過討論我們(3)剛才的討論得很好、很激烈,現(xiàn)在我們請教一下小博士聽他是怎樣解釋的(出示課件八):小博士：a、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。b、不要拿竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍。c、不要玩火柴、打火機，不要燃放煙花爆竹。d、不要攀爬樹木和棚架，以免墮落(4)除了以上這些外,此外還有沒有要我們注意的呢?我們做游戲還應該注意什么呢?你是怎樣解釋的呢?小組討論舉手發(fā)言。(5)引導：萬一發(fā)生以上這些事故，我們該怎么辦呢?舉(6)你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎?能否向他那樣學會自救?我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了，下面請小博士給我常喜歡的一種體育活動，但是由于你們年齡小，生理、心理還處于發(fā)育和未成熟階段，游戲時你們不容易控制自己，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應變能力，很容易在游戲中受傷或傷及他人。因此在游戲時一師生回顧、小結(jié)學習內(nèi)容，共同評議。請同學們一定要板書設計珍愛生命教學反思課題怎樣預防運動損傷事故授課時間課時一課時課型教學目標知識與能力了解怎樣預防運動損傷事故。過程與方法了解預防運動損傷及事故的要求,學會科學鍛煉身體的方法和自我保護的態(tài)度值觀能隨音樂節(jié)拍進行練習，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。對科學鍛煉身體有初步的認識，增強自我保護意識。重難點教學重點掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點教學難點安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用教學方法引導法教學過二次備課一、安定課堂秩序，檢查坐姿。三、導入本課，結(jié)合錄像進行講解、教育。1、揭示課題。①出示雜技圖片，思考問題。學生大膽猜程揭示問題：天鵝有危險嗎?學生舉例說明。教師歸納知識3、教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學應采用什么方法?學生口答，教師加以說明。出示第二個知識4、引導學生自己想象：體育課上還有那些安全知識?學生討論，各自發(fā)表見解。5、驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎?讓學生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。出示三個知識點：做好準備防扭傷，相互幫助學保護，檢查器械再運動。6、學生自己小結(jié)，想一想，通過本課的學習，學到什么知識?1、采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供給學生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。2、采用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點四、韻律活動：動物模仿操2、跟著錄像逐節(jié)分解練習。3、隨音樂將全套動作連接起立完整練習。4、學生分組討論、自由創(chuàng)編動作，選出代表進行表5、、同學之間互評各自的表現(xiàn)，再次嘗試記憶學到的知識。板書設計怎樣預防運動損傷事故1、聽從指揮有秩序2、身體不適停運動教學反思1.利用暑假積極參加體育鍛煉授課時間課時—課時課型教學目標知識與能力懂得夏季鍛煉的好處，知道在夏季怎樣去鍛煉，應注意哪些事宜，鼓勵學生能利用寒假積極參加體育鍛煉。過程與方法總結(jié)本學期體育課學習