小學六級語文畢業(yè)考試試卷

小學語文畢業(yè)試卷

一、識字。(20分)

1、給加點字讀音全對的一組后打”加。(2分)

A.屋脊(jT)宮闕(quG)吮吸(yiin)摩戰(zhàn)(Go凌晨(Hng)()

B.鋰亮(zeng)眸子(mu)彈琴(tan)河畔(phn)瞭望Qi￡o)()

C.嚇煞(sh立)蜷曲(quan)鳥瞰(k立n)音樂(yue)鳥喙(hui)()

D.愜意(qie)衣冠(guan)松散(s^n)熾熱(zhi)憧憬(chOng)()

2、給沒有錯別字的一組句子后打”加。(2分)

A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。O

B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。()

C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。()

D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。。

3、看拼音寫字，組成詞語。(12分)

shashiyiilanyicud

()時()好須()波()0揚頓()

Haoyiichitloucufang

()盡()寒抽()竹()()不及()

4、臨寫下面的字，注意寫得入體、美觀。(4分)

泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習春風像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天

伴奏。

二、積累。(20分)

1、把成語補充完整。(5分)

司空見。前()后O()思()慮0()不倦五彩()。不絕()。

驚心動()如()似O。山()嶺浮想O()

2、按要求寫成語。(4分)

⑴反映品質優(yōu)秀的：、;

⑵形容人特別多的：、;

⑶形容風景優(yōu)美的：、;

⑷表現(xiàn)深情厚誼的：、=

3、填空。（10分）

（1）,。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯。

我們還讀過一些寫兒童生活的古詩，如《》，詩句是

（2）白鷺是一首精巧的詩，它的顏色的配合，身段的大小，增一點兒則嫌長,

（3）“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如”春潮帶雨晚來急”。請再寫出兩句含

有“雨”的詩：___________________________________________________

（4）在生活中，我們應當向有長處的人學習，常來表示；

（5）孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子是

三.閱讀（30分）

閱讀下列片斷，按要求回答問題。

“吹面不寒揚柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥

土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥

兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛

轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天噫亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲,

密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青

得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的

夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民,

披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1.對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風比作“母

親的手”，你對春風有什么感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。（3分）

［答］______________________________

2.文章細致地描繪了春雨的特征，回憶你讀過的古詩，寫出一句能表現(xiàn)這

種特征的詩句。（2分）

［答］_______________

3.仿照例句，說說下邊加粗的詞好在哪里。（A、B兩句中任選一句）（3

分）

［例］像母親的手撫摸著你。［“撫摸''這個詞，從觸覺的角度寫出了春風溫柔

的特征，很有感情?！?/p>

A….…都在微微潤濕的空氣里醞釀。

［答］________________

B.像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著……

［答］_________________

4.下邊句子中的著重號表示朗讀時的重音，哪一句不恰當？（2分）

閱讀下列短文，按要求回答問題。

潔白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水,

嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊。”這里面有個故事。

我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，

就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)

術好，心也善。

廖醫(yī)生看了我的腿，責怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎,

嚴重了，就得截肢!”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后,

母親終日為一日三餐發(fā)愁.哪有閑錢給我治腿?母親擔心地問能否治好，得到廖

醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫

聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只

有兩塊多錢，能不能下回補上?”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給?！?/p>

母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。

那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來

了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起。”看

了幾次腿，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當時不是一個小數目。

再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽

咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?”說著,

硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢?；氐?/p>

家里，母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞

進去了。

兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上

門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的

中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖

醫(yī)生拿秤一稱，競有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了。”此后，

去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每

次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。

第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家

屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起

來：“我的恩人呀……”

幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳墓

周圍栽一圈木槿?！比缃瘢康较奶?，母親墳墓周圍就開滿木槿花——圣潔無比

的木槿花。

11.第1段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責備自己：“我

那時好糊涂，好糊涂啊。"母親為什么要反復責備自己“好糊涂”?根據文意，作

簡要回答。（4分）

12.以下是有關母親的描寫，根據文意，分別指出其表達作用。（4分）

①臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

②可母親不敢去，只是默默地流淚。

13.文章結尾說，母親墳墓周圍開滿了“圣潔無比的木槿花”。這“圣潔無比

的木槿花”有什么象征意義?請作簡要回答。（4分）

14.母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請你對其中的一個人物作出評析。

注意從文中選擇典型材料，進行分析和歸納。不超過80個字。（8分）

四.作文（30分）

我們知道：笑臉有多種：微笑、嘻笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不

笑……笑還引申出笑談、笑話、笑柄、笑星、笑劇……知逐顏開、笑容可