《尋海港之守望燈塔》教案 四年級上冊綜合實踐活動

《尋-海港之守望燈塔》

［活動背景］

閩南地區(qū)海洋文化延綿千年，曾經(jīng)小漁村的廈門，而今處于“21世紀(jì)海上

絲綢之路”核心區(qū)域。本主題基于廈門地區(qū)社會與自然資源，立足學(xué)生綜合實踐

能力、合作探究能力、解決問題能力等核心素質(zhì)的培養(yǎng)，旨在提升學(xué)生的專業(yè)知

識素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力。

［活動目標(biāo)］

1.了解燈塔公園建造的條件、背景和歷史，感受廈門人的智慧和文化內(nèi)涵；

2.在討論、觀察、比較中知道燈塔的基本構(gòu)造和作用，能夠結(jié)合自己的理解，

利用超輕黏土創(chuàng)作具有獨特風(fēng)格的燈塔作品；

3.在自主探究與動手實踐中，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識，增強對家鄉(xiāng)海港文

化探究的興趣和熱愛；

［活動重難點］

重點：了解燈塔公園建造的條件、背景和歷史，能利用超輕黏土創(chuàng)作具有獨

特風(fēng)格的燈塔作品；

難點：創(chuàng)作出造型奇特、顏色顯眼、塔身高聳粗壯且富有個人創(chuàng)意的燈塔作

品；

［活動準(zhǔn)備］

教師：超輕黏土、素材資源包、教學(xué)ppt

學(xué)生：超輕黏土、工具、桌牌

［活動過程］

一、回顧精彩，激情導(dǎo)趣（2分鐘）

——欣賞動態(tài)相冊：四2研學(xué)精彩花絮

師：作為尋?海港的系列主題活動，今天我們就繼續(xù)來聊聊海港文化中非常

重要的一個標(biāo)志物一一“燈塔”（課件并板書）

設(shè)計意圖：回顧研學(xué)的精彩點滴，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，也表明主題在延

續(xù)。

二、自主探究，感受背景與內(nèi)涵（15分鐘）

（一）燈塔公園

師：燈塔公園是我們?nèi)サ降牡谝徽?，你們也認(rèn)真做了調(diào)查和記錄，了解到哪

些，誰來說說？（生談）請同學(xué)們帶著這三個問題，進(jìn)入到資源庫里，認(rèn)真研讀

三份材料，待會我們再來交流。

1.重點交流三個核心問題：

①為什么會有這個燈塔公園？

（五通燈塔公園是用從翔安隧道挖出的沙石土建成，翔安隧道全長9公里，其中6公里就在

海面下，其中最深處在海底70米。這個隧道建設(shè)花了大約32個億，是目前廈門花費最大的一項

基礎(chǔ)建設(shè)。如果將這些沙石運出去，要耗費上千萬元的資金由翔安隧道五通側(cè)通風(fēng)塔與棄渣場

地段及環(huán)島東路綠化帶整合而成，工程建設(shè)以燈塔為主題，融合了五通古碼頭人文背景等）

②五通燈塔的作用是什么？

（滿足翔安隧道通風(fēng)需要、航標(biāo)的助航、導(dǎo)航功能、城市景觀）

③“日寇殺人場遺址”紀(jì)念碑的由來？

（1938年5月10日，日軍在廈門五通登陸后，大肆屠殺村民，造成許多家破人亡的悲慘

故事。解放初期，這里的鳳頭海灘上挖掘出一個萬人坑，里面是累累白骨，令人觸目驚心。1997

年7月，這里建造起了“日寇殺人場遺址”紀(jì)念碑。紀(jì)念碑的碑身高1.9米，平臺38平方米,

平臺兩邊一共10個臺階，一邊5個，整個合在一起，意味著1938年5月100,這里曾經(jīng)發(fā)生

的慘絕人寰的罪惡。這里有一個小廟，這個小廟就是也就是為了祭奠當(dāng)年被殺害的百姓。）

2.資源推送，學(xué)生利用PAD閱讀三份學(xué)習(xí)材料；

3.全班交流；

小結(jié)：燈塔公園是一個融合了實用功能、環(huán)保理念、燈塔文化和歷史紀(jì)念的

多用途公園。

（二）守塔人

師：公園里最顯眼的標(biāo)志物就是燈塔，相伴燈塔而生的有一種職業(yè)，叫“守

塔人”，對于“守塔人”你們又了解了多少？（生談）

——觀看視頻“浪花里有光”

師：看完后你有什么感受？守塔究竟是一份什么樣的工作？

小結(jié)：小小一座塔，就是守塔人生活的全部，沒有任何娛樂，也沒有任何人

可以說話，而且隨時要面臨大風(fēng)浪的威脅，幾十年如一日，不起眼的工作，卻是

偉大的。

設(shè)計意圖：通過自己研讀材料，在自我理解與交流中了解燈塔公園建造的條

件和背景，感受守塔人的艱辛和偉大。

三、賞析創(chuàng)作，提升學(xué)科素養(yǎng)（15分鐘）

師：燈塔，代表著光明，代表著希望，在世界的許多角落，都能看到它們的

身影（作品庫展示）。

——呈現(xiàn)各種各樣不同的燈塔

1.學(xué)生PAD瀏覽資源包內(nèi)各式各樣的燈塔，并從中選擇自己喜歡的燈塔；

2.全班交流：說說喜歡的理由，教師相機板書；

造型各異（體現(xiàn)地域特色）、顏色亮眼（便于船只看到）、塔身高聳粗壯

（更好抵御風(fēng)浪）

3.燈塔創(chuàng)作（10分鐘）

師：喜歡這些燈塔吧！要不要試著來做一做，如何利用超清粘土來制作屬于

自己獨一無二的燈塔作品，我們先來看一段視頻。

①播放燈塔創(chuàng)作微課；

②學(xué)生結(jié)合作品庫，融入自己的理解，用超輕黏土有創(chuàng)意地制作燈塔；

③學(xué)生利用PDA將自己的作品拍照上傳，相互瀏覽并為喜歡的作品點贊；

④呈現(xiàn)點贊量高的作品，全班欣賞交流：說說作品好在哪里？同時也邀請作

品的創(chuàng)作者說說創(chuàng)作的想法及小技巧；

小結(jié)：一座造型奇特，顏色顯眼且塔身高聳粗壯的燈塔，就能更好地為遠(yuǎn)航

的人保駕護(hù)航。

設(shè)計意圖：通過賞析與創(chuàng)作，了解燈塔的基本結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生動手制作與

創(chuàng)造性能力。

四、拓展延伸，豐富見識（5分鐘）

師：世界上燈塔數(shù)以萬計，而最著名的十座燈塔你們知道有哪些嗎？

1.推送資源包，學(xué)生自主了解世界十大著名燈塔；

2.連一連：以下關(guān)于燈塔的描述對應(yīng)的是哪一座燈塔呢？

南非的好望角燈塔目前世界上僅有的二座磨鏡燈塔之一

中國的硝洲燈塔終年狂風(fēng)呼嘯地理位置特殊的燈塔

巴布亞新幾內(nèi)亞的馬當(dāng)燈塔紀(jì)念二戰(zhàn)的沿海警戒而建的燈塔

阿根廷的火地群島燈塔被稱為世界盡頭的燈塔

日本的橫濱望海燈塔目前世界上最高的燈塔

設(shè)計意圖：通過自學(xué)與連線，了解世界十座燈塔著名的原因，拓展知識面。

五、總結(jié)（1分鐘）

師：通過學(xué)習(xí)，我們知道了燈塔公園建造的背景，也了解到守塔人特殊職業(yè),

同學(xué)們也能根據(jù)自己的理解和想象力，創(chuàng)造出屬于自己獨一無二的燈塔作品。

［板書設(shè)計］