2024年小學師德師風培訓內(nèi)容

2024年小學師德師風培訓內(nèi)容演講人：日期：REPORTING目錄師德師風基本概念與內(nèi)涵法律法規(guī)與職業(yè)道德規(guī)范教育教學中的師德體現(xiàn)與培養(yǎng)師生關(guān)系與家校溝通中的師德實踐團隊合作與同事相處中展現(xiàn)良好師風自我修養(yǎng)與持續(xù)提升計劃制定PART01師德師風基本概念與內(nèi)涵REPORTING師德即教師的職業(yè)道德，是教師在從事教育教學工作中應遵循的道德規(guī)范和行為準則，包括愛崗敬業(yè)、誠信友愛、公正無私、以身作則等方面。師德是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心，是教師為人師表、教書育人的基石。良好的師德對于提高教育質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展具有重要意義。師德定義及重要性師德重要性師德定義師風建設目標師風建設旨在營造良好的教育氛圍，提高教師隊伍整體素質(zhì)，形成尊師重教、崇德向善的良好風尚。師風建設意義加強師風建設有利于提高教師的社會地位和職業(yè)聲譽，增強教師的工作責任感和使命感，推動教育事業(yè)健康發(fā)展。師風建設目標與意義新時代教師應牢固樹立中國特色社會主義理想信念，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺抵制不良風氣和腐朽思想。堅定理想信念教師應熱愛祖國，關(guān)心國家大事，積極傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的愛國情感和民族自豪感。厚植愛國情懷教師應注重個人品德修養(yǎng)，以身作則，為人師表，以高尚的人格魅力感染和影響學生。加強品德修養(yǎng)教師應以教書育人為己任，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，因材施教，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。潛心教書育人新時代背景下師德師風要求PART02法律法規(guī)與職業(yè)道德規(guī)范REPORTING教育法的基本原則和主要內(nèi)容01包括教育法的立法宗旨、教育基本制度、學校及其他教育機構(gòu)、教師和其他教育工作者、受教育者、教育與社會等，全面保障教育事業(yè)的健康發(fā)展。相關(guān)教育法律法規(guī)02如《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》等，明確教師的權(quán)利和義務，規(guī)范教育教學行為。教育法律責任與救濟03闡述教育法律關(guān)系主體在違反教育法律法規(guī)時應承擔的法律責任，以及權(quán)利受到侵害時的救濟途徑。教育法律法規(guī)體系概述教師職業(yè)道德的內(nèi)涵與特點闡述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵，如愛崗敬業(yè)、誠信友善、公正無私等，以及教師職業(yè)道德的特點，如專業(yè)性、自覺性、實踐性等。教師職業(yè)道德規(guī)范的具體內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面，全面規(guī)范教師的職業(yè)行為。教師職業(yè)道德的培養(yǎng)與實踐探討如何加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，以及如何在實踐中踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。教師職業(yè)道德規(guī)范解讀遵守法律法規(guī)，踐行職業(yè)道德教師要始終堅守教育初心，牢記育人使命，以高尚的師德和良好的師風感染和影響學生，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。堅守教育初心，勇?lián)耸姑處熞J真學習教育法律法規(guī)，增強法治觀念，自覺遵守各項法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教。增強法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)教師要以職業(yè)道德規(guī)范為準則，注重自身修養(yǎng)，樹立良好的師表形象，為學生樹立榜樣。踐行職業(yè)道德，樹立良好師表形象PART03教育教學中的師德體現(xiàn)與培養(yǎng)REPORTING深入了解學生的思想、學習和生活情況，積極幫助學生解決問題，關(guān)注學生的身心健康和成長過程。關(guān)心學生成長尊重每個學生的人格和個性差異，不歧視、不諷刺、不挖苦學生，以平等、公正的態(tài)度對待每一個學生。尊重學生人格善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和進步，及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生的學習積極性和自信心。鼓勵學生進步熱愛學生，關(guān)注個體差異

嚴謹治學，提高教育質(zhì)量精心備課認真鉆研教材，充分了解學生的學習基礎和需求，制定科學、合理的教學方案。嚴謹授課按照教學計劃認真授課，講解清晰、準確，重點突出，注重啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。認真批改作業(yè)對學生的作業(yè)認真批改，及時反饋學生的學習情況，幫助學生糾正錯誤，提高學習效果。注重學生實踐加強實驗教學、社會實踐等實踐性教學環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中學習、在實踐中成長。探索教學新模式積極嘗試新的教學方法和手段，如情境教學、合作學習、探究式學習等，以提高學生的學習興趣和參與度。培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感等綜合素質(zhì)。創(chuàng)新教學方法，促進學生全面發(fā)展PART04師生關(guān)系與家校溝通中的師德實踐REPORTING03公平公正對待學生教師應確保對學生一視同仁，不偏袒、不歧視，營造公正的學習環(huán)境。01尊重學生個性與差異教師應理解和尊重學生的不同背景、性格和才能，避免用統(tǒng)一標準衡量所有學生。02關(guān)愛與鼓勵學生教師應給予學生關(guān)愛和鼓勵，增強學生的自信心和學習動力。建立和諧師生關(guān)系策略清晰明確傳達信息教師應向家長準確、清晰地傳達學校政策、學生表現(xiàn)等信息。善于運用多種溝通方式教師應根據(jù)家長需求和學生情況，靈活運用面談、電話、網(wǎng)絡等多種溝通方式。積極傾聽家長意見教師應耐心傾聽家長的訴求和建議，理解家長的關(guān)注點。有效家校溝通技巧與方法保持冷靜與客觀教師在處理矛盾糾紛時應保持冷靜，避免情緒化，客觀分析問題。尊重各方權(quán)益教師應尊重涉及糾紛各方的權(quán)益，尋求公平合理的解決方案。遵循法律法規(guī)與校規(guī)教師在處理矛盾糾紛時應遵循相關(guān)法律法規(guī)和學校規(guī)定，確保處理過程合法合規(guī)。處理矛盾糾紛時遵循原則PART05團隊合作與同事相處中展現(xiàn)良好師風REPORTING響應學校號召，主動參加各類團隊建設和集體活動。在活動中展現(xiàn)自己的特長和才能，為團隊增光添彩。通過活動加強與其他教師的交流和溝通，增進彼此了解和信任。積極參與團隊活動，增強凝聚力在團隊中保持開放心態(tài)，認真傾聽其他教師的意見和建議。尊重他人觀點，即使有不同看法也保持禮貌和理性討論。積極參與集體研討，共同探討解決方案，形成更有創(chuàng)造力的決策。尊重他人意見，共同解決問題

營造積極向上、團結(jié)互助氛圍在日常工作中保持積極樂觀的態(tài)度，傳遞正能量。鼓勵同事間互相幫助，分享教學經(jīng)驗和資源。關(guān)注同事的工作和生活，給予必要的關(guān)心和支持。PART06自我修養(yǎng)與持續(xù)提升計劃制定REPORTING培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，關(guān)注自身心理健康。學會欣賞自己的優(yōu)點和成就，增強自信心和自尊心。深入理解教師職業(yè)道德規(guī)范，明確自身責任與使命。樹立正確價值觀，增強自我認同感反思自身行為，不斷改進提升010203勇于承認錯誤并積極尋求改進方法。傾聽他人