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廣州版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5HopesandFantasiesUnit14HopesandFantasiesoftheChildren

Takealookatit.Whatisit?

在同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后一詞以元音音素開頭，在說(shuō)話或朗讀句子時(shí)，習(xí)慣上很自然地將這兩個(gè)音素合拼在一起讀出來(lái)，這種語(yǔ)音現(xiàn)象叫連讀。連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的兩個(gè)相鄰的單詞即使符合上面所講的兩個(gè)條件，也不連讀。

在朗讀句子或某些單詞時(shí)，爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/,/g/在一定情況下不必爆破出來(lái)，就是說(shuō)氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓后馬上過(guò)渡到后面的音，這種現(xiàn)象叫不完全爆破。不完全爆破可發(fā)生在單詞內(nèi)部。blackboardfootballkept

不完全爆破在兩個(gè)相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多。

teach-----teacher

司機(jī)圖drive-----driver

run-----runner

teach-----teacher

drive-----driver

run-----runner

構(gòu)詞法的規(guī)律：（1）直接在詞尾加er，例如：teacher

；（2）以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的單詞，在該詞詞尾加r，例如：driver

；（3）重讀閉音節(jié)的單詞，先雙寫該單詞的最后一個(gè)字母，再加er，例如：runner。Readtogetherfarm----farmerwrite----writerwork----workerrun----runnerteach----teacherwin----winnerclean----cleanersing----singerreport----reporterdrive----driverwalk----walkerread----readerdance----dancergarden----gardenermake----makerHomework:1．聽錄音，跟讀課文，并背誦。2．找找我們課本中出現(xiàn)的連讀和不完全爆破的現(xiàn)象。3．通過(guò)咨詢，上網(wǎng)，查資料等各種

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