




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文檔簡(jiǎn)介
有兩個(gè)好朋友—小陳和小王,他們倆合伙開(kāi)了一家兒童文具店。經(jīng)過(guò)一年的辛苦經(jīng)營(yíng),除去交稅、發(fā)工資和其他費(fèi)用,共獲利潤(rùn)6萬(wàn)元。馬上就要過(guò)年了,兩個(gè)好朋友坐在一起商量分錢(qián)的事。你認(rèn)為他們應(yīng)該怎樣分配這筆錢(qián)呢?若這家兒童文具店開(kāi)業(yè)時(shí),共投資12萬(wàn)元,請(qǐng)你想想他們當(dāng)初可能各投資了多少萬(wàn)元?你能說(shuō)說(shuō)兩人投資額的比嗎?
如:姓名投資額(萬(wàn)元)
小陳4
小王8小陳和小王各應(yīng)得多少萬(wàn)元?你還有不同的想法嗎?有兩個(gè)好朋友—小陳和小王,他們倆合伙開(kāi)了一家兒童文具店。經(jīng)過(guò)一年的辛苦經(jīng)營(yíng),除去交稅、發(fā)工資和其他費(fèi)用,共獲利潤(rùn)6萬(wàn)元。馬上就要過(guò)年了,兩個(gè)好朋友坐在一起商量分錢(qián)的事。若這家兒童文具店開(kāi)業(yè)時(shí),共投資12萬(wàn)元,請(qǐng)你想想他們當(dāng)初可能各投資了多少萬(wàn)元?你能說(shuō)說(shuō)兩人投資額的比嗎?
先自己獨(dú)立嘗試解答,然后把你的想法告訴你們小組內(nèi)的伙伴,說(shuō)說(shuō)你是怎么想的,比比誰(shuí)的方法更好。小陳和小王的投資額的比是4∶8,所以小陳和小王應(yīng)得的錢(qián)的比也應(yīng)該是4∶8。就是說(shuō)小陳占4份,小王占8份,一共是12(4+8)份。6÷12=0.5(萬(wàn)元)0.5×4=2(萬(wàn)元)0.5×8=4(萬(wàn)元)方法一(歸一思路):方法二(分?jǐn)?shù)乘法):小陳和小王應(yīng)得的錢(qián)的比是4∶8,小陳應(yīng)得的錢(qián)占總錢(qián)數(shù)的。將總錢(qián)數(shù)看作單位“1”,求小陳的錢(qián),就是求總錢(qián)數(shù)的,用乘法計(jì)算。6×=2(萬(wàn)元)6×=4(萬(wàn)元)(1)把總錢(qián)數(shù)看成單位“1”方法二(分?jǐn)?shù)乘法):設(shè)小陳應(yīng)得的錢(qián)為x萬(wàn)元。(2)把小陳的投資額看成單位“1”6
–
2=4(萬(wàn)元)方法二(分?jǐn)?shù)乘法):設(shè)小王應(yīng)得的錢(qián)為x萬(wàn)元。(3)把小王的投資額看成單位“1”6
–
4=2(萬(wàn)元)(1)歸一思路,先求一小份,再求幾小份。(2)解題時(shí),先求總份數(shù),再求各部分占
總數(shù)的幾分之幾,最后再求各部分是多少。像這樣,把一個(gè)數(shù)量按一定的比進(jìn)行分配,求各部分是多少,是按比例分配。(3)利用比和分?jǐn)?shù)的關(guān)系,用分?jǐn)?shù)的方法
去解答。歸納思路(1)把每一部分相加,求和。對(duì)于按比分配的應(yīng)用題應(yīng)如何檢驗(yàn)?zāi)???)求各部分?jǐn)?shù)量之間的比,看
化簡(jiǎn)后是否和原來(lái)的比相吻合。有兩個(gè)好朋友—小陳和小王,他們倆合伙開(kāi)了一家兒童文具店。經(jīng)過(guò)一年的辛苦經(jīng)營(yíng),除去交稅、發(fā)工資和其他費(fèi)用,共獲利潤(rùn)6萬(wàn)元。馬上就要過(guò)年了,兩個(gè)好朋友坐在一起商量分錢(qián)的事。若這家兒童文具店開(kāi)業(yè)時(shí),共投資12萬(wàn)元,請(qǐng)你想想他們當(dāng)初可能各投資了多少萬(wàn)元?你能說(shuō)說(shuō)兩人投資額的比嗎?
當(dāng)初還有一位小李也投資了,只不過(guò)他專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)店面的租金,一年出3萬(wàn)元。那么這6萬(wàn)元又該如何分配呢?情境延續(xù)如:姓名投資額(萬(wàn)元)
小陳4
小王8
小李3小陳、小王和小李各應(yīng)得多少萬(wàn)元?6÷15=0.4(萬(wàn)元)0.4×4=1.6(萬(wàn)元)0.4×8=3.2(萬(wàn)元)0.4×3=1.2(萬(wàn)元)方法一:如:姓名投資額(萬(wàn)元)
小陳4
小王8
小李3小陳、小王和小李各應(yīng)得多少萬(wàn)元?方法二:6×=1.6(萬(wàn)元)6×=3.2(萬(wàn)元)6×=1.2(萬(wàn)元)這道題與剛才做的題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?相同點(diǎn):總數(shù)都是6萬(wàn)元,都是按比分成幾
部分(都可以看成占總數(shù)的幾分
之幾)。不同點(diǎn):剛才是兩個(gè)量的比,現(xiàn)在是三個(gè)
量的連比。1.一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是1∶2∶3,
三個(gè)內(nèi)角各是多少度?發(fā)展提高180°×=30°180°×=60°180°×=90°你發(fā)現(xiàn)了什么?這個(gè)三角形是直角三角形。2.有些同學(xué)不但數(shù)學(xué)學(xué)得好,還是個(gè)小書(shū)迷,
經(jīng)常到圖書(shū)室借書(shū)。如果學(xué)校決定投入
6000元,添置一些科技書(shū)、故事書(shū)和作文
書(shū)?,F(xiàn)在征求大家的意見(jiàn),這6000元按照
怎樣的比來(lái)分配?各花多少錢(qián)?發(fā)展提高舉幾個(gè)比,然后選擇其中一個(gè)比,算一算各花多少錢(qián)。2.有些同學(xué)不但數(shù)學(xué)學(xué)得好,還是個(gè)小書(shū)迷,
經(jīng)常到圖書(shū)室借書(shū)。如果學(xué)校決定投入
6000元,添置一些科技書(shū)、故事書(shū)和作文
書(shū)?,F(xiàn)在征求大家的意見(jiàn),這6000元按照
怎樣的比來(lái)分配?各花多少錢(qián)?發(fā)展提高有用1∶1∶1來(lái)解的嗎?哪種解法最簡(jiǎn)單?按1∶1∶1分配就是平均分,平均分是特殊的按比分配。3.求解按連比分配的實(shí)際問(wèn)題,一般的步驟
是怎樣的?總結(jié)方法步驟求解按連比分配的實(shí)際問(wèn)題,與求解按比分配的實(shí)際問(wèn)題的步驟一樣,都是:(1)求分得的總份數(shù);(2)求每部分占總數(shù)量的幾分之幾;(3)用分?jǐn)?shù)乘法求出每部分是多少。1.某婦產(chǎn)醫(yī)院上月新生嬰兒303名,男、女?huà)?/p>
兒人數(shù)之比是51∶50。上月新生男、女?huà)雰?/p>
各有多少名?答:上月新生男嬰兒有153名,女?huà)雰河?50名。方法一:男、女?huà)雰嚎偡輸?shù):51+50=101每份是:303÷101=3(名)男嬰兒:51×3=153(名)女?huà)雰海?0×3=150(名)鞏固練習(xí)1.某婦產(chǎn)醫(yī)院上月新生嬰兒303名,男、女?huà)?/p>
兒人數(shù)之比是51∶50。上月新生男、女?huà)雰?/p>
各有多少名?答:上月新生男嬰兒有153名,女?huà)雰河?50名。方法二:鞏固練習(xí)男、女?huà)雰嚎偡輸?shù):51+50=101男嬰兒:303×=153(名)女?huà)雰海?03×=150(名)2.已知空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比是21∶78。
你能估計(jì)一下教室里的空氣中氧氣和氮?dú)飧?/p>
多少立方米嗎?方法一:鞏固練習(xí)答:教室里的空氣中氧氣有42
m3,氮?dú)庥?56
m3。假設(shè)教室里的空氣有198
m3。21+78=99198÷99=2(m3)21×2=42(m3)78×2=156(m3)2.已知空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比是21∶78。
你能估計(jì)一下教室里的空氣中氧氣和氮?dú)飧?/p>
多少立方米嗎?鞏固練習(xí)答:教室里的空氣中氧氣有42
m3,氮?dú)庥?56
m3。方法二:假設(shè)教室里的空氣有198
m3。198×=42(m3)198×=156(m3)1.學(xué)校把栽70棵樹(shù)的任務(wù)按照六年級(jí)三個(gè)班的
人數(shù)分配給各班,一班有46人,二班有44人,
三班有50人。三個(gè)班各應(yīng)栽多少棵樹(shù)?拓展提高答:一班應(yīng)栽23棵,二班應(yīng)栽22棵,三班應(yīng)栽25棵。三個(gè)班的總?cè)藬?shù):46+44+50=140一班應(yīng)栽的棵數(shù):70×=23二班應(yīng)栽的棵數(shù):70×=22三班應(yīng)栽的棵數(shù):70×=252.某運(yùn)輸公司有三個(gè)車(chē)隊(duì),甲隊(duì)有載質(zhì)量8
t的
汽車(chē)10輛,乙隊(duì)有載質(zhì)量12
t的汽車(chē)6輛,丙
隊(duì)有載質(zhì)量3
t的汽車(chē)12輛?,F(xiàn)在要運(yùn)送貨物
752
t,要求按各隊(duì)運(yùn)輸能力合理分配任務(wù),
丙隊(duì)?wèi)?yīng)承擔(dān)運(yùn)輸任務(wù)多少噸?拓展提高甲隊(duì):8×10=80(t)乙隊(duì):12×6=72(t)丙隊(duì):3×12=36(t)三個(gè)隊(duì)的總份數(shù):80+72+36=188每一份的噸數(shù):752÷188=4丙隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)輸?shù)膰崝?shù):36×4=144答:丙隊(duì)?wèi)?yīng)承
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