第1節(jié)認(rèn)識(shí)東、南、西、北案例二（課件）

創(chuàng)設(shè)情境，引入新課方向指引清晨，熊大、熊二和光頭強(qiáng)被蜜蜂追趕。小鳥幫助他們?nèi)齻€(gè)逃脫蜜蜂的追趕。發(fā)出怎樣的口令，他們?nèi)齻€(gè)才能準(zhǔn)確跑對(duì)方向找到小木屋呢？向著太陽跑。向東跑。1.有的說向著太陽跑，有的說向東跑。一樣的，早上太陽從東方升起。2.向東跑就一定能躲進(jìn)去嗎？東方不會(huì)變的。思考小結(jié)：無論我們站在哪里，東方肯定不會(huì)變。除了東，你們還知道哪些方向？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“東、南、西、北”。師生互動(dòng)，探究新知（1）謎語1.確定教室的東、南、西、北。你們猜猜，這是什么？一位勤勞老公公，天色一亮就開工，若有一天不見他，不是下雨就刮風(fēng)。（太陽）（2）利用太陽辨別方向。誰能說一說怎樣利用太陽來辨別方向呢？（3）教室里的東、南、西、北。早晨，太陽從東方升起。在我們的教室里，你能用手指一指哪面是東方嗎？晚上，太陽從西方落下。在我們的教室里，你能用手指一指西方嗎？東和西有什么關(guān)系？南和北呢？說一說（相對(duì)）（4）用東、南、西、北描述教室里物體所在的方向。2.用游戲鞏固關(guān)系。（1）請(qǐng)同學(xué)們面向東站好。當(dāng)我們面向東時(shí)，背對(duì)著的方向是西，雙臂伸開，左面是北，右面是南。自己感受一下。（3）面向北呢？面向南呢？先自己感受一下，再和你的同桌說一說。（2）請(qǐng)同學(xué)們回到座位上坐好，現(xiàn)在你面向哪個(gè)方向？你的后面是哪個(gè)方向？左面還是北嗎？右面還是南嗎？你能說說我們面向西時(shí)，前、后、左、右面各是什么方向嗎？（4）現(xiàn)在在教室里，你能不能馬上辨認(rèn)出東、南、西、北四個(gè)方向呢？（5）下面按老師的要求做動(dòng)作：①向東比個(gè)愛心；②向南學(xué)兔子跳一跳；③向北學(xué)企鵝走一走；④向西馬上坐好。（6）說說東、南、西、北四個(gè)方向上離你最近的同學(xué)。課堂練習(xí)，鞏固新知像下面這樣說一說你們校園里的建筑分別在什么方向上。做一做圖書館在東面，體育館在西面。教學(xué)樓在北面，大門在南面。再創(chuàng)情境，活學(xué)活用示意圖上的東、南、西、北。

白雪公主和七個(gè)小矮人第一次來到了咱們中國(guó)，你們能給他們介紹幾個(gè)我國(guó)具有代表性的地方嗎？長(zhǎng)城日月潭黃山白雪公主和七個(gè)小矮人知道同學(xué)們平時(shí)上學(xué)很忙，決定自己去大家介紹的這兒個(gè)地方游玩一下?，F(xiàn)在需要大家給他們繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖，怎么畫呢？在現(xiàn)實(shí)空間我們能辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，畫出來你覺得北應(yīng)該畫在哪里呢？通常是“上北下南，左西右東”。教學(xué)樓在操場(chǎng)的北面，體育館在操場(chǎng)的（）面。操場(chǎng)在圖書館的（）面，圖書館在體育館的（）面。教學(xué)樓在大門的（）面，大門在教學(xué)樓的（）面。例2西西東北南實(shí)際運(yùn)用，深化理解1.根據(jù)下面的描述，在示意圖中標(biāo)出各建筑物的名稱。(1)人民大會(huì)堂在人民英雄紀(jì)念碑的西面。(2)中國(guó)國(guó)家博物館在人民英雄紀(jì)念碑的東面。(3)毛主席紀(jì)念堂在人民英雄紀(jì)念碑的南面。毛主席紀(jì)念堂人民大會(huì)堂中國(guó)國(guó)家博物館2.回憶學(xué)校操場(chǎng)四個(gè)方向的建筑物名稱，小組合作繪制學(xué)校的示意圖。3.假如你在野外或陌生的地方迷了路，怎樣確定東、南、西、北四個(gè)方向？除了太陽可以辨別方向，你還有其他的辦法嗎？北斗七星、北極星、指南針、樹葉、年輪、房子上的積雪融化、巖石是否長(zhǎng)苔蘚、影子、螞蟻的洞穴等?；?/p>