幼兒園中班綜合教學設(shè)計《螞蟻有幾只》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?螞蟻有幾只?含反思中班教案?螞蟻有幾只?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能用目測接數(shù)的方法仔細觀察判斷小動物的數(shù)量，初步認識數(shù)字10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，在活動中能夠敢于發(fā)言，表達自己的想法，快來看看幼兒園中班?螞蟻有幾只?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、初步認識數(shù)字10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。2、能用目測接數(shù)的方法仔細觀察判斷小動物的數(shù)量。3、在活動中能夠敢于發(fā)言，表達自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、幼兒認識9以內(nèi)的數(shù)字，感受過9以內(nèi)的數(shù)量。2、教具圖片一張，7mdash;mdash;10的數(shù)卡個一張。幼兒用書人手?；顒舆^程：一、兒歌：?逗螞蟻?，引出螞蟻。mdash;mdash;老師〔出示螞蟻圖片〕這是誰你想逗螞蟻玩嗎我們準備一碗飯菜，請螞蟻來吃吧！mdash;mdash;師生共同念兒歌?逗螞蟻?二、數(shù)螞蟻。mdash;mdash;老師：螞蟻吃完了飯，快快來和我們一起玩游戲吧！看看有幾群螞蟻爬來了你能很快地看出每群螞蟻有幾只嗎mdash;mdash;引導幼兒用目測接數(shù)的方法判斷每群螞蟻的數(shù)量，并給螞蟻匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。mdash;mdash;老師〔指一群為10只的螞蟻〕：這群螞蟻有幾只10只螞蟻可以用數(shù)字幾來表示你認識數(shù)字10嗎它是什么樣子呢老師出示10的數(shù)卡，引導幼兒認識數(shù)字10，知道數(shù)字10是由1和0組成的。mdash;mdash;老師：你能說說數(shù)字10還可以表示哪些東西嗎三、幼兒操作活動。mdash;mdash;找出數(shù)量為10的小動物，請幼兒觀察畫面，目測接數(shù)每群動物的數(shù)量，圈出數(shù)量為10的小動物。mdash;mdash;認一認畫一畫。觀察畫面上數(shù)字，在方格里添畫相應(yīng)數(shù)量的圓點。mdash;mdash;數(shù)物拼板。四、活動評價請幼兒展示操作活動，根據(jù)幼兒的實際情況進行評價。在戶外體育活動螞蟻運糧中，引導每組幼兒數(shù)一數(shù)小組同伴運了多少糧食?；顒臃此迹盒抡n程的理念是讓每個幼兒都能在原有的根底上得到開展?；顒又?，我能緊緊把握這個理念，既讓能力強的幼兒充分表現(xiàn)，又盡量照顧到能力比擬弱的幼兒，把表現(xiàn)的時機盡量讓給孩子，讓他們充分參與到游戲中來，在游戲中找回自信，鍛煉各種能力，使他們也能得到開展。整個教學過程，根本上是以提出問題mdash;mdash;主動探究mdash;mdash;解決問題為根本模式展開的。教師不僅讓幼兒在這個自主學習的活動中充分、主動、積極表現(xiàn)自我，同時也注意用積極的語言評價幼兒的學習過程，讓學生獲得一種積極的情感體驗，樹立學好數(shù)學的信心。同時，設(shè)置問題如：你看10是什么樣子的什么東西可以用10來表示讓幼兒在活動中體驗，在體驗中學習，在學習中感悟，從中學到了數(shù)學的思想，數(shù)學的方法，從而更深刻地認識到數(shù)學的價值。在教學中教師除了落實知識技能的教學目標外，更關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀，讓學生在玩中學、學中玩，使每個學生都能在學習過程中獲得成功體驗，體會到數(shù)學學習是一件很快樂的事。小百科：螞蟻是一種有社會性的生活習性的昆蟲，和胡蜂是近親。螞蟻最早在白堊紀就出現(xiàn)，可能是從侏羅紀出現(xiàn)的原始胡蜂演變出來的，主要區(qū)別是螞蟻的觸角是明顯的膝狀彎曲，胡蜂的腹部是一個整體。螞蟻一般都沒有翅膀，只有雄蟻和雌蟻〔雌蟻具有生育能力，但只能繁殖出雄性繁殖蟻〕在交配時有翅膀，雌蟻交配后翅膀即脫落。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?螞蟻有幾只?含反思

中班教案?螞蟻有幾只?含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能用目測接數(shù)的方法仔細觀察判斷小動物的數(shù)量，初步認識數(shù)字10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，在活動中能夠敢于發(fā)言，表達自己的想法，快來看看幼兒園