初中物理課件彈力彈簧

第二節(jié)彈力第一頁，共四十頁。

1.

知識與技能

知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。了解彈力測力計測力的原理。會正確使用彈簧測力計測量力的大小。

2.

過程與方法經(jīng)歷探究彈簧測力計的使用過程，進一步掌握使用測量工具的基本方法。

教學(xué)目標第二頁，共四十頁。3.情感態(tài)度與價值觀對周圍生活中彈力應(yīng)用的實例有濃厚的興趣，體會科學(xué)技術(shù)的價值。通過對彈簧測力計使用的探究，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索日常用品中的科學(xué)道理的情感，培養(yǎng)學(xué)生探索新器件的能力。在實驗中養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

第三頁，共四十頁。1.彈力2.彈簧測力計本節(jié)導(dǎo)航

第四頁，共四十頁。竹竿發(fā)生形變撐竿跳高產(chǎn)生的力使運動員跳過較高界限第五頁，共四十頁。彈弓橡皮筋發(fā)生形變產(chǎn)生的力使人能擊中較遠目標第六頁，共四十頁。竹條發(fā)生形變產(chǎn)生的力使圓木運動第七頁，共四十頁。配色花哨文字多套用模板套用模板邏輯不清內(nèi)容空洞太土太雜太亂太繁“”精品PPT·實用可編輯第八頁，共四十頁。1.彈力跳板發(fā)生形變產(chǎn)生的力使運動員彈起很高作出優(yōu)美的跳水動作跳水——是由于彈性形變而產(chǎn)生的力。第九頁，共四十頁。再來看一個例子：

我們可以看到：被拉伸的彈簧可以使跟它接觸的小車受到力的作用，開始運動。Fv彈簧第十頁，共四十頁。

發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，我們把這種力叫做彈力。彈力：能恢復(fù)原來形狀的形變。第十一頁，共四十頁。蹦蹦床射箭利用彈力的實例：第十二頁，共四十頁。例：在水平桌面上的兩個球靠在一起但并不互相擠壓，它們之間有沒有彈力？答：沒有，因為兩球之間沒有發(fā)生彈性形變。彈力產(chǎn)生的條件：兩物體直接接觸必須發(fā)生彈性形變第十三頁，共四十頁。彈性：直尺、橡皮筋、彈簧等受力會發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種特性叫做彈性。塑性：有些物體，例如橡皮泥，變形后不能自動恢復(fù)原來的形狀，物體的這種特性叫做塑性。第十四頁，共四十頁。幾種彈力及其方向

（1）常見彈力：拉力、壓力、支持力

在直接接觸，使它發(fā)生了彈性形變物體的接觸點或接觸面上。AB（2）彈力的作用點：第十五頁，共四十頁。（3）彈力的方向：總是指向施力物體恢復(fù)原狀的方向總是與施力物體形變方向相反(與接觸面垂直)第十六頁，共四十頁。①支撐面的彈力：壓力：方向垂直于支持面而指向被壓的物體支持力：方向總是垂直于支持面，指向被支持的物體N第十七頁，共四十頁。②繩的彈力：由于繩被拉長而對所拉物體產(chǎn)生的彈力，通常稱為拉力拉力的方向：總是沿繩而指向繩收縮的方向T第十八頁，共四十頁。測力的大小的工具是什么？第十九頁，共四十頁。2.彈簧測力計第二十頁，共四十頁。原理：彈簧在一定的彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與彈簧受到的力成正比。

彈簧測力計的刻度都是均勻的

如果形變過大，超過一定的限度，撤去外力后，物體就不能完全恢復(fù)原來的形狀，這個限度叫做彈性限度。第二十一頁，共四十頁。形形色色的彈簧測力計第二十二頁，共四十頁。電子握力計第二十三頁，共四十頁。觀察彈簧測力計最大測量值是_______量程是_______分度值是________

彈簧秤鉤

指針

刻度盤5N0~5N0.2N在國際單位制中，力的單位：牛頓(N)第二十四頁，共四十頁。手握兩個雞蛋的力約是1N第二十五頁，共四十頁。彈簧測力計的使用

（1）觀察彈簧測力計的量程，使用時不能測量超過量程的力。（2）認清彈簧測力計的分度值。（3）校正零點。將彈簧測力計按測量時所需的位置放好，檢查指針是否指在零點，若不在，應(yīng)調(diào)零。（4）測量時，要使彈簧測力計受力的方向沿彈簧的軸線方向；觀察時，視線必須與刻度盤垂直。第二十六頁，共四十頁。小結(jié)

1.彈力產(chǎn)生條件：直接接觸;發(fā)生彈性形變2.彈力方向:壓力和支持力：方向都垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體。拉力：繩的拉力沿著繩指向繩收縮的方向。第二十七頁，共四十頁。PPT內(nèi)容概述第二節(jié)彈力。知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。經(jīng)歷探究彈簧測力計的使用過程，進一步掌握使用測量工具的基本方法。對周圍生活中彈力應(yīng)用的實例有濃厚的興趣，體會科學(xué)技術(shù)的價值。產(chǎn)生的力使運動員彈起很高作出優(yōu)美的跳水動作。我們可以看到：被拉伸的彈簧可以使跟它接觸的小車受到力的作用，開始運動。例：在水平桌面上的兩個球靠在一起但并不互相擠壓，它們之間有沒有彈力。（1）常見彈力：拉力、壓力、支持力。總是與施力物體形變方向相反(與接觸面垂直)。支持力：方向總是垂直于支持面，指向被支持的物體。拉力的方向：總是沿繩而指向繩收縮的方向。測力的大小的工具是什么。彈簧測力計的刻度都是均勻的。（1）觀察彈簧測力計的量程，使用時不能測量超過量程的力。將彈簧測力計按測量時所需的位置放好，檢查指針是否指在零點，若不在，應(yīng)調(diào)零。壓力和支持力：方向都垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體。沿著繩并指向繩的收縮方向。C.使用前，彈簧、指針、秤鉤不能與外殼摩擦第二十八頁，共四十頁。3.幾種物體模型的彈力比較：

輕繩輕桿輕彈簧沿著繩并指向繩的收縮方向不一定沿桿沿彈簧方向第二十九頁，共四十頁。1.用手撿起一本物理書所花的力大約為（）

A.0.2NB.2NC.20ND.50NB鞏固練習(xí)

第三十頁，共四十頁。2.使用彈簧測力計時，下列說法中錯誤的是（）

A.彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜。

B.使用前必須檢查指針是否在零刻度處。

C.使用前，彈簧、指針、秤鉤不能與外殼摩擦。

D.使用前要注意，所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍。A第三十一頁，共四十頁。3.光滑且質(zhì)量分布均勻的小球的球心在O，靜止在豎直墻和桌邊之間。試畫出小球所受彈力。ABOF1F2第三十二頁，共四十頁。

4.重力不可忽略的均勻桿被細繩拉住而靜止，試畫出桿所受的彈力。ABF1F2第三十三頁，共四十頁。精品PPT·收集整理第三十四頁，共四十頁。5.小車上固定一個質(zhì)量為m的小球,試分析下列情況下桿對球的彈力方向:①小車靜止;②小車以加速度a水平向左運動。F第三十五頁，共四十頁。6.畫出下列各球所受彈力的示意圖。（各接觸面光滑）o第三十六頁，共四十頁。第三十七頁，共四十頁。7.畫出木棒所受彈力?！ABN1N2第三十八頁，共四十頁。1.找橢圓或長方形的玻璃進行實驗。用手指擠壓玻璃瓶的寬面和窄面，玻璃瓶容積變小和變大，管中水柱上升和下降，從而說明玻璃受力形狀發(fā)生了形變。

在桌面上分別放兩個平面鏡（兩平面鏡間的距離盡可能大一些）