幼兒園巧手工親子活動方案

第頁共頁幼兒園巧手工親子活動方案一、活動背景在幼兒園中進行巧手工親子活動，可以有效地促進幼兒和家長之間的情感交流，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，豐富幼兒的想象力和藝術修養(yǎng)，同時也可以加強家庭教育的力量，為幼兒的健康成長和發(fā)展提供更多的支持。二、活動目標1.培養(yǎng)幼兒的動手能力：通過親子合作制作手工作品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高手眼協(xié)調能力和精細動作能力。2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力：通過設計和創(chuàng)作手工作品，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)其藝術創(chuàng)作的興趣。3.促進親子情感交流：通過親子參與手工制作，促進親子間的情感交流，增進親子之間的感情。4.豐富幼兒的藝術修養(yǎng)：通過制作手工作品，培養(yǎng)幼兒的藝術修養(yǎng)，了解和體驗不同的藝術表現(xiàn)形式。5.加強家庭教育的力量：通過親子參與手工制作，增強家庭教育的力量，促進家庭和幼兒園的教育合作。三、活動內容1.手指繪畫創(chuàng)作活動要點：通過手指繪畫來創(chuàng)作各種形狀和圖案的作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。材料準備：顏料、畫紙、畫筆活動步驟：（1）在畫紙上放置一些顏料，讓幼兒用手指在顏料上蘸取一些顏色。（2）鼓勵幼兒用手指在畫紙上畫出形狀和圖案，可以是動物、植物、人物等。（3）家長可以與幼兒一起參與，一起創(chuàng)作屬于自己的手指繪畫作品。（4）親子展示和分享各自創(chuàng)作的作品，并互相贊美對方的作品。2.紙板拼貼活動要點：通過紙板拼貼來制作各種有趣的手工作品，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。材料準備：彩色紙板、剪刀、膠水、畫筆活動步驟：（1）提前準備好一些不同顏色和形狀的紙板，并用剪刀將紙板剪成不同的形狀，如方形、圓形、三角形等。（2）讓幼兒按照自己的創(chuàng)意和想象，用膠水將不同形狀的紙板拼貼在畫紙上，制作出各種有趣的圖案和作品。（3）家長可以與幼兒一起參與，共同設計和制作紙板拼貼作品。（4）親子展示和分享各自創(chuàng)作的作品，并互相欣賞對方的作品。3.泥土塑形活動要點：通過塑形泥來創(chuàng)作各種形狀的作品，培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。材料準備：塑形泥、塑形刀活動步驟：（1）準備好豐富的塑形泥顏色，并將其分發(fā)給每個幼兒。（2）鼓勵幼兒按照自己的喜好和興趣，用塑形泥創(chuàng)作各種形狀的作品，如動物、植物、人物等。（3）家長可以與幼兒一起參與，一起創(chuàng)作自己喜歡的塑形作品。（4）親子展示和分享各自創(chuàng)作的作品，并互相贊美對方的作品。四、活動成果1.幼兒通過親子合作參與手工制作，培養(yǎng)了他們的動手能力，提高了手眼協(xié)調和精細動作能力。2.幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展，通過創(chuàng)作手工作品，他們能夠表達自己的想法和感受。3.家長與幼兒共同參與手工制作，促進了親子間的情感交流，增進了親子之間的感情。4.幼兒通過制作手工作品，豐富了自己的藝術修養(yǎng)，了解和體驗了不同的藝術表現(xiàn)形式。5.親子參與手工制作，加強了家庭教育的力量，促進了家庭和幼兒園的教育合作。五、活動評估1.觀察幼兒在活動中的參與程度和表現(xiàn)，包括動手能力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。2.記錄幼兒在活動中制作的手工作品，并評估其作品的創(chuàng)意和質量。3.觀察親子間的情感交流情況，包括親子合作制作的默契程度和交流的質量。4.通過幼兒和家長的反饋，評估活動對于幼兒和家長的影響和意義。六、活動延伸1.定期開展親子手工制作展覽，讓幼兒的作品得到展示和欣賞。2.組織親子分享活動，讓家長與其他家庭分享自己的手工制作經(jīng)驗和心得。3.鼓勵幼兒在家中進行手工制作，促進親子間的持續(xù)性教育合作。4.定期邀請家長參與手工制作活動，增加親子間的交流和溝通機會。七、活動總結通過幼兒園巧手工親子活動，可以有效地促進幼兒和家長之間的情感交流，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，豐富幼兒的想象力和藝術修養(yǎng)，同時也