幼兒園中班安全公開(kāi)課教案《緊急電話》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班安全公開(kāi)課教案《緊急電話》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)緊急情況下?lián)艽蚓o急電話。2.了解緊急電話的作用和意義。3.提高幼兒應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.緊急電話標(biāo)識(shí)卡片2.緊急電話海報(bào)3.電話道具教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng)（5分鐘）：1.教師用一個(gè)電話道具給孩子們展示，并問(wèn)他們是否知道這是什么。2.引導(dǎo)孩子們回答“電話”。正文活動(dòng)（20分鐘）：1.學(xué)習(xí)緊急電話的概念：a.教師通過(guò)口頭說(shuō)明和圖片展示，向孩子們介紹緊急電話是什么，比如“911”，以及撥打緊急電話的時(shí)候要說(shuō)什么，比如告訴姓名、發(fā)生的緊急情況和所在的地點(diǎn)。b.教師鼓勵(lì)孩子們積極參與，提問(wèn)他們：你們覺(jué)得為什么要學(xué)習(xí)撥打緊急電話？孩子們可以回答一些緊急情況，比如火災(zāi)、突發(fā)疾病等，并引導(dǎo)他們?cè)O(shè)想在這些緊急情況下可以撥打緊急電話尋求幫助。2.學(xué)習(xí)緊急電話的方式：a.教師給每個(gè)孩子發(fā)放一張緊急電話標(biāo)識(shí)卡片，并解釋卡片上的緊急電話是撥打緊急電話的號(hào)碼。b.繼續(xù)引導(dǎo)孩子們積極參與，提問(wèn)：你們有看到過(guò)這個(gè)標(biāo)記嗎？你們知道在哪些地方有這個(gè)標(biāo)記嗎？c.引導(dǎo)孩子們理解，這個(gè)標(biāo)記通常會(huì)出現(xiàn)在一些公共場(chǎng)所或者重要的地方，以便人們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)可以迅速找到并撥打這個(gè)電話。3.模擬電話撥打情景：a.教師在課堂上模擬撥打緊急電話的情景，通過(guò)角色扮演來(lái)展示給孩子們。b.教師將一名同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)，扮演在緊急情況下需要撥打緊急電話尋求幫助的角色。其他孩子們則可以扮演緊急服務(wù)人員，例如火警員、醫(yī)生等。c.教師與學(xué)生一起演示電話撥打的過(guò)程，并注重語(yǔ)言表達(dá)，模仿真實(shí)的場(chǎng)景。拓展活動(dòng)（15分鐘）：1.制作緊急電話海報(bào)：a.教師將準(zhǔn)備好的電話海報(bào)展示給孩子們，讓他們觀察海報(bào)上的緊急電話號(hào)碼，并提醒他們這個(gè)電話號(hào)碼是可以撥打來(lái)尋求幫助的。b.讓孩子們自由創(chuàng)作，以小組為單位，設(shè)計(jì)制作自己的緊急電話海報(bào)。c.在海報(bào)上不僅要包括緊急電話號(hào)碼，還可以通過(guò)圖畫(huà)、文字等形式，提醒大家在緊急情況下如何保持冷靜、保護(hù)自己等。2.游戲活動(dòng)：“我要撥打緊急電話”a.教師讓孩子們坐成一個(gè)圓圈，將電話道具放在圓圈中間。b.教師說(shuō)一個(gè)緊急情況，比如“有人受傷了”，然后快速將電話傳給某個(gè)孩子，并鼓勵(lì)他們撥打電話尋求幫助。c.撥打電話的孩子模仿?lián)芴?hào)的動(dòng)作，然后跟其他孩子分享自己撥打電話時(shí)需要說(shuō)的話?？偨Y(jié)活動(dòng)（10分鐘）：1.回顧課堂上所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)孩子們“緊急電話的作用是什么？”以及“在緊急電話撥打時(shí)需要注意的事項(xiàng)有哪些？”2.教師總結(jié)幼兒園的安全教育是為了讓我們更好地保護(hù)自己，學(xué)會(huì)在緊急情況下?lián)艽蚓o急電話尋求幫助是非常重要的。擴(kuò)展活動(dòng)：1.給家長(zhǎng)發(fā)放緊急電話標(biāo)識(shí)卡片，提醒他們告訴孩子在緊急情況下應(yīng)該撥打緊急電話。2.家長(zhǎng)可以陪同孩子到一些公共場(chǎng)所，教會(huì)他們了解緊急電話號(hào)碼的標(biāo)識(shí)，以便在需要時(shí)可以快速撥打。3.在日常生活中，家長(zhǎng)也可以與孩子一起玩“模擬電話撥打”的游戲，加強(qiáng)孩子們對(duì)緊急電話的理解和記憶。教學(xué)反思：通過(guò)這堂緊急電話的安全教育公開(kāi)課，幼兒們了解了緊急電話的作用和意義，學(xué)會(huì)了撥打緊急電話并描述緊急情況的方法。同時(shí)通過(guò)模擬電話撥打的情景，提高了幼兒們?cè)诰o急情況下的應(yīng)對(duì)能力。在拓展活動(dòng)中，通過(guò)制作海報(bào)和游戲活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固了幼兒們對(duì)緊急電話的理解，并加深了對(duì)緊急電話的印象和記憶。這樣的教學(xué)