2024年中考作文備考之滿分范文5篇（附題目+解析）

【題目】

在暗夜里，你會感謝那個為你提燈的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥

開迷霧，讓你找尋到人生的方向……

請以“感謝那個為我提燈的人”為題，寫一篇作文。

要求：回憶一件事，表現(xiàn)一個人，要滲透你對這個人的情感；不少于600字。

【范文】

感謝那個為我提燈的人

十四年前的那個萬物復蘇的春天。伴隨著一陣清脆的哭聲，我來到了這個陌生的世界。

那時的我迷茫無知。是你，一路上無怨無悔地為我提燈，讓我看清了人生的方向。

是你，牽著我的小手，和我一起來到小學門口。你用你那充滿期待而又夾雜著些許擔憂

的目光目送著我，直到我的身影漸漸消失。從此以后，你就關注著我學習中的點點滴滴。不

久，你就注意到我的作業(yè)本上的字像醉漢似的東倒西歪，并且錯別字層出不窮。你嚴肅地把

我拉到書桌前，告訴我“字如其人”的道理。你認真指導我練字，還告訴我有關漢字的知識。

紙上的那一個個字從張牙舞爪到整整齊齊，這中間不知凝聚了你多少的汗血。感謝你，為我

提燈，讓我看到了中國漢字的魅力與學問。

小時候，用頑皮的野猴子來形容我真是恰如其分?；畋膩y跳、唯恐天下不亂是我的特點，

上房揭瓦、惡作劇是我的“特長”。是你，把我?guī)нM了圖書館。靜謐的氣氛、干凈的環(huán)境、

豐富多彩的書籍……這一切的一切，都使我迷上了這里。在午后的陽光下，總有你的身影陪

伴在我身旁，和我一起靜靜地看書。在書海中暢游的我漸漸地變得文靜乖巧。感謝你，為我

提燈，讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀中蘊含的樂趣。

小時候，我對生活一竅不通，總是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我

如何烹飪出一桌盛饌，教我如何把屋子收拾得窗明幾凈。感謝你，為我提燈，幫我撥開了依

賴的迷霧。

長大后，一個個問題接踵而至。學習的壓力、朋友的誤解、遭遇的挫折……我變得多愁

善感、不堪一擊。是你，愿意耐心地傾聽我的訴說，幫我解開一個個心結。那一句句發(fā)人深

省的話語使我豁然開朗。感謝你，為我提燈，幫我驅散煩惱的霧霾。

歲月匆匆，如今的我已從一個懵懂的孩子成長為一個知書達理的中學生，而時光卻無情

地在你的眼角上留下了痕跡。在我成長的道路上，如果沒有你為我提燈，我不知道會誤入什

么樣的歧途，是你提燈指引我走上正確的道路。

【解析】

試題分析：作文標題“感謝那個為我提燈的人在人生的漫漫征程中，有喜，有怒，

有哀，有樂。在我們孤獨無助的時候，總有一位提著燈的人為我們照亮前方迷茫的路。伴著

我們向成功之路走去。那位提燈之人就是我們要寫的人物。關鍵詞“感謝”是寫作的主旨，

“提燈的人”中的“燈”不是現(xiàn)實中的“燈”，而是一個比喻，“路”也不是現(xiàn)實中的“路”，

而是指人生之路?？梢愿兄x現(xiàn)實中的某個人物?？梢愿兄x歷史上的某個人物。作文敢于說真

話、抒真情，一定程度上展示了自己身邊的事情?？圩　疤釤舻娜恕睂憽案兄x”，寫出真

情實感和自己的切身體驗，同時，展示了豐富多彩的生活真實場景。

點睛：命題作文的審題立意。1、抓關鍵詞，找準題眼法。題目的關鍵詞語，就是作文

題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義?？圩×恕邦}眼”也就是

抓住了作文的寫作重點。2、挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題

目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在

表層上，還應該深刻理解題目的豐富內涵，挖掘其深層的隱含信息。3、填補標題法，添加

語素法。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構成語境”

的方法來審題。4、虛題實做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對

這類題目，可以化大為小、化虛為實。

【題目】

寫作

題目：走在這條路上

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

【范文】

走在這條路上

走在路上，蠟燭有心，垂淚而至，讓途中有粼粼的光波；走在路上，楊柳有心，低頭

沉思，讓困頓的大地有生命的喚醒；走在路上，百花有心，香飄萬里，讓路上馨香永飄。

走在生命的路上，是華益慰一次次無私地樂此不疲地挽救他人的生命；走在誠信的路

上，是謝延信對老人的承諾，對自己的安慰；走在科學的路上，是錢學森對科學堅持不懈、

鍥而不舍的探索與挑戰(zhàn)；走在愛情的路上，是羅映珍對愛人奇跡般的呼喚。

走在革命的路上，魯迅用筆桿作匕首，直刺敵人的心臟，與此同時他的精神振作鼓舞了

無數(shù)青年的愛國赤心。走在路上我們需要有魯迅般的剛毅、睿智、大無畏的精神。

海子曾說過：“來到人世上，要看看太陽?！弊咴谝魳返穆飞?，是貝多芬命運交響曲讓

我們感受到了人世太陽的溫暖與多情，讓陽光照進了生命的罅隙，讓生命的光彩譜寫了不平

凡的樂章。

走在路上，我們領悟到蛹破繭成蝶的壯美；走在路上，我們感悟到種子破土而出時的

喜悅；走在路上，我們感覺到魚兒對水外世界的憧憬；走在路上，我們仰望天空，我們看

到鷹擊長空的氣魄。走在路上，我們要做一個有心人，把自己的美好快樂傳遞給更多的人，

讓這條漫長而又短暫的路途有更多的人情味，有更多的美好。崇高的精神像瑰麗的玫瑰逸出

的芳香一樣，清飄萬里，人人受益。

走在路上，我們的視野寬廣了。走在路上，我們的閱歷豐富了。走在路上，我們的思想

深刻了。走在路上，我們成熟多了。

走在路上，我們要有李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信；走在路上，

我們要有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男拍?；走在路上，我們要有“數(shù)風流人

物，還看今朝”的霸氣；走在路上，我們要有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的勇

氣。

走在路上，我們要有海一樣豁達的胸襟；走在路上，我們要有潺潺溪水的細心；走在

路上，我們要有火一樣的熱忱；走在路上，處處皆風景，處處有人情，處處有精神食糧，

處處有向前的動力。走在路上，我們開心、舒心、放心，這條路很美好，是人們走的次數(shù)多

了匯聚了一條與眾不同的路，見證了人世的美麗。

【解析】

這一道命題作文?！奥贰奔瓤梢允潜玖x上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，還

可以是相對于結果而言的過程……“這條”與“那條”意味著有比較，有一個選擇的過程。

重心在“走”，強調過程重于結果，貴在參與，重在實踐，貴在追求，貴在奮斗不息。在人

生行進的路上，有成功，有失敗，有經驗，有教訓，有喜悅，有憂傷。我們遇到的或是經歷

的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。我們的成功，給了我們怎

樣的喜悅；我們的失敗，又啟迪我們什么。反思如何走好自己的“路”；既寫出“在這條路

上”的表層，還從怎樣“走”“在這條路上”，為什么這樣“走”“在這條路上”等方面作

深層的挖掘。

【點睛】

這是一道命題作文試題。寫作時注意以下三點：（1）認真審題，明確題意這是寫好

命題作文最關鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認真回

憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織

材料。（3）最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關鍵詞語空發(fā)議論，那

樣會給人假大空之感。適當插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語

言更生動，人物形象更飽滿。

【題目】

閱讀下面的材料，按要求作文。

有一條魚，一直很想了解陸地上的事情，卻因為只能在水中生活而無法實現(xiàn)。他與小蝌

蚪交上了朋友，小蝌蚪長成青蛙后，便跳上了陸地。幾周后，青蛙回到池塘，向魚講述了他

的見聞。青蛙描述了陸地上的各種事物，魚根據(jù)青蛙的描述進行了想象，但所想象的每一樣

東西都帶有魚的形狀：人被想象成用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚，牛是頭上長角的

魚...

其實，人何嘗不是這樣？我們對新事物的認知，離不開已有的經驗，又常受制于己有的

經驗。所以，要想真正認知新事物，就必須不斷拓寬視野，豐富經驗。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名

或校名，請以化名代替。

【范文】

實踐的重要性

生活在水中的魚總是將陸地上的事物想象成“魚”的樣子，就是缺少親眼看到這一環(huán)節(jié)，

憑想象造成的后果。這也告訴我們，實踐是多么的重要呀！

動物犯的錯誤，應該引起人的警覺。正因為這樣，我們人類才創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌。

人生路漫漫，需要我們不斷學習，不斷爭取，才會活得精彩。在學習中，則需要我們付

諸行動，動手動腦才會獲得真知。不能光說不練，紙上談兵。

時間是檢驗問題的唯一標準。在學習中，我們在聽老師講課的同時，也要思考，在思考

的同時，也要做下筆記，不僅如此，學習了知識還需要我們去驗證，通過自己的思維方式,

做題方式，去探究問題的正誤?！笨陬^說出，筆下寫出，不如身上做出?！闭f的就是這一道

理。

中國近些年來，不斷研究出“嫦娥一號”，“嫦娥二號”，“神舟七號”等航天武器,

這些都可彰顯出我國經濟實力，看出我國科學技術的不斷增強。

人造地球衛(wèi)星的發(fā)射，是各個領域，各個部門的科學家經過不斷努力，不斷實踐，不斷

研發(fā)才得以成功的!這一次又一次的實踐，告訴我們它的重要性：實踐是成功的必要條件，

是改變現(xiàn)狀的客觀條件。

“好記性不如爛筆頭?！彼裕谖覀內粘Ｉ顚W習中，何不為了自己的夢想付諸一些

行動，做一個勤快的人，使自己的理想得以實現(xiàn)！

雄鷹不揮動自己的雙翅，永遠學不會飛翔；李時珍不云游天下，嘗遍草藥，是寫不出《本

草綱目》的；而我們，不好好學習，多看多練，也永遠不會成功的。“耳聞之不如目見之,

目見之不如實踐之?！弊阋哉f明這個道理。

無數(shù)事實印證：付諸實踐，才能得真知。在生活中，我們不能光說不練，不能僅僅靠聽，

靠看，靠想就能成功。要成功，就得做個勤快的人，不斷努力，不斷學習，不斷實踐，為自

己的夢想奮斗。

【解析】

審題立意：材料里的魚的所作所為都是不正確的，我們可以從中分析，魚的行為和認識

是拘泥于主觀臆斷的結果。再結合材料的第二自然段內容，就可以提煉出本則材料的主題：

做事不要主觀臆斷，要憑經驗（即實踐）；實踐大于空想；實踐的重要性等等。

構思選材：我們講述自己因為主觀臆斷而做錯了的事情，或講述自己因為憑借經驗的而

做對了的事情。也可以寫關于“主觀臆斷的危害”“經驗的重要性”為主題的議論文。

寫作手法：寫作記敘文，注意使用細節(jié)描寫及倒敘等記敘順序；在表達方式上，以記敘

為主，同時使用抒情、議論等表達方式，凸顯主題。寫作議論文，要按照議論文的結構（總

分總）構思全篇，同時用舉事例，講道理的論證方式及對比論證等論證方法，使自己的論證

更有說服力。

【題目】

按要求作文

我們總是羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見。冬日的暖陽，怒放的花朵，親

朋的問候，動人的文章，甚至是一個小小的善舉，一個溫暖的眼神……只要用心感受，你會

恍然發(fā)現(xiàn)：原來，我也擁有這么多！

請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文體自選（除詩歌外）；（2）文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名；（3）不

能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容。

【范文】

原來我也擁有這么多

我以為自己的生活像是一杯白開水，平淡無奇，端起飲了一口，卻發(fā)現(xiàn)兌了蜜。

----題記

不知不覺間，又到了飄雪的季節(jié)?；叵肫鹉莻€寒冬那刻骨銘心的安靜。

臨近期末，各科的學習都進入了最緊張最瘋狂的狀態(tài)，而每日的作業(yè)像卷軸一樣徐徐展

開，雖緩卻不可撼動地壓在了我的身上。我在學習時有個習慣，就是必須要在安靜的環(huán)境下

進行。很顯然，家中沒有這樣的理想場所炒菜時油花迸濺的聲音、手機的鈴聲、都會擾亂我

的心智。

日子一天天過去，作業(yè)和噪聲充斥著我的全部課余生活。單調乏味卻又無可奈何。終于

有一天，我忍無可忍，擲下筆，喊出了我的煩躁：能不能別吵了！

第二天歸家，我照常開始寫作業(yè)，然而今天有些異常，聽不到任何響聲。猛然想起我昨

天憤怒的話語。嗯，我終于有了安靜的環(huán)境。

我不禁從心底感謝母親的守約來。我繼續(xù)在寂靜中與數(shù)字和字母格斗。不過晚餐成了簡

單的小米粥，我未曾留意。

日歷一頁頁的翻，天氣一天比一天寒冷。經我的要求，晚餐不再是粥，但是只能聽到極

細微的聲響，手機也是靜音狀態(tài)。

一日，晚上吃飯，母親對我說：感冒了總會咳嗽，這次竟然就壓回去了。母親的笑語

激起了我心底陣陣愧疚。她咳嗽很厲害，尤其是在冬天感冒的時候。為了給我營造良好的學

習氛圍，這次竟然……

回到房間，心情久久不能平靜。為了學習，我改變了母親正常的生活，然而她卻無怨無

悔。

我突然想到，表面上空蕩的房門外卻注滿了母親默默的關懷與愛。

歲末，家家都在置辦年貨，我放下筆，打開房門，讓那鍋里滾油爆沸之音傳入耳際。很

陌生，很紛鬧；卻又很熟悉，很溫馨。我的生活不再是乏味而又難熬。我擁有著最好的愛，

就好像是擁有了全世界。

【解析】

這是一篇命題作文，題目是“原來我也擁有這么多"。從審題方面看，注意四個關鍵詞：

①“原來”表示發(fā)現(xiàn)真實情況；②"也”可理解為“同樣”。這兩個副詞隱含的意思為：過

去我不曾發(fā)現(xiàn)自己擁有，因而羨慕著別人；在經歷了具體事情后突然發(fā)現(xiàn)自己同樣擁有。③

“我”是人稱上的限定，必須用第一人稱；同時限制了所敘事件屬于個體行為而不等同于群

體性的“我們”。④“這么多”既可表程度，強調發(fā)現(xiàn)自己原來也擁有之后的情感；也可為

數(shù)量上的限制，主體事例不能太單一，要用豐富的材料來凸顯文意。從選材立意上看，這種

題目很容易出現(xiàn)扎堆選材的問題：親情、友情、師生情，素材缺乏新意?？蓮膫€人成長的角

度選材，較容易體現(xiàn)真實文風，在立意上也容易寫深刻。從體裁選擇的角度看，本文適合寫

記敘文，或者以記敘為主的文章。選擇符合題意的素材，抒寫自己的人生體驗或感悟，表達

積極健康的思想作文。

【點睛】

命題作文的寫作，首先要做到審題準確。要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍

和內容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻

的主題，表達積極向上的思想。第三，選材要精當。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自

己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。寫作時，依據(jù)題目的特點和要求，

要突出表現(xiàn)題目中的關鍵詞語。

【題目】

閱讀下面的材.料，按要求作文。

人生如登山，或許因為太在意登上山頂，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是，

有人踏上大道，有人走進小路，有人奔向捷徑，有人闖入險途。有的路，平坦而通暢，帶給

你的是安穩(wěn)或者平庸；有的路，崎嶇而險峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，

你會順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是

山頂，而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名

或校名，請以化名代替。

【范文】

艱難的選擇

昨天，童老師陪我們玩了一個無情的小游戲，這個游戲雖小，但它使我們全班同學潸然

淚下，泣不成聲。讓我來把這件事情告訴你吧。

第三節(jié)課上，童老師讓我們拿出一張紙，在紙上寫出自己最愛的的五個人的名字，我毫

不猶豫地在紙上端正的寫上了：爸爸、媽媽、外婆、老師和朋友這五個人。沒想到，童老師

會說：“一場災難來臨了，可是你的能力有限，只能救四個人，你會劃去哪一個？”話音剛

落，同學們就紛紛議論起來，每個人都十分糾結，這五個人是世上自己最愛的，無論拋棄哪

一個，我們都萬分不情愿。經過慎重地考慮，我劃去了外婆。此刻，我的心里很不是滋味,

盡管外婆常年在北京生活，也很少回來探望我們，但是，外婆也畢竟是我的親人，給予了我

溫暖和關愛。

但是，童老師又說：“又一場災難來臨了，你必須再劃去一個人。"我的眼眶濕潤了，

顫抖的手拿起筆，卻遲遲沒有下筆，因為我意識到，每失去一個最愛的愛人，我的生命便會

失去一份快樂與溫暖，襲來心如刀絞的痛苦?？墒?，災難是無情的，一次又一次地帶走我的

歡笑。為了早點結束這場災難，我忍著痛，劃去了朋友。

本以為災難已完全結束，但老天爺又一次安排了災難，這意味著我又會失去一個最愛的

人，面臨又一場生離死別的痛苦。此刻，我的眼淚奪眶而出，成了斷了線的珠子，我手中的

筆成了一把銳利的鋒刀，一不小心，就會又有一個人遠離我。時間緊迫，我把這把利刀刺向

了老師。老師再見了，感謝您多年來