統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）

2023?2024年七年級語文上學(xué)期期末模擬考試卷

試卷滿分：150分考試時間：150分鐘

一（25分）

閱讀下面一段文字，完成1?3題。（6分）

語文是重要的交際工具，是人類優(yōu)秀文化的jldiAn。學(xué)好語文是我們從事任何工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，生活離不

開語文，用心感受，語文無處不在。語文是李白的詩——浪漫piOoyi,想象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴

同游祖國山河；語文是朱自清的散文——清新、自然、優(yōu)美、典雅，顯示出他獨特的藝術(shù)風(fēng)格和審美旨趣A

語文是老舍的小說——體驗人間百態(tài)，豐富你的人生經(jīng)歷……讓我們走進語文的世界，語文的m3i11!

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

2.A處橫線的標(biāo)點符號是：（1分）

3.文中劃線句有語病，請寫出修改意見。（2分）

4.初一（2）班準(zhǔn)備舉行“名著中的勞動模范”綜合性學(xué)習(xí)活動。（10分）

（1）為營造活動氛圍，請你擬寫一條宣傳標(biāo)語，要求用到一組反義詞。（2分）

（2）《西游記》中這首詩描寫的是誰？結(jié)合詩歌及名著內(nèi)容說說他有什么本領(lǐng)。（4分）

翅薄隨風(fēng)軟，腰輕映日纖。嘴甜曾覓蕊，尾利善降蟾。

釀蜜功何淺，投衙禮自謙。如今施巧計，飛舞入門檐。

（3）在活動“評選名著中的勞?！杯h(huán)節(jié)，你打算將勞模一票投給下面哪個人物？請結(jié)合原著中的某個情節(jié)簡

述理由。（4分）

阿長藤野先生豬八戒沙僧白龍馬

5.用課文原句填空。（9分）

（1）水何澹澹，o（《觀滄?！罚?/p>

（2）,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（《行軍九日思長安故園》）

（3）僵臥孤村不自哀，0（《十月四日風(fēng)雨大作》）

（4）,定然有美麗的街市。（《天上的街市》）

（5）油蛉在這里低唱，0（《從百草園到三味書屋》）

（6）孔子在《論語》中論述“學(xué)”與“思”關(guān)系的兩句話是：,。

（7）劉禹錫的《秋詞》中“,”兩句展現(xiàn)的不僅僅是秋天的生機和景色,

更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。

二（60分）

（一）閱讀下面這首詩，完成6?7題。（6分）

夜雨寄北山雨

李商隱翁卷

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。一夜?jié)M林星月白，且無云氣亦無雷。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。

6.兩首詩在寫雨的手法上有何相同之處？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（4分）

7.兩首詩都借雨詠懷，請說說詩人所蘊含的不同情感。（2分）

（二）閱讀下面的兩篇文言文，完成8?12題（17分）

【甲】誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無

以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲

守窮廬，將復(fù)何及！

【乙】傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自

為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍

稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚

州，復(fù)到舅家問焉，日“泯然眾人矣?！?/p>

王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其

受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

8.請用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（每句標(biāo)一處）（2分）

（1）夫?qū)W須靜也⑵余聞之也久

9.解釋加點字詞的意思。（4分）

（1）淫慢則不能勵精（2）遂成枯落

（3）邑人奇之（4）且扳仲永環(huán)謁于邑人

10.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

（2）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

11.《傷仲永》證明了《誠子書》中哪句話所闡明的道理？（用原文回答）這個故事給了我們怎樣的啟示？（4

分）

12.題目（傷仲永）的“傷”有哀傷、嘆息之意。請結(jié)合文章內(nèi)容具體說作者哀傷、嘆息的原因。（3分）

（三）閱讀下面三則材料，完成13?16題。（16分）

[A]

“寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。寓言是一

個怪物，當(dāng)它朝你走過來的時候，分明是一個故事，生動活潑；而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時候，卻突然變成了個哲

理，嚴(yán)肅認(rèn)真。_______________

——著名兒童文學(xué)作家嚴(yán)文井

[B1

談?wù)勗⒀裕鹤哌M寓言的世界

說起寓言這個文體，可謂歷史悠久。據(jù)說，“寓言”一詞，最早見于《莊子?寓言》篇。它的主要特點是“借

物論理”，即假借人或物來講述一個道理，闡述一個觀點。一般用假托的故事，以擬人的手法，說明某個經(jīng)驗

或哲理。

無論寓言里的形象是人還是動植物，寓言都采用比較夸張和幽默，甚至有點荒誕的手法，來講述故事。寓

言一般比較短小精悍，它不用很多字，就可以講述大道理，傳達深邃的人生哲學(xué)。

動物故事是寓言的源泉。原始人的生活和動物極為密切，動物不僅直接影響著以漁獵為生的人們的經(jīng)濟生

活，而且進入了人們的精神生活之中。在遠(yuǎn)古時代，人的力量比野獸要弱小，所以在人類的意識里野獸中如老

虎、獅子、狼、狐貍等是具有超人的力量、超人的智慧、給人類帶來巨大危害的動物形象。甚至某些民族把動

物當(dāng)作神來崇拜，于是以動物的形狀或?qū)傩员憩F(xiàn)神的故事產(chǎn)生了。后來由于生產(chǎn)力發(fā)展，人類在熟悉動物生活，

細(xì)致觀察它們形態(tài)、習(xí)性的過程中，發(fā)現(xiàn)動物與人之間有相似之處，于是便通過想象賦予動物以人的性格，把

動物“人格化”，借以展現(xiàn)自己的理想，傳達事理。

無論西方文學(xué)，還是東方文學(xué)，寓言的地位都是舉足輕重的。古希臘、古印度、古中國三地寓言作品最為

有名。希臘神話和《圣經(jīng)》里，就有很多寓言的成分。古印度還有用寓言治病的例子。而我國古代，先秦寓言

和后來明朝的劉基寓言，都是很有名的。伊索、萊辛、拉封丹和克雷洛夫號稱“西方四大寓言家”。我認(rèn)為《伊

索寓言》可算作西方兒童文學(xué)處于口傳時期的代表性作品，它與俄國的《克雷洛夫寓言》和《拉封丹寓言詩》

一樣受到了廣大讀者的歡迎，成為很多家庭首選的兒童教科書。

不過，寓言在西方文學(xué)里一般不被認(rèn)為是兒童文學(xué)，心理學(xué)家和童話理論家貝特爾海姆對童話的價值非常

肯定，他認(rèn)為“童話是我們童年接觸到的最重要的故事種類（即敘事）”，并認(rèn)為童話對于兒童的心靈發(fā)展非常

重要。但他對寓言就持否定的態(tài)度，他認(rèn)為寓言“通過文字、動作或事件——盡管這些可能是傳奇式的——告

訴我們應(yīng)該怎么做”，他還斷言寓言的問題在于說理太明白，太道德化，沒有給兒童留下任何想象的空間。其

實，寓言對兒童有很多正面的影響，很有閱讀價值，特別是它的哲理性，對培養(yǎng)兒童思維能力的作用是不可忽

視的。（轉(zhuǎn)自中國作家網(wǎng)，有刪改）

[C1

有只蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你也并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？

是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們不妨較量較量吧！”

蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅

子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉時，嘆息說：“我同最強大的動物都戰(zhàn)勝

過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。”這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。

（《蚊子與獅子》）

13.請用材料【B】中的一句話解釋材料【A】中劃線句的含義。（3分）

14.結(jié)合你閱讀寓言故事的感受，在材料【A】的橫線上用比喻的修辭續(xù)寫一句話。（3分）

15.材料【B】中，對于“寓言在西方文學(xué)里一般不被認(rèn)為是兒童文學(xué)”這一觀點，作者是什么態(tài)度？理由是

什么？（5分）

16.寓言有哪些特點？請以材料【C】為例，分點簡要分析。（5分）

（四）閱讀《趕花的人》一文，完成17-21題（21分）

①他們是放蜂人，幾乎一生都在追趕著似錦的繁花。

②進入春天，山野里的花朵們，赤橙黃綠青藍紫，都像趕集似的，不約而同、漫山遍野，縱情地綻放。驅(qū)

車行走在靈寶市朱陽鎮(zhèn)弘農(nóng)澗河岸邊，尤其那潔白如雪的槐花，層層疊疊，如洶涌澎湃的雪浪，濃郁的香味沁

人心脾。來自外地的放蜂人，伴著槐花的芬芳，紛紛在河岸邊扎下了一頂頂帳篷。

③在弘農(nóng)澗河岸邊，我特意拜訪了來自豫東的生子哥和他的妻子花花，他們是為追趕槐花而來。他倆在臘

月間從家里出發(fā)，帶著他們的“蜂兵蜂將”，去巴山蜀水的四川盆地趕油菜花，然后在二三月間轉(zhuǎn)移到八百里

漢中平原趕油菜花，之后四五月間去豫西山區(qū)趕槐花，六月里再到甘肅等地趕紫苜?；?、茶麥花，或者到陜北

延安趕酸棗花、荊條花。如此，每月趕花轉(zhuǎn)移一個地點，就像候鳥一樣，由南到北，周而復(fù)始地遷徙。

④生子哥大學(xué)畢業(yè)后，曾在一家報社做攝影記者，他喜愛文學(xué)創(chuàng)作和攝影。一次，他在下鄉(xiāng)采訪一位五十

多歲的四川放蜂人時，那位放蜂人獨特的人生經(jīng)歷，令他感觸很深。于是，生子哥不顧家人反對，毅然從報社

辭了職，加入了放蜂人的隊伍。那時，他剛剛二十五歲。

⑤在生子哥放蜂生涯的第三■個年頭，在四川趕油菜花時，遇見了比他小三歲的妻子花花。那時，年輕漂亮

的花花剛從師大美術(shù)系畢業(yè)，在重慶一所學(xué)校當(dāng)美術(shù)老師。那天，她剛好來到生子哥放蜂的油菜花地邊寫生。

生子哥記得，花花身穿碎花白襯衫、牛仔褲，披著一頭烏黑的秀發(fā)。一陣清風(fēng)吹來，油菜花隨風(fēng)舞蹈，金燦燦

的一大片，宛如金黃色的油彩渲染成的一幅畫，畫中的青春女子花花，更加嫵媚動人。如此，他們相識了，-

來二去，兩人相愛了。結(jié)婚后，因為他們志同道合，都喜歡追求寧靜、閑適的自然生活，于是，花花也辭掉了

美術(shù)教師的工作，與生子成了職業(yè)放蜂人。

⑥每次趕花時，他們總帶上他們放蜂的全部家當(dāng)，滿載著他們上百箱的“蜂兵蜂將”，還有一頂迷彩帆布

帳篷、一輛黑色皮卡車、一只叫做“旺旺”的德國灰色牧羊犬，再加上生子哥的寶貝長鏡頭照相機、筆記本電

腦，還有花花寫生用的畫板、顏料等。他們總趁著蜂兒歸巢時去趕花，于夜幕降臨時，便上路了。經(jīng)過夜間的

奔走，當(dāng)晨曦微露時，他們就會趕到下一個繁花滿枝的目的地。當(dāng)絢麗的朝陽浸滿山崗時，他們就在山腳下潺

潺的小溪旁，安營扎寨。他們先要精心擺放好蜂箱，然后搭起帳篷，支起灶具，豎起太陽能電池板。尤其這電

池板，大有用處，可以為照明和看電視供電，還可以幫助他們在小冰箱內(nèi)儲存食物。中午時分，他們絲毫不能

偷懶，頂著驕陽，夫妻互相配合，忙碌著采集蜂蜜，搖蜂蜜裝罐，等候當(dāng)?shù)厝饲皝硎召彿涿邸?/p>

⑦閑暇時，生子哥總是扛著他心愛的相機去攝影，花花也會展開她的畫板畫畫。他倆每趕一處花地，拍攝

下的每一張照片，描繪的每一幅畫，都記錄著他們放蜂道路上的艱辛和快樂。晚上，寂寞的帳篷內(nèi)，生子哥在

寫作，花花或看電視、或聽音樂、或用手機在朋友圈秀照片，讓全國各地的朋友們也分享他倆放蜂的幸福生活。

生子哥曾對我說，他們計劃利用趕花放蜂的時間，游遍祖國的名山大川，他要創(chuàng)作出版一部《放蜂游記》，配

以精心拍攝的照片，獻給那些不辭勞苦、輾轉(zhuǎn)南北的放蜂人?；ɑㄒ灿兴膲粝?，她說要以放蜂人的生活為主

題，舉辦幾場個人油畫展呢。

⑧生子哥說，他們的生活是浪漫的，每到一處趕花地，總能欣賞到山清水秀的田園風(fēng)光，領(lǐng)略到芬芳飄溢

的花朵獨有的馨香。比如那燦爛如金的油菜花、潔白如雪的槐花、淺紫秀氣的苜?；?，還有淡黃素雅的一串串

酸棗花，另外還有許多叫不上名字的花朵。A那成千上萬只可愛的小精靈,在鮮花叢中“嗡嗡”地鬧著，

唱歌、舞蹈、采蜜。每晚，他們總是枕著甜蜜入睡的。

⑨花花說，養(yǎng)蜂是一項“甜蜜”的事業(yè)。那些水白色的槐花蜜，琥珀色的棗花蜜，淺琥珀色的紫苜蓿蜜，

還有黃亮亮的油菜花蜜和荊條蜜，正是這些“瓊漿玉液”，充盈著人們甜蜜的生活。

⑩離開時，我問花花：“你和生子哥趕花放蜂辛苦嗎？”花花莞爾一笑說：“咋不辛苦？可幸福都是干出來

的，我們年年都在山南海北轆轉(zhuǎn)，從認(rèn)識到現(xiàn)在，從來沒分開過，只要我們在一起，就能享受到生活的愉悅和

浪漫，體驗到人生的幸福和甜蜜，哪怕辛苦些也值得！”

⑩夕陽西下，我在返回的途中，陣陣花香襲人，歸巢的小蜜蜂在我眼前飛舞，此刻，我恍然覺得，我也成

了一名幸福的趕花人了。

17.瀏覽全文，如果將題目改為“放蜂人”，好不好？為什么？（4分）

18.閱讀第⑥段，回答問題。（5分）

（1）第一句話詳細(xì)介紹了“他們放蜂的全部家當(dāng)”，你覺得啰嗦嗎？為什么？（3分）

（2）畫線的兩句話都用了“當(dāng)……時，他們就……”的句式，作用是什么？（2分）

19.下面哪一句話填在第⑧段空格A處更妥當(dāng)？根據(jù)上下文，簡述理由。（4分）

【甲】這些花朵們，依偎著他們，簇?fù)碇麄儯粯錁?，一簇簇，婢紫嫣紅，競相綻放于他們的視野。

【乙】一樹樹，一簇簇，婢紫嫣紅，競相綻放，他們依偎著這些花朵，他們被花朵包圍著。

A處應(yīng)填：理由是：___________________________________________________________________

20.第⑨段中“養(yǎng)蜂是一項‘甜蜜’的事業(yè)”，有什么含義？（4分）

21.結(jié)尾段在文中有哪些作用？（4分）

三（65分）

22.作文（65分，其中含書寫5分）

請以“冬日里的一抹暖陽”為題，寫一篇記敘文。

要求：①根據(jù)自己的親身經(jīng)歷抒寫真情實感；②有明確的中心；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實的地名、

校名和姓名。

七年級語文上學(xué)期期末模擬考試B卷

參考答案

1.（3分）積淀飄逸魅力

2.（1分）；（分號）

3.（2分）在“語文的魅力”前加“感受”或者“品味”。

4.（1）答案示例：①親近名著中的勞動模范，遠(yuǎn)離思想里的懶惰習(xí)慣。②勤勞創(chuàng)造美好生活，懶惰匯聚無盡

憂傷。（能體現(xiàn)“勞動”主題，且用到一組反義詞的給2分，沒有用到反義詞的扣1分）

（2）孫悟空七十二般變化例如:在三調(diào)芭蕉扇情節(jié)中，孫悟空變成小蟲子鉆進鐵扇公主的肚子里，逼著她拿出

芭蕉扇。（說出孫悟空的一個相關(guān)本領(lǐng)即可）（本題共4分，不結(jié)合名著具體內(nèi)容的扣2分）

（3）示例①：我選阿長，阿長是“我們”家的保姆，勤勞能干；

示例②：我選藤野先生，藤野先生在“我”讀書期間為“我”修改講義，認(rèn)真負(fù)責(zé)；

示例③：我選豬八戒，唐僧師徒四人西天取經(jīng)，臟活累活都是豬八戒干，比如在烏雞國，豬八戒就從井下把國

王的尸體背了上來；

示例④：我選沙僧，取經(jīng)途中，沙僧一直擔(dān)任挑行李的工作，任勞任怨；

示例⑤：我選白龍馬，小白龍千里迢迢馱著唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)艱辛，毫無怨言。（本題4分，不結(jié)合具體情

節(jié)扣2分）

5.（9分）（1）山島竦峙（2）遙憐故園菊（3）尚思為國戍輪臺（4）我想那縹緲的空中（5）蟋蟀們在這里彈

琴（6）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（7）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄

6.（4分）兩首詩都用了側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)了雨的猛烈。（2分）”巴山夜雨漲秋池”一個“漲”側(cè)面反應(yīng)當(dāng)

時晚上的雨水很大，“平明忽見溪流急”這是寫雨后之景，原來是他山之陣雨注入溪中，形成了“溪流急”的

景象，從側(cè)面反映出了雨的猛烈。（具體分析各1分）

7.（2分）《夜雨寄北》抒發(fā)了作者離別之苦、思念之情，并流露出作者對未來的無限希望和信心；《山雨》表

達了作者對雨后山林的喜愛，內(nèi)心深處的悠然自得。

8.（1）夫/學(xué)須靜也（2）余聞之也/久（2分）

9.①振奮②最終，終于③對..感到奇怪④每天（4分）

10.（1）不能淡泊自守就無法明確志向，不能寧靜專一就無法達到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（2分）

（2）堀墻定辨趾fef乍詩，OD±1嗚好，湘?zhèn)刹珊蛧潭糾圖髓的kt昉。（2分）

11.（1）才須學(xué)也非學(xué)無以廣才（2分）

（2）人的才能有賴于后天的教育和培養(yǎng)，即使天賦很高的人，如果不受教育，也會變成平庸無能的人。我們

要珍惜學(xué)習(xí)的機會，積極主動學(xué)習(xí)。（2分）

12.（3分）（1）為仲永這樣一個有天賦的人最終論為一個普通人而感到惋惜；（2）為像仲永的父親這樣不重

視后天教育，思想落后的人而感到可悲；（3）為那些天資不及仲永、又不接受后天教育、最終連昔通人都不如、

重蹈了仲永覆轍的人哀傷。

附譯文：

金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲，不曾認(rèn)識筆、墨、紙、硯，（有一天）忽然

放聲哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，（仲永）當(dāng)即寫了四句詩，并且題

上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定物

品讓他作詩，（他能）立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸

地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜

訪同縣的人，不讓（他）學(xué)習(xí)。

我聽到這件事很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見到他，（他已經(jīng)）十二三歲

了。讓（他）作詩，（寫出來的詩已經(jīng)）不能與從前的名聲相稱。又過了七年，（我）從揚州回來，

再次到舅舅家，問起方仲永的情況，回答說：“（他已經(jīng)）才能完全消失，成為普通人了?！?/p>

王先生說：仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一

個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的

教育，尚且要成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，

想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧？

13.（3分）寓言一般比較短小精悍，它不用很多字，就可以講述大道理，傳達深邃的人生哲學(xué)。

14.（3分）示例一：寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。

示例二：寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓思想活躍。

示例三：寓言是一顆小小的露珠，晶瑩剔透，能以滴水見陽光。

15.（5分）作者并不贊同（1分）。①他認(rèn)為《伊索寓言》可算作西方兒童文學(xué)處于口傳時期的代表性作品。

（2分）②他認(rèn)為寓言對兒童有很多正面的影響，很有閱讀價值，特別是它的哲理性，對兒童的思維能力的培

育是不可忽視的。（2分）

16.（5分）①寓言的主要特點是“借物論理”，即假借人或物來講述一個道理，闡述一個觀點。一般用假托的

故事，以擬人的手法，說明某個經(jīng)驗或哲理?！段米雍酮{子》這則寓言故事借文字戰(zhàn)勝獅子，卻被蜘蛛消滅的

故事告訴人們：做事要不驕不躁，永遠(yuǎn)保持清醒頭腦。成功只是暫時的，不能得意忘形。②寓言都采用比較夸

張和幽默，甚至有點荒誕的手法，來講述故事?！段米雍酮{子》中蚊子、獅子都能說話，體現(xiàn)出這一特點。③

寓言一般比較短小精悍，它不用很多字，就可以講述大道理，傳達深邃的人生哲學(xué)?！段米雍酮{子》僅二百多

字，卻能告訴人們深刻的道理。（答到一點得1分，答到兩點得3分，答到三點得5分。）

17.“趕花的人”，既交代寫作對象，突出他們勞動的特點（1分），又含蓄地表現(xiàn)他們的生活愉悅（浪漫、幸

福、甜蜜）（1分），以此為題富有詩意，能夠引起讀者興趣（1分）。而“放蜂人”僅僅交代本文寫作對象，比

較直白，沒有以上效果。（1分）

18.（1）不啰嗦。詳寫他們的全部家當(dāng)，突出生活用品簡單，表現(xiàn)養(yǎng)蜂人生活的艱辛不易（1分），介紹生子

哥的寶貝長鏡頭照相機、筆記本電腦等，突出他們在艱辛中不放棄追求理想與快樂（浪漫）。（1分）或為下文

作鋪墊。（1分）

（2）這一句式突出他們?yōu)橼s花而奔波的緊張和辛勞。（2分）

19.甲處。（1分）理由：甲句中“這些花朵們”緊承上句列舉的多種花朵（1分），從這些花朵們角度來寫，

運用擬人修辭，賦予花朵人格色彩，生動形象地寫出了花朵們繁密與茂盛，表現(xiàn)了花朵們的勃勃生機，表達了

他們對花朵們的喜愛之情。（2分）

20.養(yǎng)蜂的本質(zhì)工作是釀蜜，在養(yǎng)蜂人的勞作下，蜂會釀出各種甜蜜的蜂蜜；（2分）養(yǎng)蜂工作能讓養(yǎng)蜂人游

遍祖國的名山大川，享受寧靜與閑適，過上愉悅浪漫幸福甜蜜的生活。（2分）

21.點題，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文；由實到虛，深化主題，抒發(fā)了“我”被養(yǎng)蜂人精神深深感染及由衷贊美和敬

佩之情。（結(jié)構(gòu)、內(nèi)容各2分）

人教版2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中測試卷

七年級語文試卷

一、積累與應(yīng)用（1--7小題每小題2分，共14分）

1.下列加點詞語注音全部正確的一項是（）（3分）

A、感性(kdi)家巢(ke)憔悴(zui)拆散(chai)

B、一霎時（sha）臉頰（jid）臂笑（n〕）菌菩（ddn）

C、搓捻(nidn)諷刺(feng)難堪(kan)確鑿(zu6)

D、優(yōu)舉(yd)醞釀(yun)黃隼(yun)應(yīng)和（he）

2.詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）

A、朗潤小心.翼翼各得其所混為一談

B、癱瘓尷尬爛慢蛛絲馬跡

C、點綴搏學(xué)篤志眾目睽睽人跡罕至

D、蔭蔽岐斜禱告恍然大悟

3.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）（3分）

A眾多市民紛紛陟啰弓|仔，上山賞雪。

B春華愁箋,沒有那海藻的春風(fēng)，又那里會有這滿野秋色和大好收成呢？

C談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得斗/足道，使在場的專家也驚嘆不已。

D他得罪了我，當(dāng)我說要告訴老師時，他變得暴卷本,單，開始向我求情。

4、下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

B.通過這次“社會主義核心價值觀”作文大賽，使他對寫作的信心增強了。

C.我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問題，聽取如何利

用網(wǎng)絡(luò)進行反腐工作。

D.七年級一班的語文成績是全年級最好的一個班級。

5、下列句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）（3分）

A.“我的朋友們啊，”他說：“我—我——”

B.他看上去才十七八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。

C.現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？

D.和平、和諧、和美、和煦……“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語。

6、選出下列語句運用修辭手法判斷錯誤的一項是：（）（3分）

A、黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。（排比）

B、光明！光明！快給我光明?。ǚ磸?fù)）

C、可是，這能全怪我么？（設(shè)問）

D、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（擬人）

7.下列說法有誤的一項是（）（3分）

A《散步》通過祖孫三代一家人在田野散步這個生活側(cè)面，生動的展示了這一家互敬互愛、和睦

相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

B《秋天的懷念》秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋

天”。

C《金色花》通過寫一個兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛、母

子之愛以及人類天性的美好和圣潔。

D《濟南的冬天》圍繞“溫情”這一特點，主要描繪了濟南冬天的城、山、水、天，呈現(xiàn)給讀者

一幅山清水秀、天藍地暖的動人冬景圖。

8.“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文。（每空一分12分）

（1）遙憐故園菊，o（《行軍九日思長安故園》岑參）

（2）、東臨碣石，以觀滄海。,山島竦峙。（曹操《觀滄海》）

（3）,風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（4）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》中，主旨句是：,o

（5），思君不見下渝州。（《峨眉山月歌》）

（6）《〈論語〉十二則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子

是：,o

（7）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達了對友人勸慰的句子是：

（8）、《詠雪》中，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“”

兄女曰："o"

9.名著知識（5分）

（1）這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的

地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，

室女守節(jié)，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現(xiàn)在神座上確塑著一對少年男女，眉開眼笑，殊與

“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說：這就是五通神。然而也并

無確據(jù)。神像是五個男人，也不見有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠(yuǎn)

不及北京戲園里界限之謹(jǐn)嚴(yán)。其實呢，這也是殊與“禮教”有妨的，——但他們既然是五猖，便

也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。

①文段選自散文集《朝花夕拾》中的《》，作者O

②在《朝花夕拾》中，作者塑造了很多典型的人物形象，給我們留下了深刻的印象。請你寫

兩個。如：（填人名）

（2）《再塑生命的人》歌頌了一位慈愛而偉大的老師（）（老師的名字）

10、綜合性學(xué)習(xí)（共5分）

請用一句簡短的句子，概括這則新聞反映的現(xiàn)象。（3分）【《鄭州日報》10月29日訊】今

年夏天，中央電視臺“中國漢字聽寫大會”這一檔節(jié)目紅極一時，引發(fā)了全民書寫漢字的高潮。

隨后在社會各界反思傳統(tǒng)文化衰落、呼吁國家加大傳統(tǒng)文化宣傳教育力度的聲浪中，北京公布高

考改革方案（征求意見稿），提出2016年起語文學(xué)科分值將由150分提高到180分。由此進一步

引發(fā)了大家對漢語的重視，《現(xiàn)代漢語詞典》開始熱銷，成為家庭必備工具書。有家長甚至開始

準(zhǔn)備給孩子報漢語補習(xí)班……漢語，正悄悄變熱變時尚。

（1）這段文字主要寫了什么內(nèi)容。請概括：（3分）

（2）擬寫標(biāo)語

為了宣傳漢字魅力，弘揚中國文化，重慶一中將舉行一次“校園漢字聽寫大會”。請你為這

次大會擬寫一則宣傳語。提示：宣傳語大多分上下句，結(jié)構(gòu)工整，語言凝練、精彩。（2分）

你的標(biāo)語：________________________________________________________________

二、文言文閱讀（12分）

《論語》十二章（節(jié)選）

①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

②曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

③子日：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十

而從心所欲，不逾矩?！?/p>

④子日：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回

也！”

11.解釋下列句中加點的詞（4分）

（1）不亦%乎（2）人不知而不憚

（3）吾日三省吾身（4）不遮矩

12.翻譯下列句子（4分）

（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？________________________________________

（2）溫故而知新，可以為師矣。______________________________________

13、“吾日三省吾身”從三個方面反省自己，從中可以看出古代

治學(xué)的人非常重視的修養(yǎng)。（2分）

14.經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談?wù)剬δ愕膯l(fā)。（2

分）______________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀：課內(nèi)語段閱讀（11分）

不必說碧綠的（），光滑的（）,高大的（），紫紅的（）;也不必說鳴

蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。

單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚

來，有時會遇見娛蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙

霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根

是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥

墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小

球，又酸又甜，色味都比桑其要好得遠(yuǎn)。

15、在短文括號中補全所缺的詞語（2分）

16、“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句運用了什么修辭手法？請運用這種手法再續(xù)寫

兩個句子。（2分）_______________________________________________________________

17、這段文字?jǐn)⑹隽怂募な?，請用簡潔的語言概括（4分）

①②③④

18、百草園是魯迅童年的樂園，你的樂園是什么？請以簡介的語言概括敘述幾件你的童年樂園的

趣事。（3分）

四、課外現(xiàn)代文閱讀。（11分）

一個美麗的故事

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個比方，別

人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《