見習(xí)班主任工作總結(jié)合集15篇

見習(xí)班主任工作總結(jié)合集15篇總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的見習(xí)班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。見習(xí)班主任工作總結(jié)1在頂崗實習(xí)支教期間，我除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)任七年級三班的見習(xí)班主任，協(xié)助該班的班主任進(jìn)行班級管理。現(xiàn)在回想這四個月以來的班主任工作，雖然工作不是很多，但我發(fā)現(xiàn)自己收獲頗豐。初中生現(xiàn)在正處于青春期階段，這一時期是一個叛逆反抗的時期，再加上我與學(xué)生年齡差距小，他們都把我當(dāng)大姐姐看，所有和他們來硬的根本唬不住他們，因此我就主要采用心理戰(zhàn)術(shù)。一、我經(jīng)常主動的找學(xué)生談心，了解他們的心理動向，從而找到適合的方法，然后采取恰當(dāng)?shù)男袆訉W(xué)生進(jìn)行管理。班里有一名學(xué)生，號稱我們班的“四大天王”之一，他頭腦很聰明，但就是無心學(xué)習(xí)，課上不聽講、說話，課下也不寫作業(yè)，有時甚至對老師不尊重，其他教師都不看好他，甚至放棄他了。但我了解情況后，主動找他談心，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生好玩，所以對學(xué)習(xí)不上心，除此之外，他也不太服管教，父母對其也無計可施，但還算懂事。根據(jù)他這一心理特點，我決定以說教為主，經(jīng)過我從感恩父母、學(xué)習(xí)的重要性以及給自己定位等方面的說教，以及我不斷對該學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?，這位學(xué)生有了很大的改觀，上課說話的次數(shù)越來越少，逐漸也喜歡上了學(xué)習(xí)，在最近的一次考試中年級名次進(jìn)步了近四十名，后來他還跟我說：“老師，多虧有你，不然下次考試我得進(jìn)最后一場，真的成了‘混混’，那我可就丟死人了?！倍?、開展各式各樣的主題班會，以此來達(dá)到教育學(xué)生的目的`。在一次“我的中國夢”收集活動中，我發(fā)現(xiàn)有好些同學(xué)都不知道自己的夢想，對自己的未來頓時感覺迷茫了，而且我發(fā)現(xiàn)由于學(xué)生之間的相處問題造成了心理負(fù)擔(dān)，也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。了解了學(xué)生的心理問題后，也根據(jù)學(xué)生不想直面自己心理困惑的心理特點，我開展了一次包含好多種情況的《愛與不愛，都不會再見》的主題班會，較為委婉的教育了學(xué)生應(yīng)該怎么做，當(dāng)涉及到我想要幫助學(xué)生解決的問題時，我則重點說明，也讓他們之間進(jìn)行交流，分享自己的感想和收獲，并且也收到了一定的效果。除了這些，我還負(fù)責(zé)每天早上和學(xué)生一起跑早操。通過這項任務(wù)，拉近了我和學(xué)生們之間的距離，消除了一些我和學(xué)生之間的隔閡，從而也使有些學(xué)生徹底地向我打開了心扉，主動找我談心。通過這幾個月頂崗實習(xí)的班主任工作，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理能力，對班級、學(xué)生的影響力。雖然做的都是一些小事，雖然做的還是不夠多，但這些工作同樣鍛煉了我很多。我性格比較內(nèi)向，而且由于不是本地人，交流溝通方面也有些障礙，在工作之初，我還有很大顧慮，但經(jīng)過這一段的班主任工作實習(xí)，像組織能力、和學(xué)生相處的方式，與學(xué)生交流溝通的能力等都得到了很大的提高。見習(xí)班主任工作總結(jié)2在這半年的實習(xí)時間內(nèi)，我擔(dān)任了八年七班的見習(xí)班主任的工作，我努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的常規(guī)，制定了班級管理改革制度，收獲頗豐。以下是我對見習(xí)班主任的工作總結(jié)。一,要培養(yǎng)自己的得力小助手。一個良好的班集體必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。一開始我深入調(diào)查，細(xì)心觀察，選定了班干部的人選。之后，我便開始加強培養(yǎng)，教育，既要放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。當(dāng)然了，對于班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則；如按時到校，穿校服等。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師得力的助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班岡。二，一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松。思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育，如果一個人的思想變質(zhì)了，那么他的學(xué)習(xí)也會受到一定的影響。我深深地明白，要想改變他們的.行為，首先要改變他們的思想，因此我通過開班會以及找同學(xué)課下談話的方式不斷對他們進(jìn)行思想教育工作。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是其最本質(zhì)的工作，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因地方學(xué)生的差異很大我會給他們定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有時我也會和科任教師和學(xué)生家長積極溝通，以期到更好的監(jiān)督作用，最重要的還是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。三，建設(shè)良好的班風(fēng)。每周班委會匯報本周執(zhí)行計劃的簡況，提出各種建議，堅持表揚為主。使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，又自己地進(jìn)行自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成，相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個更出色的班級。當(dāng)了半學(xué)期的見習(xí)班主任，對于班級管理也有了一定的了解，對我也是很好的一次歷練，我很感謝我的指導(dǎo)老師在我擔(dān)任見習(xí)班主任的這半年里對我的指導(dǎo)和鼓勵，也把她的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，我想我以后定會更加努力，做一個優(yōu)秀的班主任。見習(xí)班主任工作總結(jié)3在本學(xué)期的見習(xí)班主任工作中，給我很大的啟示，作為一個班的領(lǐng)導(dǎo)核心—班主任。除了狠抓班風(fēng)、班貌的建設(shè)，同時，還要組織好，協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的矛盾糾紛，深入了解同學(xué)的心理狀況和思想動機。對于學(xué)生正是長身體，求知識的黃金時代，同時由于生理、心理以及社會風(fēng)氣的不良影響。指導(dǎo)同學(xué)走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，這就是教師必須應(yīng)盡的責(zé)任。而主要進(jìn)行這方面工作教育的`教師就是班主任。我們每一個人都會犯錯誤，更何況是學(xué)生，避免下一次不再犯相同的錯誤。俗話說：“有則改之，無則加勉”。對于犯錯誤的同學(xué)，促使他們改正，也是一個好同學(xué)；沒有犯錯誤的同學(xué)進(jìn)行表揚，發(fā)揮他們積極性。作為一個優(yōu)秀班主任，除了要有廣博的專業(yè)之外，更重要的是還要深入學(xué)生中去，充分挖掘出，學(xué)生所反映的一切心聲，班主任是聯(lián)系學(xué)生與教師，學(xué)生家庭的第一手資料，應(yīng)該做學(xué)生最親密的朋友，充分接近學(xué)生，和學(xué)生打成一片才能了解得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話語；班主任在和學(xué)生無意的交談中，應(yīng)該說學(xué)生道出的話語才是最真實。這樣班主任就了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)識了學(xué)生心理的反映。為做學(xué)生的思想工作，怎樣引導(dǎo)學(xué)生，怎樣教育學(xué)生等等許多工作的開展作好準(zhǔn)備。作為班主任，我們應(yīng)該主動和學(xué)生家長保持聯(lián)系學(xué)生的教育當(dāng)然學(xué)校教育是關(guān)鍵，但是學(xué)校的教育也要得到家庭教育支持，學(xué)校教育的水平有多高也只是學(xué)生接授教育的一部分，更多的時間還是要靠學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主動勤奮學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)心支持分不開的。在學(xué)校和家庭的共同努力教育下學(xué)生才能向著好的方向發(fā)展，積極創(chuàng)造學(xué)生成才的條件。見習(xí)班主任工作總結(jié)4今年我被調(diào)到初一教地理，也有幸擔(dān)任初一十五班的見習(xí)班主任，又了一個和學(xué)生們近距離接觸的機會，并有幸和向郭麗佳老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓自己成熟了不少，讓自己見識了很多班主任應(yīng)該做的事情，下面就自己的幾點感受總結(jié)下來，以便對自己的成長起到督促的作用：第一、有序的管理好學(xué)生。我其實還是一個沒有多少經(jīng)驗的年輕老師，尤其是在班級管理上還是有差距，所以尤其是在本學(xué)期我通過參加郭老師的班會課，如何在什么情況下和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流很關(guān)鍵，如何抓住問題學(xué)生很重要，對于問題學(xué)生從哪些方面入手進(jìn)行教育和引導(dǎo)，像是某學(xué)生課堂上總是很隨便，首先我要告訴他課堂的神圣不可侵犯性，然后告訴他性質(zhì)的嚴(yán)重性，最后讓他自己說說自己的改進(jìn)措施，還要不斷的和他交流，讓他知道老師在關(guān)注他，漸漸的這樣的學(xué)生少了，我的課堂也就好了，這只是冰山一角，還有很的'事情都是讓我在點滴中進(jìn)步和鍛煉的。第二、參與小組的構(gòu)建。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)改革需要班主任進(jìn)行小組構(gòu)建和教學(xué)改革相結(jié)合，在開始的時候每個小組多少人，怎樣做法，如何評價與合作，都是些難題，但是在和郭老師一起對小組進(jìn)行整合的過程中，也了解了異質(zhì)合作和小組模式，不斷促進(jìn)了自己的課堂管理，也是自己的課堂教學(xué)更加得心應(yīng)手，因為這樣會讓自己的更好的使用小組。第三、組織學(xué)生活動。每個學(xué)期學(xué)生都會有不同的文體活動，文藝活動中的主角自然是學(xué)生，那么在學(xué)生的參與中就體現(xiàn)了班主任的組織和管理的能力，也許一個班的水平有限，但是如果班主任老師組織得好，學(xué)生的水平就會超長發(fā)揮，在平時的活動的組織中和郭老師一起，我會發(fā)現(xiàn)有些時候我們應(yīng)該對學(xué)生有笑臉，就像是學(xué)生在這個時候需要的是放松，如果一味的強調(diào)緊張，學(xué)生就會非常的放不開，其實效果并不會個很高，其實最高的管理境界就是我們不管只是看著，學(xué)生的自主組織和學(xué)生的自主管理。總之，本學(xué)期的見習(xí)班主任對自己的工作還是有很大的提高和幫助，對于自己的教學(xué)工作和課堂管理的效果都是很明顯的提高，我會繼續(xù)努力會盡快的是自己有更大的進(jìn)步。見習(xí)班主任工作總結(jié)5班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。一年的見習(xí)期即將結(jié)束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫助下，讓我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。畢業(yè)后一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆著，最后實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學(xué)校當(dāng)老師去。因為是剛畢業(yè)對教師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗，所以學(xué)校一時也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實習(xí)老師，看我的實習(xí)情況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。這是對我的一次機會啊，我一定會抓住的，我很快的準(zhǔn)備好到學(xué)校上課了，我任中班教師兼職見習(xí)班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的意義，我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗。下面我把最近的工作做簡要的匯報總結(jié)：一、經(jīng)常賞識和鼓勵學(xué)生能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責(zé)任，也是我們的`教育所希望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚和鼓勵。每次考試的成績分析，他總是鼓勵多過批評，并且非常注意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。中班見習(xí)班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。二、班主任工作情況1、加強學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng)。平時我比較注意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論知識，積極思考針對學(xué)校的學(xué)生如何開展心理健康教育等內(nèi)容，力求使自己的素質(zhì)不斷提升。2、積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。3、積極參加學(xué)校組織的班主任例會，從不遲到、請假。通過參加例會，了解學(xué)校的工作安排，積極配合班主任做好班級工作。4、利用多種形式，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的適應(yīng)學(xué)校生活、城市生活。三、主要1、要收獲與心得2、時刻做好準(zhǔn)備習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的。一開始，因為我在中班孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)情況。作為一個不了解班級情況的見習(xí)班主任是沒有辦法開展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點名冊和孩子們交談時，可以感覺到他們內(nèi)心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體情況，從掌握的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。為有任何的經(jīng)驗，可能出現(xiàn)錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應(yīng)我的新崗位的。些天的當(dāng)實習(xí)教師的過程，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛上了教師這個職業(yè)，，我會在以后的工作中繼續(xù)努力的，可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。以上是我進(jìn)來的工作總結(jié),不足之處請指正.我一定再接再厲,努力工作見習(xí)班主任工作總結(jié)6時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，自己工作已經(jīng)四個月了，細(xì)細(xì)回憶起來，這幾個月里，有歡笑，也有淚水，但是，一切的一切都是源于自己對教育的熱愛，這幾個月里，自己作為一名新教師，成長了，也學(xué)習(xí)了很多東西。響應(yīng)學(xué)校的號召，12月1日到12月7日，我擔(dān)任了高一（8）班的實習(xí)班主任。實習(xí)班主任的路途雖然有忙碌和艱辛，但是，它使我對班主任工作有了新的認(rèn)識和理解，在這一周里，通過與班主任導(dǎo)師和學(xué)生的接觸交流中，我學(xué)到了很多書本上學(xué)習(xí)不到的東西。一周的實習(xí)，讓我受益匪淺，感觸良多。下面，我對這次實習(xí)班主任工作的一些心得體會進(jìn)行總結(jié)。1、深入全面的了解學(xué)生，了解整個班級的情況要管理好一個班級，首先要了解班里的學(xué)生以及整個班級的情況。由于，我本身就是高一（8）班的科任教師，所以，在實習(xí)之前，對學(xué)生以及班級的情況都有了一定的了解，但是，了解并不全面，也不深入，這就要求我必須進(jìn)一步在這個方面下功夫。高一（8）班相對于其他班級有很大的差異性，因為這個班是年級的重點班，所以，相對于其他班級的學(xué)生來說，我們班的學(xué)生其實是很聽話的，同時也很有個性，而且很聽班主任的話。于是，我就常常向班主任汪老師學(xué)習(xí)、請教。我還通過班干部了解班級的更多日常工作，為實習(xí)班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流，除了上課時間，我一直是跟班的。除了交流，我還給自己布置了一個任務(wù)，在實習(xí)的一周內(nèi)，必須把全班學(xué)生的名字記下來。這項工作盡管花了我一些時間，但我覺得非常有意義，這也是對學(xué)生的一種尊重，也會使學(xué)生更尊重你，更愿意和你交流，從而也達(dá)到了了解學(xué)生的目的。2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)在實習(xí)期間，我要跟隨著班主任，和班主任做同樣的事情，主要就是班級的日常事務(wù)管理，其中主要包括：監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生、課間眼保健操、大課間、班會的開展等。雖然是重點班，但是畢竟是高一的學(xué)生，很多還處于調(diào)適階段。在學(xué)習(xí)上，主動性還不夠，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，這時就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo)；在紀(jì)律方面，8班學(xué)生還是很乖的，無論是上課，還是晚修，紀(jì)律都挺好的，所以，也給我減輕了不少負(fù)擔(dān)；在衛(wèi)生打掃方面，學(xué)生普遍比較積極，但也有個別男生偷懶，拖拖拉拉，對于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。另外，值得一提的是，周一的班會課，這次班會課是以“愛國、愛校、愛家”為主題的.。我們實習(xí)班主任主要是聽和學(xué)習(xí)，還是由汪老師組織開展。通過這次班會課，也讓我學(xué)習(xí)到很多東西，感受到很多真摯的情感。汪老師首先引導(dǎo)學(xué)生思考什么是愛國，通過PPT展示以前的鴉片戰(zhàn)爭、日本侵略戰(zhàn)爭等畫面，以及通過展示2008年奧運，嫦娥三號的成功發(fā)射來展現(xiàn)今天國家的強大，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，并呼吁學(xué)生共同高喊：“我愛您，中國！”通過愛國引發(fā)學(xué)生對愛的思考，從中聯(lián)系學(xué)生所學(xué)的知識舉例說明。特別強調(diào)愛班級，讓學(xué)生感受到班級之愛，并增強其班集體榮譽感。最后，通過給學(xué)生講關(guān)于老鷹成長的過程的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考上學(xué)的目的，強調(diào)實現(xiàn)夢想首先要有目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中，必須把對學(xué)習(xí)不利的習(xí)慣，懶散的習(xí)慣全部改掉。同時，還給學(xué)生展示了各大名校，并選取高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享給學(xué)生，鼓勵學(xué)生不斷奮戰(zhàn)，迎接高考，本節(jié)班會課最大的一個亮點就是班會課的最后，班主任要求學(xué)生寫下一封信給未來的自己，讓今天的自己期待未來的自己，讓未來的自己感謝今天的自己。3、積極開展文體活動，搞好大課間，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率高中生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生每周一、三、四、五的第九節(jié)課都是大課間，組織學(xué)生跑步，每次活動我都參與進(jìn)去，與學(xué)生一起活動，并給予指導(dǎo)，這不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生的感情交流。另外，值得一提的是周四跑完步之后的班級活動，我們班組織了“丟手絹”活動，在活動過程中，給予了學(xué)生展示才華的機會，也對學(xué)生有了更深的了解，增進(jìn)了師生之間的情感。4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給予愛心和尊重，幫助進(jìn)步雖是重點班，但班中也有個別的后進(jìn)生，后進(jìn)生的教育和管理歷來都是班主任工作的難點，也是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為實習(xí)班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，經(jīng)常和學(xué)生談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。通過實習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。見習(xí)班主任工作總結(jié)7我擔(dān)任39班的見習(xí)班主任，在這短短的一學(xué)期中，我得到了許多對將來工作很有幫助的東西，我明白了班主任工作是一個神圣而復(fù)雜的工作，它不僅僅是對一個班級管理，更是搞好一個班級的關(guān)鍵。首先，一個好的班主任應(yīng)該有良好的思想素質(zhì)，應(yīng)該具有帶頭作用，凡事以身作則，做在同學(xué)之前，想在同學(xué)之先。例如，在一次大掃除中，由于有部份同學(xué)有事，不能參加勞動，只剰下幾個同學(xué)。面對這種情況，我沒有在同學(xué)面前指手劃腳，下達(dá)命令，而是積極地投入勞動中，得到了同學(xué)們的支持，他們以更好的熱情投入了這場勞動中，在人數(shù)極少的情況下，還取得“優(yōu)”的衛(wèi)生成績。其次，一個好的班主任還應(yīng)有協(xié)調(diào)關(guān)系的能力，這個班，有55位同學(xué)，在同學(xué)之間存在著各種矛盾，班主任就應(yīng)該協(xié)調(diào)這些關(guān)系，使同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，有良好的班風(fēng)。例如，我班有兩位同學(xué)發(fā)生了口角，使發(fā)展到互相打擊，關(guān)系十分緊張，我分別引尋找這兩位同學(xué)談話，指出他們的不足，耐心的講道理，在我的努力下，這兩位同學(xué)又恢復(fù)了以往的友好。再次，一個好的班主任應(yīng)該有愛心，對同學(xué)嚴(yán)中有慈，慈中有嚴(yán)。以前我認(rèn)為只要愛學(xué)生，就萬事皆可，可經(jīng)過一個學(xué)期見習(xí)工作下來，我知道愛學(xué)生是對的，但還得注意方式和方法。例如，對調(diào)皮，屢說不聽的學(xué)生裝，嚴(yán)肅的批評也是一種愛。記得在《班主任之友》上，我看到這樣一篇文章，對我啟發(fā)甚大，文章是一位留美博士所寫，他說在高中，他的學(xué)習(xí)非常差，原因是他態(tài)度不端正，終日泡在武俠書中迷拳迷劍，一日他的班主任沒收了他的一本書后說：“如果你能考上大學(xué)的話，我就用頭走路”這位學(xué)生覺得受到了莫大的屈辱，他開始發(fā)奮圖強，終于考上了北大，后來他去看他的班主任時，這位班主任語重心長地說：“有些鼓雖然很有潛力，但要用重錘敲響。”看到這里，我想到了我們班幾位同學(xué)，對他們嚴(yán)一些、緊一些也是一種愛，對他們的負(fù)責(zé)，也許現(xiàn)在他們不理解，到他們有成績的'一天時，他們終會理解的，這就是入主任工作的神圣性。最后，班主任還應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，道德觀，勞動觀等，在班主任見習(xí)工作期間，我隨班主任趙波帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動，端正學(xué)生的勞動態(tài)度?？傊谶@一學(xué)期中，我的體會是很多的，我將以極大的熱情投入以后的工作中，取得更好的成績。見習(xí)班主任工作總結(jié)8班主任工作是艱辛的，同時也是快樂的，半年的見習(xí)班主任工作讓我學(xué)到了很多東西，從中學(xué)到很多經(jīng)驗和教訓(xùn)，學(xué)到了書本上沒有的知識，我始終相信一分耕耘一分收獲。有工作就有總結(jié)，下面對自己的工作做一個簡單的總結(jié)。一、作好計劃，有序進(jìn)行班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任工作之前，應(yīng)先根據(jù)本校的和本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的'工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃，要有序的進(jìn)行。二、了解學(xué)生，交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用實習(xí)的前半個月，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時，還通過批改作業(yè)，有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)等，深入班級，多接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，爭取記住了每一個學(xué)生的名字。為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。三、運用賞識教育能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚和鼓勵。抓住每一次機會對他們進(jìn)行表揚和鼓勵，比如說：每次考試的成績分析，要鼓勵多過批評，要注意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。四、主題班會主題班會是班主任的一項重要工作。在每一大周開學(xué)第一天晚自習(xí)是主題班會的時間，我組織了一次以“激揚青春，放飛夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們能夠為自己的夢想不斷奮斗和拼搏。五、鉆研教學(xué)，提升自己要教會學(xué)生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。首先，要對教材全面的把握，掌握重點和難點知識。其次，盡可能的運用新穎的教學(xué)形式授課，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，還要幫學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個過程當(dāng)中不斷地提升自己，增強自己的人格魅力。半年的實習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。班主任是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，要為學(xué)生們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的人生負(fù)責(zé)。我知道我在實習(xí)的過程中也有很多缺點和不足在以后的日子里，我會不斷改正缺點和鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，爭取成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的班主任。見習(xí)班主任工作總結(jié)9班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一名見習(xí)班主任，我們的任務(wù)就是輔助好班主任管理好班級。在這三個多月的實習(xí)過程中我認(rèn)識到，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。（一）、了解每一位同學(xué)的情況，班級管理做好因材施教。剛剛接手班主任工作的時候，我對班級里的每一個人的情況都不了解，于是，為了和大家有的接觸機會，我堅持每天早讀七點半之前去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，檢查同學(xué)們的出勤情況，可見的時候陪著孩子們一起做操，課下多與他們溝通，交流。聽的多、看的多、了解的多，使我對每一個學(xué)生都有一定的了解。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，批評也要根據(jù)不同性格的學(xué)生有不同的處理方法。比如班上的一個男生脾氣比較火爆，所以當(dāng)他犯錯誤的時候我會可以避免當(dāng)著全班同學(xué)的面去批評他，而是單獨找他談話。對于屢教不改的學(xué)生，教師要認(rèn)真分析原因，對癥下藥，不能對學(xué)生失去信心。（二）、為人師表，率先垂范其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，但是在做好指揮官的同時，還得做到與戰(zhàn)士同甘共苦，做好表率。在實際工作中，要求學(xué)生做到的，我首先要做好，行動是最有說服力和影響力。在日常學(xué)習(xí)、生活中，要十分注重多動手，以自己的行為去帶動學(xué)生。在進(jìn)行大掃除的時候，主動和大家一起打掃衛(wèi)生，學(xué)生們看到后也都積極主動的干起來了。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑，我會彎腰撿起來；教室里桌椅擺放不整齊，我也會動手清理。我的.這些做法給班級產(chǎn)生了一定的感召力，每次輪到自己值日，每個學(xué)生都能做好自己的工作。（三）要嚴(yán)愛相濟(jì)，不可偏廢愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。所以，對學(xué)生付出愛是門藝術(shù)，如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。由于我跟他們的年齡差距不大，他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到了什么難題都會找我?guī)兔?，遇到什么煩惱會對我傾訴等等，他們就把我當(dāng)成是大姐姐一樣。但是對于教學(xué)方面，我對他們依舊是嚴(yán)格要求，上課的時候就要嚴(yán)格的按照老師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了和學(xué)生建立起來的深厚感情，這都將成為我以后工作生涯中的一筆寶貴財富。見習(xí)班主任工作總結(jié)10本學(xué)年我擔(dān)任了六（4）班的見習(xí)班主任工作，在這短短的一年工作？學(xué)習(xí)和實踐的時間里，我學(xué)到了很多的東西，這里面包括我的指導(dǎo)老師施老師給了我很大的幫助。在班主任施老師的關(guān)心和幫助下，我認(rèn)真做好每一個工作，對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎，真正的做到互相關(guān)心、互相幫助。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣，細(xì)碎，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級，并幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期見習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)：一、作好計劃，繁而不亂班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，在開展班主任工作之前，在施老師的幫助下做好本學(xué)年的工作計劃。二、抓好常規(guī)工作我作為見習(xí)班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來學(xué)校督促學(xué)生進(jìn)行早讀；及時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作；在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作；自習(xí)時間能班主任管理班級自習(xí)紀(jì)律；在班會課與中午的讀報課時間也能積極參與到班級的各項工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還積極了解班級學(xué)生的相關(guān)情況，走到學(xué)生中間，和他們談心交流。三、具體工作1、德育方面：做好德育工作。五育并舉，德育為首。班會課是德育工作的主陣地，我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側(cè)面認(rèn)識到很多學(xué)生，他們有著多才多藝的一面，有著很多平時學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的認(rèn)識。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過一切！平時更是要利用一切機會滲透德育教育。2、學(xué)習(xí)方面：作為見習(xí)班主任，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的，我在施老師那里學(xué)到了非常重要的一點：互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)。在班級中不乏有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)懶散，施老師運用集體的力量來感化他，促進(jìn)他學(xué)習(xí)，而不是老師一味的單純說教?？傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛榱?）班的見習(xí)班主任，在班主任施老師的帶領(lǐng)下，能積極配合班級開展各類活動，關(guān)心班內(nèi)的各項事務(wù)，認(rèn)真塌實地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還積極開展主題班會。在各類活動中，我時刻注重向老班主任學(xué)習(xí)，平時仔細(xì)觀察，及時記錄下來；課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍，在思維共振中不斷進(jìn)步。3、衛(wèi)生方面：施老師是一個工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的`方法。比如說當(dāng)面對班中有同學(xué)沒有認(rèn)真做值日，她沒有嚴(yán)厲的批評，而是用自己實際的行動來給學(xué)生示范，給他們最好的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關(guān)的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細(xì)心仔細(xì)”，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味的去做。4、家校聯(lián)系：積極主動地與家長取得聯(lián)系，我配合施老師，以多種方式與學(xué)生家長聯(lián)系，把學(xué)生在校情況及時反饋給家長，家長也介紹學(xué)生在家里的表現(xiàn)，共同商討改變學(xué)生不良習(xí)慣的策略，努力的培養(yǎng)好每一位學(xué)生。以上便是這一年來，我在見習(xí)班主任工作中的點滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時會有些情緒化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。見習(xí)班主任工作總結(jié)11金秋九月，走進(jìn)了xx中學(xué)，再那里，進(jìn)行了為期將近兩個月得實習(xí)，主要進(jìn)行教學(xué)工作實習(xí)，班主任工作實習(xí)，和教育調(diào)查實習(xí)等。本次實習(xí)使我得到很大得鍛煉，1方面，再實習(xí)中我深感自我經(jīng)驗還不足，所以積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累；另1方面，再為學(xué)生傳道授業(yè)解惑得經(jīng)過中，我體會到了教學(xué)相長得深刻內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為1名人民教師得職責(zé)和使命，下頭我就從這三個方面談1下我得收獲和體會。一、名師指導(dǎo)虛心學(xué)習(xí)精心準(zhǔn)備用心教學(xué)教學(xué)工作主要分為見習(xí)階段和實踐階段"見習(xí)長真知"，再見習(xí)經(jīng)過中，我首先熟悉高1年級得教材進(jìn)而熟悉其知識體系，再此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和另外有經(jīng)驗得教師上課，學(xué)習(xí)好得教學(xué)辦法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師得教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自我再將聽課筆記整理成教案，使自我能夠把握具體知識點，融會貫通；與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè)，積極輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，熟悉學(xué)生得基本情景，把握學(xué)生得學(xué)情。"實踐長才干"，再聽了1段時間課之后，便開始了全面實踐上課，古人云："知之者不如好之者，好之者不如樂知者。"興趣是學(xué)習(xí)得教師，所以我再備課得時候，精心收集材料，準(zhǔn)備與本堂課有關(guān)得趣味得課外知識，再講"化學(xué)反應(yīng)中得能量變化"時，我搜集關(guān)與新能源得圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發(fā)學(xué)生得好奇心，寓教與樂；講到"碳酸氫鈉與碳酸鈉時"，我向同學(xué)門展示了油條得圖片，從生活實物出發(fā)，引領(lǐng)同學(xué)門將生活與化學(xué)知識有機地結(jié)合再1起，從而使他門產(chǎn)生探究化學(xué)得興趣。此外，我覺得再教學(xué)經(jīng)過中，教師得感染力相當(dāng)重要，怎樣讓學(xué)生集中注意力？怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到增加？活力和幽默，是得催化劑，認(rèn)識到這1點，我就再自我得教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素，再講"鈉與水得反應(yīng)"得時候，我將其現(xiàn)象歸納為"浮、熔、游、紅、鳴"并諧音"芙蓉、游鴻明"與學(xué)生熟悉得名人名字聯(lián)系起來，學(xué)生再開心1笑得同時，也將知識點記住了，有1次提問學(xué)生問題時，學(xué)生回答得不完全正確，與是我問道："您確定肯定以及1定么？"用大家熟知得經(jīng)典搞笑得電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。當(dāng)然，由與知識積累稍欠缺，經(jīng)驗不足，再教學(xué)經(jīng)過中我也再不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改善，"擇人之長而學(xué)之，擇己不足而改之"每次上課后經(jīng)過教學(xué)后小組互評和教師點評，我即時地總結(jié)自我，學(xué)習(xí)到許多東西。二、認(rèn)真負(fù)責(zé)為人師表真情付出管理班級再班主任工作中，剛剛走進(jìn)這個新得團(tuán)體得時候，五零六雙眼睛地盯這我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎樣開展工作，怎樣進(jìn)行管理呢？我首先閱讀同學(xué)門得軍訓(xùn)日記和個人注冊信息，得到1個整體得初步得印象，并且有時間就再教室里面轉(zhuǎn)悠，花了1周得時間，基本上將名字與我11映射后，我能夠容易地喊出同學(xué)得名字，與學(xué)生更容易交流和溝通。熟悉班上得同學(xué)之后，我與班干門再1起開了會，明白班上得大致情景，為了更深入得明白同學(xué)門得思想動態(tài)，我請每1位同學(xué)就班級管理和班上存再得問題寫下自我得意見和提議，之后，應(yīng)同學(xué)門得要求，再班委得協(xié)助下，選出了班歌，設(shè)計班訓(xùn)、班級口號等，并準(zhǔn)備創(chuàng)辦屬與我門班得班報，將班報得版塊確定之后，要求每1位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參與到其中，并專門開辟1欄"班級建設(shè)諫言"給同學(xué)門供給發(fā)言得機會，傾聽學(xué)生得心聲。之后，我與幾位實習(xí)教師組織了班級間得三對三籃球賽，再比賽中加強了班與班之間得聯(lián)系和班級內(nèi)部得凝聚力；并再班內(nèi)組織下棋比賽等活動，既豐富了同學(xué)門得課余生活，又進(jìn)一步加強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生得團(tuán)體意識。由與大家剛剛進(jìn)入1個新環(huán)境，部分同學(xué)還不能完全地融入新團(tuán)體中，我便開展了"千里相聚，聚再（二）班"得主題班會，讓同學(xué)門經(jīng)過詩歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個人與班級密不可分得關(guān)系，盡快地調(diào)節(jié)自我，跟上這個團(tuán)體得步伐；1段時間過后，針對班級紀(jì)律有所下降，尤其是午休紀(jì)律較差得情景，我開展了"評評自我與班干"得主題班會，全班同學(xué)共同制定出班規(guī)，討論經(jīng)過量化評定細(xì)則，并測評班干得表現(xiàn)，強調(diào)了學(xué)生自覺性得重要性，而班規(guī)只是輔助措施，要求同學(xué)門以后自覺遵守班級紀(jì)律，經(jīng)過本次班會，既使同學(xué)門遵守紀(jì)律得自覺性得到增加，又使班干發(fā)揮了更大得作用；月考過后，許多月考成績不夢想得同學(xué)都認(rèn)識到學(xué)習(xí)辦法得重要性，與是我開展了"為夢想插上翅膀—學(xué)會學(xué)習(xí)"得主題班會，同學(xué)門相互交流經(jīng)驗，解決學(xué)習(xí)中常遇到得困惑，從而學(xué)習(xí)得效率得到增加；實習(xí)得最終1周，針對中學(xué)生追星得情景，我又開展了"中學(xué)生追星利與弊"得辯論會，同學(xué)門再您來我往，唇槍舌劍之中達(dá)成了共識—適度、正確地追星?？傊?，一路走來，一路收獲，再這個經(jīng)過中，我始終讓自我作到用心、虛心、真心，用心地進(jìn)行實習(xí)和管理，虛心向班主任和另外實習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)，真心地對待學(xué)生，當(dāng)然，管理好1個班，這是1門很深奧得藝術(shù)，所以，"吾將上下而求索"，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。三、有所作才有所為，有所思才有所獲實地進(jìn)行教育調(diào)查有了教學(xué)和班主任得實戰(zhàn)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存再得1些迷惑和問題，與是決定對溫江中學(xué)高1年級得教育現(xiàn)狀進(jìn)行明白調(diào)查，并針對性地對高1年級再校教師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，隨機訪問了學(xué)生家長，以便能夠為學(xué)校師生供給一些參考，并真正得明白教育中存再得具體問題，期望將來能夠有機會進(jìn)行更深入得研究。再這短短兩個月得實習(xí)中，讓我有機會將理論與實踐有機得結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)自我得不足，指導(dǎo)教師得指導(dǎo)使我受益匪淺。經(jīng)過本次實習(xí)，也讓我深感"傳道、授業(yè)、解惑"是1件任重而道遠(yuǎn)得事情，需要我門每1個熱愛教育得人門共同努力和奮斗。初為人師，很多東西都處于懵懂狀態(tài)，比如說，剛剛踏上講臺，不懂得原先教師要這樣介紹自我，原先介紹自我不單單是為了讓學(xué)生了解自我，更應(yīng)當(dāng)借此機會樹立最初的威信。剛剛開始的時候?qū)W(xué)生比較溫柔，不夠嚴(yán)厲，學(xué)生把我當(dāng)透明的，站在講臺上，下頭還是亂哄哄的，之后慢慢的進(jìn)入主角之后，把軟綿綿的.笑容換上，適當(dāng)?shù)臅r候相當(dāng)?shù)膰?yán)肅，才開始有了一個班主任的威嚴(yán)；作為一個班主任，愛心，耐心以及溝通技巧都是很重要的。見習(xí)班主任工作總結(jié)12一直很慶幸自己成為八一班的班主任助理，成為班主任張老師的左右手。張老師是一個三十多歲、有著十五年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任，她管理的班級不管是在平時上課的表現(xiàn)，作業(yè)、練習(xí)冊等的檢查以及大小考試中的成績都很出眾。每一個在八一班上課的老師都會由衷地對這個班豎起大拇指。所以，我暗自下決心一定要成為一個有心人，平時多觀察，多學(xué)習(xí)經(jīng)驗，多思考，讓自己在班級管理方面有大的收獲。經(jīng)過兩個的學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思，我還是收獲頗豐，積累了不少的經(jīng)驗：1.善于利用學(xué)生的情緒一個班級有六十幾個人，就有六十幾個心眼，每個人都有自己的想法和注意。作為一個班主任，一定要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化，并且適時引導(dǎo)，從而達(dá)到既解決了情緒問題又不至于影響成績甚至提升成績的效果。比如，一個星期前，班里的高文忠同學(xué)給我寫了一張紙條，上面寫著“老師，您讓張新佳輔導(dǎo)我的功課吧，這樣我一定能進(jìn)步?！笨吹竭@樣的紙條，我立即明白了高文忠的意思，青春期正是情竇初開的年齡，容易對異性產(chǎn)生好奇心甚至好感。對于這件事情，我不能斷然拒絕，這樣可能會讓高文忠產(chǎn)生失落感，也可能會打擊他積極的進(jìn)取心;但是我也不敢貿(mào)然答應(yīng)，這樣可能會影響兩個人的成績，更可能耽誤了兩個懵懂的少年。最后，我將這件事告訴了張老師，向她請教解決方法。張老師清晰地分析了狀況，并提出了解決問題的方式：高文忠的成績排在班里的下游，他很聰明，但是缺乏學(xué)習(xí)的動力，如果老師答應(yīng)讓年級第一名的張新佳輔導(dǎo)他的話，他一定能不辜負(fù)老師的期望，進(jìn)步很多;而張新佳是一個很積極進(jìn)取的女孩，如果以學(xué)校里實行學(xué)習(xí)之星“一幫三”的活動為借口，讓張新佳名正言順地輔導(dǎo)高文忠，也不會引起她的質(zhì)疑。同時，學(xué)校里明文禁止早戀現(xiàn)象，所以這也是制約兩個人發(fā)展的很好的力量。所以，讓張新佳輔導(dǎo)高文忠，老師時刻關(guān)注兩個人的情緒變化，是最好的方案，或許能實現(xiàn)雙贏。果不其然，在接下來的`一個星期里，高文忠的表現(xiàn)突飛猛進(jìn)，在期中考試中進(jìn)步了二十多名，而兩個人也只是保持著純潔的友誼關(guān)系。通過這件事，我真的體會到一定要善于利用學(xué)生的情緒，在處理學(xué)生事情之前，多多思考，尋找最佳解決方式，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q，爭取實現(xiàn)雙贏。2.不要逆著學(xué)生走初中生正處于叛逆時期，如果不能正確處理好與學(xué)生的關(guān)系，直截了當(dāng)?shù)靥岢雠u并命令式地要求學(xué)生改正，那么很可能出現(xiàn)學(xué)生厭惡老師所教的科目并且不配合老師的管理。本來是為了學(xué)生好，但是不恰當(dāng)?shù)姆椒ǚ炊m得其反，使自己的班主任工作不能順利進(jìn)行。初中生有個性，有自己的思想，渴望得到尊重，班主任首先要了解學(xué)生的個性，清楚學(xué)生的想法，然后制定合適的方式和學(xué)生溝通交流。在溝通時，首先要明確自己的立場，讓學(xué)生知道老師是和自己站在一起的，這樣能減少學(xué)生的抵觸心理。然后用委婉的方式告訴學(xué)生錯誤所在，表明如果學(xué)生不改正的話，將會有怎樣嚴(yán)重的后果，為了避免產(chǎn)生不良后果，學(xué)生最好改正。這時候?qū)W生肯定會期待著有人能夠幫他出謀劃策，老師可以抓住時機說自己已經(jīng)幫助學(xué)生想到了最好的解決方案，這樣就可以順?biāo)浦鄣刂v出對學(xué)生的期望和要求了。這樣有技巧地和學(xué)生溝通更能贏得學(xué)生們的心，得到學(xué)生們的認(rèn)可和肯定。3.做好班干部工作，實行“權(quán)力下放”八一班在平時學(xué)校組織的各項活動中都取得了不錯的成績，而且在日常學(xué)習(xí)生活中也都有條不紊，這一切都?xì)w功于張老師的“懶惰”。班里的日常管理工作、學(xué)習(xí)事務(wù)等都分配給了班長、學(xué)習(xí)委員等班干部。他們只需要在工作順利完成后向老師報告一下工作效果就好，而班主任每次都會將信任、鼓勵以及表揚給予他們，這樣做不僅增強了班干部作為班級干部的責(zé)任感，也獲得了成功處理問題帶來的成就感，在今后的工作中會更加努力。光靠幾個班干部是不能保證班級正常運行的，需要每一名班級成員都參加到班級建設(shè)中去。對此，張老師設(shè)定了大小各級、形式多樣的干部，不同的干部負(fù)責(zé)不同的區(qū)域范圍，比如，除了勞動委員監(jiān)督指導(dǎo)班里衛(wèi)生外，還有好幾個“小領(lǐng)導(dǎo)”管理自己所在區(qū)域的衛(wèi)生以及教師的公共財物。如果有一個負(fù)責(zé)人所在區(qū)域的小黑板壞了，她需要及時發(fā)現(xiàn)損壞的原因，并將調(diào)查結(jié)果報告給勞動委員，再由勞動委員找班長要班費及時修好。班里還設(shè)定了六個小組，每個小組的小組長負(fù)責(zé)檢查自己小組成員的作業(yè)、練習(xí)冊、報紙的完成情況，并且督促小組成員好好學(xué)習(xí)。每個組之間也有競爭，如果某個組的各個成員進(jìn)步都比較大，小組長還會得到老師的獎勵，這樣每個小組長就更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的監(jiān)督工作了。對于那些愛調(diào)皮搗亂的學(xué)生，還設(shè)了一個紀(jì)律班長的職務(wù)，這個職務(wù)是由班里最調(diào)皮的學(xué)生擔(dān)任，一旦擔(dān)任紀(jì)律班長，就意味著有責(zé)任讓班里保持安靜的秩序，并且需要以身作則，起到遵守紀(jì)律的帶頭作用。這樣一來，愛說話的學(xué)生自然會嚴(yán)格要求自己，不再搗亂了。將管理班級的權(quán)力下放到學(xué)生手中，既減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，也讓學(xué)生們感到了老師所給予的信任，增強了集體成員的班級榮譽感和責(zé)任感，在一個個小主人的辛勤工作下，班級自然凝成了一股勁，班級的工作也進(jìn)行得更加順利。沒有管不好的班級，也沒有不好管的學(xué)生，只有不會管的老師。小小的班主任，雖然算不上什么領(lǐng)導(dǎo)，但是卻需要掌握很多管理的智慧。在接下來的實習(xí)的日子里，我一定要多觀察，多學(xué)習(xí)，多思考，爭取讓自己成為一個充滿教學(xué)管理智慧的合格的見習(xí)班主任!見習(xí)班主任工作總結(jié)13在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔(dān)任高一（3）班實習(xí)班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。現(xiàn)將我的工作總結(jié)，工作心得整理如下：一。尊重自己，為人師表俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。二、抓住時機，增進(jìn)了解作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學(xué)課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。三。尊重學(xué)生，以誠相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是師道尊嚴(yán)的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一（3）班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的`學(xué)生的信任。四、一視同仁，平等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他