幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案

幼兒園防范暴力事務(wù)應(yīng)急預(yù)案

幼兒園防范暴力事務(wù)應(yīng)急預(yù)案（一）

幼兒園是個(gè)弱勢(shì)群體，因職業(yè)的特殊性，使幼兒園內(nèi)的老師大多是女性，而教化的對(duì)象又都是沒(méi)有抗拒實(shí)力的孩子，因此幼兒園是最易讓社會(huì)上一些不法分子、罪犯暴力入侵的地方。為了愛(ài)護(hù)全體幼兒不受損害，或在事故發(fā)生后，將損害程度降到最低，特制定本預(yù)案。

1.人員的疏散及轉(zhuǎn)移

1)生命是最珍貴的，一旦發(fā)生有人非法入侵園內(nèi)，暴力事務(wù)發(fā)生，要做到快速反應(yīng)、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)，園內(nèi)成人應(yīng)以愛(ài)護(hù)幼兒為重任，不行臨陣退縮。實(shí)行不同的處理方法，要盡早實(shí)行堅(jiān)決措施，絕不允許拖延時(shí)間。

2)第一時(shí)間內(nèi)，接通本園的110報(bào)警器，由專(zhuān)人馬上向110中心報(bào)警，并報(bào)120醫(yī)療救援中心。

3)馬上向上級(jí)匯報(bào)。并發(fā)出救援信號(hào)，懇求旁邊居民及居委會(huì)的幫助。

4)愛(ài)護(hù)幼兒轉(zhuǎn)移到平安的地方。

5)全體老師要發(fā)揚(yáng)見(jiàn)義勇為的精神，勇于與歹徒作斗爭(zhēng)。

2.治安保衛(wèi)與醫(yī)療急救

1)事故一發(fā)生，立刻組織人員搶救，剛好送就近醫(yī)院治療。

2)要充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員、治保會(huì)的作用，將保衛(wèi)幼兒園與救治共同做好。

3)在實(shí)行有效措施的同時(shí)，對(duì)于受傷的孩子要?jiǎng)偤猛ㄖ议L(zhǎng)。

4)愛(ài)護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)并進(jìn)行取證工作，剛好聯(lián)系上級(jí)教化主管部門(mén)和相關(guān)上級(jí)部門(mén)，協(xié)作110報(bào)警中心進(jìn)行調(diào)查。

5)園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在搶救場(chǎng)所或醫(yī)院，組織處理有關(guān)工作。

6)在進(jìn)行事故搶救的同時(shí)，幼兒園必需快速做好排查工作，駕馭相關(guān)狀況。

3.善后處理工作

1)做好事故善后處理工作。包括剛好與有關(guān)保險(xiǎn)公司聯(lián)系索賠事項(xiàng)，家長(zhǎng)或親屬的勸慰工作等。幼兒園要將事發(fā)經(jīng)過(guò)、緣由分析、處理結(jié)果及應(yīng)吸取的教訓(xùn)、今后改進(jìn)工作的措施等形成書(shū)面報(bào)告，剛好向局報(bào)送。

2)依據(jù)事務(wù)的不同性質(zhì)和程度，剛好向上級(jí)有關(guān)部門(mén)匯報(bào)狀況，并主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)，嚴(yán)格按上級(jí)指示妥當(dāng)解決好事務(wù)的善后工作。

3)立刻召集緊急會(huì)議，探討事務(wù)處理事宜和遏制事務(wù)的不良發(fā)展，盡量削減損失。

4)如涉及到家長(zhǎng)心情不穩(wěn)定，發(fā)生群眾上訪等突發(fā)事務(wù)，盡可能把沖突化解在基層，避開(kāi)出現(xiàn)越級(jí)上訪。

幼兒園防范暴力事務(wù)應(yīng)急預(yù)案（二）

為有效預(yù)防幼兒園暴力事務(wù)的發(fā)生，剛好處置危及師生平安的各類(lèi)事務(wù)，有效地限制事態(tài)的擴(kuò)大，切實(shí)保障廣闊師生生命與國(guó)家財(cái)產(chǎn)的平安，維護(hù)幼兒園正常的教化教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。

一、可能引發(fā)幼兒園暴力事務(wù)的主要緣由：

恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過(guò)程中的威逼性行為、因嚴(yán)峻利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)峻失控行為等。

二、預(yù)防措施：

1、由符合條件的專(zhuān)職保安擔(dān)當(dāng)門(mén)衛(wèi)，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，限制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。為防止非法侵入，學(xué)校圍墻須是不易攀越，嚴(yán)格值班監(jiān)視制度。

2、加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園平安，具有精神異樣癥狀的人員必需在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門(mén)進(jìn)行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應(yīng)勸其在家養(yǎng)息 治療，經(jīng)濟(jì)待遇上賜予幫助照看。

3、對(duì)可能引發(fā)沖突激化事務(wù)的當(dāng)事人要逐一排摸登記，并做好沖突的化解工作。

4、加強(qiáng)對(duì)師生的法制和平安教化，增加師生的法制意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、主動(dòng)組織師生進(jìn)行防范暴力事務(wù)的演習(xí)，提高師生的防范和自救實(shí)力。

三、事務(wù)的處理：

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事務(wù)，務(wù)必以愛(ài)護(hù)學(xué)生的生命平安為主要目的，一般依據(jù)下列程序處理：

1、報(bào)警?？砂淳o急報(bào)警按鈕或撥打110報(bào)警電話。

2、選派應(yīng)變實(shí)力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸告，以拖延時(shí)間。

3、愛(ài)護(hù)有關(guān)對(duì)象及全體學(xué)生，將幼兒緊急轉(zhuǎn)移、護(hù)送到平安處。

4、一旦發(fā)生損害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長(zhǎng)或親屬。

5、將狀況速報(bào)上級(jí)教化部門(mén)。

6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序，協(xié)作警方調(diào)查，作善后處理。

四、組織機(jī)制：

1、幼兒園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)在由園長(zhǎng)指揮，園長(zhǎng)不在由分管平安工作校長(zhǎng)指揮，輔導(dǎo)員、保健老師等以此類(lèi)推。

2、各類(lèi)人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰。

具體人員支配：

報(bào)警人員：

周旋應(yīng)付人員：

護(hù)送幼兒轉(zhuǎn)移的人員：各班辦主任

將傷者送往醫(yī)院的人員：

向局報(bào)告的人員:

校內(nèi)防范暴力事務(wù)應(yīng)急預(yù)案（三）

為了有效防范校內(nèi)內(nèi)發(fā)生暴力事務(wù)，切實(shí)保障廣闊師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的平安，剛好處置侵害師生平安的惡性事務(wù)，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防范暴力事務(wù)的應(yīng)急預(yù)案。

一、可能引發(fā)學(xué)校暴力事務(wù)的主要緣由

由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因沖突激化鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)峻利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事務(wù)的主要緣由。

二、預(yù)防措施

1、加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和平安教化，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、嚴(yán)格門(mén)登記、管理度，限制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。

3、加強(qiáng)對(duì)校外有精神病癥狀人的監(jiān)控。

4、對(duì)可能引起沖突激化事務(wù)的當(dāng)事人要逐一排摸登記．耐性接待，盡力做好化解工作。

三、處理程序

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事務(wù)，一般按下列程序處理；

]、報(bào)警．可按緊急報(bào)警按鈕或打110報(bào)警電話。

2、馬上報(bào)學(xué)區(qū)辦公室、綜治辦和三堡派出所。可先口頭后書(shū)面。

3、以最快的速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。如發(fā)生劫持人質(zhì)事務(wù)，校方要派應(yīng)變實(shí)力強(qiáng)、口才較好的老師與歹徒周旋．盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時(shí)學(xué)校要全力愛(ài)護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或旁邊的其他學(xué)生，井快速疏散至平安的地方。愛(ài)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)作警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

一、活動(dòng)目的

今年3月28日是第22個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生平安教化日”。為深化實(shí)行《教化部辦公廳關(guān)于中小學(xué)幼兒園平安工作2018年第1號(hào)預(yù)警通知》精神，依據(jù)上級(jí)通知要求，結(jié)合我校學(xué)校平安工作實(shí)際，確定在學(xué)校開(kāi)展2018年“中小學(xué)生平安教化日”活動(dòng)，開(kāi)展“中小學(xué)生平安教化日”活動(dòng)，目的是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校平安管理，通過(guò)開(kāi)展各種宣揚(yáng)教化活動(dòng)和應(yīng)急演練，增加廣闊小學(xué)生的平安防范意識(shí)，駕馭避險(xiǎn)技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)實(shí)力，遏制和削減各類(lèi)校內(nèi)平安事故的發(fā)生。

二、活動(dòng)時(shí)間

3月28日

三、活動(dòng)主題

今年“中小學(xué)生平安教化日”活動(dòng)主題是“**”。

四、活動(dòng)目的

開(kāi)展“中小學(xué)生平安教化日”活動(dòng)，目的是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校平安管理，通過(guò)開(kāi)展各種宣揚(yáng)教化活動(dòng)和應(yīng)急演練，liuxue86增加廣闊中小學(xué)生的平安防范意識(shí)，駕馭避險(xiǎn)技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)實(shí)力，遏制和削減各類(lèi)校內(nèi)平安事故的發(fā)生。

五、活動(dòng)內(nèi)容

“全國(guó)中小學(xué)平安教化日”活動(dòng)方案

1、各學(xué)校要充分利用各種宣揚(yáng)陣地、設(shè)備和平安教化資料，大張旗鼓地向師生進(jìn)行平安宣揚(yáng)教化，真正使平安教化進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。要緊緊圍繞“平安教化日”活動(dòng)主題，教化學(xué)生有序上下樓、文明把路行。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和以往事故發(fā)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展平安教化和緊急疏散演練活動(dòng)。要進(jìn)一步普及防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)，堅(jiān)決避開(kāi)僥幸心理。要堅(jiān)持利用升旗、課間操、上下學(xué)等時(shí)間開(kāi)展演練。寄宿制學(xué)校還要開(kāi)展針對(duì)宿舍區(qū)的突發(fā)演練，并確保演練時(shí)學(xué)生平安。

2、活動(dòng)日當(dāng)天要組織開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)：

①懸掛一幅平安教化主題宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ);

②開(kāi)展一次以平安教化為主題的國(guó)旗下講話;

③出一期平安教化宣揚(yáng)欄;

④組織一次緊急疏散應(yīng)急演練;

⑤舉辦一次平安教化主題班會(huì)，讓每名學(xué)生列舉一條身邊的平安隱患;

⑥發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，倡議家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校共同做好中小學(xué)生的平安教化工作。

3、學(xué)校將在開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)生平安教化日活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)學(xué)校的平安工作進(jìn)行一次全面的檢查、自查，特殊是對(duì)可能產(chǎn)生的平安隱患進(jìn)行重點(diǎn)排查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上解決。

六、活動(dòng)要求

1、學(xué)校各學(xué)區(qū)、班級(jí)要細(xì)心組織，周密部署，剛好檢查。

2、各班不僅要抓好平安教化日的教化活動(dòng)，而且還要切實(shí)抓好對(duì)學(xué)生的日常平安教化，要建立健全各項(xiàng)平安制度，落實(shí)各項(xiàng)平安措施，建設(shè)平安、健康、文明、和諧校內(nèi)。

幼兒園發(fā)生意外事故應(yīng)急預(yù)案（一）

1、幼兒園內(nèi)一旦發(fā)生意外事故，第一時(shí)間報(bào)知園領(lǐng)導(dǎo)、保健老師。園領(lǐng)導(dǎo)向上級(jí)主管機(jī)構(gòu)匯報(bào)。

2、啟動(dòng)應(yīng)急工作小組：事故發(fā)生后剛好啟動(dòng)由園長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，保健老師、總務(wù)、班主任、保育員等預(yù)先組成的應(yīng)急處理小組，組織力氣送幼兒去醫(yī)院剛好救治。分工如下：由園長(zhǎng)任總指揮；保健老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮，快速開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)急救處理工作（如遇幼兒骨折事務(wù)須作好骨折處的固定；遇幼兒驚厥事務(wù)時(shí)，須供應(yīng)條件讓病兒平臥等）；總務(wù)支配車(chē)輛送患兒至醫(yī)院剛好救治；班主任剛好聯(lián)系患兒家長(zhǎng)，保育員協(xié)同保健作好現(xiàn)場(chǎng)的愛(ài)護(hù)和隔離。

3、保健老師剛好填寫(xiě)事故報(bào)告單，一般事故48小時(shí)內(nèi)向兒保機(jī)構(gòu)書(shū)面報(bào)告，重大責(zé)任事故應(yīng)馬上電話報(bào)告xx

幼兒園發(fā)生意外事故應(yīng)急預(yù)案（二）

一、幼兒意外事故防范措施

（一）預(yù)防燙傷

1、暖水瓶，開(kāi)水壺，熱飯，菜，湯放在幼兒摸不到的地方。

2、不允許幼兒進(jìn)食堂，保育室，鍋爐房等危急地區(qū)。

3、給幼兒漱洗前，肯定要試好水溫（用手背試水溫）

4、幼兒進(jìn)餐，飲水或成人喂藥時(shí)，溫度要相宜，手摸杯子不燙手為宜。

5、冬季取暖期間，保證設(shè)備的平安運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）預(yù)防外傷

1、清除園內(nèi)房屋，場(chǎng)地，玩教具的擔(dān)心全因素。拐角。器械邊緣要圓滑，墻面要軟處理。大型玩具的造型要適合幼兒年齡特點(diǎn)，并且每周檢查一次，發(fā)覺(jué)隱患馬上停止運(yùn)用，剛好修復(fù)。

2、老師組織戶外活動(dòng)要隨時(shí)視察每個(gè)孩子。活動(dòng)范圍不要太分散，要在老師的視線內(nèi)，避開(kāi)過(guò)于疲憊或愛(ài)護(hù)不到所造成意外事故的發(fā)生。

3、幼兒運(yùn)用的設(shè)備要穩(wěn)固，桌椅凳子沒(méi)有毛刺，飲水桶，毛巾架等要固定好。

4、剪子，刀子，針等鋒利物品要放在成人專(zhuān)用材料柜內(nèi)（幼兒摸不到的地方）

5、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)嬉戲形式，常常對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，增加他們的平安意識(shí)，漸漸使他們過(guò)渡到自我愛(ài)護(hù)階段。

（三）嚴(yán)防異物入耳，鼻，氣管等處

1、幼兒活動(dòng)時(shí)，細(xì)致視察幼兒，防止誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子或含在口中。

2、戶外活動(dòng)時(shí)留意幼兒是否撿了石子，小棍等物品，如發(fā)覺(jué)要?jiǎng)偤们宄?，防止幼兒把異物塞進(jìn)口，鼻，耳中。

3、如發(fā)生異物進(jìn)入耳，鼻，氣管事故，老師不要隨意實(shí)行措施，弄清晰狀況后，再進(jìn)行解除，如園內(nèi)解決不了，應(yīng)剛好送往旁邊醫(yī)院進(jìn)行搶救，并馬上通知家長(zhǎng)。

4、每天晨午晚檢查時(shí)要詢(xún)問(wèn)孩子是否帶有異物，必要時(shí)由老師集中保管，

5、幼兒睡眠時(shí)，帶班老師要隨時(shí)巡察幼兒睡眠狀況，視察幼兒是否在被子里吃豆，巧克力糖等食品或玩玩具，防止食品和玩具進(jìn)入氣管。

6、為幼兒創(chuàng)設(shè)開(kāi)心，寬松的進(jìn)餐環(huán)境，使幼兒在心情穩(wěn)定開(kāi)心的狀態(tài)下寧?kù)o的進(jìn)食或吃水果，防止食品誤入氣管

7、建議家長(zhǎng)不要給孩子攜帶各種飾品。

（四）防止中毒

1、兒童活動(dòng)室內(nèi)不準(zhǔn)存放有毒物品，如消毒液，洗滌劑禁止存放在臥房及活動(dòng)室內(nèi)，要放在幼兒摸不到的專(zhuān)用物品柜內(nèi)。

2、教化幼兒不把物品放在嘴里，防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒事故。

3、食堂每日購(gòu)買(mǎi)的食品，必需嚴(yán)格依據(jù)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，防止圖便宜購(gòu)買(mǎi)腐爛變質(zhì)食品。

4、全部物品必需妥當(dāng)保存。保健室統(tǒng)一管理幼兒園的藥品，專(zhuān)用藥品柜上鎖。需服藥的幼兒，家長(zhǎng)把藥品交給保健老師，保健老師登記好服藥幼兒姓名，劑量。服用前，保健老師要細(xì)致核對(duì)，防止誤服，錯(cuò)服。

5、做好服藥記錄工作。如幼兒有異樣狀況和服藥反映要有明確記錄，剛好實(shí)行措施。

（五）防止丟失

1、建立接送制度。接送孩子時(shí)家長(zhǎng)要與老師見(jiàn)面，把孩子送到老師手里。固定接送人員，家長(zhǎng)如遇特殊狀況需托付他人接送孩子時(shí)應(yīng)與班上老師提前聯(lián)系或書(shū)面托付。

2、門(mén)衛(wèi)監(jiān)守崗位，發(fā)覺(jué)沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)的孩子，不得出幼兒園大門(mén)。

3、戶外活動(dòng)回班交接時(shí)，老師剛好清點(diǎn)人數(shù)。

（六）防止觸電

1、電視，錄音機(jī)放在幼兒夠不到的地方。2、洗衣機(jī)用后剛好斷電。

3、電源插座放在幼兒摸不到的地方。

4、常常檢查電器是否符合平安要求

二、應(yīng)急機(jī)制

幼兒園如發(fā)生以下意外事故，按以下方法剛好處理：

1、發(fā)生意外事故，第一時(shí)間上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。

2、老師剛好弄清晰狀況，并將幼兒送保健室處理。如保健室不能解除危急，馬上將幼兒送入旁邊醫(yī)院救治。送幼兒園必需由三人負(fù)責(zé)：班主任，保健老師及一名行政人員。

3、聯(lián)系家長(zhǎng)，講明事情原委，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。

4伴同救治的人員隨時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)事情進(jìn)展?fàn)顩r。

5、細(xì)致調(diào)查，并填寫(xiě)意外事故調(diào)查表。

幼兒園意外事故的應(yīng)對(duì)與處理

案例1：

幼兒園里，大(四)班的幼兒戶外漫步結(jié)束后，接連進(jìn)入到午睡室打算午睡。一個(gè)男孩在自己的床上，邊脫衣服邊蹦跳，一不當(dāng)心，摔倒在床上，左邊的耳朵邊被床的護(hù)板撞傷了，裂了一個(gè)小口子，流出許多血。男孩大哭起來(lái)。當(dāng)班老師發(fā)覺(jué)孩子出事了，馬上打電話給園長(zhǎng)和保健醫(yī)生。園長(zhǎng)接到電話，火速來(lái)到班上，保健醫(yī)生又細(xì)致地查看了孩子的傷情，對(duì)傷口進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的止血處理，隨即帶著男孩去醫(yī)院治療。同時(shí)聯(lián)系了家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生通過(guò)電話向家長(zhǎng)說(shuō)明白處理的方法：藥物治治療或縫針。家長(zhǎng)接受了醫(yī)生的建議，選擇在男孩的耳朵裂口處縫兩針的治療方案。隨后，園領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)班老師又帶著養(yǎng)分品到幼兒家中進(jìn)行探望，并向家長(zhǎng)說(shuō)明白事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。家長(zhǎng)表示理解，友好地接受了園方的懇切歉意，最終事務(wù)得到了解決。

案例2：

幼兒園的戶外場(chǎng)地，一位幼兒在自由活動(dòng)時(shí)和同伴追逐奔跑，跌倒在地，牙齒被磕松動(dòng)，滿口是血。意外發(fā)生后，園方帶幼兒快速前往一家知名大醫(yī)院就診，傷情得到了剛好的治療，醫(yī)生為幼兒受傷牙齒按上護(hù)套。園方擔(dān)當(dāng)了治療的費(fèi)用，并且依據(jù)醫(yī)生說(shuō)的受損牙齒一段時(shí)間內(nèi)不要咀嚼硬的食物的建議，特地為這名幼兒制定了單獨(dú)的養(yǎng)分食譜，為他供應(yīng)松軟可口、便利咀嚼、易消化的飯菜和點(diǎn)心，帶慰問(wèn)金到幼兒家中探望。剛起先，家長(zhǎng)特別生氣，看法很生硬。一周下來(lái)，慢慢地感受到園所真誠(chéng)、細(xì)致、暖心的服務(wù)，伸展了眉頭……

以上敘述的兩個(gè)案例真實(shí)地發(fā)生在我園，把它們呈現(xiàn)出來(lái)給大家，以例警示：幼兒園肩負(fù)著愛(ài)護(hù)幼兒生命平安的重大責(zé)任。

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出：“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”三到六歲的入托幼兒一般是早上被家人送到幼兒園，起先一天的集體學(xué)習(xí)、生活和嬉戲，下午再被父母接回家。還有許多寄宿制幼兒園，入托幼兒直到周末才能回家。因此，幼兒園必需制定一套完善的意外事故應(yīng)急預(yù)案，提高老師和保育員加強(qiáng)幼兒平安教化的意識(shí)，就幼兒日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)的平安問(wèn)題進(jìn)行慎密的考慮。當(dāng)幼兒在幼兒園發(fā)生意外事故時(shí)，我們也不要遮掩、躲避和恐慌。只要理智地面對(duì)，冷靜真誠(chéng)地處理，制定解決方案，意外事故就會(huì)得到較好的解決。同時(shí)，事后細(xì)致分析發(fā)生意外事故的起因，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，主動(dòng)預(yù)防類(lèi)似意外事故的再次發(fā)生。

具體說(shuō)，要努力做好以下幾方面的工作：

幼兒的診治和教化工作

1．剛好將受傷幼兒送診，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的護(hù)理

老師對(duì)受傷幼兒的護(hù)理應(yīng)依據(jù)其身體狀況和受傷程度、受傷部位的不同而實(shí)行不同的護(hù)理方法。如：幼兒受傷程度輕的，如表皮擦傷，可進(jìn)行簡(jiǎn)潔的傷口處理；幼兒受傷程度重的，如大面積流血、骨折等狀況，幼兒園立刻送幼兒前往大醫(yī)院治療，千萬(wàn)不要延誤治療的最佳時(shí)機(jī)。

2．抓住教化契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化

當(dāng)幼兒身邊出現(xiàn)了意外事故，作為老師，應(yīng)抓住教化契機(jī)，結(jié)合幼兒的生活閱歷對(duì)幼兒進(jìn)行平安健康教化，有選擇性地引導(dǎo)幼兒探討事故發(fā)生的緣由及避開(kāi)事故發(fā)生的方法，使幼兒受到活生生的平安教化，從而培育幼兒的平安意識(shí)，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。同時(shí)，在發(fā)生意外事故的幼兒處于復(fù)原階段時(shí)，還可以發(fā)動(dòng)全班幼兒關(guān)切和幫助受傷的幼兒，培育幼兒關(guān)切他人、愛(ài)惜同伴的良好情感，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)的情感教化。