2021-2022年浙江省嘉興市秀洲區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案

2021-2022年浙江省嘉興市秀洲區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案閱卷人一、讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。得分1．讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。生活里沒(méi)有shūjí，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。在màncháng的人生旅途中，請(qǐng)你與書為友。失敗苦惱時(shí)，一本好書能kuānwèi你受傷的心靈：迷茫不前時(shí)，一本好書能帶你走出眼前的kùnjìng。書，有著bùkěsīyì的神奇力量。有書的日子里，生活處處充滿míngmèi的陽(yáng)光。閱卷人二、閱讀《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中關(guān)于“粉碎的解釋，選擇正確的答案。得分2．閱讀《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中關(guān)于“粉碎的解釋，選擇正確的答案。[粉碎]fěnsuì：①碎得像粉末一樣：茶杯摔得心。②使粉碎：~礦石。③使徹底失敗或毀滅：~敵人的進(jìn)攻。（1）栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。（2）在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，他的夢(mèng)想被一一粉碎了。閱卷人三、判斷題（用“正確”“錯(cuò)誤”表示）。得分3．“聲淚俱下”與“雖與之俱學(xué)弗若之矣”中“俱”的意思是不一樣的。（）4．《游園不值》《泊船瓜洲》《江上漁者》《春夜喜雨》這四首詩(shī)都寫到了春天的景色。（）5．一般來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)分為封面、廉頁(yè)、正文等幾個(gè)部分。（）閱卷人四、按要求寫句子。得分6．按要求寫句子。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們內(nèi)心既有對(duì)母校的不舍，也有對(duì)新學(xué)校的向往。請(qǐng)你就兩種不同的心情狀態(tài)分別寫幾句話，可以把情感融入具體的人、事或景物之中，也可以直接抒發(fā)自己的情感。對(duì)母校的不舍：對(duì)新學(xué)校的向往：閱卷人五、選擇題。得分7．下列詞語(yǔ)中，全部正確的一項(xiàng)是（）A．通霄傾覆焉知非福B．覺(jué)察耽擱翻箱倒柜C．沉郁侵襲心平氣合D．嚴(yán)竣文獻(xiàn)萬(wàn)不得已8．下面與“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水”句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思最接近的一項(xiàng)是（）A．驚訝 B．驚奇 C．驚異 D．驚恐9．下列俗語(yǔ)與“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”所含道理相近的一項(xiàng)是（）A．讀書須用意，一字值千金。 B．莫道君行早，更有早行人。C．近水知魚性，近山識(shí)鳥音。 D．聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。10．下列名著中的人物與性格特點(diǎn)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．《魯濱遜漂流記》——星期五——忠誠(chéng)勇敢、知恩圖報(bào)B．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》——湯姆——熱愛(ài)自由、喜歡冒險(xiǎn)、有虛榮心C．《騎鵝旅行記》——尼爾斯——淘氣頑皮、任性懶惰D．《愛(ài)麗絲漫游奇境》——柴郡貓——本性善良、個(gè)性膽小閱卷人六、根據(jù)提示填空。得分11．根據(jù)提示填空。（1）我留著些什么呢？我何曾留著像呢？我來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白??？（選自《匆匆》）這一連串的反間，表達(dá)了作者的情感，恰似漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中的那一聲感嘆“，”。（2）于謙在《石灰吟》中用“，”發(fā)出自己決不與世俗同流合污的誓言：鄭燮在《竹石》中用“，”表達(dá)自己歷經(jīng)磨難但決不屈服的傲氣。（3）只要努力，就有可能超過(guò)前人，正如《荀子》所說(shuō)“?！伴喚砣似?、閱讀得分文言文閱讀《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選）余①幼時(shí)即嗜②學(xué)。家貧，無(wú)從致③書以觀，每假借于藏書之家，手自④筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之?、?。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是⑥人多以書假余，余因得遍觀群書。

注釋：①余：我，指宋液，元末明初著名文學(xué)家。②嗜：喜愛(ài)。③致：買。④手自：親自。⑤?。合⒙?，放松。⑥以是：因此，12．寫出下面加點(diǎn)字的意思。計(jì)日以還：走送之：13．請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)文中畫線句子的意思。14．求學(xué)路上，宋濂遇到的困難是，他的解決辦法是。大家愿意把書借給宋濂是因?yàn)?。非連續(xù)性文本閱讀今年4月23日至25日，首屆全民閱讀大會(huì)在北京舉行，大會(huì)全面展現(xiàn)了我國(guó)書香社會(huì)建設(shè)以及全民閱讀推進(jìn)取得的豐項(xiàng)成果。區(qū)活動(dòng)亮點(diǎn)]亮點(diǎn)一：本次大會(huì)結(jié)合精品出版與現(xiàn)象級(jí)影視文藝的最新實(shí)踐，以圖書《覺(jué)醒年代》與電視劇《覺(jué)醒年代》，小說(shuō)《人世間》與電視劇《人世間》兩組文化精品作為物入點(diǎn)管倡導(dǎo)以品質(zhì)出版引領(lǐng)品位閱讀。亮點(diǎn)二：本次大會(huì)評(píng)選出了46家“年度最美書店”：其中既有新華等國(guó)有書店品牌，也有民營(yíng)書店品牌；既有綜合性的大型書城：也有小而精的特色書店，既有轉(zhuǎn)型升級(jí)的老品牌，也有近幾年出現(xiàn)的新面禮。它們反映了實(shí)體書店在逆境中不怕困難的精神風(fēng)貌。[代表語(yǔ)錄](méi)曾經(jīng)的外賣小哥，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三季總冠軍雷海為說(shuō)：“我當(dāng)初就是因?yàn)槭畮啄耆缫蝗盏乩盟槠臅r(shí)間去閱讀，才有機(jī)會(huì)參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》并且獲得了冠軍，所以，對(duì)于閱讀的意義我是深有體會(huì)的?！眹?guó)際兒童讀物聯(lián)盟主席張明舟說(shuō)，他的閱讀之旅是從一本名叫《小種子旅行記》的彩色圍畫書開始的：就是這本《小種子旅行記》引發(fā)了他對(duì)多彩世界的向往，讀書帶他走出小山村，考上理想學(xué)府。圓了當(dāng)外交官的夢(mèng)想，站到了推動(dòng)兒童閱讀的世界舞臺(tái)上。[數(shù)據(jù)報(bào)告]調(diào)查顯示，2021年我國(guó)成年國(guó)民人均每天手機(jī)接觸時(shí)長(zhǎng)為101.12分鐘，人均每天互聯(lián)同接觸時(shí)長(zhǎng)為68.42分鐘，）兩有加起來(lái)接近3個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)超人均紙質(zhì)書閱讀時(shí)長(zhǎng)的21.05分鐘。近兩年，各種媒介的閱讀率如下圖所示：15．首屆全民閱讀大會(huì)中的活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈，包括和等。16．閱讀上述材料，下列說(shuō)法不符合文章意思的一項(xiàng)是（）A．雷海為能夠獲得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》冠軍，得益于他經(jīng)常利用碎片化時(shí)間閱讀。B．張明舟以一本圖畫書指引人生方向的經(jīng)歷告訴我們，閱讀能為夢(mèng)想插上翅膀。C．2021年，我國(guó)國(guó)民在各種媒介的閱讀率上都較2020年有了持續(xù)穩(wěn)定的增長(zhǎng)。D．實(shí)體書店雖面臨很多困難，但只要做出自己的特色，就依然能在逆境中發(fā)展。17．你認(rèn)為數(shù)字化閱讀未來(lái)是否會(huì)取代紙質(zhì)閱讀，請(qǐng)結(jié)合材料闡述你的理由，不少于兩條?，F(xiàn)代文閱讀想偷一本書王秋珍①我想偷一本書已經(jīng)很久了。②它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見(jiàn)它。那天藍(lán)色的封面要多好看就有多好看?？墒?，它寂寞地呆在桌上，似乎從來(lái)沒(méi)人去翻一翻。③有一次，我看見(jiàn)同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見(jiàn)我的這位女同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過(guò)來(lái)走過(guò)去，總是低著頭忙忙碌碌。那個(gè)叫手機(jī)的玩意成了大家的最愛(ài)。誰(shuí)會(huì)來(lái)留意一本書呢？”慢慢的，我看見(jiàn)灰塵把書的封面由藍(lán)色變成了灰色。我還看見(jiàn)有好幾次，這位安同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個(gè)圓圈，還帶著褶皺，好像一個(gè)可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我的內(nèi)心就會(huì)一陣刺痛。④我只想把它偷回家?？墒?，一想到偷，“我就不由自主地開始緊張。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來(lái)來(lái)往往的同事，卻一直不敢給自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)。⑤可機(jī)會(huì)還是來(lái)了。那天，我打了一段文字抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來(lái)到女同事的桌前。我感覺(jué)有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開它。突然，一個(gè)聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點(diǎn)跌倒。我剛想回答，卻聽(tīng)見(jiàn)那人繼續(xù)在說(shuō)：“好啦好啦，我很忙，這件事等會(huì)再說(shuō)吧?！闭f(shuō)話間，外面過(guò)道上的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去。我，終于把書偷到了手。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有一天，文明的我居然會(huì)和“偷”這么不文雅的字站在一起。⑥回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個(gè)固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。⑦次日，我把書拿出，它又變成了端正的模樣。我洗凈雙手，拿出偷來(lái)的書一頁(yè)一頁(yè)地翻起來(lái)。書中的每一個(gè)字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連，回味……⑧是的，這是我寫的書。當(dāng)時(shí)出版社只給了我50本樣書，我舍不得賣，只想把書送給愛(ài)書的人。當(dāng)初，我那位女同事聽(tīng)說(shuō)我出書了，就第一時(shí)間向我祝賀并要書。沒(méi)想到，她要的只是一份客套。是的，只是一份客套。女同事一直把書放在來(lái)上，從來(lái)不曾翻上一遍。如今，她和我的同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八封，根本沒(méi)有注意到桌上少了什么。想到這里，我的內(nèi)心不禁五味雜陳。⑨當(dāng)天晚上，我躺上床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。這個(gè)忙碌的時(shí)代，真的沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書偷回來(lái)，只是想給書找一個(gè)懂它的人啊。18．讀短文，想想隨著事件的發(fā)展，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化，完成填空。19．“我”要偷女同事的書，一是因?yàn)?，二是因?yàn)椤?0．第⑥⑦段中，通過(guò)寫“我”一系列的舉動(dòng)：、、，真實(shí)自然地表達(dá)了“我”的情感。21．讀第⑨段，下面對(duì)“我”徹夜難眠的原因理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．這個(gè)忙碌的時(shí)代，能停下來(lái)好好看書的人越來(lái)越少。B．“我”想給書找個(gè)懂它的人，但恐怕很難再找到了。C．“我”偷了同事的書，怕她發(fā)現(xiàn)后問(wèn)起來(lái)不知怎么回答。D．身邊的同事們一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦。22．讀文章結(jié)尾畫橫線的句子，回答以下問(wèn)題。①文章用這樣的方式結(jié)尾，有什么好處？②你覺(jué)得怎樣的人才算是“懂它的人”？閱卷人八、習(xí)作得分23．在你的身邊，肯定有很多愛(ài)讀書的人吧，可能是你的家人，可能是你的同學(xué)，也可能是你的老師……請(qǐng)你通過(guò)一件具體的事，把他（她）的讀書故事分享給大家，注意把事情的過(guò)程寫完整，寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

答案解析部分1．【答案】書籍；漫長(zhǎng)；寬慰；困境；不可思議；明媚【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】“書籍（shūjí）”，意思是：書的統(tǒng)稱，裝訂成冊(cè)的著作。“漫長(zhǎng)（màncháng）”，意思是：形容時(shí)間或者道路長(zhǎng)得看不見(jiàn)盡頭?！皩捨浚╧uānwèi）”意思是：寬解安慰?！袄Ь常╧ùnjìng）”，意思是：困難的處境?！安豢伤甲h（bùkěsīyì）”，意思是：指無(wú)法想象，難以理解。“明媚（míngmèi）”，意思是：鮮明可愛(ài)。書寫時(shí)要注意“籍”、“寬慰”、“困境”、“媚”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。故答案為：書籍、漫長(zhǎng)、寬慰、困境、不可思議、明媚?！军c(diǎn)評(píng)】題考查對(duì)看拼音寫詞語(yǔ)的識(shí)記能力，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)疑難易錯(cuò)字的重點(diǎn)識(shí)記。學(xué)生對(duì)于課文中生字詞的掌握與書寫，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)生字的讀音正確拼讀后寫出相應(yīng)的字詞，書寫時(shí)要注意“籍”、“寬慰”、“困境”、“媚”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．【答案】（1）①（2）③【知識(shí)點(diǎn)】詞義【解析】【分析】（1）根據(jù)題干，“栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的?！北砻骼踝铀榈孟穹勰┮粯?，因此為①。

（2）根據(jù)題干，“在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，他的夢(mèng)想被一一粉碎了?！北砻鲏?mèng)想失敗或毀滅。因此為③。故答案為：（1）①；（2）③?！军c(diǎn)評(píng)】考查了多義詞。“多義詞”也就是一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個(gè)詞在不同語(yǔ)境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析詞意，特別是有多重含義的詞，在不同語(yǔ)境中要通過(guò)反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。3．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】“聲淚俱下”意思是：形容極其悲苦或激動(dòng)?！熬恪笔且黄?、全、都的意思?！半m與之俱學(xué)弗若之矣”意思是：雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋?！熬恪钡囊馑际且黄?。故答案為：錯(cuò)誤。【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。4．【答案】錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】《游園不值》《泊船瓜洲》《春夜喜雨》這三首詩(shī)都寫到了春天的景色，《江上漁者》沒(méi)有表明季節(jié)。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌的翻譯。詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練。5．【答案】正確【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)可以分為封面、扉頁(yè)、正文幾個(gè)部分。扉頁(yè)可以為"卷首語(yǔ)"或"成長(zhǎng)感言"。故答案為：正確。【點(diǎn)評(píng)】此題考查成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的理解與識(shí)記掌握情況。平常多加積累與背誦，加強(qiáng)理解。6．【答案】有誰(shuí)知道我內(nèi)心的不舍!啊，母校，母校，在我深深愛(ài)上你的時(shí)候，我們又不得不面對(duì)離別。；新學(xué)校就是一個(gè)新世界。對(duì)于一個(gè)就要邁進(jìn)中學(xué)校門的我來(lái)說(shuō)，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我想到就要到新學(xué)校了，激動(dòng)和喜悅一同涌上心頭?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】根據(jù)題干，可以融情于人、事或景物之中，也可以直接抒情，能夠在敘述中自然而然地流露情感即可。如，對(duì)母校的不舍：有誰(shuí)知道我內(nèi)心的不舍!啊，母校，母校，在我深深愛(ài)上你的時(shí)候，我們又不得不面對(duì)離別。對(duì)新學(xué)校的向往：新學(xué)校就是一個(gè)新世界。對(duì)于一個(gè)就要邁進(jìn)中學(xué)校門的我來(lái)說(shuō)，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我想到就要到新學(xué)校了，激動(dòng)和喜悅一同涌上心頭。故答案為：①有誰(shuí)知道我內(nèi)心的不舍!啊，母校，母校，在我深深愛(ài)上你的時(shí)候，我們又不得不面對(duì)離別。②新學(xué)校就是一個(gè)新世界。對(duì)于一個(gè)就要邁進(jìn)中學(xué)校門的我來(lái)說(shuō)，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我想到就要到新學(xué)校了，激動(dòng)和喜悅一同涌上心頭。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力。要求根據(jù)題干提示想象寫話。注意結(jié)合題目所給出的內(nèi)容按要求，進(jìn)行合理的想象后寫話。想象寫話是出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要按要求認(rèn)真閱讀題目中所給出的內(nèi)容，然后展開豐富的想象力即可。7．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】詞形【解析】【分析】A.“通霄”應(yīng)是“通宵”；不正確；

B.正確；

C.“心平氣合”應(yīng)是“心平氣和”；不正確；

D.“嚴(yán)竣”應(yīng)是“嚴(yán)峻”；不正確。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。8．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】詞義【解析】【分析】結(jié)合題干“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水”可知“驚惶”∶驚慌。A.“驚訝”：感到很奇怪；驚異。

B.“驚奇”覺(jué)得很奇怪。

C.“驚異”驚奇詫異。

D.“驚恐”驚慌恐懼。

結(jié)合題干，可知D符合題意。故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】考查近義詞。找近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找。第二種是根據(jù)詞語(yǔ)的意思，想想和它意思相同或相近的詞語(yǔ)。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞就容易多了。9．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”形容博覽群書，把書反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫作文時(shí)運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。A.句意：想文采出眾、一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。

B.句意：不要說(shuō)你走得早，還有比你走得更早的人，多指比喻辦事已被別人搶先下手了。

C.句意：臨近水邊，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)知道林中鳥兒的習(xí)性。

D.句意：指與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。

題干所含道理與A項(xiàng)最接近。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】考查了諺語(yǔ)、俗語(yǔ)。諺語(yǔ)指廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)。多數(shù)諺語(yǔ)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且一般是經(jīng)過(guò)口頭傳下來(lái)的。它多是口語(yǔ)形式的通俗易懂的短句或韻語(yǔ)。諺語(yǔ)跟成語(yǔ)—樣都是漢語(yǔ)整體中的一部分，可以增加語(yǔ)言的鮮明性和生動(dòng)性。但諺語(yǔ)和名言是不同的，諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而名言是名人說(shuō)的話。10．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】A、B、D正確；C項(xiàng)有誤，《騎鵝旅行記》尼爾斯曾經(jīng)是個(gè)調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物的男孩，經(jīng)歷了一段奇異的旅行后，他成長(zhǎng)為一個(gè)正直善良，樂(lè)于助人的小英雄。具有正義感、真誠(chéng)、智慧、勇敢、善良的小英雄。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】考查了名著的積累。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。一些經(jīng)典的名著，不僅僅包含豐富的人生哲理，而且還有著相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。11．【答案】（1）痕跡；游絲樣的痕跡；赤裸裸；赤裸裸；走這一遭；對(duì)時(shí)光飛逝的惋惜和感嘆；少壯不努力；老大徒傷悲（百川東入海，何時(shí)復(fù)西歸）（2）粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)（3）青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】（1）結(jié)合題干，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)和日常的積累，可知橫線上需要填寫的內(nèi)容；書寫時(shí)注意“痕跡”的“痕”的部首是“疒”，不要寫成了“廠”；“赤裸裸”的“裸”不要寫成了“果”；“惋惜”不要寫成了“宛惜”?！洞掖摇肥乾F(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。文章圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)；再寫自己八千多個(gè)日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬(wàn)千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。“少壯不努力，老大徒傷悲?！钡囊馑迹耗贻p力壯的時(shí)候不知道圖強(qiáng)，到了老年頭發(fā)花白，一事無(wú)成，悲傷也沒(méi)用了，這句話出自《樂(lè)府詩(shī)集·長(zhǎng)歌行》。

（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”意思是粉身碎骨它都不怕，但它要留個(gè)清白在這世上。出自明朝于謙的《石灰吟》?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！币馑际墙?jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。這兩句出自清代畫家鄭燮的《竹石》，這首詩(shī)是一首詠竹詩(shī)，詩(shī)人所贊頌竹的剛毅。

（3）“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”意思是靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深。出自先秦荀子《勸學(xué)》。故答案為：（1）痕跡、游絲樣的痕跡、赤裸裸、赤裸裸、走這一遭、對(duì)時(shí)光飛逝的惋惜和感嘆、少壯不努力、老大徒傷悲（百川東入海，何時(shí)復(fù)西歸）（2）粉骨碎身渾不怕、要留清白在人間、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁、任爾東西南北風(fēng)（3）青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！军c(diǎn)評(píng)】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空、名言警句、詩(shī)歌默寫、作者的思想感情。根據(jù)課文內(nèi)容填空要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。對(duì)于課文中的優(yōu)美的語(yǔ)句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語(yǔ)文的知識(shí)的積累有很大的幫助?！敬鸢浮?2．計(jì)算；跑13．天氣非常的寒冷，硯臺(tái)的墨水都已經(jīng)結(jié)冰了，我的手指不能夠彎曲和伸直（手指已經(jīng)凍僵了），但是我不敢懈?。ǚ潘桑?4．家里窮，沒(méi)有錢買書看；借書，并且把書抄下來(lái)；宋濂守信【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文中存在很多古今異義詞，在掌握這些實(shí)詞或虛詞的過(guò)程中一定要注重積累。對(duì)于文言文的文章大意要多讀、多背，只有了解了文章的意思和道理，做題才會(huì)得心應(yīng)手，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)讀、會(huì)背課文。參考譯文：我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法買書來(lái)看，常向藏書的人家借書，親手抄錄，在約定日期內(nèi)送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能彎曲和伸直，但是我不敢懈怠。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因此能夠讀各種各樣的書。12．“計(jì)日以還”意思是：計(jì)算著日期按時(shí)送還。計(jì)：計(jì)算?！白咚椭币馑际牵罕泷R上跑去還書。走：古義為跑；今義為行走，走路。

故答案為：計(jì)算、跑。13．“大”表程度，很，非常；“弗”：不；“怠”∶懈怠。句子的意思是：天氣非常的寒冷，硯臺(tái)的墨水都已經(jīng)結(jié)冰了，我的手指不能夠彎曲和伸直（手指已經(jīng)凍僵了），但是我不敢懈?。ǚ潘桑?。

故答案為：天氣非常的寒冷，硯臺(tái)的墨水都已經(jīng)結(jié)冰了，我的手指不能夠彎曲和伸直（手指已經(jīng)凍僵了），但是我不敢懈?。ǚ潘桑?。14．結(jié)合文中語(yǔ)句“家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還?！焙汀颁洰?，走送之，不敢稍逾約。以是⑥人多以書假余，余因得遍觀群書?！笨芍鸢?。

故答案為：家里窮，沒(méi)有錢買書看、借書，并且把書抄下來(lái)、宋濂守信?！敬鸢浮?5．倡導(dǎo)以品質(zhì)出版引領(lǐng)品位閱讀；評(píng)選出“年度最美書店”。16．C17．不會(huì)取代紙質(zhì)閱讀：示例：一些高品質(zhì)的出版物能夠吸引讀者的閱讀興趣。很多實(shí)體書店在逆境中不怕困難，開始轉(zhuǎn)型升級(jí)，做出特色?，F(xiàn)在還有大量的人喜歡圖書、報(bào)紙等紙質(zhì)閱讀。近兩年，喜歡圖書閱讀的人員比例，有所增加。會(huì)取代紙質(zhì)閱讀：示例：喜歡數(shù)字閱讀方式的人已經(jīng)超過(guò)了紙質(zhì)閱讀?，F(xiàn)在人手一部手機(jī)，在手機(jī)上數(shù)字化閱讀非常方便。成年國(guó)民每天接觸手機(jī)的時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了紙質(zhì)閱讀時(shí)間。【知識(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是非連續(xù)性文本閱讀，可根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，結(jié)合題目中提出的的問(wèn)題一一做出回答。認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，理解語(yǔ)段內(nèi)容，了解語(yǔ)段主旨，抓住語(yǔ)段中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。15．通讀語(yǔ)段可知，首屆全民閱讀大會(huì)中的活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈，包括倡導(dǎo)以品質(zhì)出版引領(lǐng)品位閱讀和評(píng)選出“年度最美書店”等?？山Y(jié)合文中的“活動(dòng)亮點(diǎn)”來(lái)理解。

故答案為：倡導(dǎo)以品質(zhì)出版引領(lǐng)品位閱讀、評(píng)選出“年度最美書店”。16．通讀語(yǔ)段，結(jié)合本題中的說(shuō)法可知，A、B、D項(xiàng)種說(shuō)法符合文章意思。C項(xiàng)“2021年，我國(guó)國(guó)民在各種媒介的閱讀率上都較2020年有了持續(xù)穩(wěn)定的增長(zhǎng)”說(shuō)法不符合文章意思?？蓮母鞣N媒介的閱讀率圖示看出來(lái)。

故答案為：C。17．通讀語(yǔ)段可知，我認(rèn)為數(shù)字化閱讀未來(lái)是否會(huì)取代紙質(zhì)閱讀可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況：一、數(shù)字化閱讀不會(huì)取代紙質(zhì)閱讀：因?yàn)橐恍└咂焚|(zhì)的出版物能夠吸引讀者的閱讀興趣。很多實(shí)體書店在逆境中不怕困難，開始轉(zhuǎn)型升級(jí)，做出特色?，F(xiàn)在還有大量的人喜歡圖書、報(bào)紙等紙質(zhì)閱讀。近兩年，喜歡圖書閱讀的人員比例，有所增加。二、數(shù)字化閱讀會(huì)取代紙質(zhì)閱讀：因?yàn)橄矚g數(shù)字閱讀方式的人已經(jīng)超過(guò)了紙質(zhì)閱讀?，F(xiàn)在人手一部手機(jī)，在手機(jī)上數(shù)字化閱讀非常方便。成年國(guó)民每天接觸手機(jī)的時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了紙質(zhì)閱讀時(shí)間。

故答案為：不會(huì)取代紙質(zhì)閱讀：示例：一些高品質(zhì)的出版物能夠吸引讀者的閱讀興趣。很多實(shí)體書店在逆境中不怕困難，開始轉(zhuǎn)型升級(jí)，做出特色?，F(xiàn)在還有大量的人喜歡圖書、報(bào)紙等紙質(zhì)閱讀。近兩年，喜歡圖書閱讀的人員比例，有所增加。會(huì)取代紙質(zhì)閱讀：示例：喜歡數(shù)字閱讀方式的人已經(jīng)超過(guò)了紙質(zhì)閱讀?，F(xiàn)在人手一部手機(jī)，在手機(jī)上數(shù)字化閱讀非常方便。成年國(guó)民每天接觸手機(jī)的時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了紙質(zhì)閱讀時(shí)間?！敬鸢浮?8．偷書；刺痛（難受）；緊張；五味雜陳19．女同事不愛(ài)書；我心疼自己的書；我想給書找一個(gè)懂它的人。20．擦拭封面；吹圓圈；壓上小方凳；洗凈雙手看書。；無(wú)比喜愛(ài)這本書，珍愛(ài)這本書21．C22．①這樣的結(jié)尾首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主題，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)在喜歡讀書的人越來(lái)越少的感嘆和惋惜。②懂它的人指喜歡書、愛(ài)讀書、珍惜書的人?！局R(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。18．根據(jù)題干，由第③段可知“每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我的內(nèi)心就會(huì)一陣刺痛?！备爬椋和虏粣?ài)惜書，內(nèi)心一陣刺痛。由第④⑤段可知“我只想把它偷回家?？墒?，一想到偷，“我就不由自主地開始緊張?！薄拔?，終于把書偷到了手。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有一天，文明的我居然會(huì)和“偷”這么不文雅的字站在一起。”概括為：我想偷書，內(nèi)心緊張，偷書而感到害怕。由第⑥⑧段可知“回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個(gè)固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳?！薄叭缃?，她和我的同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八封，根本沒(méi)有注意到桌上少了什么。想到這里，我的內(nèi)心不禁五味雜陳?！备爬椋夯丶艺頃?，內(nèi)心不禁五味雜陳。

故答案為：偷書；刺痛（難受）；緊張；五味雜陳19．解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，即可歸納概括出答案。從小說(shuō)的內(nèi)容來(lái)看，“我”偷書主要有兩個(gè)原因：一是女同事不愛(ài)書，“書的封面由藍(lán)色變成了灰色”“把剛盛了水的杯子擱在它的上面”；二是“我”心疼那書，因?yàn)槟潜緯恰拔摇睂懙臅?，“我舍不得賣，只想把書送給愛(ài)書的人”，誰(shuí)想?yún)s受到了這樣的冷落。

故答案為：女同事不愛(ài)書。我心疼自己的書；我想給書找一個(gè)懂它的人。20．根據(jù)題干，第⑥⑦段中，“回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個(gè)固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。次日，我把書拿出，它又變成了端正的模樣。我洗凈雙手，拿出偷來(lái)的書一頁(yè)一頁(yè)地翻起來(lái)。書中的每一個(gè)字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連，回味……”可概括出：擦拭封面、吹圓圈、壓上小方凳；洗凈雙手看書。表現(xiàn)出我無(wú)比珍愛(ài)這本書。

故答案為：擦拭封面、吹圓圈、壓上小方凳；洗凈雙手看書。無(wú)比喜愛(ài)這本書，珍愛(ài)這本書。21．A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)正確。C項(xiàng)有誤?！爱?dāng)天晚上，我躺上床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。這個(gè)忙碌的時(shí)代，真的沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書偷回來(lái)，只是想給書找一個(gè)懂它的人啊?！备爬椋何宜伎歼@個(gè)時(shí)代讀書的越來(lái)越少，現(xiàn)今時(shí)代人們對(duì)紙質(zhì)閱讀的忽視現(xiàn)象。并非“我偷了同事的書，怕她發(fā)現(xiàn)后問(wèn)起來(lái)不知怎么回答?！?，因此，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C。22．根據(jù)題干，①“當(dāng)天晚上，我躺上床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。這個(gè)忙碌的時(shí)代，真的沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書偷回來(lái)，只是想給書找一個(gè)懂它的人啊。”用這樣的方式結(jié)尾，使主題更加鮮明了，首尾呼應(yīng)。表現(xiàn)出對(duì)書冷落的無(wú)奈，惋惜。②“懂它的人”首先要學(xué)會(huì)愛(ài)書、多閱讀書籍、珍惜書、讓書成為人們的必需品。

故答案為：①這樣的結(jié)尾首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主題，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)在喜歡讀書的人越來(lái)越少的感嘆和惋惜。②懂它的人指喜歡書、愛(ài)讀書、珍惜書的人。23．【答案】弟弟的讀書故事莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！边@個(gè)比喻十分貼切，書籍可以給我們帶來(lái)許許多多的好處。

弟弟從小就喜歡閱讀，從學(xué)齡前的童話故事，到低年級(jí)時(shí)的散文集，現(xiàn)在的小說(shuō)，都讓弟弟愛(ài)不釋手。

有一天，弟弟放學(xué)回來(lái)三步并作兩步來(lái)到書桌前，拿出他最喜愛(ài)的小說(shuō)《小大人丁文濤》。對(duì)了，昨天看到哪了，第五章？不對(duì)不對(duì)。弟弟急忙翻開書，一頁(yè)，兩頁(yè)……弟弟像一匹餓狼，正貪婪地閱讀著。誰(shuí)知，當(dāng)?shù)艿苷吹萌朊詴r(shí)，房間的門被推開了，弟弟嚇了一跳，原來(lái)是媽媽進(jìn)來(lái)了，“你的作業(yè)做完了嗎？