幼兒園大班美術(shù)教案《怎樣制作小蟲子》

匯報人：幼兒園大班美術(shù)教案《怎樣制作小蟲子》2024-01-26目錄課程介紹與目標(biāo)知識點(diǎn)講解實(shí)踐操作演示互動環(huán)節(jié)設(shè)計課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)Chapter本次課程是幼兒園大班的美術(shù)課，主題為《怎樣制作小蟲子》。課程旨在通過手工制作小蟲子，培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察能力和創(chuàng)造力。在課程中，幼兒將學(xué)習(xí)如何使用不同的材料和工具來制作小蟲子，并了解小蟲子的形態(tài)和特點(diǎn)。教案背景讓幼兒了解小蟲子的形態(tài)和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和對自然的熱愛。通過手工制作小蟲子，鍛煉幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，讓幼兒在制作過程中體驗(yàn)成就感。教學(xué)目標(biāo)彩色卡紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、毛線等。教具小蟲子的圖片和視頻，以及相關(guān)的兒歌或故事。多媒體資源在教室中張貼一些小蟲子的圖片和幼兒的手工作品，營造課程氛圍。教室布置教具和多媒體資源02知識點(diǎn)講解Chapter蟲子通常呈長條形或橢圓形，身體分為頭、胸、腹三部分。頭部有觸角和口器，胸部有三對足，腹部有尾須。蟲子身體柔軟，多數(shù)具有外殼保護(hù)。它們通過蠕動、爬行或飛行等方式移動。蟲子的顏色、紋理和形狀因種類而異，呈現(xiàn)出豐富的多樣性。蟲子的基本形態(tài)蟲子的特征蟲子基本形態(tài)與特征第二季度第一季度第四季度第三季度蝴蝶螞蟻蜜蜂甲蟲常見蟲子類型及其特點(diǎn)蝴蝶是昆蟲中的一種，擁有美麗的翅膀和優(yōu)雅的飛行姿態(tài)。它們的翅膀上覆蓋著鱗片，形成各種顏色和圖案。螞蟻是社會性昆蟲，分工明確，組成復(fù)雜的社會系統(tǒng)。它們通常分工為工蟻、兵蟻和雌蟻，共同采集食物、保護(hù)蟻巢和繁衍后代。蜜蜂是重要的授粉昆蟲，同時也生產(chǎn)蜜糖。它們通過采集花蜜和花粉來制作蜂蜜和蜂蠟，為自然界和人類提供豐富的資源。甲蟲是昆蟲中最大的一類，擁有堅硬的外殼和多樣化的形態(tài)。它們的生活習(xí)性各異，有的以植物為食，有的捕食其他昆蟲，還有的寄生在其他生物體內(nèi)。制作材料選擇可以使用紙張、布料、橡皮泥、廢舊物品等多種材料來制作小蟲子。不同材料可以呈現(xiàn)出不同的質(zhì)感和效果，增加作品的趣味性。制作步驟首先確定要制作的蟲子類型，了解其形態(tài)和特點(diǎn)。然后根據(jù)所選材料進(jìn)行相應(yīng)的剪裁、粘貼、組合等步驟，逐步完成蟲子的身體、頭部、觸角、足等部分。最后進(jìn)行細(xì)節(jié)的調(diào)整和完善，使作品更加生動逼真。創(chuàng)意表現(xiàn)在制作過程中可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試運(yùn)用不同的材料和方法制作出具有獨(dú)特風(fēng)格和個性的小蟲子。同時也可以通過添加背景、場景等元素來豐富作品的表現(xiàn)力。創(chuàng)意制作方法與技巧03實(shí)踐操作演示Chapter彩色卡紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。材料準(zhǔn)備材料應(yīng)安全無毒，適合幼兒操作；顏色鮮艷，能激發(fā)幼兒興趣。選用原則材料準(zhǔn)備與選用原則1.制作蟲子身體選擇一張彩色卡紙，剪出蟲子身體的形狀，可以是長條形或橢圓形。用顏料或彩色筆為身體上色，增加趣味性。制作步驟詳解2.制作蟲子頭部在另一張卡紙上畫出蟲子的頭部，剪下并粘貼到身體的一端。用顏料或畫筆為頭部添加眼睛、嘴巴等細(xì)節(jié)。制作步驟詳解3.制作蟲子的腿和觸角用細(xì)長的卡紙剪出蟲子的腿和觸角，粘貼到身體和頭部的相應(yīng)位置。可以根據(jù)蟲子的種類調(diào)整腿和觸角的數(shù)量和形狀。制作步驟詳解4.裝飾和個性化鼓勵孩子們用顏料、貼紙等材料對蟲子進(jìn)行裝飾?？梢砸龑?dǎo)孩子們根據(jù)自己的想象創(chuàng)作出獨(dú)特的蟲子形象。制作步驟詳解1.分組創(chuàng)作01將孩子們分成小組，每組4-5人，讓他們一起討論并創(chuàng)作出自己的小蟲子。2.自由創(chuàng)作02給孩子們提供足夠的材料和時間，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出獨(dú)一無二的小蟲子。3.分享與交流03在創(chuàng)作完成后，讓孩子們互相展示和分享自己的作品，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受。同時，也可以引導(dǎo)孩子們對其他人的作品進(jìn)行點(diǎn)評和建議，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。學(xué)生自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)04互動環(huán)節(jié)設(shè)計Chapter

小組討論：分享創(chuàng)作心得分組討論將幼兒分成若干小組，讓他們圍繞“怎樣制作小蟲子”的主題展開討論，分享各自在創(chuàng)作過程中的心得和體會。傾聽與記錄教師需傾聽每個小組的發(fā)言，記錄下幼兒們的創(chuàng)意和想法，以便更好地指導(dǎo)他們進(jìn)行后續(xù)的美術(shù)創(chuàng)作。鼓勵創(chuàng)新在討論過程中，教師應(yīng)鼓勵幼兒們提出不同的想法和觀點(diǎn)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和想象力。角色扮演讓幼兒們扮演小蟲子，通過肢體語言、聲音等方式表現(xiàn)小蟲子的特點(diǎn)和習(xí)性，同時講述與小蟲子相關(guān)的有趣故事。作品展示讓每個小組選擇一名代表，將本組的作品展示給其他幼兒和教師觀看?；咏涣髟诮巧缪葸^程中，鼓勵幼兒們互相交流、學(xué)習(xí)和分享彼此的表演技巧和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。角色扮演：展示作品并講述故事教師對每個幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。讓幼兒對自己的作品進(jìn)行自我評價，培養(yǎng)他們的自我意識和審美能力。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)教學(xué)目標(biāo)，制定合適的評價標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、技巧性、完整性等。鼓勵幼兒之間相互評價作品，提高他們的觀察能力和批判性思維。幼兒自評制定評價標(biāo)準(zhǔn)同伴互評教師點(diǎn)評評價方式及標(biāo)準(zhǔn)制定05課程總結(jié)與延伸Chapter學(xué)習(xí)制作小蟲子的基本步驟和技巧在本次課程中，孩子們學(xué)習(xí)了如何使用簡單的材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等，來制作可愛的小蟲子。他們了解了制作小蟲子的基本步驟和技巧，如如何折疊、剪切和粘貼彩紙，以及如何塑造出小蟲子的身體和特征。創(chuàng)作個性化的小蟲子作品在掌握了基本制作技巧后，孩子們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了各具特色的小蟲子作品。他們選擇了不同的顏色和材料，為小蟲子添加了眼睛、觸角、腿等細(xì)節(jié)，使其更加生動有趣。分享與交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)課程最后，孩子們互相欣賞了彼此的作品，并分享了自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受。這不僅增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力，還促進(jìn)了彼此之間的交流和合作?；仡櫛敬握n程內(nèi)容010203探索不同材料的小蟲子制作鼓勵孩子們嘗試使用其他材料，如廢舊布料、塑料瓶、樹葉等，來制作小蟲子。這可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識，同時培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。觀察和了解真實(shí)的小蟲子組織孩子們到戶外或自然環(huán)境中觀察和了解真實(shí)的小蟲子。引導(dǎo)他們觀察小蟲子的形態(tài)、顏色、習(xí)性等特征，并鼓勵他們用畫筆或文字記錄下來。這可以幫助他們更好地理解小蟲子的特點(diǎn)和習(xí)性，培養(yǎng)他們的觀察力和自然科學(xué)素養(yǎng)。創(chuàng)作小蟲子主題的故事或畫作鼓勵孩子們以小蟲子為主題創(chuàng)作故事或畫作。他們可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出有趣的故事情節(jié)或美麗的畫面。這可以培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造力，同時提高他們的寫作和繪畫技能。拓展延伸活動建議鼓勵家長與孩子一起制作小蟲子建議家長在家中與孩子一起嘗試制作小蟲子。這不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以讓家長了解孩子在課程中的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。同時，家長也可以給予孩子必要的指導(dǎo)和幫助，提高他們的動手能力和自信心。引導(dǎo)孩子觀察和了解自然中的小蟲子家長可以帶孩子到公園、花園或森林等自然環(huán)境中觀察和了解真實(shí)的小蟲子。他們可以引導(dǎo)孩子觀察小蟲子的生活環(huán)境和習(xí)性，讓孩子感受大自然的奧秘和美麗。這有助于培養(yǎng)孩子的自然科學(xué)