2018-散文閱讀復(fù)習(xí)

2018散文閱讀復(fù)習(xí)讀文章——勾畫標(biāo)題每一段中心句時間、空間、層次變化等對象特征單獨(dú)成段的語句情感、抒情議論《麥天》圈點(diǎn)——厘清思路、感知內(nèi)容本文按照時間順序，依次記敘了麥?zhǔn)罩暗摹芭茨铩奔捌渌麥?zhǔn)備活動，麥?zhǔn)者^程中女人心疼男人、想方設(shè)法給男人做可口的飯，麥?zhǔn)者^后的閑散及“追節(jié)”情況。主旨：本文主要敘寫了關(guān)中平原一帶“麥天”前后的勞動生活和習(xí)俗，展現(xiàn)了農(nóng)村火熱的勞動生活、純樸的人情之美及鄉(xiāng)土民風(fēng)的淳樸，表現(xiàn)了現(xiàn)代人對田園生活的眷戀，對勞動美、親情美的謳歌。記敘性散文這類散文以敘述和抒情為主要表達(dá)手段，敘述多是日常生活較為平淡的人事。主旨即對所寫人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。典型寫作思路：簡敘寫作緣由→多角度多層次寫人記事→中間穿插一些細(xì)節(jié)描寫→結(jié)尾抒發(fā)情感，由實(shí)到虛，反映世態(tài)，總結(jié)感悟《上善若水》圈點(diǎn)、思路、內(nèi)容：第一部分(第一段)：寫去游覽都江堰途中因見“上善若水”橫幅而引發(fā)感悟，開啟下文。第二部分(第二段)：闡釋“上善若水”的精髓，為下文贊美都江堰及其修筑、維護(hù)者立下了一個標(biāo)準(zhǔn)。第三部分(三至六段)：贊美都江堰是人類智慧的結(jié)晶，是“上善之作”。第四部分(七至九段)：贊美李冰及其后任者是“上善之人”。第五部分(第十段)：寫游覽后的幸福感受。這是一篇文化游記，全文大致是按游記的一般順序?qū)懙?，但主體部分并未按照游記的慣常寫法來寫，而是按照由物及人(由都江堰到修、護(hù)都江堰的官員)、由實(shí)到虛(由描寫都江堰到對其的感悟)的思路寫的。主旨：本文主要敘寫游都江堰的經(jīng)過，贊美了都江堰是“上善之作”，李冰及其后任者是“上善之人”，體現(xiàn)了對現(xiàn)代文明的憂思，告誡人們要秉持“上善若水”的文化理念，做“上善之事”，做“上善之人”。議論性散文哲理散文。這類散文以議論為主要表達(dá)方式，但議論不是憑空而生，往往在文章的開頭交代議論的由頭，或事，或物，然后逐層遞進(jìn)式議論。主旨在物（事）與理相通處。典型寫作思路：對現(xiàn)實(shí)的事、物有觸動（觸發(fā)點(diǎn)）→類似事情相近或相反的聯(lián)想議論（聯(lián)系點(diǎn)）→點(diǎn)出道理（感悟點(diǎn)）→結(jié)合現(xiàn)實(shí)議論升華（升華點(diǎn)）《何容何許人也》圈點(diǎn)、層次、內(nèi)容：第一部分(第一段)：總寫以何容為代表的朋友的整體特點(diǎn)。第二部分(二至五段)：具體描述了何容的個性、處世態(tài)度及遭遇。第二段，介紹何容待人接物的“硬”與“軟”。第三段，介紹何容生活、心理方面的光明磊落、粗與細(xì)。四、五兩段，在前兩段的基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹何容堅持自我、毫不妥協(xié)的個性。第三部分(第六段)：委婉深刻地表明何容情感的虛空及作者對他的理解、贊許。主旨：本文用幽默甚至調(diào)侃的筆調(diào)描述了何容這樣一位知識分子的形象。在看似矛盾的敘述中贊揚(yáng)他堅持自我、剛直不阿、光明磊落、落拓不羈的個性，對他的遭遇寄予了深深的同情，告誡人們要敢于堅持自我、不妥協(xié)、不改變，并借何容的人生遭遇表達(dá)了對人生、對社會的思考。文章以人物作為寫作對象，無非有三個目的：一是讓讀者從人物身上看到人性的特點(diǎn)，二是通過人物折射時代的特征，三是表達(dá)作者的情感與思考?！侗揉彾印繁疚囊浴皻馕丁睘榫€索，開頭第①段引出鄰居家油煙進(jìn)入“我”家的話題，②～⑥段敘述了四家油煙的不同氣味，最后第⑦段敘述了四家油煙氣味的統(tǒng)一。本文主要敘述了與“我”相鄰的四家油煙氣味的異與同，以及由此而體現(xiàn)出的生活狀態(tài)的異與同，表達(dá)了“我”對不同生活狀態(tài)和風(fēng)格的理解與包容，對不管什么樣的生活風(fēng)格在相同的文化背景下總有共同的生活方式、共同的傳統(tǒng)文化心理的認(rèn)同，字里行間滲透著“我”對生活的熱愛之情和獨(dú)特而詩意的體驗(yàn)。選文特點(diǎn)通過社會背景的環(huán)境的認(rèn)識，懷念小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的田園生活，感嘆城里生活的空虛失落；用現(xiàn)代眼光看城市、鄉(xiāng)村，辯證地看社會發(fā)展；傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的碰撞。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土文化、普通平凡、情感心理

1、鄉(xiāng)村環(huán)境寧靜；

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之風(fēng)清純；

3、人與人關(guān)系和諧；

4、人的性格勤勞質(zhì)樸善良，但迷信、落后等；

5、鄉(xiāng)村風(fēng)景迷人，清靜；

6、對鄉(xiāng)村生活的懷念和向往；對民風(fēng)清淳的贊美。思路特點(diǎn)1、線索：感情線索、事物線索、人物線索、行程線索、時間線索、空間線索等。線索在散文中的主要作用有：①組織材料，貫穿全文；②結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中；③揭示主題；④使行文富于變化。2、思想感情(心理)變化3、層次（思路）變化：主要有先總后分、先抑(揚(yáng))后揚(yáng)(抑)、前后對比、先實(shí)后虛、逐層深入等。4、敘事特點(diǎn)。一是敘述人稱，尤其關(guān)注第二人稱的使用及好處：擬人化，便于對話與抒情，拉近與讀者距離。二是敘述方式：順敘，使結(jié)構(gòu)清晰；倒敘，巧設(shè)懸念，吸引讀者；插敘，使行文活潑，富于變化。5、詳略繁簡。詳寫什么，略寫什么；何處用繁，何處用簡。使敘事回旋委曲，錯落有致。6、特殊段落：開頭，由虛入筆，逆向起筆；中間，襯托對比，虛實(shí)相映；結(jié)尾，以景結(jié)情，直抒胸臆。《麥天》“男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子?！边@些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？

先讀所給句子，抓住第一句的主語“男人”及第二句“累人的日子”，結(jié)合它在段落中的位置，自然是為女人心疼男人做鋪墊；再聯(lián)系題干提示“從全文結(jié)構(gòu)看”考慮與上下段的聯(lián)系，找出“呼應(yīng)”的文字即可?！颁亯|”“照應(yīng)”是答題的關(guān)鍵詞。①強(qiáng)調(diào)麥天男人的勞累，為寫女人心疼男人做鋪墊；②與上文男人“吃苦的日子到了”相照應(yīng)，與下文“忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上……”一節(jié)的描寫相呼應(yīng)?！渡仙迫羲?.開頭一段節(jié)三個問句，對文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？先審題，審出“問句”“內(nèi)容的表達(dá)”“作用”三個關(guān)鍵詞；再根據(jù)三個問句的內(nèi)容，結(jié)合前面的整體閱讀，得出它有“領(lǐng)起全文內(nèi)容，暗示寫作思路由水到堰、由人到精神”的作用；后根據(jù)句式特點(diǎn)(問句)，得出其表達(dá)作用是“激發(fā)讀者的思考”。該題要從結(jié)構(gòu)、思路、表達(dá)特點(diǎn)三個方面寫出其“表達(dá)作用”。領(lǐng)起全文內(nèi)容，表明文章由實(shí)到虛的思路，激發(fā)讀者的思考。

《何容何許人也》1.“他們是舊時代的棄兒，新時代的伴郎?！闭埛治鲞@句話在文中的作用。這句話出現(xiàn)在開頭段中，自然考慮到開篇點(diǎn)題、設(shè)置懸念、引出下文等作用；再聯(lián)系下面各段內(nèi)容，不難看出這句話起到總領(lǐng)作用。點(diǎn)題，引領(lǐng)全文。(考場評分答案：內(nèi)容上是對何容與這一類人是何許人進(jìn)行回答，并引出何容來；結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，引出下文寫何容的性格特點(diǎn)。)《比鄰而居》3.文章的敘述線索是什么？設(shè)置這一線索有什么作用？該題兩問，答出第一問至關(guān)重要?！皻馕丁币辉~在文中反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)出現(xiàn)的詞語多數(shù)是線索。答第二問，第一點(diǎn)作用較容易答出，因?yàn)檫@是線索的固有作用；答出第二點(diǎn)作用較難，如果從全文描寫氣味的“異”“同”角度，答出主題作用也不難。氣味。(2)以“氣味”為線索，串聯(lián)全文，便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來；以“氣味”為線索，體現(xiàn)不同的生活風(fēng)格，便于表達(dá)理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。概括內(nèi)容要點(diǎn)——刪繁就簡，提煉要點(diǎn)讀文章審題目：找準(zhǔn)概括對象、要求、區(qū)域、分值找區(qū)域：歸納概括題的答案全部來自文中，所有的要點(diǎn)都在原文中有其指向的段落或句子，都有具體的區(qū)域。準(zhǔn)確找到題目所要求的閱讀區(qū)域至關(guān)重要?！罢业健钡年P(guān)鍵是抓住題干。有的題干范圍明確，有的范圍不明確，可先看題干關(guān)鍵詞語出現(xiàn)在文中的位置，其位置區(qū)域往往就是重點(diǎn)閱讀區(qū)域。有時區(qū)域的確定還要依托全文的結(jié)構(gòu)。分層次：分層閱讀是歸納概括題閱讀的本質(zhì)，是歸納概括中最為重要的一環(huán)，因?yàn)槠浯鸢敢c(diǎn)多，如果不能有效地分出層次，就很難做到答題的全面。對于有明顯標(biāo)志層次的段落，分層不成問題；如果沒有層次標(biāo)志詞，就需要我們反復(fù)琢磨段落，以句子為單位區(qū)分不同的表述對象，對象不同，就是不同的層次。巧概括：摘取法、合并法、舍取法——合乎題干要求《麥天》1．文中敘寫了如今關(guān)中“麥天”的哪些變化？這些變化說明了什么？讀文章——審題目——找區(qū)域——分層次——巧概括

先找到反映關(guān)中“麥天”變化的文字，即第二、三段。從第二段提取出“女看娘”的交通工具的改變，從第三段提取出“麥客少了”“收麥子用收割機(jī)”“收麥時間大大縮短”等要點(diǎn)。最后通過這四個變化稍加思考即可得出結(jié)論。答案：女看娘的交通工具變了，麥客少了，收麥子用收割機(jī)了，收麥子的時間縮短了。表現(xiàn)鄉(xiāng)村在向現(xiàn)代化發(fā)展。(或“表現(xiàn)了農(nóng)村的進(jìn)步”)《上善若水》2.文中說都江堰“才真正是人類智慧的結(jié)晶”，作者這樣評價的理由是什么？讀文章——審題目——找區(qū)域——分層次——巧概括先審題，“智慧”是關(guān)鍵詞，為什么說都江堰是“智慧的結(jié)晶”？根據(jù)這個問題，篩選出第三、四、五、九段文字中的有關(guān)文字，整合出“理念”“方法”“功效”“內(nèi)涵”等方面的要點(diǎn)。答案：因?yàn)槎冀叩慕ㄔ欤倮砟钫_：順應(yīng)自然，符合生態(tài)，造福百姓。②方法科學(xué)：“低作堰、深淘灘”“分四六、平澇旱?！雹酃πчL久：至今仍發(fā)揮灌溉、防洪的作用。④體現(xiàn)了“上善若水”的哲學(xué)思想。《何容何許人也》2.文章多處描述了何容身上“矛盾的現(xiàn)象”，請分別從交往、生活、心理三個方面加以概括。

該題最重要的一步是審題，先抓住“矛盾”這一關(guān)鍵詞，再抓住“交往”“生活”“心理”這三個提示詞，從第二段“他柔順像個羊，同時能使他硬如鐵”，第三段“他不常喝酒，一喝起來他可就認(rèn)了真”“無求于人，他可以冷眼靜觀宇宙”，第四段“他不講穿，不講究食住，外表上是平靜沉默，心里大概老有些人家看不見的風(fēng)浪”中提取關(guān)鍵詞語即可。特別要指出的是答案組織必須含有“矛盾”的兩方面。答案：(交往)柔順像個羊，同時硬如鐵。(生活)不常喝酒，一喝起來就認(rèn)真。(心理)心思忽細(xì)忽粗；外表平靜沉默，內(nèi)心矛盾痛苦。3.聯(lián)系文中兩處畫線的句子，請分析“好、壞，何容是何容：他的微笑似乎表示著這個”這句話，并說明它表現(xiàn)了何容什么性格特點(diǎn)。先審題，一題兩問。第一問是理解句子含意題，題干給出了兩個輔助性句子，讀第①句，得出何容“不妥協(xié)”，讀第②句，得出何容“不改變”，于是該處句子的含意不難理解。在此基礎(chǔ)上回答第二問水到渠成。答案：不管別人如何評價，何容都坦然地展示個性。性格特點(diǎn)：堅持自我，不妥協(xié)、不改變。《比鄰而居》1.文章③④兩段寫第一家的草藥味，凸顯了這家人什么樣的生活風(fēng)格？請簡要分析。審題時要注意兩點(diǎn)，一是題眼“生活風(fēng)格”，二是閱讀范圍“③④兩段”。第③段寫這家人生病，不過是每天增添了兩次草藥的氣味，一日三餐的氣味雖不如以前濃郁，但并未改變；第④段寫家人病愈，用羊肉湯補(bǔ)償犒勞一下，以后的一日三餐仍照常進(jìn)行。即使在生病期間，仍一日三餐不斷，認(rèn)真生活，凸顯出的是“實(shí)打?qū)嵉?，沒有半點(diǎn)子虛頭”的生活風(fēng)格。而且無論是生病還是痊愈，這種生活都沒有被打斷，更可見這種生活風(fēng)格的“持恒”和“執(zhí)著”。答案：病了也認(rèn)真生活，凸顯出一種實(shí)打?qū)嵉娘L(fēng)格；草藥味的出現(xiàn)與消失都沒有打斷實(shí)打?qū)嵉纳?，可見此種風(fēng)格的韌性。2.請結(jié)合文章內(nèi)容，說明第⑤段中“孱弱”的含義。該題雖閱讀范圍明確，但要注意“孱弱”是相對于第一家實(shí)打?qū)?、認(rèn)真的生活而言，故要有把第⑤段與前面三段文字對比閱讀的意識。相對于第一家火爆而轟轟烈烈的氣味，一縷若有若無的咖啡味道顯得較弱?！安淮笥卸ㄒ?guī)”的飲食不如第一家的生活規(guī)律而有節(jié)制。而“一股子虛無的氣息，有一種浮華的意思在里面”又不如第一家“實(shí)打?qū)嵉?，沒有半點(diǎn)子虛頭”的實(shí)惠風(fēng)格。由此可見，這一家的生活風(fēng)格“比較具有裝飾感”，日常生活氣息遠(yuǎn)不如第一家濃烈。答案：相對第一家的氣味，咖啡的味道較弱；生活不大有定規(guī)；日?；纳顨庀⒉粷饬?；有虛無浮華的氣息，不如第一家實(shí)打?qū)?。概括的類型原因概括：，原文中直接表原因的語句，追果溯因，多角度（主觀、客觀、主要、次要）人事特點(diǎn)概括：找準(zhǔn)形容詞，由具體的行為表現(xiàn)去概括作者觀點(diǎn)態(tài)度（情感）概括句子、詞語含義概括：內(nèi)容、內(nèi)部層次、修辭、上下文鑒賞藝術(shù)技巧1、“一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香?！边@句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫埃埛治鏊谋磉_(dá)特色。答案;選取了麥天代表性事物；從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫；運(yùn)用比擬的修辭手法，語言表達(dá)富有韻味。2、本文寫的是都江堰，但不以描寫見長，請具體說明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色。

答案：采用議論和抒情相結(jié)合的手法。托物言志：借都江堰表達(dá)對傳統(tǒng)文化精髓的追懷。借古喻今：借都江堰表達(dá)對現(xiàn)實(shí)環(huán)境問題的憂思。虛實(shí)結(jié)合：借都江堰表達(dá)對人生的思考。表達(dá)方式（描寫、抒情）、修辭、表現(xiàn)手法、藝術(shù)構(gòu)思、語言探究意蘊(yùn)(1)因形悟神法散文的特點(diǎn)是形散神聚，根據(jù)這一特點(diǎn)去探究就是看全文寫了哪些材料，從中可以看出哪些思想感情。(按寫作對象分角度）(2)見微知著法此法是在“因形悟神”法基礎(chǔ)上的延伸，主要是從文本中那些細(xì)微的材料中去挖掘豐富而深刻的意蘊(yùn)。（把握作者的寫作意圖——立足現(xiàn)實(shí)）(3)內(nèi)引外聯(lián)法(4)對立統(tǒng)一法要善于從對立統(tǒng)一的角度去探究文本深意。如文章論古，探究就要想到它的對立面——今；文章寫的是對某類現(xiàn)象的憂思，探究則要想到它的對立面——呼喚或追求。1、文本表層意義：對象、內(nèi)容、句子內(nèi)部層次結(jié)構(gòu)2、言外之意、弦外之音：情感、態(tài)度（人—“我”的情感，事—思考，物——象征義）3、深層意蘊(yùn)：指向哲學(xué)、美學(xué)、文化等方面的意義，以及民族心理、人文精神等?！懊褡逍睦怼钡闹饕獌?nèi)涵有：①精忠報國；②崇尚自然；③主靜，中庸，穩(wěn)重；④追求大一統(tǒng)；⑤安土重遷，葉落歸根；⑥愛好和平，厭惡戰(zhàn)爭；⑦知足常樂，吃虧是福?！叭宋木瘛保饕溉说囊饬x和價值、社會責(zé)任、個人尊嚴(yán)、人生理想等方面，核心是人的價值追求；另一方面指人性的關(guān)懷，如對生命的關(guān)懷，眾生平等，對弱勢群體的關(guān)懷，對苦難的悲憫情懷等，核心是人的關(guān)懷。學(xué)科理論與認(rèn)識，這里主要指哲學(xué)道理(哲理)、美學(xué)文學(xué)原理、文化歷史規(guī)律等。4、藝術(shù)效果：探究角度《麥天》4.文章最后說麥天的忙碌、喜悅“把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味”。請聯(lián)系全文，簡要說說你對“鮮亮”與“滋味”的理解。角度：文本寫了哪些內(nèi)容——意蘊(yùn)審讀題干得知，是“麥天的忙碌、喜悅”“把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味”，可見“鮮亮”“滋味”須從上文描寫麥天的文字中品出。共有“四情”：一是“親情”，體現(xiàn)在“女看娘”“娘追節(jié)”上；二是“愛情”，體現(xiàn)在女人對男人的貼心照顧上；三是“農(nóng)家情”，體現(xiàn)在雖累，但有豐收的喜悅，緊張后有閑散上；四是“風(fēng)土人情”，體現(xiàn)在關(guān)中麥天的習(xí)俗上，如“女看娘”“娘追節(jié)”的節(jié)日習(xí)俗，女人做面的飲食習(xí)俗上等。要抓住相關(guān)文字，細(xì)品其“味”。答案：火熱的勞動生活，豐收的喜悅，緊張熱烈后的平和、閑散。鄉(xiāng)土民風(fēng)的樸實(shí)，親情的淳厚、和諧?！渡仙迫羲?.請?zhí)骄慷冀咛N(yùn)含了“上善若水”的哪幾層深意。

題目要求探究都江堰蘊(yùn)含“上善若水”的多層深意，答案須從本文對都江堰的敘寫文字中得出。從三至五段對都江堰的修筑文字中得出“都江堰的修筑合乎‘上善若水’的理念”要點(diǎn)；從第九段