四年級下質(zhì)量分析(語基部分)

2013-2014(下)語文期考質(zhì)量分析柳州市小語評價中心組柳州市駕鶴路小學(xué)李藝☆試題評價☆問題和建議☆問題和建議☆答題情況☆試題評價試題課文出處課標(biāo)要求一寫好鋼筆字1.把詞語抄在格子里。課文14、課文8、課文21、課文12能夠使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。在橫格里抄寫句子，正確、規(guī)范、工整。（5分）課文18二按要求寫字詞句1.根據(jù)拼音寫詞語（14分）課文19、課文15、課文16、課文21、課文6、課文23、課文19、課文18、課文19、課文7能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。2.選擇讀音完全正確的一項。（1分）（1）課文14、課文19、課文18（2）練習(xí)4、課文22、課文5（3）課文16、文14、練習(xí)六3．選擇帶點字的意思（4分）課文8、課文9、課文14、課文54．補充成語再填入句中（4分）練習(xí)2、練習(xí)4、練習(xí)6、課文17、課文13、練習(xí)1積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。5．照樣子把句子寫生動（2分）練習(xí)1三運用積累填空根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）課文1積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。2．檢測古詩（3分）課文4、課文203．根據(jù)課文內(nèi)容填題目（4分）課文11、課文12、課文23、課文174．根據(jù)課文內(nèi)容填恰當(dāng)?shù)倪\用成語和古今賢文（4分）課文8、課文165、口語交際，說鼓勵的話（2分練習(xí)1依標(biāo)扣本，內(nèi)容全面重視基礎(chǔ)，凸顯運用☆答題情況題型題目要求正確率一、寫好鋼筆字抄寫詞語94%抄寫句子78%二按要求寫字詞句看拼音寫詞語71%選擇讀音完全正確的一組字詞91%給加點的字選擇正確意思86%將詞語補充完整70%照樣子把句子寫生動93%三運用積累填空根據(jù)課文內(nèi)容填空81%檢測古詩89%根據(jù)課文內(nèi)容填題目82%根據(jù)課文內(nèi)容填恰當(dāng)?shù)倪\用成語和古今賢文66%口語交際，說估計的話82%正確率一覽表柳州市四城區(qū)10所小學(xué),100張樣卷★書寫規(guī)范，注意格式★試卷中呈現(xiàn)的亮點★基礎(chǔ)扎實，積累落實☆問題和建議薄弱之處★書寫問題★錯別字問題★運用問題問題一：關(guān)于書寫㈠看試題

能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。----《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）詞語出處考點書寫提示結(jié)構(gòu)弱小課文14練習(xí)4“弱”字左右一樣，右比左，上高一點，下低一點左右獨體恭敬課文8練習(xí)3撇捺在中要舒展上下左右拖鞋課文21練習(xí)1橫在右邊別落地，還要寫得穩(wěn)一些右邊下鉤包上鉤左右清脆課文12練習(xí)7上下兩鉤見了面，總是下鉤上鉤；左右A等（8-7分）B（6-5分）C（4-3分）卷面正確率卷面整潔，沒有涂改。漢字、標(biāo)點抄寫正確。卷面基本整潔，有一、兩處涂改。漢字、標(biāo)點抄寫有一、兩處錯誤。卷面欠整潔，涂改或者漢字、標(biāo)點抄寫錯誤有三處以上。格式規(guī)范漢字在田字格中占位規(guī)范，大小適中。漢字在田字格中占位不規(guī)范，大小不勻稱。以上情況三處以內(nèi)。漢字占位不規(guī)范，大小比例不合適，有三處以上。句子的抄寫格式正確，開頭空兩格，漢字和標(biāo)點在方格中位置正確。句子的抄寫格式、或者漢字、標(biāo)點在方格中的位置有一、兩處錯誤。（任意一條即可）句子的抄寫格式、或者漢字、標(biāo)點在方格中的位置有三處以上錯誤。（任意一條即可）書寫規(guī)范端正整潔注意到漢字的間架結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫，書寫端正。如：“弱”字右半邊比左半邊上頭略高一點，下頭略低一點；“恭”字的撇捺在字的中部，要舒展；“拖”“脆”字右邊的下鉤要包住上鉤；“鞋”字最后一筆的橫畫在右邊別落地，要寫得穩(wěn)一些?；灸馨凑湛键c的要求在田字格或方格中書寫，基本注意了生字關(guān)鍵筆畫和部件的書寫，間架結(jié)構(gòu)比較合理，但有3-4個生字的書寫欠美觀。田字格和方格中的書寫有一半的漢字不能達(dá)到考點的要求，沒有注意生字的關(guān)鍵筆畫和間架結(jié)構(gòu)，整體不美觀。四下抄寫題評分參考意見正確率78%問題一：關(guān)于書寫㈠⑴不正確

漏抄【樣卷分析】

錯抄問題一：關(guān)于書寫㈠【樣卷分析】

⑵不規(guī)范

標(biāo)點占格---格式不規(guī)范

兩個同占一格兩個各占一格四下兩個同占一格四上兩個各占一格五下后半引號和句號(或其它標(biāo)點符號），兩個各占一格，也可以同占一格。√問題一：關(guān)于書寫㈠【樣卷分析】

⑵不規(guī)范----占位不規(guī)范碰格偏小偏大偏格問題一：關(guān)于書寫㈠【樣卷分析】

⑵不規(guī)范---書寫不規(guī)范A關(guān)鍵筆畫不端正橫不平豎不直撇捺不舒展問題一：關(guān)于書寫㈠【樣卷分析】

⑵不規(guī)范---書寫不規(guī)范B間架結(jié)構(gòu)不合理⑶不美觀【主要原因分析】寫字態(tài)度不重視寫字要求不明確寫字方法不掌握如間架結(jié)構(gòu)變化規(guī)律、筆畫處理認(rèn)識的不到位，······（學(xué)生方面）--三不問題一：關(guān)于書寫㈠【主要原因分析】（教師方面）—四欠缺練字時間落實有欠缺問題一：關(guān)于書寫㈠寫字指導(dǎo)到位有欠缺書寫質(zhì)量把關(guān)有欠缺

寫字專項訓(xùn)練有欠缺（寫好鋼筆字）【教學(xué)建議】⑴練字時間落實依課標(biāo)。

不打折扣地落實《課標(biāo)》要求：“在每天的語文課中安排10分鐘練字，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。”問題一：關(guān)于書寫㈠【教學(xué)建議】⑵筆畫結(jié)構(gòu)訓(xùn)練重方法。問題一：關(guān)于書寫㈠⑴練字時間落實依課標(biāo)。例子出處講解要點教材訓(xùn)練目標(biāo)植輕祖練習(xí)1橫在右邊別落地，還要寫得穩(wěn)一些（寫好漢字的關(guān)鍵筆畫。啟戴司練習(xí)2被包圍的部分要伸出來一點書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時，注意寫好被半包圍部分。墓恭幕練習(xí)3撇捺在中要舒展注意撇捺的寫法。（關(guān)鍵筆畫）弱羽朋練習(xí)4左右一樣，右比左，上高一點，下低一點左右結(jié)構(gòu)，除了比大小，還要學(xué)會比高低錄舉碌練習(xí)5筆畫都向中心聚，挺直腰桿有精神注意書寫要緊湊。（間架結(jié)構(gòu)）垮碎竭練習(xí)6左邊小，要偏上學(xué)習(xí)觀察字形，把握好間架結(jié)構(gòu)犯飽它練習(xí)7上下兩鉤見了面，總是下鉤包上鉤注意兩個“鉤”在書寫時的關(guān)系，把握好間架結(jié)構(gòu)。四下寫字專項訓(xùn)練重點基本筆畫（4個）間架結(jié)構(gòu)橫撇捺豎半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)筆畫多要緊湊豎在中要挺直左右一樣左窄右寬一字有兩鉤的書寫四下練習(xí)1-7寫好鋼筆字梳理表遵循原則：由扶到放⑵筆畫結(jié)構(gòu)訓(xùn)練重方法?！窘虒W(xué)建議】問題一：關(guān)于書寫㈠方法引路適度拓展給足時間①方法引路★讀帖三步法a一讀——讀結(jié)構(gòu)。從間架結(jié)構(gòu)看部件比例。b二讀——讀訣竅。了解把字寫規(guī)范端正的竅門。c三讀——讀筆畫。讀準(zhǔn)四筆位置：起筆、落筆，關(guān)鍵筆、（壓線筆）問題一：關(guān)于書寫㈠⑵筆畫結(jié)構(gòu)訓(xùn)練重方法。【教學(xué)建議】⑵筆畫結(jié)構(gòu)訓(xùn)練重方法。①方法引路★寫字方法【教學(xué)建議】問題一：關(guān)于書寫㈠★試卷中呈現(xiàn)的亮點73%60%⑵筆畫結(jié)構(gòu)訓(xùn)練重方法。①方法引路★寫字方法

因字而定---如找準(zhǔn)起筆位置、注意穿插避讓、寫穩(wěn)壓線筆等【教學(xué)建議】問題一：關(guān)于書寫㈠⑵筆畫結(jié)構(gòu)訓(xùn)練重方法。①方法引路★讀貼三步法★寫字方法②給足時間：示范—描紅—仿影—臨寫—評價（每個環(huán)節(jié)都要給夠時間）③適度拓展：補充本課相關(guān)生字，拓展練寫?！窘虒W(xué)建議】問題一：關(guān)于書寫㈠★賞析方法（一看二評）⑶書寫習(xí)慣養(yǎng)成嚴(yán)要求。①嚴(yán)要求寫字占格居中【教學(xué)建議】問題一：關(guān)于書寫㈠蓄“菱形十字格”寫字法。⑶書寫習(xí)慣養(yǎng)成嚴(yán)要求。①嚴(yán)要求寫字占格居中【教學(xué)建議】問題一：關(guān)于書寫㈠②嚴(yán)要求涂改不超三次。問題二：關(guān)于錯別字㈡錯誤率19%二、1錯字丟失筆畫：寫錯部件：改變字形：別字同音字、形近字混淆：“【教學(xué)建議】

抓好第一次突出重點字理突破對學(xué)生易錯的字，要先強調(diào)，給學(xué)生一個先入為主的印象，使學(xué)生在第一次書寫時就不寫錯。教學(xué)時可采用字理講解的方式突破一些難寫字，易錯字。加強辨析突出部首填字鞏固

在比較中識字，在聯(lián)系中區(qū)別。讓學(xué)生根據(jù)偏旁來區(qū)別。同時進(jìn)行一些擴詞填字的活動。梳理分類注重復(fù)習(xí)鞏固

建立錯字庫、病句庫，有的放矢；進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

問題三：關(guān)于運用㈢【樣卷分析】

⑴理解不透①運用有誤錯誤率30%問題三：關(guān)于運用㈢【樣卷分析】

⑴理解不透①運用不當(dāng)。錯誤率34%問題分析學(xué)生：說明學(xué)生對于成語、古今賢文只有死記硬背，對意思了解不透徹，因而造成運用有誤和運用不當(dāng)?shù)膯栴}。教師：對于讀讀背背的教學(xué)，教師只重讀與背的檢查與落實，未能進(jìn)行相關(guān)理解運用練習(xí)。問題三：關(guān)于運用㈢⑴理解不透【教學(xué)建議】問題三：關(guān)于運用㈢讀寫結(jié)合，前后勾連，梯度練習(xí)a勾連文本【教學(xué)建議】問題三：關(guān)于運用㈢《練習(xí)5》《天鵝》《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》《練習(xí)4》a勾連文本【教學(xué)建議】問題三：關(guān)于運用㈢

阿聯(lián)酋人民知道要想在沙漠中建起綠洲，只有國家建設(shè)，沒有大家愛護(hù)，那只是（獨腳難行，孤掌難鳴），他們只有（人心齊，泰山移）共同努力，沙漠中的人們才能有良好的生存環(huán)境。

面對烈火時，蟻國英雄們（眾志成城），（萬眾一心）（舍死忘生），扭成一團(tuán)至死不放松，最終成功脫險。b勾連生活聯(lián)系學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生在描述自己所見所聞時用學(xué)過的成語或古今賢文等

【教學(xué)建議】問題三：關(guān)于運用㈢例如教師可以出示校運動會拉拔河的照片，讓學(xué)生用書上的古今賢文。【教學(xué)建議】問題三：關(guān)于運用㈢c勾連自己

例如就讓學(xué)生選用上練習(xí)6中《讀讀背背》，寫寫自己在回答問題時的狀態(tài)，

欲言又止吞吞吐吐閃爍其詞支支吾吾口如懸河妙語連珠高談闊論眉飛色舞【教學(xué)建議】問題三：關(guān)于運用㈢前后勾連勾連文本巧設(shè)填空練習(xí)勾連生活提供素材練說勾連自己嘗試小練筆

問題三：關(guān)于運用㈢⑵運用單一【樣卷分析】

分析原因：學(xué)生角度：可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實懂得改擬人句的方法，但拓展思維不夠，沒有創(chuàng)造性。教師角度：教擬人句重文本品悟，輕運用訓(xùn)練，教學(xué)練習(xí)1時比較簡單生硬。70%【