大班科學(xué)大樹(shù)的秘密

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大班科學(xué)：大樹(shù)的秘密

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)樹(shù)并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述樹(shù)的不同部位及其作用。

2、初步理解“年輪”的含義。

3、學(xué)會(huì)分享和大樹(shù)相處過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

老師自備（樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、樹(shù)葉若干、花、果子）、盒子

不透明的袋子4個(gè)（分別裝入準(zhǔn)備好的各部分）、電子大書(shū)、樹(shù)的剖切面。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

1、引導(dǎo)幼兒回憶和樹(shù)相處的經(jīng)驗(yàn)。

——小朋友們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)樹(shù)？見(jiàn)過(guò)樹(shù)上哪些東西？有沒(méi)有抱過(guò)樹(shù)？有沒(méi)有爬過(guò)樹(shù)？

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)樹(shù)都由哪些部分組成。

二、認(rèn)識(shí)樹(shù)的各個(gè)部位及其作用。

1、游戲互動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)的組成部分。

——出示盒子，請(qǐng)小朋友聞一聞、摸一摸、猜一猜是什么，在什么地方看過(guò)。（樹(shù)葉、花、果子）

——出示袋子，讓幼兒看一看、猜一猜是什么，在什么地方看過(guò)。（樹(shù)皮、樹(shù)枝、樹(shù)根）

——教師小結(jié)：剛剛我們看過(guò)的這些東西都來(lái)自同一個(gè)地方——樹(shù)。

2、教師出示電子大書(shū)，認(rèn)識(shí)樹(shù)的各部分的作用。

——教師講解樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)葉、樹(shù)根等的作用。

三、開(kāi)拓視野。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎么樣才能知道樹(shù)的年齡。

2、出示樹(shù)的剖切面，介紹年輪。

——樹(shù)木伐倒后，在樹(shù)墩上可以看到有許多同心圓環(huán)，植物學(xué)上稱為年輪。年輪是樹(shù)木在生長(zhǎng)過(guò)程中受季節(jié)影響形成的，一年產(chǎn)生一輪。因此從主干基部年輪的數(shù)目，就可以了解這棵樹(shù)的年齡。

3、出示三張樹(shù)的年輪圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們幾歲了。

四、繪畫(huà)

大班科學(xué)大樹(shù)的秘密全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。

——師：你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)都是什么樣子的？有沒(méi)有剛剛我們講的這些東西？你想畫(huà)一棵什么樣子的樹(shù)？

——幼兒繪畫(huà)大樹(shù)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出大樹(shù)的各個(gè)部分。

——幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的樹(shù)是什么樣子的，長(zhǎng)在什么地方的。

活動(dòng)應(yīng)變

本次活動(dòng)可以在幼兒園戶外進(jìn)行，讓幼兒觀察比較各種樹(shù)，分析總結(jié)樹(shù)的結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)延伸

1、老師可帶領(lǐng)小朋友在園內(nèi)收集不同的樹(shù)葉、樹(shù)枝。

2、請(qǐng)小朋友和家長(zhǎng)一起認(rèn)識(shí)更多的樹(shù)，并觀察樹(shù)的各個(gè)部位，了解更多關(guān)于年輪的知識(shí)。

區(qū)角活動(dòng)

1、科學(xué)區(qū)：把收集的樹(shù)葉、樹(shù)皮等部分放在區(qū)角內(nèi)供幼兒觀察、實(shí)驗(yàn)。如記錄

新鮮的葉子每天的變化。

2、美工區(qū)：投放繪畫(huà)材料，請(qǐng)幼兒動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)見(jiàn)過(guò)的最美的樹(shù)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

教師和幼兒用廢舊物品制作大樹(shù)裝飾主題墻，大班科學(xué)大樹(shù)的秘密全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。并在相應(yīng)部位貼上實(shí)物和文字。

家園同步

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察周?chē)臉?shù)，比較其各個(gè)部分的異同。

隨機(jī)教育

在校園里散步的時(shí)候，教師多引導(dǎo)幼兒觀察校園里的樹(shù)，并留意樹(shù)有沒(méi)有被損害，提示幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

附錄：《野樹(shù)的秘密》

春天來(lái)了，櫻桃樹(shù)結(jié)滿了鮮艷的果實(shí)，樹(shù)枝都被壓彎了。紅艷艷的果實(shí)吸引了穿梭在密林中的小鳥(niǎo)，它們從四面八方飛來(lái)，享受著櫻桃的盛宴。很快，櫻桃樹(shù)上的紅櫻桃就被鳥(niǎo)們啄食一空。假花生樹(shù)看著櫻桃樹(shù)，嘆了口氣，你辛辛苦苦結(jié)的果實(shí)，都被鳥(niǎo)吃光了，自己什么也沒(méi)留下，多可惜啊。櫻桃樹(shù)笑笑，能讓這些可愛(ài)的小鳥(niǎo)填飽肚皮，在春天里飛翔，這是多么開(kāi)心的一件事啊。

盛夏剛過(guò)，山核桃樹(shù)就迫不及待地開(kāi)花結(jié)果了，它的果實(shí)毛茸茸的，一點(diǎn)也不好看，還裹著一層厚厚的外殼。小鳥(niǎo)們飛來(lái)了，啄不動(dòng)，又飛走了。一個(gè)迷路的山民，路過(guò)山核桃樹(shù)下，又餓又累的他，看見(jiàn)山核桃樹(shù)上掛滿了果實(shí)，忍不住摘下一顆，敲開(kāi)，嘗嘗，大班科學(xué)大樹(shù)的秘密全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。雖然有點(diǎn)苦澀，但味道還不錯(cuò)。他想，如果摘回去，炒熟了吃，味道一定更好。于是，他解下行囊，摘了滿滿一袋子，背回了家。假花生樹(shù)又嘆了口氣，山核桃樹(shù)啊，你的果實(shí)那么難看，還是免不了被人類(lèi)采摘，注定一無(wú)所獲。憨厚的山核桃樹(shù)搖搖頭笑了。

秋天的時(shí)候，假花生樹(shù)也結(jié)滿了一樹(shù)的果實(shí)。假花生樹(shù)盤(pán)算著，我可不能重蹈櫻桃樹(shù)和山核桃樹(shù)的悲劇，讓自己的果實(shí)被貪婪的動(dòng)物和人類(lèi)吞食了，得想個(gè)招，免遭采摘。思來(lái)想去，假花生樹(shù)終于想出了致命的一招：讓自己的果實(shí)有毒，這樣，誰(shuí)也不敢采摘它了。假花生樹(shù)努力將自己體內(nèi)的毒素全部凝聚到果實(shí)上。四處覓食的猴子，爬上假花生樹(shù)，剝開(kāi)了一顆假花生樹(shù)的果實(shí)，一嘗，又苦又澀又麻，嚇得它趕緊扔掉了。人類(lèi)看見(jiàn)猴子都不能吃，知道它有毒，也不敢采摘了。假花生樹(shù)得意地笑了。

第二年初春，當(dāng)冰雪融化，漫山遍野都冒出了新的嫩芽，全是櫻桃樹(shù)的小樹(shù)苗。原來(lái)，小鳥(niǎo)們啄食了櫻桃后，櫻桃的種子被播散到大山的每一個(gè)角落，春天一來(lái)，這些種子全都發(fā)了芽。而在山民的村莊周?chē)胶颂业姆N子也開(kāi)始抽芽了，人們?cè)趪L到了山核桃的美味后，發(fā)現(xiàn)它像圣果一樣甘醇，于是，他們決定將山核桃的種子埋進(jìn)土里，進(jìn)行大規(guī)模栽培。只有大班科學(xué)大樹(shù)的秘密全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。假花生樹(shù)的果實(shí)最后都落在了自己身邊的地上，因?yàn)槿鄙訇?yáng)光和土壤，幾乎沒(méi)有一顆種子發(fā)芽。假花生樹(shù)孤獨(dú)地看著自己的影子和腳下已經(jīng)腐爛的種子，唉聲嘆氣。

如果你的果實(shí)不能與他人分享，它很可能成為累贅，最后只能眼睜睜看著它們腐爛掉；而如果你的果實(shí)能給別人帶來(lái)福音，成為大家共有的財(cái)富，那么，你的果子就會(huì)走到任何一個(gè)角落，遍地生根，成為這塊土地上燦爛的風(fēng)景。

這是野樹(shù)的秘密，也是人生的智慧。

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