讀一本書心得體會(huì)800字(6篇)

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關(guān)于讀一本書心得體會(huì)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為800字。《愛(ài)的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作，書中的主人公奧利弗以極為平凡的人生經(jīng)受、生動(dòng)的事例描寫，向我們展示了一幅幅令人心寒的畫面。這本書中，我最觀賞的人物是卡排列科利弗。雖然他的童年是坎坷的，但他并沒(méi)有過(guò)絕望和痛楚，而是用自己的勤勞和堅(jiān)韌，在他的心靈深處種下愛(ài)。

讀一本書心得體會(huì)(范文)：1

《愛(ài)的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作，書中的主人公奧利弗以極為平凡的人生經(jīng)受、生動(dòng)的事例描寫，向我們展示了一幅幅令人心寒的畫面。

這本書中，我最觀賞的人物是卡排列科利弗。雖然他的童年是坎坷的，但他并沒(méi)有過(guò)絕望和痛楚，而是用自己的勤勞和堅(jiān)韌，在他的心靈深處種下愛(ài)。

他的學(xué)業(yè)很差，他的父母也很少帶他去學(xué)校，而卡排列科利弗的父親卻是一個(gè)貧苦的孩子，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)大打擊，他在學(xué)校的表現(xiàn)是不好的，但他卻是一個(gè)好孩子、好老師的好幫手。卡排列科利納克服了困難，并且不向困難低頭。

讀完后，我覺(jué)得卡排列科利弗是一個(gè)好孩子，他有著愛(ài)的心靈，愛(ài)的思想，愛(ài)的情感，愛(ài)的意志。

這本書中的故事雖然簡(jiǎn)短，但是卻非常感人，他讓我感受到了一位愛(ài)的教育。

這本書的主要內(nèi)容是：

1、在他**班級(jí)時(shí)，有一個(gè)叫排列科利弗的小男孩，他很小的時(shí)候就和媽媽吵架，媽不讓他到大樹(shù)下去做工，媽很生氣，爸也很生氣，媽也沒(méi)把他抱走。這讓我深深地感受到了愛(ài)的偉大。

2、在這**班級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)叫馬克斯的小男孩，他特別愛(ài)媽媽，媽很想把他送到外面，可媽并沒(méi)有把他送到那里，而是把他送到另外一所中學(xué)。他的爸爸媽媽是一位很好的老師的好幫手，他很懂得愛(ài)媽媽，而且還有一個(gè)愛(ài)的小男孩，他特別敬愛(ài)同學(xué)，有一次媽給他買了一個(gè)蘋果，他很興奮，他說(shuō)要把他送到這里去，他說(shuō)：“你要是沒(méi)有給爸爸媽媽買一個(gè)蘋果，爸爸媽媽也要把我送到那里去。”他的媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道送這個(gè)蘋果給爸爸媽媽，你們也要對(duì)我們付出一些愛(ài)嗎?”媽說(shuō)：“不知道，我們不會(huì)愛(ài)你們的，他們也沒(méi)有愛(ài)我們?！?/p>

從這個(gè)故事中，可以體會(huì)到愛(ài)就像這位老人，他用他那愛(ài)孩子的心靈去愛(ài)每一個(gè)孩子。

這是一本讓我們愛(ài)上讀書的好書!

讀一本書心得體會(huì)(范文)：2

書，是人類獵取知識(shí)的鑰匙”。讀書就像和許很多多的人交談，在談?wù)摃r(shí)我們可以得到很多自己不曾想過(guò)的東西。

在書中用了很多比方，使我們更加簡(jiǎn)單理解。書中的人物形象是那么地漂亮動(dòng)人。書中的人物都有著許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。書中把他們的人格魅力展示得淋漓盡致。書中人物的形象在我們眼里是那樣鮮亮、活靈活現(xiàn)。

在我讀的第三卷中，我覺(jué)得他們的形象都是那么地漂亮動(dòng)人。描寫的很有趣，但卻沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)華麗的外貌，而是描寫的是人物心靈美。在這本書中還有一個(gè)人物——小石船夫，小石船夫有兩個(gè)兒子，小石船夫的兒子叫王子。

小石船夫在書中的描寫很有趣，他在小石船夫面前表現(xiàn)出的是那種純凈的美妙，而且那種純凈的心靈，是人性中最美的，這讓我想到了我們的童年，是多么的美滿呀。這也讓我想到了我們的童年，有多美呀。

讀了這本書讓我明白了很多的道理，我們要愛(ài)讀書。只有讀了好書，你才會(huì)在生活中變得充盈。

讀一本書心得體會(huì)(范文)：3

讀完《中國(guó)女兒》我深有感受。這本書主要講解并描述女兒在的時(shí)候，媽媽就教育了兒子要珍惜她，不能由于她在不聽(tīng)話而在進(jìn)展一些缺點(diǎn)。

這本書主要講解并描述了女兒在時(shí)的一次生活中，她的母親在的時(shí)候教了她一個(gè)星期。在那個(gè)星期中，她的母親不但要照看孩子，還要照看她。由于母親的教育是這樣的：孩子在的時(shí)候都很愛(ài)自己的父母，父母的一些要求都是一樣的?？墒?，到那個(gè)星期后，孩子的母親卻發(fā)怒了。在母親的引導(dǎo)下，她的小女兒變得越來(lái)越好。

這本書里面的小女兒也是有一種好習(xí)慣的，就是說(shuō)每天都要和父母溝通和溝通，不能由于父母對(duì)我們的要求就去打他們。我們也要學(xué)會(huì)尊敬他們，要學(xué)習(xí)小女兒在家里的一些行為。

這本書里面有一篇小女兒的故事。她從小就不聽(tīng)爸爸媽話，就在學(xué)校的時(shí)候，媽媽就教育了她。在這里，我們不應(yīng)當(dāng)對(duì)小女兒不尊敬他的緣由，而應(yīng)當(dāng)讓她感到傷心。

這本書的主要內(nèi)容是：小女兒在一個(gè)里，媽媽在的時(shí)候教了她一個(gè)星期?？墒撬诘臅r(shí)候卻發(fā)生了事故。她的母親卻不但沒(méi)有罵她，而且還打她。

她的母親對(duì)小女兒的這件事也很反感，覺(jué)得她不尊敬父母，就在她的媽引導(dǎo)下她的小女兒變得越來(lái)越自私了。我們都要尊敬她的緣由。

我們要學(xué)習(xí)的不僅僅是這些。我們也要學(xué)習(xí)小女兒的那種不尊敬父母的緣由。