漢語教學(xué)法智慧樹知到期末考試答案2024年

漢語教學(xué)法智慧樹知到期末考試答案2024年漢語教學(xué)法語用方面，在西方一般不可以直呼長輩的名字。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:錯(cuò)誤一般的期末考試不是標(biāo)準(zhǔn)化測試。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確講練新課是課堂教學(xué)的重點(diǎn)，一般情況下用時(shí)也最多。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:正確第二語言教學(xué)以培養(yǎng)目的語交際能力為目標(biāo)。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確第一語言與母語是一回事。（）

A:錯(cuò)B:對答案:錯(cuò)漢字教學(xué)中，對比也很重要，因?yàn)闈h語中有很多形近字。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確解釋詞語的方法有很多種，教學(xué)中可以針對不同的詞語選擇最佳方法。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:正確講解詞義時(shí)，要講清楚詞語的每個(gè)義項(xiàng)。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:錯(cuò)誤漢語詞語的一個(gè)特點(diǎn)是派生詞比較多，復(fù)合詞比較少。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤漢字對留學(xué)生來說很難，可以不教。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:錯(cuò)誤第二語言課堂教學(xué)中，ppt設(shè)計(jì)沒那么重要。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:錯(cuò)誤與其他拼音文字比，漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)簡單。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確漢字只能一個(gè)一個(gè)地教，沒有規(guī)律可循。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤與客觀測試比，主觀測試考察的范圍比較寬泛。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤使用公式法進(jìn)行語法教學(xué)時(shí)，要注意公式的準(zhǔn)確性。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:正確學(xué)習(xí)第二語言主要學(xué)習(xí)新的語言符號表達(dá)形式。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確學(xué)習(xí)語言首先要模仿，只有進(jìn)行大量的模仿，才能掌握語言的各種要素。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:正確語音教學(xué)中，音素教學(xué)最重要。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:錯(cuò)誤第二語言教學(xué)不同于母語文教學(xué)。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確對學(xué)校來說，成績測試和診斷測試都畢竟重要。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:正確復(fù)習(xí)檢查就是檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤情景法和直接法都排斥母語。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:正確“信”是由“人+言”組成的，可以釋義為“人說的話”。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:正確聽力考試一般以客觀測試為主，主觀測試為輔。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確課堂教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是（）

A:鞏固新內(nèi)容B:復(fù)習(xí)檢查C:講練新內(nèi)容D:組織教學(xué)答案:講練新內(nèi)容下列哪個(gè)不是課堂教學(xué)的原則（）

A:語文分開，先語后文B:精講多練C:講練結(jié)合D:以學(xué)習(xí)者為中心答案:語文分開，先語后文從生理的角度了解學(xué)生，主要了解學(xué)生的（）

A:性格B:年齡C:態(tài)度D:學(xué)習(xí)能力答案:年齡第二語言學(xué)習(xí)和第一語言習(xí)得的相同點(diǎn)有（）

A:主體一樣B:環(huán)境和方式一樣C:動(dòng)力一樣D:培養(yǎng)語言交際能力這一目標(biāo)一樣。答案:培養(yǎng)語言交際能力這一目標(biāo)一樣。下列哪一項(xiàng)不是第二語言學(xué)習(xí)與第一語言習(xí)得的相同點(diǎn)有（）

A:都需要一定的主客觀條件B:都是為了培養(yǎng)語言交際能力C:第二語言學(xué)習(xí)不要經(jīng)過感知，理解、模仿、記憶、鞏固和應(yīng)用階段。D:都必須掌握語音，詞匯，語法等要素答案:第二語言學(xué)習(xí)不要經(jīng)過感知，理解、模仿、記憶、鞏固和應(yīng)用階段。以下哪項(xiàng)不屬于教學(xué)行為（）

A:檢修電腦B:情景模擬C:展示圖片D:板書答案:檢修電腦屬于單元制教材的有（）

A:《發(fā)展?jié)h語》B:《漢語教程》C:《高級漢語教程》D:《快樂漢語》答案:《快樂漢語》第二語言教學(xué)發(fā)展史上第一個(gè)，也是最古老的教學(xué)法是（）

A:認(rèn)知法B:情景法C:翻譯法D:直接法答案:翻譯法課堂教學(xué)的主體是（）。

A:學(xué)生B:教師C:其余各項(xiàng)都不是D:教師和學(xué)生答案:教師和學(xué)生口語課中的詞語，學(xué)生可以不必掌握詞語的（）

A:寫法B:用法C:意義D:讀音答案:寫法以下選項(xiàng)哪些屬于語言交際能力（）

A:策略能力B:社會(huì)語言能力C:語音能力D:話語能力答案:策略能力聽說法的教學(xué)過程包括（）

A:學(xué)生做句型練習(xí)B:學(xué)生做對話和讀寫練習(xí)C:教師口授語言材料D:學(xué)生首先做模仿記憶練習(xí)答案:教師口授語言材料;學(xué)生首先做模仿記憶練習(xí);學(xué)生做句型練習(xí);學(xué)生做對話和讀寫練習(xí)課堂教學(xué)中要“精講多練”，其中“精講”可以從哪些方面來看（）

A:時(shí)間方面B:其余各項(xiàng)都不是C:內(nèi)容方面D:方法方面答案:內(nèi)容方面;方法方面第二語言學(xué)習(xí)和第一語言習(xí)得的相同點(diǎn)主要有（）

A:都需要經(jīng)過感知、理解、鞏固、運(yùn)用等幾個(gè)階段B:學(xué)習(xí)動(dòng)力C:都是為了培養(yǎng)語言交際能力D:都需要一定的主客觀條件答案:都是為了培養(yǎng)語言交際能力;都需要一定的主客觀條件;都需要經(jīng)過感知、理解、鞏固、運(yùn)用等幾個(gè)階段東西方語用文化差異比較大的方面有（）等方面。

A:道歉B:問候C:稱呼D:道謝答案:稱呼;問候;道歉;道謝課堂練習(xí)的類型有（）

A:理解性練習(xí)B:記憶性練習(xí)C:活用性練習(xí)D:模仿性練習(xí)答案:模仿性練習(xí);記憶性練習(xí);理解性練習(xí);活用性練習(xí)漢語作為第二語言教學(xué)的語言要素包括（）

A:語音B:語法C:詞匯D:漢字答案:語音;詞匯;語法;漢字少年兒童的模仿力強(qiáng)，與成人比，兒童有哪些優(yōu)勢？（）

A:語音B:語法C:短時(shí)記憶力強(qiáng)D:口語答案:短時(shí)記憶力強(qiáng);語音;口語處理教材時(shí)，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p，可以增減的內(nèi)容包括（）

A:課文B:詞語C:語言點(diǎn)D:練習(xí)答案:練習(xí);語言點(diǎn);課文;詞語重視語言結(jié)構(gòu)規(guī)則的教學(xué)法流派有（）

A:認(rèn)知法B:直接法C:聽說法D:視聽法答案:直接法;聽說法;視聽法;認(rèn)知法以下哪些是語音課堂訓(xùn)練的重點(diǎn)（）

A:聲調(diào)B:aoeC:b\p、d\t等D:zh\ch\sh答案:b\p、d\t等###zh\ch\sh###聲調(diào)語音教學(xué)的原則有（）

A:通過語音對比突出重點(diǎn)和難點(diǎn)B:聲韻調(diào)相結(jié)合，循序漸進(jìn)C:音素教學(xué)