三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.3 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(進(jìn)位)丨蘇教版

/標(biāo)題：三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.3兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(進(jìn)位)丨蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1.理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）的概念和計算方法。2.能夠準(zhǔn)確地完成兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）的計算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）的計算方法。2.正確進(jìn)行進(jìn)位運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解進(jìn)位的概念和運(yùn)算規(guī)則。2.準(zhǔn)確地進(jìn)行進(jìn)位運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件或黑板。2.練習(xí)題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。2.提問：當(dāng)我們在計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時，如果某一位的乘積超過了10，我們應(yīng)該怎么辦？二、探究（15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，發(fā)現(xiàn)進(jìn)位的現(xiàn)象。2.講解進(jìn)位的概念和運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生理解進(jìn)位的原理。3.示例講解：以23乘45為例，展示進(jìn)位的過程和計算方法。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)位運(yùn)算的練習(xí)，并及時給予反饋和指導(dǎo)。三、鞏固（15分鐘）1.讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）的計算方法。2.組織學(xué)生互相檢查和討論，共同解決遇到的問題。3.教師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，糾正錯誤和解答疑惑。四、拓展（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）在生活中的應(yīng)用。2.學(xué)生分享自己的思考和應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、總結(jié)（5分鐘）1.對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）的計算方法和注意事項(xiàng)。2.提醒學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生探索更多的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則和方法。2.鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。教學(xué)反思：本節(jié)課通過導(dǎo)入、探究、鞏固、拓展和總結(jié)等環(huán)節(jié)，有效地幫助學(xué)生理解和掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）的計算方法。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的參與和互動，通過示例講解和練習(xí)，讓學(xué)生深入理解進(jìn)位的概念和運(yùn)算規(guī)則。同時，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考和探索，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。在教學(xué)延伸方面，我引導(dǎo)學(xué)生探索更多的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則和方法，并鼓勵他們運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力得到了提升。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“進(jìn)位的概念和運(yùn)算規(guī)則”。這個細(xì)節(jié)是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，也是學(xué)生容易出錯的地方。因此，教師需要在這個環(huán)節(jié)上花費(fèi)更多的時間和精力，確保學(xué)生能夠理解和掌握進(jìn)位的概念和運(yùn)算規(guī)則。進(jìn)位的概念是指在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程中，當(dāng)某一位的乘積超過了10時，需要將這個乘積的十位數(shù)加到下一位的乘積上。例如，當(dāng)計算23乘45時，我們先計算個位數(shù)相乘，得到5乘3等于15，因?yàn)?5超過了10，所以我們需要將15的十位數(shù)1加到十位數(shù)相乘的結(jié)果上。進(jìn)位的運(yùn)算規(guī)則是將超過10的乘積的十位數(shù)加到下一位的乘積上。在進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算時，我們需要將每一位的乘積分別計算出來，并將超過10的部分進(jìn)行進(jìn)位。具體步驟如下：1.將兩個兩位數(shù)分別寫在豎式的上方和下方，個位數(shù)對齊，十位數(shù)對齊。2.從個位數(shù)開始，將下方的個位數(shù)與上方的每一位數(shù)相乘，將結(jié)果寫在個位數(shù)下方。3.將下方的十位數(shù)與上方的每一位數(shù)相乘，將結(jié)果寫在十位數(shù)下方，并在結(jié)果的左邊留出一個空位。4.將個位數(shù)和十位數(shù)的乘積相加，注意進(jìn)位的情況。如果某一位的乘積超過了10，將超過的部分加到下一位的乘積上。5.將最終的結(jié)果寫在豎式的下方。以上面的例子23乘45為例，具體步驟如下：```23x45115(5乘3等于15，寫在個位數(shù)下方)920(4乘3等于12，加上進(jìn)位的1等于13，寫在十位數(shù)下方，并在結(jié)果的左邊留出一個空位)1035(將個位數(shù)和十位數(shù)的乘積相加，得到最終結(jié)果)```在進(jìn)位的過程中，學(xué)生需要注意以下幾點(diǎn)：1.正確計算每一位的乘積，并注意進(jìn)位的情況。2.在進(jìn)行進(jìn)位運(yùn)算時，要注意將超過10的部分加到下一位的乘積上。3.在相加時，要注意進(jìn)位的情況，確保每一位的乘積都正確計算。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握進(jìn)位的概念和運(yùn)算規(guī)則，教師可以通過以下方式進(jìn)行教學(xué)：1.示例講解：通過具體的例子，展示進(jìn)位的過程和計算方法，讓學(xué)生直觀地理解進(jìn)位的原理。2.練習(xí)：設(shè)計一些有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行進(jìn)位運(yùn)算的練習(xí)，并及時給予反饋和指導(dǎo)。3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決進(jìn)位運(yùn)算中遇到的問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。通過以上的教學(xué)方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握進(jìn)位的概念和運(yùn)算規(guī)則，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。為了確保學(xué)生能夠深入理解并熟練掌握進(jìn)位的概念和運(yùn)算規(guī)則，教師可以采取以下步驟進(jìn)行教學(xué)：1.直觀演示：-使用教具，如計算器或計算板，進(jìn)行實(shí)際的進(jìn)位操作演示。-通過彩色粉筆或標(biāo)記，突出顯示進(jìn)位的數(shù)字，讓學(xué)生能夠清晰地看到進(jìn)位的過程。2.分步驟講解：-將進(jìn)位過程分解成幾個小步驟，每一步都詳細(xì)講解，確保學(xué)生能夠跟得上。-強(qiáng)調(diào)每一步的重要性，以及如何正確地將進(jìn)位數(shù)字加到下一位的計算中。3.互動練習(xí)：-讓學(xué)生參與到進(jìn)位計算的過程中來，可以邀請學(xué)生上講臺演示，或者進(jìn)行小組內(nèi)的互動練習(xí)。-設(shè)計一些有針對性的問題，讓學(xué)生解答，以此來檢驗(yàn)他們是否真正理解了進(jìn)位的概念。4.錯誤分析：-收集學(xué)生在練習(xí)中常犯的錯誤，進(jìn)行歸類和分析。-在課堂上公開討論這些錯誤，讓學(xué)生了解常見的錯誤類型，并學(xué)習(xí)如何避免這些錯誤。5.強(qiáng)化練習(xí)：-提供大量的練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到能夠熟練地進(jìn)行進(jìn)位計算。-練習(xí)題應(yīng)該從簡單到復(fù)雜，逐步增加難度，讓學(xué)生逐步適應(yīng)。6.反饋與評價：-對學(xué)生的練習(xí)及時給予反饋，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。-鼓勵學(xué)生自我評價和同伴評價，讓他們學(xué)會自我檢查和互相學(xué)習(xí)。7.實(shí)際應(yīng)用：-將進(jìn)位的概念和運(yùn)算規(guī)則與實(shí)際生活中的問題結(jié)合起來，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。-設(shè)計一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位知識來解決，增強(qiáng)他們的應(yīng)用能力。8.復(fù)習(xí)與鞏固：-定期復(fù)習(xí)進(jìn)位的內(nèi)容，確保學(xué)生不會遺忘。-通過定期的測試