廣東省湛江市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期中教學(xué)調(diào)研測(cè)試試卷（含答案）

廣東省湛江市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期中教學(xué)調(diào)研測(cè)試試卷一、積累與運(yùn)用(30分)1．默寫古詩文。（1）馬上相逢無紙筆，。(岑參《逢入京使》)（2），百般紅紫斗芳菲。(韓愈《晚春》)（3）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。，。(王維《竹里館》)（4）請(qǐng)完整默寫出李白的《春夜洛城聞笛》，。，。（5）《木蘭詩》中寫木蘭回家后梳妝打扮的對(duì)偶句是：，。從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：，。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的diànjī人和開拓者。（2）夜很深了，魯迅先生還在那綠色的臺(tái)燈下工作?；蛟S，他正在jiàoduì《海上述林》。（3）鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qièérbùshě。（4）除此以外，就是寂靜。耳朵里bùkězhuōmō的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的。3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．公園里，老人悠閑地聊著天，孩子在盡情嬉戲，空氣中洋溢著祥和的氣氛。B．電影《水門橋》以氣勢(shì)恢宏的場(chǎng)面、跌宕起伏的情節(jié)和個(gè)性鮮明的人物，贏得了影迷的好評(píng)。C．今年央視“3.15晚會(huì)"曝光了多個(gè)食品企業(yè)，其食品生產(chǎn)的衛(wèi)生狀況讓人瞠目結(jié)舌。D．我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他四十多歲，已經(jīng)是鮮為人知的人物了，佩服他、仰慕他的人很多。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．青少年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠(yuǎn)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)能否風(fēng)清氣正、和諧友愛。(在“崇德向善"前面加上“能否”)B．我國的職業(yè)教育專業(yè)目錄先后經(jīng)過兩次調(diào)整，更新的幅度超過了70%左右。(刪掉“左右”)C．在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、構(gòu)建人與自然生命共同體方面，中國始終是貢獻(xiàn)者、參與者、引領(lǐng)者。(“貢獻(xiàn)者”與“參與者”互換位置)D．學(xué)校提倡學(xué)生“自己的事情自己做，簡(jiǎn)單的家務(wù)搶著做，復(fù)雜的家務(wù)幫著做”，旨在培養(yǎng)他們每天勞動(dòng)。(在“勞動(dòng)”后面加上“的觀念”)班級(jí)開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。5．“愛國詩詞分享會(huì)”。古往今來，詩人們以詩詞形式，歌詠?zhàn)鎳蠛煤由?，贊頌愛國歷史人物，抒發(fā)愛國情懷。下面是陸游詩作，請(qǐng)你用簡(jiǎn)體字抄寫下來和大家分享吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．下面的詩歌與以上陸游詩歌的題材同類的一項(xiàng)（）A．《峨眉山月歌》(李白) B．《木蘭詩》(樂府詩)C．《竹里館》(王維) D．《夜雨寄北》(李商隱)7．在這次活動(dòng)中，你們也策劃了讀書交流會(huì)，并關(guān)注作品中底層老百姓的生活，透過底層小人物的生活處境進(jìn)一步去思考人生、思考國家命運(yùn)?，F(xiàn)在請(qǐng)你完成下面任務(wù)。①如果從《駱駝祥子》中推薦一個(gè)“小人物”代表，你會(huì)推薦哪一個(gè)？說出你推薦的理由?！靶∪宋铩贝恚骸扑]理由：▲②在讀書交流會(huì)中，有個(gè)“角色"與“故事”配對(duì)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你給下面角色配對(duì)，把與角色相應(yīng)的故事填到對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。角色故事孫偵探▲大兵▲A把祥子連車帶人捉去B把祥子辛苦攢的買車錢搜去二、閱讀(40分)閱讀下面的文字，回答問題。[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。[乙]邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親①也。一則愿②其不孤二則羨其得學(xué)中心③感傷故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資?！?師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁堋Ｒ欢g，誦《孝經(jīng)》《論語》。(李贄《初潭集》)[注釋]①親：父母。②愿：羨慕。③中心：內(nèi)心。④就書：上書塾(讀書)。8．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。①卿今當(dāng)涂掌事②更刮目相待③及魯肅過尋陽9．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①無錢資②童子茍有志11．請(qǐng)用“/給文中畫線的句子斷句。一則愿其不孤二則羨其得學(xué)中心感傷故泣耳。12．閱讀[甲][乙]文，請(qǐng)說說呂蒙和邴原在求學(xué)方面的異同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面非連續(xù)文本，回答問題。[材料一]近幾年來，紅色旅游景點(diǎn)成為不少家庭出行的選擇：帶孩子走進(jìn)革命紀(jì)念館，了解紅色歷史；與家人一起參觀先輩故居，感受老一輩革命家的精神風(fēng)范和價(jià)值追求：借助數(shù)字虛擬場(chǎng)景技術(shù)，體驗(yàn)革命先輩突破重重關(guān)卡與大部隊(duì)會(huì)合的場(chǎng)面……福建省是革命老區(qū)和紅色文化資源大省，這片火熱的土地上發(fā)生過古田會(huì)議這樣的重大歷史事件，也有數(shù)不勝數(shù)的紅色故事。紅色文化資源是寶貴的精神財(cái)富，可以激發(fā)愛國熱情，弘揚(yáng)民族精神。[材料二]福建省紅色旅游資源示意圖(部[材料三]小記者：阿姨好！請(qǐng)問您為什么選擇去“重慶中國三峽博物館”？李華媽媽：我們上網(wǎng)做旅游攻略，看到“重慶中國三峽博物館”在微博上發(fā)布“重博文物會(huì)說話”話題，點(diǎn)擊量一個(gè)月內(nèi)超過2億。微博上還介紹了“上甘嶺戰(zhàn)役樹樁”“三枚銀元”等革命文物，很有意思。我們想去現(xiàn)場(chǎng)看看，想讓孩子近距離接觸實(shí)物，了解戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱難，希望孩子能更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。小記者：李華，這趟旅游你有什么感受？有什么特別的收獲？李華：很受教育。我收集了好多文創(chuàng)產(chǎn)品，筆呀，公交卡套呀。我還認(rèn)識(shí)了一位少年講解員，他年齡跟我差不多，講故事特別生動(dòng)。小記者：叔叔您好！您對(duì)我們福建省紅色旅游資源印象如何？李華爸爸：我們省紅色旅游資源非常豐富啊。比如，古田會(huì)議會(huì)址、福建省革命歷史紀(jì)念館、紅軍207團(tuán)舊址等。我對(duì)我們省紅色旅游資源開發(fā)充滿期待。(鏈接材料：紅色旅游主要是以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期建樹豐功偉績(jī)所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開展緬懷學(xué)習(xí)、參觀游覽的主題性旅游活動(dòng)。)13．根據(jù)材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A．近年來社會(huì)關(guān)注革命傳統(tǒng)教育，不少家庭選擇紅色旅游，主動(dòng)接受革命傳統(tǒng)教育。B．福建省擁有豐富的紅色旅游資源，重視規(guī)劃與開發(fā)，紅色旅游的前景十分廣闊。C．“重博文物會(huì)說話”點(diǎn)擊量一個(gè)月內(nèi)超2億，得益于傳播方式，與從眾心理無關(guān)。D．李華一家如果制訂龍巖紅色之旅的攻略，可以考慮去古田會(huì)議會(huì)址紅色旅游區(qū)。14．請(qǐng)你根據(jù)材料一和材料三簡(jiǎn)要分析紅色旅游對(duì)孩子成長的影響。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．請(qǐng)結(jié)合材料二和材料三，從宣傳、服務(wù)兩個(gè)角度來舉例談?wù)勗鯓幼龊眉t色旅游工作。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，回答問題。不滅的星辰鄧開善①草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的寒霧里。哪兒是路？一個(gè)古老的謎。這里，叢密的水草掩覆著吞噬生命的泥潭。傳說，唯有生長在草原上的老牦牛，才有指望辨出一條生存之路。②一支帶著傳奇色彩的鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這片神奇的土地上行進(jìn)著?、蹟啻读恕！芩母杉Z袋里，也只剩下幾塊青稞餅。那是平時(shí)吃野菜攢下的。此刻，他邁著艱難的步履走著。那匹紅鬃小馬，他讓腿傷化膿的警衛(wèi)員騎了。倏地，他那瘦削的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神態(tài)：不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路”旁。⑤"好同志，不能倒下……”他奔過去，彎下身子，拍拍一個(gè)戰(zhàn)士的肩胛。“首長，走，走不動(dòng)了?！蹦菓?zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說：“兩天沒吃了。⑥他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾塊青棵餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧，不吃，就走不出草地了?！雹弋?dāng)他偉岸的身影漸漸消融在寒霧里，一個(gè)戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚的波光，問：“他是誰??？““不知道，有點(diǎn)兒面熟。”另一個(gè)戰(zhàn)士啃了一口青稞餅，回答說，“反正是一位首長，不是師長就是政委，嗯！”……⑧進(jìn)入草地第七天了。⑨草地沉浸在暝色里，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營了。他喝了一大碗苦澀的野萊湯，點(diǎn)燃了一支煙卷，借著馬燈微黃的光亮，攤開一幅軍事地圖，快走出草地了。嗯，快了，正義的事業(yè)從來是必勝的！他輕噓了一口氣，揉了揉網(wǎng)著紅絲的雙眼，感到一陣?yán)б庖u來。⑩“主席，”警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個(gè)紙包，嗚咽著，“一個(gè)烈士留下的，臨終時(shí)說，一定要交給您。”?他用微微發(fā)顫的手，輕輕打開了紙包：呵，幾小塊青稞餅。他抑制著內(nèi)心的悲慟，久久說不出話來。說什么好呢？中國革命在艱難中行進(jìn)，中國共產(chǎn)黨人無愧為中華民族的優(yōu)秀子孫，這就是歷史?。∷酒鹕韥?，遙望茫茫夜野，緩緩地，摘下了嵌著紅星的軍帽。夜的邊陲，正閃爍著星辰，不滅的星辰……16．請(qǐng)概括出文中的他(主席)在艱苦的條件下，與戰(zhàn)士同甘共苦并關(guān)心革命戰(zhàn)士的幾件事。____________________________________________________________________________________________17．請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析第①段劃線句子在文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．請(qǐng)根據(jù)下面句子后面括號(hào)里的要求，回答問題。①他站起身來，遙望茫茫夜野，緩地，摘下了嵌著紅星的軍帽。(句子運(yùn)用了什么描寫方法，有什么表達(dá)效果？)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②夜的邊陲，正閃爍著星辰，不滅的星辰……(這句話有什么深刻的含義？)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．請(qǐng)你聯(lián)系文章《老山界》，并結(jié)合此文，談?wù)勀銓?duì)“長征精神”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)20．生活中我們常常會(huì)遇到這樣的一個(gè)人，因?yàn)樗麄兊挠绊?，我們改變了、成長了。請(qǐng)以《是你改變了我》為題目寫一篇文章。要求：要有真情實(shí)感，不得抄襲；除詩歌、戲劇外文體不限：不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名：書寫要正確、規(guī)范、美觀。

答案解析部分1．【答案】（1）憑君傳語報(bào)平安（2）草樹知春不久歸（3）深林人不知；明月來相照（4）誰家玉笛暗飛聲；散入春風(fēng)滿洛城；此夜曲中聞?wù)哿缓稳瞬黄鸸蕡@情（5）當(dāng)窗理云鬢；對(duì)鏡貼花黃；策勛十二轉(zhuǎn)；賞賜百千強(qiáng)【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。易混淆的字：柳園鬢貼故答案為：憑君傳語報(bào)平安草樹知春不久歸深林人不知明月來相照誰家玉笛暗飛聲散入春風(fēng)滿洛城此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情當(dāng)窗理云鬢對(duì)鏡貼花黃策勛十二轉(zhuǎn)賞賜百千強(qiáng)【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。2．【答案】（1）奠基（2）校對(duì)（3）鍥而不舍（4）不可捉摸【解析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

奠基：dianji，打下建筑物的基礎(chǔ)；比喻-種大事業(yè)的創(chuàng)始；

校對(duì)：jiodui，指依據(jù)原稿或定本核對(duì)校樣，改正校樣上的差錯(cuò)；

鍥而不舍：qieerbushe，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力；

不可捉摸：bukezhuomo，意思指對(duì)人或事物無法猜測(cè)和估量。故答案為：奠基校對(duì)鍥而不舍不可捉摸【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查詞語運(yùn)用。

A：洋溢：指情緒、氣氛等飽滿而充分流露。符合語境，使用正確；

B：跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂音調(diào)忽高忽低和故事情節(jié)的曲折。符合語境，使用正確；

C：瞠目結(jié)舌：瞪著眼睛說不出話，形容驚呆或窘迫的樣子。符合語境，使用正確；

D：鮮為人知：很少有人知道。句中意思是說我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)，佩服、仰慕他的人已經(jīng)很多了，“鮮為人知”的意思與語境不符，使用錯(cuò)誤；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)詞語（成語）的運(yùn)用和辨析的能力。解答此題要求考生注意理解和掌握詞語（成語）的意思，注意詞語（成語）的使用習(xí)慣，要結(jié)合具體的語境進(jìn)行判斷。考生要注意平時(shí)對(duì)詞語（成語）的掌握和積累。4．【答案】D【解析】【分析】本題考查病句辨析能力。

D：原句成分殘缺，修改后“培養(yǎng)的觀念’搭配不當(dāng)。應(yīng)在“勞動(dòng)”一詞后加上“的習(xí)慣”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力?！敬鸢浮?．僵臥孤村不自哀，

尚思為國戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，

鐵馬冰河入夢(mèng)來。6．B7．①示例：推薦祥子，勤奮、老實(shí)、堅(jiān)忍的祥子來自農(nóng)村，到了北平選擇城市底層百姓常見職業(yè)拉洋車，夢(mèng)想著靠自己的努力賺錢買一輛屬于自己的洋車來養(yǎng)活自己，但在當(dāng)時(shí)條件下，他的希望一次次破滅，他最終變得麻木、狡猾、自暴自棄。從祥子經(jīng)歷中我看到了更多底層社會(huì)小人物的處境，這也讓我去思考怎樣的社會(huì)造就了他們悲催的命運(yùn)？他們的出路又在哪里？所以我推薦祥子作為小人物代表。②B；A【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)漢字的書寫。要求做到規(guī)范、正確、美觀。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)詩歌體裁的理解?？忌鷳?yīng)掌握常見的詩歌體裁，結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行正確的判斷。

(3)考查對(duì)名著人物和故事情節(jié)的掌握。閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。5．本題考查漢字書寫。書寫時(shí)，用楷書書寫，要寫得工整、規(guī)范、美觀，要求寫簡(jiǎn)體字。繁簡(jiǎn)對(duì)照：邨一村；為一為；輪一輪；壼一臺(tái)；闌一闌；聽一聽；風(fēng)一風(fēng)；聲一聲；鐵一鐵；馬一馬；；夢(mèng)一夢(mèng)；來一來；注意“冰"的偏旁為“；"而非“三點(diǎn)水”。6．本題考查詩歌題材辨析。

陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》表明詩人投身抗戰(zhàn)為國雪恥的壯志至老不衰，詩歌感情深沉悲壯，凝聚了詩人的愛國主義激情。題材屬于“愛國詩”

A：李白的《峨眉山月歌》題材屬于友情詩”；

B.《木蘭詩》寫花木蘭代父從軍的故事，表現(xiàn)花木蘭的愛國情懷，題材屬于“愛國詩”；

C：王維的《竹里館》的題材屬于“隱逸詩”；

D：李商隱的《夜雨寄北》的題材屬于“愛情詩”；

故答案為B。7．本題考查對(duì)名著人物和故事情節(jié)的掌握。

①示例：我推薦祥子。推薦理由：祥子是一個(gè)健壯、老實(shí).堅(jiān)忍、要強(qiáng)的洋車夫，他最大的夢(mèng)想就是擁有一輛屬于自己的洋車，但他這個(gè)夢(mèng)想在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)中卻無法實(shí)現(xiàn)，在經(jīng)歷三起三落后，他徹底屈服于命運(yùn)，變成了自暴自棄的行尸走肉。從祥子經(jīng)歷中我體會(huì)到了底層社會(huì)小人物的命運(yùn)的悲愴，看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及在黑暗的社會(huì)中想通過個(gè)人奮斗改變自己命運(yùn)是無法實(shí)現(xiàn)的。所有我推薦祥子作為小人物代表。

②曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準(zhǔn)備第二次買車的錢全部騙走了。故答案為B。

為了掙更多的錢，祥子抱著僥幸的心理把人拉到城外，結(jié)果連人帶車被大兵帶走。故答案為A。【答案】8．當(dāng)涂(當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán))；更(另，另外)；及(到，等到)9．我難道是想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)識(shí)淵博的學(xué)官嗎？只是粗略地閱讀，了解歷史罷了。10．學(xué)費(fèi)；如果11．一則愿其不孤/二則羨其得學(xué)/中心感傷/故泣耳。12．不同：呂蒙沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)，在孫權(quán)勸說下，一開始找理由推托，不過，他接受孫權(quán)建議后，就勤奮學(xué)習(xí)；邴原是主動(dòng)求學(xué)，好學(xué)，在老師資助下上了書塾。相同：兩個(gè)人都學(xué)有所成?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。注意對(duì)文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

(2)考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用"增、刪、調(diào)、換、留"等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。注意重點(diǎn)詞的解釋。

(3)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(4)本題考查學(xué)生劃分句子停頓的能力。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀，同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。

(5)本題考查學(xué)生對(duì)文本的比較閱讀的能力。解答時(shí)要求學(xué)生讀懂文本，理解文意，準(zhǔn)確把握人物的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，注意對(duì)人物結(jié)合起來進(jìn)行比較。8．本題考查文言實(shí)詞的意思。

解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

(1)句意為：你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事。當(dāng)涂：當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)。

(2)句意為：就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待。更：另，另外。

(3)句意為：到了魯肅經(jīng)過尋陽。及：到，等到。9．本題考查文言文句子的翻譯。

文言文的翻譯-般有直譯和意譯兩種方法，具體到某-句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

重點(diǎn)字詞意思。

孤：古時(shí)王侯的自稱；豈：難道；治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典；博士：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。但：只，僅；涉獵：粗略地閱讀；見往事：了解歷史；耳：語氣詞，表示限制語氣，罷了。10．本題考查文言實(shí)詞的意思。

解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

(1)句意為：不收學(xué)費(fèi)。資：學(xué)費(fèi)。

(2)句意為：孩子如果有志向。茍：如果。11．本題考查文言文斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。

這個(gè)句子的大意是：我一方面羨慕他們有父母照顧，另一方面羨慕他們有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？纯此麄儯胂胱约?，心中就十分悲傷，所以忍不住哭了。據(jù)此斷句為：一則愿其不孤/二則羨其得學(xué)/中心感傷/故泣耳。12．本題考查內(nèi)容理解與分析能力。

在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ).上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

不同點(diǎn)：呂蒙在孫權(quán)的勸說下才去學(xué)習(xí)的，‘蒙辭以軍中多務(wù)”而且剛開始是找理由推脫，后來蒙乃始就學(xué)”，所以并不是主動(dòng)學(xué)習(xí)。邴原數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣”，因?yàn)樽x不了書而哭，說明他好學(xué)，最后在老師的資助下上書塾學(xué)習(xí)，所以屬于主動(dòng)學(xué)習(xí)。

相同點(diǎn)：兩人都虛心接受別人的意見而且都好學(xué)，而且兩人皆學(xué)有所成。呂蒙被魯肅刮目相看，邴原一個(gè)冬天就能誦讀《孝經(jīng)》《論語》?！敬鸢浮?3．C14．①體會(huì)老一輩革命家和英雄模范的高尚品質(zhì)，理解中國共產(chǎn)黨堅(jiān)定理想。②激發(fā)愛國熱情與民族自豪感，傳承紅色基因。③增進(jìn)對(duì)革命歷史的了解，懂得今天的美好生活來之不易。15．宣傳方面：可以拓寬宣傳渠道，豐富宣傳形式，如舉辦手繪紅色旅游地圖趣味賽，推出紅色專題電視片。服務(wù)方面：利用新技術(shù)提供數(shù)字化服務(wù)，豐富旅游體驗(yàn)，如推出博物館內(nèi)人工智能導(dǎo)游。(學(xué)生舉例合理又可操作便可以得分)【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，在原文中找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行比照，判斷正誤。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的篩選和提取的能力?？忌w感知材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合要求，篩選出符合題意的信息，再進(jìn)行提取。

(3)本題考查學(xué)生探究文本的能力。解答時(shí)要求學(xué)生按照題干的要求，結(jié)合材料的內(nèi)容和相關(guān)的信息，提出自己的意見和建議。要求做到合情合理，可操作性。13．本題考查學(xué)生理解和分析文本的能力。

C"得益于傳播方式，與從眾心理無關(guān)”說法錯(cuò)誤，依據(jù)材料三小記者問為何選擇去重慶中國三峽博物館時(shí)李華媽媽色回答，“我們上網(wǎng)做旅游攻略，看到重慶中國三峽博物館"在微博上發(fā)布重博文物會(huì)說話話題，點(diǎn)擊量-個(gè)月內(nèi)超過2億。微博上還介紹了....我們想去現(xiàn)場(chǎng)看看"可知，他們選擇去這里，也有看到點(diǎn)擊量很大，想去現(xiàn)場(chǎng)看看的從眾心理。所以選項(xiàng)說“與從眾心理無關(guān)"不準(zhǔn)確。

故選C。14．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括能力。

依據(jù)材料一“感受老-輩革命家的精神風(fēng)范和價(jià)值追求；借助數(shù)字虛擬場(chǎng)景技術(shù)，體驗(yàn)革命先輩突破重重關(guān)卡與大部隊(duì)會(huì)合的場(chǎng)面”可知，紅色旅游可以讓青少年更好地體會(huì)老一輩革命家和英雄模范的高尚品質(zhì)，理解中國共產(chǎn)黨堅(jiān)定理想；

依據(jù)材料一“紅色文化資源是寶貴的精神財(cái)富，可以激發(fā)愛國熱情，弘揚(yáng)民族精神”可知，紅色旅游可以讓青少年具有愛國熱情與民族自豪感，更好地傳承紅色基因；

依據(jù)材料三“我們想去現(xiàn)場(chǎng)看看，想讓孩子近距離接觸實(shí)物，了解戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱難，希望孩子能更加珍惜現(xiàn)在的美好生活”可知，紅色旅游可以讓青少年增進(jìn)對(duì)革命歷史的了解，懂得今天的美好生活來之不易，樹立正確的價(jià)值觀。15．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

本題要求從硬件、文創(chuàng)、宣傳、服務(wù)四個(gè)角度中任選兩個(gè)角度回答此題，需要學(xué)生依據(jù)文本找出對(duì)應(yīng)信息，然后從中打開思路，尋找辦法。

硬件角度：

依據(jù)材料三“我們省紅色旅游資源非常豐富啊。比如，古田會(huì)議會(huì)址、福建省革命歷史紀(jì)念館、紅軍207團(tuán)舊址等。我對(duì)我們省紅色旅游資源開發(fā)充滿期待”可知，紅色旅游資源豐富是寶貴資源，可以再次基礎(chǔ)上大力開發(fā)，升級(jí)改造。

依據(jù)材料二圖表可知，漳州市通過出版紀(jì)實(shí)文字作品、修繕紅色遺址，改編電影等方式擴(kuò)大影響。據(jù)此可以列舉建議方法，可以升級(jí)改造紅色旅游景點(diǎn)，建設(shè)旅游配套設(shè)施，如建造用于再現(xiàn)革命歷史場(chǎng)景的視聽體驗(yàn)館、借力電影電視等媒體擴(kuò)“大影響力。

文創(chuàng)角度

依據(jù)材料三“我收集了好多文創(chuàng)產(chǎn)品，筆呀，公交卡套呀。我還認(rèn)識(shí)了-位少年講解員，他年齡跟我差不多，講故事特別生動(dòng)”可知，文創(chuàng)產(chǎn)品是來此旅游的人熱衷收集的東西，所以可以開發(fā)以革命文物為主題的新的文創(chuàng)產(chǎn)品，如文化衫、水杯、折扇。

宣傳角度：

依據(jù)材料三‘我們上網(wǎng)做旅游攻略，看到重慶中國三峽博物館在微博上發(fā)布重博文物會(huì)說話'’話題，擊量-個(gè)月.內(nèi)超過2億。微博上還介紹了我們想去現(xiàn)場(chǎng)看看"可知，微博、新媒體等新型宣傳模式，在推廣紅色旅游影響力方面有很大作用，可以拓寬宣傳渠道，豐富宣傳形式，如舉辦手繪紅色旅游地圖趣味賽，推出紅色專題電視片。

服務(wù)角度：

依據(jù)材料三‘我還認(rèn)識(shí)了一位少年講解員，他年齡跟我差不多，講故事特別生動(dòng)”可知，好的服務(wù)也是吸引游客的必備，利用新技術(shù)提供數(shù)字化服務(wù)，豐富旅游體驗(yàn)，如推出館內(nèi)人工智能導(dǎo)游。

學(xué)生任意選取兩個(gè)角度分析陳述即可?！敬鸢浮?6．①他的干糧袋里，也只剩下幾塊平時(shí)攢下的青稞餅；②宿營時(shí)，他喝了一大碗苦澀的野菜湯；③他的馬讓腿傷化膿的警．衛(wèi)員騎，自己艱難地走著：④見兩名戰(zhàn)士倒下，他奔過去，掏出幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士。17．句子運(yùn)用了環(huán)境描寫，形象地寫出草地環(huán)境的惡劣，為下文寫行軍的艱難做鋪墊，也側(cè)面襯托了戰(zhàn)士們不畏艱難的革命精神。18．①句子運(yùn)用了人物動(dòng)作描寫，形象地寫出了主席聽到戰(zhàn)士犧牲消息后的悲慟心情，也表達(dá)了他對(duì)戰(zhàn)士的崇敬與緬懷之情。②含義：長征的戰(zhàn)士們?yōu)橹袊嗣竦慕夥攀聵I(yè)流血犧牲，他們對(duì)革命事業(yè)忠誠，這種不朽的精神，就像夜空中永放光輝的星辰。19．長征精神就是把全國人民和中華民族的利益看得高于一切，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利，為了革命勝利不怕艱難險(xiǎn)阻，不惜犧牲自己，在困難面前樂觀自信，患難與共?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文章事件的概括，解答此題關(guān)鍵在于對(duì)文章內(nèi)容的整體感知，理清文章的思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。

(2)本題考查考生對(duì)文段作用的理解。解答此題一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度進(jìn)行回答。考生要童平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握基本的答題要點(diǎn)：結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)、情感、點(diǎn)明中心、深化中心等，具體作答時(shí)要結(jié)合語段的具體位置和內(nèi)容進(jìn)行作答。（散文開頭段的作用是：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。）

3)本題考查學(xué)生對(duì)描寫方法及重點(diǎn)語句意思的理解。解答時(shí)要求學(xué)生掌握常見的描寫方法，按照題干的要求和設(shè)置的問題進(jìn)行作答。

(4)本題考查閱讀感悟與啟示。答題步驟是：準(zhǔn)確讀懂原文的內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際生活，用簡(jiǎn)潔、流暢的語言闡明觀點(diǎn)。16．本題考查內(nèi)容理解與概括。

結(jié)合④段“在他的干糧袋里，也只剩下幾塊青稞餅。那是平時(shí)吃野菜攢下的"可概括為：他的干糧袋里，也只剩下幾塊平時(shí)攢下的青稞餅；

結(jié)合⑥段“默默從干糧袋里掏出那幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士，“吃吧，不吃，就走不出草地了’可概括為：見兩名戰(zhàn)士倒下，他奔過去，掏出幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士；

結(jié)合④段“他邁著艱難的步履走著。那匹紅鬃小馬，他讓腿傷化膿的警衛(wèi)員騎了”可概括我：他的馬讓腿傷化膿的警衛(wèi)員騎，自己艱難地走著；

結(jié)合⑨段“草地沉浸在瞑色里，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營了。他喝了-大碗苦澀的野菜湯，點(diǎn)燃了一支煙卷'可概括為：宿營時(shí)，他喝了一大碗苦澀的野菜湯：

由以上內(nèi)容可看出他(主席)在艱苦的條件下，與戰(zhàn)士同甘共苦并關(guān)心革命戰(zhàn)士。17．考查句段作用。

結(jié)合選文第①"草地，迷蒙的草地，籠