反意疑問句英語教學(xué)反思

反意疑問句英語教學(xué)反思反意疑問句是初中英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。這部分知識(shí)在教材中比較分散,有必要將其集中起來進(jìn)行系統(tǒng)講解,分塊復(fù)習(xí),逐一攻克,以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和應(yīng)試能力。下面我將分四步實(shí)施這堂復(fù)習(xí)課:一、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí):在復(fù)習(xí)過程中,我首先用幻燈片展示英語四種基本疑問句的句型,如[1]Doyouoftenswim?[2]Whataretheydoingnow?[3]Areyouastudentorateacher?[4]Ourclassroomisbright,isn'tit?讓學(xué)生辨別它們各自的疑問句類型,并分析各種疑問句的特點(diǎn)。通過實(shí)例比較與分析,學(xué)生很快就能掌握反意疑問句的結(jié)構(gòu)特征。這不僅復(fù)習(xí)了反意疑問句,也溫故了其他三種疑問句形式,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)該結(jié)構(gòu)的實(shí)際運(yùn)用能力。二、用法歸納:首先,我讓學(xué)生通過填空的方式,口頭完成教材中出現(xiàn)的反意疑問句。接著,針對(duì)學(xué)生在口頭練習(xí)中出現(xiàn)的問題,我以簡(jiǎn)潔明快的方式,用表格形式歸納反意疑問句的構(gòu)成規(guī)則和使用要點(diǎn)。[1]構(gòu)成:┌前肯定,＋后否定陳述句│？└前否定,＋后肯定┌willyou祈使句,＋│？└shallwe[2]用法:a.時(shí)態(tài)、人稱、數(shù)必須前后一致b.肯定、否定形式必須前后相反"一致"和"相反"用紅筆標(biāo)記。三、特例運(yùn)用:A.注意人稱代詞的例外[1]如果陳述句部分的主語是不定代詞nothing、something、everything,后反意部分主語用it,如:Nothingistooeasyintheworld,isit?[2]如果陳述句部分主語是不定代詞everyone、nobody、somebody、someone,后反意部分主語用they(強(qiáng)調(diào)全體)或he(強(qiáng)調(diào)個(gè)體),如:Nooneknowshim,dothey?Someoneiswaitingforyou,isn'the?[3]如果陳述部分主語是指示代詞this、that,后用it;如果是指示代詞these、those,則后用they,如:Thisisanicecap,isn'tit?Theseareboxes,aren’tthey?[4]如果陳述部分是therebe句型，后反意部分仍用therebe句型。如：Thereisnothingwrongwiththeclock,isthere?[5]如果主語是l＇m，后反意部分用aren＇tl或am’tl（或ain＇tl，均為美國(guó)用法）如：l＇mright,aren＇tl?[6]在祈使句的反意疑問句中，Let＇s開頭，后用shallwe,其它情況用willyou。B.注意肯定否定形式的例外如陳述句部分含有no,nobody,nothing,seldom,few,little,never,hardly,neither等否定詞，及too…to句型時(shí)，后反意部分用肯定式。如果陳述句部分含有un-，in-，dis-等表否定的詞綴，后反意部分則用否定式。如：HehasneverbeentoBeijing,hashe?ltisunfair,isn’tit?C.注意助動(dòng)詞的例外如果動(dòng)詞think，believe，suppose帶有賓語從句時(shí)，反意部分助動(dòng)詞肯定、否定形式要依從句而定。如：ldon’tthinkheisright,ishe?四、綜合操練：教學(xué)當(dāng)中盡量創(chuàng)設(shè)一定的語言環(huán)境，讓學(xué)生在知識(shí)的運(yùn)用方面，既掌握機(jī)械的語法規(guī)則，又能在口語表達(dá)中根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用，比如，在反意疑問句的復(fù)習(xí)過程中，我歸納了反意疑問句的語調(diào)問題，用箭頭表述：接著進(jìn)行解說，然后針對(duì)中考題型，出幾例口頭練習(xí)