防欺凌、防性侵安全教育教案-防欺凌安全教育

實驗小學安全教育教案1.讓學生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因,認清校園欺凌法，從而提高防欺凌能力,進而學會保護自己。害,正確認識自己的身體并學會保護自己。果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子,而受疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，向另外6個孩子要錢.錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃凌產(chǎn)生的原因有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),僅從施暴者自身來看,主要原因有以第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解.園欺凌帶來的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成師嚴肅批評教育,甚至無法繼續(xù)完成學業(yè).他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可,那些常在中小犯罪道路.對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成1.索要錢物，不給就拳腳相加;3。為了一點小事，大打出手;第一、不能“怕”字當頭.因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡,他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者,就會帶來了更不良的后果.因注意避免激發(fā)對方欺凌升級,導致眼前吃虧。第二、要及時報告.我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的,我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導人際關(guān)系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對第四、要慎重擇友.師：我們的身體有隱私權(quán)，不能隨便被他人侵犯,但在實際生活中有很多情況可能會對我們的身體甚至心理造成一定的傷害，今天我們就來學習如何守護我們的身提問:你知道什么是性騷擾嗎？(學生自由發(fā)言)2)只有陌生人才會騷擾你嗎？(熟悉的人也可以對你性騷擾)3)只有女孩才能遭遇性騷擾嗎？(男孩也可能遇到性騷擾)4)遇到性騷擾會讓你有丟臉的感覺嗎？(性騷擾不是自己錯，要正確面對)么是不適當?shù)幕蛴泻Φ挠|摸,還有不知道是好還是壞的朋友的手拉手。不知道是好還是壞的觸摸，就是孩子感到迷惑或不舒服的觸摸。不適當?shù)幕蛴泻Φ挠|摸是兒童或觸摸兒童的隱私部位。讓孩子知道她有權(quán)選擇誰可以碰她，誰不可以碰她，要告訴孩子，只有父母或其他主要照顧兒童的人在給孩子洗澡的時候,可以清洗孩子的幫助學生練習、分辨令人困惑或不適當?shù)挠|摸或情況,和孩子一起想出應(yīng)對這些情況的最好辦法。例如：當訴誰?如果有一天，有人觸摸你的隱私部位,你將怎么辦？如果你的朋友告訴你她的一個非常熟悉的人挑逗她，觸摸她的隱私部位，并讓她觸摸他的隱私部位。這身體的隱私部位，一定要告訴父母。不應(yīng)該向父母保守首先,認識自己的身體.身體不是僅僅眼睛看到的地方,感覺、思想都是身體的一部分。切記,隱私處是不允官,包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，這些地方，不經(jīng)過你的同意,誰都不可以碰的.一旦，這些部位被碰或者你感到不舒服,要勇敢說出:我不喜歡你碰我.每個人身體都有一個界限，尊重別人身體界限,感到被觸碰不舒服時，就要拒絕.但要保護自己，不可跟著陌生人一起去。會做壞事的人也不一定是陌生人，不管是誰做出讓你不安全、不舒服3、遠離危險.不該去的地方、覺得危險的人，要遠離才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，為了讓心里舒服些，要告訴家長,這時家長請是最興的感覺，不管他是要碰你，或者只是要和你說話，看著你，也不管他是誰,最好都能馬上跑走，免得他再侵犯特別強調(diào)：為什么遭受性侵的女孩,能逃掉的很少?因為內(nèi)心恐懼,長期以來女性接受的教育，我們?nèi)跣?我特別是面對陌生人，你們的內(nèi)心要強大，防性侵教育并相愛的性是美好的,告訴孩子性不都是壞的。的觸摸或被迫①用非常肯定或“重要”的語氣，清楚地說“不要碰我!”③盡快將你所經(jīng)歷的事情告訴你信任的一個成人.與學生一起練習上面的安全規(guī)則,包括使用“重要使對方感覺到孩子在說什么，而且是堅定的和非常有力此外，教師要教孩子學會自我保護，任何人提出的性接觸,都要斷然拒絕。如果發(fā)現(xiàn)對方不懷好意，一定不沉住氣,盡量為自己創(chuàng)造逃脫的機會。(比如我要上廁所或者告訴對方家人或者親戚馬上要來這里找我)，若不幸真遇到時,孩子要告訴家長或者自己信任的人求得幫助.(這不是你的錯)校園本應(yīng)是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。我們青少年共同生活在